奧數(shù)（奧林匹克數(shù)學(xué)競賽）

奧數(shù)（奧林匹克數(shù)學(xué)競賽）

奧數(shù) （奧林匹克數(shù)學(xué)競賽） 次瀏覽 | 2022.05.22 22:02:03 更新 來源 ：互聯(lián)網(wǎng) 精選百科 本文由作者推薦 奧數(shù)奧林匹克數(shù)學(xué)競賽

奧林匹克數(shù)學(xué)競賽或數(shù)學(xué)奧林匹克競賽，簡稱奧數(shù)。1934年和1935年，蘇聯(lián)開始在列寧格勒和莫斯科舉辦中學(xué)數(shù)學(xué)競賽，并冠以數(shù)學(xué)奧林匹克的名稱，1959年在布加勒斯特舉辦第一屆國際數(shù)學(xué)奧林匹克。國際數(shù)學(xué)奧林匹克作為一項(xiàng)國際性賽事，由國際數(shù)學(xué)教育專家命題，出題范圍超出了所有國家的義務(wù)教育水平，難度大大超過大學(xué)入學(xué)考試。有關(guān)專家認(rèn)為，只有5%的智力超常兒童適合學(xué)奧林匹克數(shù)學(xué)，而能一路過關(guān)斬將沖到國際數(shù)學(xué)奧林匹克頂峰的人更是鳳毛麟角。2012年8月21日，北京采取多項(xiàng)措施堅決治理奧數(shù)成績與升學(xué)掛鉤。奧數(shù)對青少年的腦力鍛煉有著一定的作用，可以通過奧數(shù)對思維和邏輯進(jìn)行鍛煉，對學(xué)生起到的并不僅僅是數(shù)學(xué)方面的作用,通常比普通數(shù)學(xué)要深奧些。

中文名

奧數(shù)

英文名

Mathematical olympiad

利處

鍛煉思維、訓(xùn)練克服困難的恒心

涉及群體

青少年

歷史沿革奧數(shù)

最早舉辦中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽的是匈牙利。1894年匈牙利“物理—數(shù)學(xué)協(xié)會”通過了在全國舉辦中學(xué)數(shù)學(xué)競賽的決議。從此以后，除了在兩次世界大戰(zhàn)中和匈牙利事件期間中斷過7年外，每年10月都要舉行。匈牙利通過數(shù)學(xué)競賽造就了一批數(shù)學(xué)大師，像費(fèi)葉爾、哈爾、黎茲等，使得匈牙利成為一個數(shù)學(xué)上享有聲譽(yù)的國家，同時也引起歐洲其他國家的興趣，紛紛仿效。1902年，羅馬尼亞由《數(shù)學(xué)雜志》組織了競賽。1934年前蘇聯(lián)在列寧格勒大學(xué)主辦了中學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克競賽，首次把數(shù)學(xué)競賽與奧林匹克體育運(yùn)動聯(lián)系起來，以后逐年舉行。數(shù)學(xué)競賽的大興起是本世紀(jì)50年代，據(jù)不完全統(tǒng)計，那時舉辦全國性數(shù)學(xué)競賽的已有近20個國家。我國在1956年由老一輩數(shù)學(xué)家華羅庚等人倡導(dǎo)，舉辦了首次中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽。各國數(shù)學(xué)競賽的興起為國際中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克的誕生準(zhǔn)備了條件。

規(guī)范制度

經(jīng)過40多年的發(fā)展，國際數(shù)學(xué)奧林匹克的運(yùn)轉(zhuǎn)逐步制度化、規(guī)范化，有了一整套約定俗成的常規(guī)，并為歷屆東道主所遵循。

目的

激發(fā)青年人的數(shù)學(xué)才能；引起青年對數(shù)學(xué)的興趣；發(fā)現(xiàn)科技人才的后備軍；促進(jìn)各國數(shù)學(xué)教育的交流與發(fā)展。

時間

每年舉辦一屆，時間定于７月．

主辦

由參賽國輪流主辦，經(jīng)費(fèi)由東道國提供。

對象

參賽選手為中學(xué)生，每支代表隊(duì)有學(xué)生6人，另派2名數(shù)學(xué)家為領(lǐng)隊(duì)。

試題

試題由各參賽國提供，然后由東道國精選后提交給主試委員會表決，產(chǎn)生6道試題。東道國不提供試題。試題確定之后，寫成英、法、德、俄文等工作語言，由領(lǐng)隊(duì)譯成本國文字。

