勇敢的我作文600字3篇

2024年3月31日發(fā)(作者：扇子的拼音)

勇敢的我作文600字3篇

我就是我，與眾不同。人家會(huì)唱歌、會(huì)跳舞，我卻不太擅長，但

我知道，我勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。

“肺炎”!這句話猶如晴天霹靂，讓我的心情一下子壞到了極點(diǎn)。

“不行，要堅(jiān)強(qiáng)!”我自己對(duì)自己說，“只要你堅(jiān)強(qiáng)地與病魔做斗爭，

終究能打敗它!”于是，我積極參加治療。要抽血了，我心里慌透了，

一定很痛的吧，怎么辦?我一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)地往前挪。媽媽對(duì)我說：

“加油!依依!不會(huì)痛的，就像蚊子那么一叮，去吧!”對(duì)，世上無難

事，只怕有心人。我勇敢地挺起了胸膛，大步邁進(jìn)，心里想著媽媽

的話，把手伸了過去。看著冷冰冰的針頭插進(jìn)我的血管，紅紅的鮮

血抽入皮管，那恐怖的樣子讓我難免有些緊張，可我沒退縮，我向

勇敢邁進(jìn)了一步。

我躺在白色的病床上，等待著護(hù)士的到來。又要輸液了，我乖乖

地把手伸了過去，那護(hù)士拿起針頭，猶豫不決，又拿起針插了進(jìn)去，

可又拔了出來，再插了進(jìn)去。啊，好疼啊!只見那護(hù)士的臉漲得像一

只紅蘋果，灰溜溜地讓了位。原來，她是一位實(shí)習(xí)生。我強(qiáng)忍著劇

痛，難受極了。另外一位嫻熟的護(hù)士走了過來，一針到位，又為我

包扎好輸液針。我沒有哭，我又向勇敢邁進(jìn)了一步。終于迎來了出

院的一天，看著我手上那16個(gè)針眼，我笑了，因?yàn)檫@些針眼雖然不

怎么起眼，但我知道這些就是見證我一次次勇敢的紀(jì)念章!我堅(jiān)信：

困難在眼前，堅(jiān)決不后退。勇敢向前沖，就能克服它!陽光總在風(fēng)雨

后，請(qǐng)相信有彩虹，只要堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，所有事一定能成功!

我是一名小學(xué)生，讀五年級(jí)，今年十二歲。我有一雙炯炯有神的

丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉;有一個(gè)靈敏的小鼻子和一對(duì)耳墜很厚

的耳朵，親戚朋友都說我“有福氣”;有還有一個(gè)能說會(huì)道的櫻桃小

嘴，說起話來甜甜蜜蜜的，像小夜鶯，同學(xué)們都愛聽呢!我不僅勇敢，

而且行俠仗義——路見不平，拔刀相助，有花木蘭一樣的性格，所

以同學(xué)們都叫我“新花木蘭”。

一天晚上，我去倒垃圾，忽然看見一個(gè)小偷在王奶奶家的窗戶上

爬，我心中的俠義豪情不由自主地涌了出來，我趕緊轉(zhuǎn)身端了一盆

水，抓來一根木棒，走到窗戶底下大聲吆喝他下來。小偷見我這么

小，就威脅我說：“小毛孩，你給我滾開，不然我把你插死。”我

并不害怕，說：“你再不下來，我不僅用水、木棒子捉弄你，而且

還要大喊大叫，那時(shí)候，你是沒有回頭之路的。”小偷不再繼續(xù)爬

了。我見他心中動(dòng)搖，便乘機(jī)用水一潑，再用木棒邊打他，邊大喊

大叫。鄰居們紛紛跑出家門來看究竟。小偷見勢(shì)不好，就跳下來抓

住我的衣領(lǐng)說：“誰敢來，我就殺了他!”那時(shí)我心里并不害怕，因

為我手里拿著一根木棒。我聽到小偷的胸膛怦怦直跳，便知道他膽

怯，我又乘機(jī)用木棒捅了他的肚子，他疼得快哭了。此時(shí)人越來越

多，可惜天黑乎乎的，小偷趁別人不注意，扔下我跑了。這時(shí)候，

我看見警察來了，就告訴他們，小偷逃跑的方向，警察叔叔沿著路

線快速追去，終于抓住了那個(gè)小偷。我高興得一蹦三尺高。警察叔

叔夸我是個(gè)勇敢的孩子。

在學(xué)校里，每當(dāng)我見到男同學(xué)欺負(fù)女同學(xué)，就毫不遲疑地走過去

跟男同學(xué)講道理，道理行不通，我就帶著女同學(xué)去校長室。因此學(xué)

校里如果有人打架，一見我來了，馬上停手不打了。

這就是既“愛管閑事”也是勇敢的我，是新時(shí)代的“花木蘭”。

你們喜歡我嗎?

在平時(shí)，有些時(shí)候，我們覺得自己某些方面與別人不一樣，就會(huì)

懷疑我自己不如別人，比別人差。這樣，本來屬于自己獨(dú)一無二的

特色，卻變成了我們自己眼中的缺點(diǎn)。于是，我們加倍努力的改正

自己的缺點(diǎn)，把自己的變成和別人的一樣，當(dāng)我們的真的和別人的

一模一樣的時(shí)候，原來我們看著是缺點(diǎn)的東西原來是那么的自然，

那么的美麗……

記得有次作文課，老師讓我們寫作文。很快我的作文寫好了，并

拿給老師看，當(dāng)老師看了我的作文后滿意的不住地稱贊，說我寫的

特有個(gè)性了，并告訴我回去在認(rèn)真的修改一下，馬上作為范文在班

內(nèi)點(diǎn)評(píng)。

我剛回到座位上，老師問同學(xué)們是不是都寫好了，同學(xué)們異口同

聲的回答說是寫好了。于是，老師讓我們同學(xué)之間互相批改和點(diǎn)評(píng)。

由于我腦子靈活，閱讀得快，短短的時(shí)間內(nèi)我讀了好幾個(gè)同學(xué)的

課堂作文。讀過之后，我總感覺他們總有很多比我強(qiáng)的地方，要么

是銜接自然，要么是選材新穎……我靈機(jī)一動(dòng)，把他們比我好的地

方我都借鑒到我的作文當(dāng)中。修改好后，我心滿意足的又把作文交

給了老師。可當(dāng)老師在看我的作文時(shí)，腦子皺成一小把，并說：

“你這是寫的什么呀，好好的一篇作文怎么改成這樣。拿回去，從

新寫吧。”

弄巧成拙的我，對(duì)這件事進(jìn)行了深深的思索，可是我百思不得其

解，就去問老師，讓他給我說個(gè)明白，老師告訴我說：“剛開始我

說要重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)你的。是因?yàn)槟愕淖魑挠凶约旱奶厣簿褪怯凶约?/p>

與眾不同的地方;后來我看看你和你他同學(xué)的沒什么差別了所以

就……”

聽到這，我才恍然大悟，我是為了追求完美，而把自己的特點(diǎn)搞

丟了啊!