東北大學(xué)軟件學(xué)院成立于2002年5月,是2001年12月經(jīng)教育部和國(guó)家發(fā)改委首批批準(zhǔn)設(shè)立的35所國(guó)家示范性軟件學(xué)院之一。軟件學(xué)院以“軟件創(chuàng)造價(jià)值,教育塑造靈魂”為辦學(xué)理念,以“培養(yǎng)具有時(shí)代精神和開拓意識(shí)、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求和國(guó)際新潮流的實(shí)用性、復(fù)合型、國(guó)際化高級(jí)軟件人才”為人才培養(yǎng)目標(biāo),面向國(guó)內(nèi)、國(guó)際開展多層次的學(xué)歷與學(xué)位教育。學(xué)院現(xiàn)有軟件工程一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn),設(shè)軟件工程、信息安全、數(shù)字媒體技術(shù)三個(gè)本科專業(yè),人才培養(yǎng)類型包括“高中起點(diǎn)本科生”、“軟件工程專業(yè)學(xué)術(shù)型碩士生”和“軟件工程專業(yè)全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生”、“軟件工程專業(yè)工程碩士”、“軟件工程專業(yè)博士生”等多種模式。截止到2015年,學(xué)院有各類在校生3927人,其中本科生1825人,碩士生2084人,博士生18人。
中文名東北大學(xué)軟件學(xué)院
簡(jiǎn)稱軟件學(xué)院
創(chuàng)辦時(shí)間校訓(xùn)自強(qiáng)不息,知行合一
外文名稱Software College Northeastern University
學(xué)校主頁sc.neu.edu/
所屬地區(qū)中國(guó)遼寧沈陽
類別公立大學(xué)
學(xué)校類型理工
學(xué)校屬性二級(jí)學(xué)院
主要院系設(shè)軟件工程、信息安全、數(shù)字媒體技術(shù)
學(xué)校概況東北大學(xué)軟件學(xué)院風(fēng)景照東北大學(xué)軟件學(xué)院是經(jīng)教育部、國(guó)家發(fā)改委首批批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)示范性軟件學(xué)院,是東北大學(xué)下設(shè)的正規(guī)學(xué)院,由東北大學(xué)與東軟集團(tuán)合作辦學(xué)。軟件學(xué)院坐落在沈陽東北大學(xué)校區(qū)內(nèi),預(yù)計(jì)兩年后遷至沈陽副城新校區(qū)。軟件學(xué)院面向國(guó)內(nèi)、國(guó)際開展軟件工程專業(yè)方向本科與研究生層次的學(xué)歷與學(xué)位教育,并開展多種國(guó)際IT行業(yè)培訓(xùn)認(rèn)證工作,培養(yǎng)實(shí)用性、復(fù)合型、國(guó)際化的高級(jí)軟件人才。學(xué)院現(xiàn)有各類在校生1600余人,預(yù)計(jì)五年內(nèi)在校生規(guī)模可達(dá)3500人左右,成為面向國(guó)際,國(guó)內(nèi)一流的高級(jí)軟件人才培養(yǎng)基地。
師資力量學(xué)院現(xiàn)有專職教師57人,其中博士導(dǎo)師2人,教授5人,副教授14人;有國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè),省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè),省級(jí)專業(yè)帶頭人1人,省百千萬工程百人層次2人,省優(yōu)秀人才支撐計(jì)劃1人。兼職教師89人,其中國(guó)外兼職教師11人,企業(yè)教師40%。
人才培養(yǎng)本科生
高中起點(diǎn):招收參加全國(guó)高考的理工類學(xué)生,學(xué)制4年。
1+3模式:面向校內(nèi)招收理工類非計(jì)算機(jī)專業(yè)在校本科生,學(xué)制3年。
2+2模式:面向省內(nèi)招收各本科高校在校二年級(jí)非計(jì)算機(jī)專業(yè)在籍本科生,學(xué)制2年。
4+2模式:面向全國(guó)招收具有全日制大學(xué)本科以上學(xué)歷及學(xué)士學(xué)位的應(yīng)屆、往屆畢業(yè)生,學(xué)制2年。
碩士研究生
工學(xué)碩士:招收高等學(xué)校應(yīng)屆本科畢業(yè)生或本科畢業(yè)的在職人員。
工程碩士:招收具有國(guó)民教育系列大學(xué)本科畢業(yè)生,不論工作年限和工作背景;年齡原則上不超過45歲。學(xué)制2.5-3年。
研究方向:混沌、分形與信息圖像處理、軟件測(cè)試、Web工程、軟件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與開發(fā)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)與應(yīng)用、分布式多媒體系統(tǒng)、多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用系統(tǒng)、信息安全技術(shù)、嵌入式計(jì)算機(jī)系統(tǒng)及應(yīng)用、電子商務(wù)與企業(yè)信息系統(tǒng)、數(shù)據(jù)通信技術(shù)及應(yīng)用。
