小學音樂小小的我教案

2024年3月20日發(作者：瀘沽湖在哪)

小學音樂小小的我教案

【篇一：教科版小學藝術四年級下冊全冊教案音樂】

第 1單元 小溪江河大海

課題一小水滴

教學目標

1、能發現和感受大自然中小水滴的可愛和小溪清澈透亮，蜿蜒曲折，緩緩流淌的秀美特征，

具有愛水、愛大自然的美好情感，

2、能從描繪小溪的文學、音樂、美術等作品中感受其語言的情感美、美術線條的流暢美，

音樂似流水的優雅美。

3、能辨別和感受羽調式音樂的美感特征和歌曲的二段體結構，能以小水滴為基本圖形進行

想象畫創作，能用自尊、自愛、自豪的情感唱歌。

4、能體驗到小小的我與集體的密切關系，能理解“匯涓成海，聚沙成塔”的哲理并懂得

“成就大業，從點滴小事做起”、“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”的道理。

教學準備

1、各種水聲的錄音、畫面錄象或圖片、照片等資料；

2、歌曲《小小的我》、散文詩《兩條小溪》錄音磁帶、成語詞條。

3、透明水杯或陶瓷碗若干、金屬小棒若干。

4、國畫、油畫棒等用具繪畫工具和材料。

課時建議：2——3課時

教學活動建議

活動一 一滴水

1、探索聲響，表達感受。

（1）教師播放錄音，讓學生仔細聽各種水聲（小水滴落、小溪流淌、大河奔流、大海掀

浪），讓學生猜一猜是什幺聲音？水滴在不同的東西上聲音的高低、音量大小有什幺不同？

（2）學生交流各種水聲給自己留下的感受，讓學生把聽到的聲音進行模仿：如用人聲模仿、

樂器敲擊、用已學的各種不同時值的音符表示等。

2、根據錄音選配圖片。教師出示畫有“風吹”、“下雨”、“自來水管流水”、“大河水

嘩嘩流淌”、“海浪拍岸”、“小水滴滴落”等圖片，學生根據自己所聽到的水聲按順序配上

相應的圖片。

3、看錄象或課件，組織學生欣賞各種情景中的小水滴，觀察一個個小水滴的形狀和在不同

光線下小水滴的顏色，并討論透過小水滴看到的世界是什幺樣的？