1、下面加點字讀音完全正確的一項是( ) (2分) - 新王牌

2024年3月25日發(作者：十月文案)

新王牌 寒春篇

初一寒假班語文入學測試題

時間:60分鐘 滿分:100分

學校： 姓名： 分數：

選擇題（本大題共20個小題，每小題5分，共100分．只有一項是符合題目要求的，請把代號

填寫在答題欄中相應題號的下面．）

1.下列加點字的讀音全部正確的一項是（ ）

A．佇立（zhù） 稱職（chèn） 滑稽（jī） 陛下(bì)

．．．．

B．匿笑（nì） 迸濺（bèng） 伶仃（lín） 炫耀(xuàn)

．．．

C．援助（yuán） 猝然（cù） 尷尬（gǎ） 嬉戲(xī)

．．．．

D．吆喝（yāo） 訣別（jüé） 扒竊（pá） 頭銜(xián)

．．．．

2.下列各組詞語書寫完全正確的一項是（ ）

A．故障 酥軟 寬宏大量 自相茅盾

B．納罕 籠罩 不可救要 混為一談

C．真諦 婦孺 語無倫次 迫不及待

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D．孿生 暗啞 情不自禁 疲倦不堪

3.下列加點詞語使用正確的一項是（ ）

A．在中國東北，內蒙古和寧夏等地曾經發現了猛犸化石，這可謂考古事業里的一塊里程碑。

．．．

B．對于老師提出的幾條建議，大家都隨聲附和。

．．．．

C．在外漂泊十多年的他見到親人時終于忍俊不禁地流下辛酸的眼淚。

．．．．

D．國外大面積爆發流感疫情，這消息真是駭人聽聞，大家一定要加強自我防護意識。

．．．．

4.下面加點詞語解釋不當的一項是（ ）

A．大神女媧行走在這片莽莽榛榛的原野上，看看周圍的景象，感到非常孤獨。（草木叢生的樣子）

．．．．

B．一個孩子站在那里，對你是多么的依戀！（留戀，舍不得離開）

．．

C．小時候，我常伏在窗口癡想/——山那邊是什么呢？（指不切實際、難以實現的想法）

．．

D．朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過，在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地

．．．．

向對岸駛去？（形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。）

5.依次填入下列橫線處的詞語，恰當的一項是（ ）

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讀王家新的《在山的那邊》，可以讓我們 煩惱的枷鎖；讀莫頓·亨特的《走一步，再走一步》，

可以讓我們 失敗的陰影；讀張之路的《羚羊木雕》，可以讓我們 純真的友情。

A．驅散 珍惜 擺脫 B．掙脫 驅散 珍惜

C．珍惜 擺脫 驅散 D．擺脫 驅逐 珍惜

6. 下列有關課文內容及文學常識的敘述正確的一項是（ ）

A.《伊索寓言》的作者是伊索，古希臘人，《伊索寓言》是人類歷史上第一部最成熟、最完備的寓

言集。

B. 《皇帝的新裝》的作者是丹麥的安徒生，代表作有《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《灰姑娘》。

《皇帝的新裝》這篇童話，通過一個昏庸無能而又窮奢極欲的皇帝受騙上當的故事，揭露和諷刺了皇

帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行。

C.《紫藤蘿瀑布》選自《鐵簫人語》，作者是宗璞， 文章寫景狀物，意在表達對生命的思考和領

悟。

D.《赫耳墨斯和雕像者》刻畫了一個被人們誤解、懷才不遇的神靈形象。

7．關于童話這一體裁的定義，最準確的一項是（ ）

A．童話是兒童講給兒童聽的，并達到一定教育目的的一種文學體裁。

B．童話就是神話。

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C．童話是大人專門用兒童口氣講給小孩聽的故事。

D．童話是兒童文學的一種，它通過想像、幻想和夸張塑造形象，反映生活，使兒童受到教育。

8．填入下面一段文字中的語句，與上下文銜接最恰當的一項是（ ）

“木桶理論，短板效應”的意思是一個由很多木板箍成的木桶，如果一塊木板很長并不能多盛水，

而有一塊木板很短的話，它的最大盛水量就只能達到最短木板上沿。著名教練陳運鵬把制約游泳成績

的八個因素比做木板， 。

A．只有八個因素都突出，才能迅速提高運動員的整體成績。

B．如果有一個因素欠缺，那將影響運動員的整體成績。

C．如果八個因素都欠缺，必將影響運動員的整體成績。

D．只有一個因素很突出，并不能迅速提高運動員的整體成績。

9．和例句所使用的修辭手法一致的一句是 ( )。

例句：天空飄浮著團團白云，仿佛盛開著朵朵銀棉。

A. 看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。

B. 每當看到這條紅領巾，我就仿佛置身于天真爛漫的少年時期。

C. 他每一天每一點鐘都要換一套衣服。

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D. 山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