培養(yǎng)學(xué)生具備“六個(gè)能力”,即分析與解決問題的能力、交流與組織協(xié)調(diào)的能力、主動(dòng)獲取知識(shí)的能力、科學(xué)創(chuàng)新的能力、工程時(shí)間的能力和參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的能力。培養(yǎng)學(xué)生具有“三種精神”,即創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)精神和敬業(yè)精神。培養(yǎng)學(xué)生掌握軟件工程領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識(shí),掌握軟件分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)、測(cè)試與服務(wù)技術(shù)和軟件工程管理方法。培養(yǎng)學(xué)生成為具有時(shí)代精神和開拓意識(shí)、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求和國(guó)際新潮流的實(shí)用性、復(fù)合型、國(guó)際化高級(jí)軟件人才。
教學(xué)建設(shè)為滿足軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)國(guó)際化軟件人才的迫切需要,實(shí)現(xiàn)中國(guó)軟件人才的全球化跨越式發(fā)展,學(xué)院積極進(jìn)行與國(guó)外高校和企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)高級(jí)軟件人才的探索與實(shí)踐。學(xué)院先后邀請(qǐng)澳大利亞悉尼大學(xué)、蒙那實(shí)大學(xué)、詹姆斯庫(kù)克大學(xué)、IBM、微軟公司等知名大學(xué)和高科技公司的教授與高級(jí)管理人員來為學(xué)生傳授知識(shí)。
為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)實(shí)用性、復(fù)合型、國(guó)際化軟件人才的目標(biāo),在課程設(shè)置上,學(xué)院根據(jù)企業(yè)及領(lǐng)域需求制定和調(diào)整人才培養(yǎng)方案,形成了靈活的課程體系,動(dòng)態(tài)的培養(yǎng)計(jì)劃;為強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng),增強(qiáng)對(duì)未來工作的適應(yīng)性,學(xué)院還把IT認(rèn)證課程納入課程體系,學(xué)生通過認(rèn)證考試即可獲得相應(yīng)學(xué)分,并獲得獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)貼;此外,學(xué)院還積極引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的計(jì)算機(jī)課程,如從2004級(jí)高中起點(diǎn)本科生起,在課程設(shè)置中引進(jìn)了美國(guó)卡耐基梅隆大學(xué)10門計(jì)算機(jī)課程,美國(guó)華盛頓大學(xué)計(jì)算機(jī)課程的引進(jìn)工作也在進(jìn)行中。
為培養(yǎng)國(guó)際化軟件人才,提高學(xué)生英語實(shí)際運(yùn)用的能力,學(xué)院試辦了教學(xué)改革試點(diǎn)班,強(qiáng)化英語教學(xué),要求學(xué)生大二過英語四級(jí),大三過六級(jí),用英文書寫畢業(yè)論文、用英文答辯。
針對(duì)遼沈地區(qū)對(duì)日、對(duì)韓軟件開發(fā)人才的需求,學(xué)院在課程設(shè)置中除開設(shè)英語外,還開設(shè)了日語、韓語課程,積極培養(yǎng)面向企業(yè)需求,既懂英語、又懂日語、韓語的國(guó)際市場(chǎng)軟件開發(fā)人才。
相關(guān)新聞匯編語言知識(shí)講座2013年11月7日下午4點(diǎn),由數(shù)字媒體技術(shù)研究所所長(zhǎng)楊廣明教授主講,軟件學(xué)院2012級(jí)學(xué)生會(huì)主辦,2012級(jí)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部承辦的“匯編語言知識(shí)講座”在大成教學(xué)館209成功舉辦。
本次講座出席的嘉賓有軟件學(xué)院學(xué)生工作辦公室副主任兼2012級(jí)輔導(dǎo)員陳晨老師,軟件學(xué)院2013級(jí)輔導(dǎo)員張婉老師,2012級(jí)輔導(dǎo)員助理馬犇老師。講座期間,信息安全專業(yè)的同學(xué)認(rèn)真聽講,就難點(diǎn)重點(diǎn)積極提問,與老師交流融洽,獲益匪淺,達(dá)到了本次講座召開的目的。
參考資料本文發(fā)布于:2023-06-01 17:10:41,感謝您對(duì)本站的認(rèn)可!
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