六年級上冊 第五課魯迅漂游記預習

2024年3月28日發(作者：寶寶大便有粘液)

六年級上冊 第五課魯迅漂游記預習

《魯濱遜漂流記》課前預習內容

重點詞語

天涯海角：形容極遠的地方或彼此之間相隔極遠。

簡陋：住的地方狹小，不華美。

叛亂：武裝叛變。

畏懼：害怕。

宴會：賓主在一起飲酒吃飯的集會。（指比較隆重的）

凄涼：寂寞冷落，凄慘，本文用來形容環境。

桅桿：船上掛帆的桿子。

流落：窮困潦倒，飄泊外地。

木筏：用長木材結成的筏子。

援救：幫助別人使脫離痛苦或危險。

寂寞：孤單冷清。

穗子：稻麥等禾本科植物的花或果實聚生在莖的頂端部分。

圈養：在棚欄中飼養。

野蠻：（1）不文明；沒有文化。（2）蠻橫殘暴。

掙扎：用力支撐。

停泊：（船只）停留。

學習目標

1、學習作者按一定順序敘述事情的方法。有感情地朗讀課文。

2、讀懂課文內容，了解魯濱遜在嚴酷的現實面前，是怎樣戰勝種種

困難生存下來的。

3、引導學生學習魯濱遜面對困難，自強圖存的精神，學會自立，學

會競爭，學會生存。

課文重點

《魯濱遜漂流記》是英國作家笛福寫的長篇小說，魯濱遜是書中的主

人公，本課是該書的縮寫。魯濱遜因乘船遭遇暴風失事，漂流到荒島，一

個人在荒無人煙的小島上戰勝了種種困難，生活了二十多年。

課文按魯濱遜歷險的時間順序記敘，寫了魯濱遜“遇險上島”“建房

定居”“養牧種植”“救‘星期五’”“回到英國”。這些故事情節，處

處緊扣“險”，塑造了一位不畏艱險、機智堅強、聰明能干的主人公。

本文屬歷險小說類，重點是魯濱遜在島上艱難、驚險的經歷。魯濱遜

遇到的不是一般的困難，是關系到生死存亡的困難，是驚心動魄的，“難”

中處處透著“險”。

課文展現在我們面前的是這樣一個荒島：沒有名字，沒有人居住，到

處是亂石野草。魯濱遜孤獨無助，面臨的是嚴酷的生存問題。要在這樣惡

劣的環境中生存下去，需要怎樣的意志和創造力!課文敘述魯濱遜在荒島

上選擇合適的容身地方：有水源、有樹陰、能防野獸，蓋起簡陋的住所，

解決了生存的重要條件——居所。描寫魯濱遜“把捕到的活山羊畜養起

來”“用這點兒麥種反復種收”解決了生存的必要條件——食物。通過這

些敘述，展現了主人公的聰明才干和堅強的意志。

在荒島上生活，還要面對被野人屠宰的恐懼，這也非常驚險。發現野

人的腳印，“恐懼萬分”“不安的心情”，并不是說魯濱遜膽小，而是突

出遭受野人宰割的恐怖。

魯濱遜在荒島為生存所做的種種努力，不外乎解決食物、住所、安全

和孤獨這四個最基本的問題。而在與世隔絕、荒無人煙的海島上，一個人

要解決這四大難題，無疑是一種極其嚴酷的挑戰。魯濱遜面對困難毫不畏

懼，自己想辦法，利用周圍可以利用的一切，積極改善生存環境。這種生

存的勇氣和經驗，對于處在生存競爭日趨激烈的現代社會的人們來說，是

一個很好的啟示。

句段賞析

1、他就找了些木頭做成木筏，劃到船邊。在船艙里，魯濱遜找到很

多可以用、可以吃的東西，陸續搬到岸上，還帶回沒有淹死的一條狗，兩

只貓，這使他在凄涼中感到一絲安慰。

從“當他看到船有一半浮在海面上時，做了木筏劃到船邊，結果收獲

甚大”可以看出他很聰明，抓住一絲希望也不放過，結果找到了許多吃的、

用的。“在凄涼中感到一絲安慰”。“安慰”是在這個荒無人煙的小島上

能帶回一條狗、兩只貓與魯濱遜作伴，那是令人欣慰的！

2、他差不多淡忘了回到英國、回到文明社會的希望。

從這里可以看出魯濱遜在經過二十多年在荒島上的辛勤耕耘，已衣食

無愁，并且有野人“星期五”陪伴，生活很愉快，差不多對回到英國、回

到文明社會已經失望了，覺得沒有可能了，快忘了回到英國的希望。