考試

考試分兩天進(jìn)行，每天連續(xù)進(jìn)行4.5小時，考3道題目。同一代表隊(duì)的6名選手被分配到6個不同的考場，獨(dú)立答題。答卷由本國領(lǐng)隊(duì)評判，然后與組織者指定的協(xié)調(diào)員協(xié)商，如有分歧，再請主試委員會仲裁。每道題7分，滿分為42分。

獎勵

競賽設(shè)一等獎（金牌）、二等獎（銀牌）、三等獎（銅牌），比例大致為1：2：3；約有一半的選手獲獎。各屆獲獎的標(biāo)準(zhǔn)與當(dāng)屆考試的成績有關(guān)。

IMO不是隊(duì)與隊(duì)之間的比賽，所以沒有團(tuán)體獎，但各代表隊(duì)都非常重視團(tuán)體總分所處的名次，從近年來的情況看，實(shí)力較強(qiáng)的是中、俄、美、德、羅等國家。

主試委員會

主試委員會由各國的領(lǐng)隊(duì)及主辦國指定的主席組成。這個主席通常是該國的數(shù)學(xué)權(quán)威。主試委員會的職責(zé)有6條：

1）選定試題；

2）確定評分標(biāo)準(zhǔn)；

3）用工作語言準(zhǔn)確表達(dá)試題，并翻譯、核準(zhǔn)譯成各參加國文字的試題；

4）比賽期間，確定如何回答學(xué)生用書面提出的關(guān)于試題的疑問；

5）解決個別領(lǐng)隊(duì)與協(xié)調(diào)員之間在評分上的不同意見；

6）決定獎牌的個數(shù)與分?jǐn)?shù)線。

委會職責(zé)

1）、選定試題；

2）、確定評分標(biāo)準(zhǔn)；

3）、用工作語言準(zhǔn)確表達(dá)試題，并翻譯、核準(zhǔn)譯成各參加國文字的試題；

4）、比賽期間，確定如何回答學(xué)生用書面提出的關(guān)于試題的疑問；

5）、解決個別領(lǐng)隊(duì)與協(xié)調(diào)員之間在評分上的不同意見；

6）、決定獎牌的個數(shù)與分?jǐn)?shù)線。

考試分兩天進(jìn)行，每天連續(xù)進(jìn)行4.5小時，考3道題目。同一代表隊(duì)的6名選手被分配到6個不同的考場，獨(dú)立答題。答卷由本國領(lǐng)隊(duì)評判，然后與組織者指定的協(xié)調(diào)員協(xié)商，如有分歧，再請主試委員會仲裁。每道題7分，滿分為42分。

獎項(xiàng)介紹

國際奧林匹克數(shù)學(xué)競賽是國際青少年數(shù)學(xué)大賽，在世界上影響非常之大。國際奧林匹克競賽的目的是：發(fā)現(xiàn)鼓勵世界上具有數(shù)學(xué)天份的青少年，為各國進(jìn)行科學(xué)教育交流創(chuàng)造條件，增進(jìn)各國師生間的友好關(guān)系。這一競賽1959年由東歐國家發(fā)起，得到聯(lián)合國教科文組織的資助；第一屆競賽由羅馬尼亞主辦，1959年7月22日至30日在布加勒斯特舉行，保加利亞、捷克斯洛伐克，匈牙利、波蘭、羅馬尼亞和蘇聯(lián)共7個國家參加競賽。以后國際奧林匹克數(shù)學(xué)競賽都是每年7月舉行（中間只在1980年斷過一次），參賽國從1967年開始逐漸從東歐擴(kuò)展到西歐、亞洲、美洲，最后擴(kuò)大到全世界。2013年參加這項(xiàng)賽事的代表隊(duì)有80余支。美國1974年參加競賽，中國1985年參加競賽。經(jīng)過40多年的發(fā)展，國際數(shù)學(xué)奧林匹克的運(yùn)轉(zhuǎn)逐步制度化、規(guī)范化，有了一整套約定俗成的常規(guī)，并為歷屆東道主所遵循。

