2024年4月2日發(作者:令我敬佩的一個人)

第一單元
一、下列加點字的讀音無誤的一項是()。(3分)
A.漣漪(yí)逛街(guàng)
B.萌動(méng) 倭瓜(wěi)
C.葬身(zàng) 點綴(zhuì)
D.秉性(bǐng) 公頃(qīng)
二、看拼音,寫詞語。(6分)
sāng shù( ) chéngrèn( ) yuán gǔn gǔn( )
bái zhòu( ) húdié( ) míng huǎng
huǎng( )
三、補全下列詞語,并給加點字選擇正確的解釋。(寫序號)(6分)
1.()()勝數
①查點,逐個說出。②列舉,責備。③數目。
2.()()大悟
①了解,領會。②見面。③感覺。
3.能()善()
①善良,慈善。②熟悉。③擅長,長于。
四、選擇恰當的詞語填空。(8分)
陰涼 陰暗
1. 我玩累了,就在房子底下找個()的地方睡著了。
2.地下室光線(),空氣潮濕。
五、解釋下列加點的詞語,并用自己的話說一說詩句的意思。(12分)
1. 童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜。
供: 傍:
詩句的意思:
2. 稚子金盆脫曉冰,彩絲穿取當銀鉦。
稚子: 鉦:
詩句的意思:
3. 牧童歸去橫牛背,短笛無腔信口吹。
腔: 信口:
詩句的意思:
六、在“濃濃的鄉情、美好的童年”班級主題活動中,你和陳佳被推選為主
持人,下面是活動主持稿中的一部分,請你仿照陳佳的話,將主持稿補充完
整。(9分)
陳佳:人是家鄉的好,月是故鄉的明。
我:________________________________________________
陳佳:故鄉的歌是一支清遠的笛,總在有月亮的晚上響起。
我:________________________________________________
陳佳:童年是一幅畫,一幅天真童稚的畫,珍藏在我們的心中。
我:________________________________________________
七、課內閱讀。(9分)
祖父的園子(節選)
我并不細看,不過馬馬虎虎承認下來就是了。一抬頭,看見一個黃瓜長大
了,我跑過去摘下來,吃黃瓜去了。黃瓜還沒有吃完,我又看見一只大蜻蜓
從旁邊飛過,于是丟下黃瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飛得那么快,哪里會追得
上?好在一開始也沒有存心一定要追上,跟著蜻蜓跑了幾步就又去做別的
了。采一朵倭瓜花,捉一個綠螞蚱,把螞蚱腿用線綁上,綁了一會兒,線頭上
只拴著一條腿,而不見螞蚱了。
1. 將畫橫線的句子換一種說法,保持句意不變。 (2分)
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2.選段寫了作者做的哪些事情?(4分)
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3.從選段中你體會到了作者怎樣的心情?(3分)
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八、課外閱讀。(17分)
暖冬
小的時候,是那么瘋。數九寒天的,跑到村東小河上砸開一塊冰,躥上去,
拿一根細竹竿撐著河床,那冰就行駛開來,成一條冰船。
那是一個午后,我把一根竹竿揮得虎虎生風,突然從腳下傳來斷裂的咔嚓
聲。低頭一看,一塊冰分離成兩塊,慢慢漂向相反的方向。我急了,大叫一
聲,人掉進了河里,好在河水不深,我顫抖著牙關爬出來,跑回了家。
我被母親大罵一通,屁股上,落了母親惡狠狠的笤帚。母親說那河那么深,
你不知道?母親把我的濕衣褲拿到院子里曬。冬天的陽光,象征性地灑在
上面。那些衣服很快凍成冰棍。母親坐在炕沿,看著我,愁眉不展。那些
年月,家里沒有多余的棉衣棉褲,冰天雪地的,明天怎么上學?