10. 下列標號符號使用有錯誤的一項是( )

A．雕像者回答說：“假如你買了那兩個，這個算饒頭！白送”。

B．人們常常看到她倆在陽光下、月光下，像好朋友似的說說笑笑；在沒有陽光，沒有月光的夜

晚，盲孩子就點起一盞燈。

C.大地上雖然有了人類，女媧的工作卻并沒有終止。她又考慮著：人是要死亡的，死亡了一批再

創造一批嗎?

D．流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和痛楚，那是關于生死謎、手足情的。

二．課內現代文閱讀

（一）閱讀《皇帝的新裝》選段，回答問題。

（1）城里所有的人都在談論這美麗的布料。

（2）皇帝就很想親自去看一次。他選了一群特別圈定的隨員——其中包括已經去看過的那兩位

誠實的大臣。他就到那兩個狡猾的騙子那里。這兩個家伙正在以全副精力織布，但是一根絲的影子也

看不見。

（3）“您看這布華麗不華麗？”那兩位誠實的官員說，“陛下請看：多么美的花紋！多么美的色彩！”

他們指著那架空織布機，他們相信別人一定看得見布料。

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（4）“這是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也沒有看見！這可駭人聽聞了。難道我是一個

愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當皇帝嗎？這可是最可怕的事情?！薄鞍パ剑媸敲罉O了！”皇帝說，“我

十分滿意！”

（5）于是他點頭表示滿意。他仔細地看著織布機，他不愿意說出什么也沒看到。跟著他來的全體

隨員也仔細地看了又看，可是他們也沒比別人看到更多的東西。他們像皇帝一樣，也說：“哎呀，真是

美極了！”他們向皇帝建議，用這新的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典。

“這布是華麗的！精致的！無雙的！”每人都隨聲附和著。每人都有說不出的快樂。皇帝賜給騙子“御

聘織師”的頭銜，封他們為爵士，并授予一枚可以掛在扣眼上的勛章。

……

（6）這樣，皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說：“乖乖！皇上

的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰也不愿意讓人知道自己

什么東西也看不見，因為這樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢?；实鬯械囊路膩頉]有獲得過這

樣的稱贊。

（7）“可是他什么衣服也沒穿呀！”一個小孩子最后叫了出來。

（8）“上帝喲，你聽這個天真的聲音！”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播開來。

（9）“他并沒有穿什么衣服！有一個小孩子說他并沒有穿什么衣服呀！”

（10）“他實在是沒有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都說。 皇帝有點兒發抖，因為他覺得

百姓們所講的話似乎是真的。不過他心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢?！币虼怂麛[出一

副更驕傲的神氣。他的內臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。

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11.下面說法有誤的是（ ）

A.開頭一句獨立成段，略寫百姓的議論，為后文游行大典的盛況埋下伏筆。

B.從這幾段中可以看出皇帝是一個虛偽、昏庸、愚蠢的人。

C.在這幾段選文中皇帝是中心人物。

D.皇帝既欺騙別人又欺騙自己，目的就是為了盡快穿上美麗的新衣。

12.為什么小孩子說真話？分析正確的一項是（ ）

A.因為大臣們怕被人認為是不稱職或愚蠢的人而革了官職。

B.因為百姓們怕別人說自己愚蠢，所以不敢說真話。

C.因為小孩天真無邪，無私無畏，所以最于說真話。

D.因為大臣們和百姓們為了維護皇帝的尊嚴不便說真話。

13.這篇童話反映生活的主要方式是（ ）

A、擬人和想象 B、比喻和夸張 C、想象和象征 D、想象和夸張

（二）閱讀《看云識天氣》選段，回答問題。

（1）經驗告訴我們：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風

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雪的預兆。

（2）那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。這種云很薄，陽光可以透過云層照到地面，房屋和樹木