國際奧林匹克數(shù)學(xué)競賽由參賽國輪流主辦，經(jīng)費(fèi)由東道國提供；但旅費(fèi)由參賽國自理。參賽選手必須是不超過20歲的中學(xué)生，每支代表隊(duì)有學(xué)生6人；另派2名數(shù)學(xué)家為領(lǐng)隊(duì)。試題由各參賽國提供，然后由東道國精選后提交給主試委員會表決，產(chǎn)生6道試題。東道國不提供試題。試題確定之后，寫成英、法、德、俄文等工作語言，由領(lǐng)隊(duì)譯成本國文字。主試委員會由各國的領(lǐng)隊(duì)及主辦國指定的主席組成。這個主席通常是該國的數(shù)學(xué)權(quán)威。

在中國奧數(shù)在中國

1986年，中國正式組隊(duì)參加IMO。為了讓每年參加國家集訓(xùn)隊(duì)的20多個學(xué)生安心備戰(zhàn)，都給予其免試上大學(xué)的保證。20世紀(jì)80年代，國家教委出臺政策規(guī)定包括數(shù)學(xué)、化學(xué)、計算機(jī)等在內(nèi)的5個學(xué)科高中聯(lián)賽成績好的可以免試上大學(xué)。推薦保送和競賽的關(guān)聯(lián)由此確定下來。

近年來中國代表在數(shù)學(xué)奧林匹克上的成績突飛猛進(jìn)，從第40屆到第43屆，中國代表隊(duì)連續(xù)四年總分第一。絕大部分地區(qū)已辦了業(yè)余數(shù)學(xué)奧林匹克學(xué)校，有關(guān)數(shù)學(xué)競賽的書刊成為熱門貨。

為了讓孩子進(jìn)一所好的初中，家長們不惜早早地就把孩子送進(jìn)了各類所謂的奧數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。1994年，中國教委基礎(chǔ)教育司召開了各學(xué)科競賽負(fù)責(zé)人及新聞媒體參加的會議，提出停辦奧校。這是相關(guān)部門第一次正式提出取締奧校。

1995年底，教委在報紙上登了一則消息，限定以后所有國內(nèi)的學(xué)科競賽都要報教委批準(zhǔn)之后才能開展。然而，每次“反奧”風(fēng)潮一過，各種競賽又相繼開展。1997年，中國數(shù)學(xué)學(xué)會恢復(fù)了小學(xué)數(shù)學(xué)競賽。此外，與奧數(shù)性質(zhì)一樣的比賽還有“華羅庚金杯少年數(shù)學(xué)邀請賽”及中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)報“迎春杯”賽等針對小學(xué)生的賽事。

2009年，成都市公開宣布要“封殺”奧數(shù)教育。

專家觀點(diǎn)

一向主張取消奧數(shù)加分的張景中認(rèn)為，中小學(xué)生人群里，適合學(xué)奧數(shù)的只占約5%，如果沒有興趣，勉強(qiáng)學(xué)奧數(shù)是十分痛苦的事情。但奧數(shù)與中學(xué)的數(shù)學(xué)教育并不存在鴻溝，越來越多的奧數(shù)題目會慢慢走進(jìn)中學(xué)數(shù)學(xué)課堂，成為課堂知識的擴(kuò)展。[1]

中科院院士、中科院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院研究員林群認(rèn)為，當(dāng)前奧數(shù)已經(jīng)與激發(fā)少年兒童的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)其主動探索精神的初始愿景相左，變成了扼殺兒童數(shù)學(xué)興趣、剝奪他們童年幸福的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

另有中科院院士認(rèn)為，奧數(shù)的禍害不比毒品差，現(xiàn)在是全社會‘吸毒’。它讓家長們瘋狂，讓學(xué)生煎熬，最后把優(yōu)秀的學(xué)生都搜集給個別學(xué)校。這是很骯臟的交易。

中國工程院院士、教育部原副部長韋鈺則認(rèn)為，利用奧數(shù)升學(xué)是違背科學(xué)基礎(chǔ)的，人腦的回路不是只為奧數(shù)準(zhǔn)備的。讓青少年長期處于慢性壓力之中，是損害兒童身心健康的。

參考資料