我一直把自己包在棉被里,看母親憤怒并愁苦的臉。我小心翼翼地吃飯,
小心翼翼地和母親說話,小心翼翼地寫作業和睡覺……
夜里我醒來,看到微黃的光圈和一抹年輕的剪影,那是母親和她的油燈。
早晨我被母親推醒。我驚奇地發現,母親竟給我捧來了新的棉襖棉褲。干
燥的棉襖棉褲穿在身上,暖和并貼身。每一個扣子都亮閃閃的,像從夜空
中摘下的星星。我背著書包上學,走到院子里,突然回頭。母親正在玻璃
窗后看著我。那目光是從冬的縫隙抽出的春的陽光,隨著我,靜靜地織成
一條溫暖的路。
那年冬天特別冷。但我一直認為,那是我今生最溫暖的一個冬天。
1.根據句子的意思,從文中找出合適的詞語,寫在括號里。(2分)
(1)由于憂愁而雙眉緊鎖,形容心事重重的樣子。()
(2)言行舉止十分謹慎,絲毫不敢疏忽大意。()
2.從文中找出與題目相對應的一句話,用“___________”畫出來。(2分)
3.根據短文內容回答問題。(6分)
(1)“母親憤怒并愁苦的臉”中,母親“憤怒”的原因是
______________________;“愁苦”的原因是___________。
(2)短文第5自然段連用三個“小心翼翼”,這樣寫的作用是
_____________________________________。
4.“那目光是從冬的縫隙抽出的春的陽光,隨著我,靜靜地織成一條溫暖的
路。”聯系上下文,寫出你對這句話的理解。(4分)
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_____________________________________________________________
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5.短文表達了作者()的思想感情。(多選)(3分)
A.思鄉
B.對童年快樂生活的懷念
C.對母愛的贊美
九、習作。(30分)
以《童年的回憶》為題寫一篇習作。要求內容豐富翔實,語言簡潔連貫,
情感真實。
參考答案
一、C
二、桑樹 承認 圓滾滾 白晝 蝴蝶 明晃晃
三、1.不可 ① 2.恍然 ① 3.書 畫 ③
四、1.陰涼 2.陰暗
五、1.從事。 靠近。 小孩子雖然不會耕田織布,也在那桑樹蔭下學著
種瓜。 2.幼小的孩子。 一種金屬打擊樂器。 小孩子早晨起來,將金
屬盆中的冰取出來,用彩線穿起來當鉦來敲。
3.曲調。 隨口。
小牧童橫坐在牛背上,慢慢地朝家而去,拿著一支短笛,隨口吹著不成調的
曲子。
六、示例:水是家鄉的甜,天是故鄉的藍。
故鄉的歌是一朵悠悠的云,總在蔚藍的天空飄浮。
童年是一首歌,一首宛轉悠揚的歌,縈繞在我們的耳畔。
七、1.蜻蜓飛得那么快,不會追得上。
2.選段寫了作者吃黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱等事情。
3.我體會到了作者在園子里盡情玩耍時自由、快樂的心情。
八、1.(1)愁眉不展 (2)小心翼翼
2.那年冬天特別冷。但我一直認為,那是我今生最溫暖的一個冬天。
3.(1)“我”因為貪玩,掉進冰水里,母親又心疼,又擔心 家里沒有多余的棉
衣棉褲,冰天雪地的,明天“我”怎么上學
(2)突出強調“我”知道錯了以后的表現
4.①“我”有了新的棉衣可以御寒,無受凍之憂;②“我”有了母親用愛的目
光編織成的可以伴隨“我”人生的溫暖的路。
九、提示:本次習作要求寫童年生活,同學們可以選擇自己童年時期印象
最深刻的一件或幾件事來寫,寫出自己的真實感受即可。
