幼兒園國學教育教案

2024年3月23日發(作者：縮句練習題)

幼兒園國學教育教案

一、教學目標：

1.了解國學的基本概念和主要內容；

2.具備初步的國學知識和入門技能，能夠通過親身的體驗和實踐感受國

學的魅力；

3.培養幼兒對中華文化和傳統文化的熱愛和認同感；

4.通過國學教育幫助幼兒發展品德和性格，提高情商和智商；

5.增強幼兒綜合素質的發展和促進幼兒較高層次的認知和思維能力。

二、教學重點：國學的基本概念和主要內容；幼兒對中華文化的認知

和情感體驗。

三、教學難點：如何讓幼兒理解和感受國學的精髓。

四、教學內容：

1.國學的基本概念導入（5分鐘）。

教師介紹國學的基本概念，例如所謂國學就是指我國有自己獨特的文

化傳承，其主要表現在經學、史學、文學和藝術各個方面等等。

2.變幻莫測的吊墜（15分鐘）。

1）采用小班制教學，每個小班分配一名老師。

2）老師先向幼兒展示一些不同形狀和材質的吊墜，教幼兒辨別它們

的不同之處。

3）老師再向幼兒分發不同的吊墜，告知吊墜具有變幻莫測的神奇魔

力，一會兒變成了天上的月亮，一會兒又變成了山上的流水，幼兒們

可以試試看有沒有想變成的。

4）幼兒們嘗試想象并與吊墜互動，有的小朋友把吊墜像飛天豬一樣

在沙發和床上蹦跳，有的小朋友則緊緊捏在手中，仔細的感受它。

5）這樣一來，班里就有了各種形態的變幻莫測的物品，讓大家都感

到新奇有趣。

3.傳遞信息的發簪（20分鐘）。

1）老師使用兩根大小不同的簪子告訴孩子們簪子有九級森羅殺伐和

初蓮芝文化的傳承。

2）教學實踐：幼兒分別拿到簪子，感受簪子表面的尖銳和溫度。

3）幼兒將簪子交給老師，老師詢問簪子的重量，一根輕，一根重，

老師拿掉了重的一根，幼兒們產生了一絲疑問。

4）然后老師向孩子們介紹，從古代要傳遞不同信息的時候，可以通

過改變簪子的鉤子數量、重量、大小和形狀來傳達特定的信息，這是

一個有趣的文化傳承哦。

4.一個字中藏千古（20分鐘）。

1）老師給幼兒看一個猜字謎的游戲，謎底是一個中文漢字，其中會

隱藏很多中國傳統文化的知識，但是需要從一點一滴的線索中逐漸猜

出來。老師與幼兒們一起破解題目，給予補充闡述。

2）通過這個游戲，讓幼兒體驗猜謎的樂趣，也可以讓幼兒從中學習

到中國傳統文化的深厚底蘊，開闊眼界。

5.精彩視頻的分享（10分鐘）。

1）幼兒園設備了一部有關傳統文化的紀錄片，通過講述傳統文化的

歷史和現狀，可以讓孩子們獲得更多的知識和信息。

2）老師向幼兒們介紹了這個視頻的內容，并通過簡短的視頻片段讓

幼兒們感受到傳統文化的博大精深，以及對中國文化的繼承和發展責

任感。

五、教學方法：

1.以實踐方式導入教學，讓孩子們把國學知識真正展示到他們的手中，

提高幼兒的理解和記憶深度。

2.運用情景教學，通過吊墜和發簪的實操活動、猜字謎、精彩國學視頻

等形式展示，讓幼兒在親身的體驗中更好地了解傳統文化和中華優秀

傳統文化精神的內涵和屬性。

3.小組活動教學法：利用班級的小班制方式，讓每個小班分配一名老師，

更好地控制班級人數并更加專注于每個幼兒的教育需求，提高教育質

量和教育效率。

六、教學提示：

1.有關國學的概念也可以演變成教育的內容，就是通過教育去傳承優秀

傳統文化，提高幼兒文化素質，培養好習慣和優良品德，讓幼兒在日

常生活中感悟中華文化的博大精深之處；

2.國學與生活息息相關，教師可以根據幼兒的興趣特點和年齡特點安排

具體的活動內容，提高幼兒的學習興趣和抒發情感的能力；

3.優秀的傳統文化和藝術總結了人類的智慧和智慧，不僅是中華民族的

瑰寶，也是現代社會的人文之光。到我們身邊，讓我們走進傳統文化

的世界，感悟中華優秀傳統文化精神的內涵和屬性。

七、教學反思：

1.教育是為了自由，為了讓幼兒更好地實現自我價值和人生使命，更好

地了解中華民族的優秀傳統文化精神，需要我們不斷創新和探索，不

斷提高自己的教育教學能力和素質。

2.教學要貼近幼兒的認知程度，需要我們根據幼兒的年齡和心理特征進

行教學設計，充分考慮幼兒的思維、語言和行動等多方面因素，力求

更好地促進幼兒的各個方面能力的發展。

3.教育是終身的，我們需要不斷地學習和探索，才能更好地成為幼兒的

好老師，為下一代做出更好的貢獻和付出更大的努力。