的影子依然很清晰。卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。如果

卷云成群成行地排列在空中，好像微風吹過水面引起的粼波，這就成了卷積云。卷云和卷積云的位置

很高，那里水分少，它們一般不會帶來雨雪。還有一種像棉花團似的白云，叫積云，常在兩千米左右

的天空，一朵朵分散著，映著溫和的陽光，云塊四周散發出金黃的光輝。積云都在上午開始出現，午

后最多，傍晚漸漸消散。在晴天，我們還會遇見一種高積云。這是成群的扁球狀的云塊，排列得很勻

稱，云塊間露出碧藍的天幕，遠遠望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷積云、積云和高積云，都

是很美麗的。

（3）當那連綿的雨雪要來臨的時候，卷云聚集著，天空漸漸出現一層薄云，仿佛蒙上了白色的綢

幕。這種云叫卷層云。卷層云慢慢地向前推進，天氣就要轉陰。接著，云越來越低，越來越厚，隔著

云看太陽和月亮，就像隔了一層毛玻璃，朦朧不清。這時的卷層云得改名換姓，該叫它高層云了。出

現了高層云，往往在幾個鐘頭內便要下雨或者下雪。最后，云壓得更低，變得更厚，太陽和月亮都躲

藏了起來，天空被暗灰色的云塊密密層層地布滿了。這種新的云叫雨層云。雨層云一形成，連綿不斷

的雨雪也就開始下降。

（4）夏天，雷雨到來之前，在天空先會出現積云。積云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群

峰爭奇，聳入天頂，就變成了積雨云。積雨云越長越高，云底慢慢變黑，云峰漸漸模糊，不一會兒，

整座云山崩塌了，烏云彌漫著天空，頃刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，就會嘩啦嘩啦地下起暴雨來，有

時竟會帶來冰冰雹或者龍卷風。

14．選文中沒有使用的說明方法是（ ）

A.作詮釋 B.作比較 C.分類別 D. 打比方

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15．對（3）（4）小節說明的中心理解正確的一項是（ ）

A. 天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆。

B. 天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征。

C. 那些低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆。

D. 卷層云、高層云、積云、積雨云的演變過程。

16．對選段內容的理解和表示有誤的一項是（ ）

A.這段文字的語言特點是既通俗易懂又生動形象。

B.“卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗”一句意在說明卷

云的特點“很薄”。

C.第（2）節的說明結構是先分后總。

D.“像棉花團似的白云”是從形態的角度說明積云的特點，“常在兩千米左右的天空”是從位置的

角度說明積云的特點。

三．課內文言文閱讀

閱讀下面兩則寓言，回答問題。

智子疑鄰

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宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財。其家甚

智其子，而疑鄰人之父。

塞翁失馬

近塞上之人有善術者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數月，其馬

將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆

吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰。近塞之人，死者十九。

此獨以跛之故，父子相保。

17.下列每組句子中加點詞的意義相同的一項是（ ）

A. 馬無故亡而入胡 暮而果大亡其財

．．

B. 其鄰人之父亦云 對子罵父，則是無禮

．．

C. 馬無故亡而入胡 此獨以跛之故

．．

D. 不筑，必將有盜 其馬將胡駿馬而歸

．．

18．下列每組句子中加點詞意義和用法相同的一項是（ ）

A．丁壯者引弦而戰 而疑鄰人之父

．．

B．其子曰：“不筑，必將有盜?！? 其此之謂乎

．．

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C．此獨以跛之故 以為順流下矣

．．

D．近塞之人，有善術者 其鄰人之父亦云

．．

19．“智子疑鄰”的根本原因是（ ）

A．因為壞墻正與“鄰父”家緊鄰，只可能是他偷的。

B．因為兒子這么說是一種高明的預見，“鄰父”則是賊喊捉賊。

C．根本原因是持相同看法的兩人跟主人的親疏關系不同。

D．因為別人不知道他家的圍墻壞了，只有兒子和“鄰父”知道。

20.對兩則寓言的內容理解錯誤的一項是（ ）

A．《智子疑鄰》通過“其子”與“鄰人之父”提出相同意見卻有不同結果和遭遇的對比，圍繞“雨”

展開情節，表現中心。

B．《塞翁失馬》緊扣“失馬”“得馬”這一主線，通過四次轉變，兩對比較，寓意內蘊于故事中。

C．《智子疑鄰》告訴人們聽取意見應該聽正確的，不要因親疏而有所偏廢，要尊重事實的道理。

D．《塞翁失馬》告訴人們：一時受到損失，說不定反而因禍得福。事情都有正反兩方面的可能，

在一定的條件下是可以互相轉化的，所以不可將世上的事物一概而論，要辯證地看待事物。

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