第二單元同步練習
一、看拼音,寫詞語。(8分)
dù jì( ) chéng fá( ) léi gǔ( )
nà hǎn( ) xiōng táng( ) quán tou( )
wěi tuō( ) shū ruǎn( )
二、給下列加點字選擇正確的讀音,用“畫出。(8分)
飲馬(yǐnyìn)擂臺(léilèi)
都督(dūdōu) 折騰(zhēzhé)
了解(leliǎo) 遂愿(suísuì)
剛勁(jìnjìng) 血泊(pōbó)
三、給下列加點字選擇正確的解釋。(6分)
1. 喜不自勝()
A.贏,勝利,跟“敗”“負”相對 B.優美的 C.能擔任,能承受
2.神機妙算()
A.時機,機會 B.心思,念頭 C.計謀
3.陰謀詭計()
A.主意,計謀 B.圖謀,謀求 C.商議
四、按要求完成句子練習。(12分)
1.周瑜大吃一驚,長嘆道:“諸葛亮神機妙算,我真比不上他!”(改為轉
述句)
2.各享成家之福,何不拜我為王?(改為陳述句)
3.他不知道諸葛亮借船有什么用,回來報告周瑜,果然不提借船的事。
(用加點的詞語寫句子)
4.船兩邊的草把子上都插滿了箭。(縮句)
五、精彩回放。(9分)
1.《水滸傳》是我國古代著名的長篇小說,作者是元末明初
的 。我知道里面著名的故事:、 、 。
2.《西游記》是中國古代神話小說,是中國“四大名著”之一。書中的
主要人物是唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧,其中
“、 、 ”等故事更是婦孺皆知,耳熟能詳。
3.人閑桂花落,。 ,時鳴春澗中。
六、課內閱讀。(10分)
《草船借箭》節選
有一天,周瑜請諸葛亮商議軍事,說:“我們就要跟曹軍交戰。水
上交戰,用什么兵器最好?”諸葛亮說:“用弓箭最好。”周瑜說:“對,
先生跟我想的一樣。現在軍中缺箭,想請先生負責趕造十萬支。這是
公事,希望先生不要推卻。”諸葛亮說:“都督委托,當然照辦。不知
道這十萬支箭什么時候用?”周瑜問:“十天造得好嗎?”諸葛亮
說:“既然就要交戰,十天造好,必然誤了大事。”周瑜問:“先生預計
幾天可以造好?”諸葛亮說:“只要三天。”周瑜說:“軍情緊急,可不
能開玩笑。”諸葛亮說:“怎么敢跟都督開玩笑?我愿意立下軍令狀,
三天造不好,甘受懲罰。”周瑜很高興,叫諸葛亮當面立下軍令狀,又
擺了酒席招待他。諸葛亮說:“今天來不及了。從明天算起,到第三天,
請派五百個軍士到江邊來搬箭。”諸葛亮喝了幾杯酒就走了。
1.在文中找出下列詞語的反義詞。(2分)
獎賞—() 接受—()
2.把下面的反問句改寫為陳述句。(2分)
我怎么敢跟都督開玩笑?
_______________________________________
3.聯系上下文,判斷下列說法的對錯,對的畫“√”,錯的畫“?”。(2分)
(1)周瑜問:“水上交戰,用什么兵器最好?”這是周瑜明知故問。 ()
(2)“周瑜問:‘十天造得好嗎?’”這句話可以看出周瑜并不想為難諸葛
亮。 ()
4.填空。
(1)周瑜很高興,他高興的原因是 。(2 分)
(2)從“今天來不及了。從明天起,到第三天,請派五百個軍士到江邊
來搬箭”可以看出諸葛亮 。(2分)
七、課外閱讀。(17分)
那劉姥姥入了坐,拿起箸(zhù)來,沉甸甸的不伏手。原來鳳姐
和鴛鴦商議定了,單拿了一雙老年四楞象牙鑲金的筷子與劉姥姥。劉
姥姥見了,說道:“這叉爬子比俺們那里的鐵锨還沉,那里拿得動他。”
說得眾人都笑起來。
只見一個媳婦端了一個盒子站在當地,一個丫鬟上來揭去盒蓋,
里面盛著兩碗菜。李紈端了一碗放在賈母桌上。鳳姐偏揀了一碗鴿
子蛋放在劉姥姥桌上。賈母這邊說聲“請”,劉姥姥便站起身來,高
聲說道:“老劉,老劉,食量大如牛,吃一個老母豬不抬頭!”說完,卻
鼓著腮幫子,兩眼直視,一聲不語。眾人先是發怔,后來一想,上上下
下都一齊哈哈大笑起來。湘云撐不住,一口飯都噴了出來。黛玉笑岔
了氣,伏著桌子只叫“噯喲!”寶玉早滾到賈母懷里,賈母笑的摟著叫
“心肝”,王夫人笑的用手指著鳳姐,只說不出話來。薛姨媽也撐不
住,口里的茶噴了探春一裙子。探春飯茶碗都合在迎春身上。惜春離
了座位,拉著他的奶母,叫“揉揉腸子”。地下無一個不彎腰屈背,
也有躲出去笑去的,也有忍著笑上來替他姐妹換衣裳的。獨有鳳姐鴛
鴦二人撐著,還只管讓劉姥姥。
1.短文寫的是()的場面。(3分)
A.劉姥姥進大觀園
B.賈母請劉姥姥吃飯
C.林黛玉進大觀園
2.眾人為什么“先是發怔”,后來又為什么“上上下下都一齊哈哈大笑
起來”?(3分)
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3.短文寫的是 和 有意拿 取樂,目的是為了討
好 ,讓大家開開心。(3分)
4.短文著重描寫了 、 、 、 、 、
、 、這些人笑時的情形。(8分)
八、習作。(30分)
同學們,你喜歡《武松打虎》里的武松嗎?他敢赤手空拳與猛虎搏斗,
真勇敢呀!文中描寫武松打虎的場面很精彩,下面就讓我們把這篇課文進
行縮寫吧,記得要留住精彩內容喲!
第二單元同步練習答案
一、妒忌 懲罰 擂鼓 吶喊 胸膛 拳頭 委托 疏軟
二、畫出:yìnlèidūzhēliǎosuìjìngpō
三、1.C2.C3.A
四、1.周瑜大吃一驚,長嘆道,諸葛亮神機妙算,他真比不上諸葛亮。
2.各享成家之福,要拜我為王。
3.小明最近學習很努力,果然考了一個好成績。
4.草把子上插滿了箭。
五、1.施耐庵 武松打虎 魯提轄拳打鎮關西 魯智深倒拔垂楊柳
2.三打白骨精 大鬧天宮 偷吃人參果
3.夜靜春山空 月出驚山鳥
六、1.懲罰 推卻 2.我不敢跟都督開玩笑。
3.(1)√(2)?
4.(1)周瑜以為自己奸計得逞 (2)對順利交箭胸有成竹
七、1.B2.眾人一開始沒反應過來,后來一琢磨,覺得劉姥姥的話有趣極了,
才會哈哈大笑起來。3.鳳姐
鴛鴦 劉姥姥 賈母 4.湘云 黛玉 寶玉 賈母
王夫人 薛姨媽 探春 惜春
八、提示:1.縮寫時要按照原文順序。2.縮寫時要有詳有略,主要的部分詳
寫,次要的部分略寫。3.縮寫要保持故事情節的完整性。
五年級第三單元練習
一、看拼音,寫詞語。(8分)
rén cái bèi chū yuán yuǎn liú cháng
( ) (
)
tiān dì xuán huáng hán lái shǔ wǎng
( ) (
)
二、有趣的字謎,我們來猜一猜。(4分)
1.哥哥一半大,莫作可字猜。( )
2.田里跑到田外,不能當作古字猜。(
3.林字多一半,不當森字猜。( )
4.一只狗,兩個口,誰遇它,誰發愁。(
三、我知道下列歇后語中加點字的諧音字。(6分)
1.禿子打傘——無法無天( )
2.盲人戴眼鏡——假聰明( )
3.黃鼠狼鉆雞籠——投機( )
四、按規律填詞語。(6分)
一塵不染—兩敗俱傷—( )—(
—( )—六神無主—七上八下—
( )—九霄云外—(
五、下列歇后語的使用有誤的一項是()。(2分)
)
)
)
)
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