漢中市龍崗中學（陜西省私立中小學）

漢中市龍崗中學（陜西省私立中小學）

漢中市龍崗中學 （陜西省私立中小學） 次瀏覽 | 2022.08.11 15:36:07 更新 來源 ：互聯網 精選百科 本文由作者推薦 漢中市龍崗中學陜西省私立中小學

漢中市龍崗學校是2008年9月經漢中市人民政府批準、漢中市藝苑房地產發展有限公司投資5.4億元興辦的一所集小學、初中、高中為一體的現代化、高質量、寄宿制的優質品牌學校，學校占地168畝，位于漢中市“一江兩岸”南區，現有126個教學班，6599名學生，教職工809人，其中教師402人。專任教師中有特級教師4人，高級教師23人，一級教師73人。全日制碩士研究生37人。

中文名

漢中市龍崗中學

簡稱

漢中龍崗

校訓

靜聽善思，博學篤行

主要獎項

實驗小學等

知名校友

孫鵬、張旭陽

英文名

LONG GANG school

創建時間

2008

類別

私立中小學

現任校長

楊建平

所屬地區

陜西省，漢中市

主要院系

語數英化生地歷思

基本介紹

漢中——中國最佳歷史文化魅力城市，兩漢三國文化底蘊深厚，自然風光獨特秀麗，居家生活舒適愜意。

漢中市龍崗中學及附屬小學，現任校長楊建平。

漢中龍崗中學辦學理念：

（1）辦學追求：為中華民族培養時代英才。

（2）辦學理念：

管理理念：集才凝智、人文關懷。

教學理念：關注個性、創造成功。

德育理念：超越教化、心靈耕耘。

服務理念：用心做事、愛心育人。

（3）校訓：靜聽善思、博學篤行

（4）教風：感恩、團隊、學習、智慧

（5）學風：求真、求實、求細、求活

（6）校風：向學、向上、向善、向美

學校的戰略目標是：一流的質量，卓越的隊伍，優質的服務，成為師生精神家園和成長樂園的和諧的學校氛圍。

學校的文化價值觀是：

——創造適合每個學生的教育，創辦人民滿意的學校。——追求卓越，反對平庸，改革創新，敢為人先。

——在工作過程中研究，在研究狀態下創造，建設“研究創新型學校”。

——注重人本、人文、人和，尊重人、發展人、成功人，最大化地彰顯人的生命價值。

——堅持持續改進的管理策略，以靈活創新的辦學機制解放與發展教育生產力。

——培養具有中國靈魂、世界眼光和多元文化理解能力的一流人才。

學校2009年12月被評為陜西省第一所民辦基礎教育示范學校。2010年4月，陜西省教育廳在學校召開全省現場會，推廣學校實施素質教育的先進經驗，被專家譽為“優質教育的典范、素質教育的榜樣”。

學校堅持十二年一貫制的整體改革思路，在課程、課堂、教法、學法、評價方法、心理指導方法等六個方面實踐“為學習者服務”的教育理念，辦學質量、學生獲獎、教育科研、教師專業發展等方面全面領先，形成了“學在龍崗”的優質教育品牌。

學校每年學位預約人數超萬人，“龍崗學位一席難求”成為社會的共識，“到龍崗讀書”成為家長和孩子們最自豪的選擇。

喜報

2015高考喜報

有一種教育，叫立德樹人；有一種追求，叫為國育才。

漢中市龍崗學校一直堅持“素質領先、全面發展”的辦學思想，創造適合學生發展的教育，創造與國際接軌的教育，在育人模式，課程設置，教育服務，特長發展等方面全面創新，為學生一生的幸福奠定最堅實的基礎。

2015年，龍崗學校高中部457人參加全國普通高校招生考試，創造佳績，再寫輝煌，特向各位家長、各位領導、各界朋友報喜：

關鍵詞一：特優學生、獨占魁首

2015年，我校457名學生參加高考，600分以上特高分學生73人，其中理科67人，文科6人，絕對人數超過市內千人大校，居全市第一，譜寫了“小規模、高出口、高素質、高成績”的教育新篇章。

關鍵詞二：一本上線、卓立潮頭

2015年，該校457名學生參加高考，一本（重點大學）上線353人，上線率77%，居全省領先水平，再次遙居全市第一，超出第二名學校32個百分點，超過全市平均水平52個百分點，以驕人的數字演繹了優質教育的內涵，樹立了普通高中教育的豐碑。

關鍵詞三：二本上線、全面領先

2015年，該校457名學生參加高考，達二本分數線以上學生400人，上線率87.5%，超過第二名學校23個百分點，超過全市平均水平45個百分點。同時，學校始終堅持“育人第一”的辦學理念，畢業學生品行好，習慣好，能力好，為每一個學生優秀做人，成功做事，幸福生活做了最充分的準備。

關鍵詞四：名校關注、獨領風騷

2015年，39名同學通過北京大學，浙江大學，中國人民大學，中國科技大學，上海交通大學，中央財經大學等全國一流大學的自主招生考試，龍崗學子良好的文化基礎，卓越的綜合素質廣受矚目，備受贊譽。

2015屆畢業生中，138人次在全國高中生數學、物理、化學、生物競賽中獲獎，其中92人次獲省級二等獎及以上獎勵；陳思佳等5位同學獲陜西省青少年科技創新大賽獎勵；朱凱雄等3名同學被評為陜西省三好學生，陜西省優秀學生干部。

2013高考匯報

漢中市2013年高考成績再創歷史新高

龍崗學校上線率全市第一在陜西省二本以上上線人數減少的情況下，漢中市今年高考成績再次大幅提升，連續三年穩步增長。

上線比率增幅全省第一。2013年高考，陜西省一本上線率17.5%、二本以上上線率35.9%。漢中市一本上線率19.4%、二本以上上線率39.4%。與去年比較，略陽縣天津高級中學今年高考進步最大，二本以上上線率高出去年14.5個百分點。尖子生培養成績突出。本市文史、理工類考生成績進入全省前100位的共10名，文、理科各有5名。龍崗學校一考生奪得全市文科第一名，成績為641分、列全省

第29位。勉縣一中一考生奪得全市理科第一名，成績為684分、列全省第61位。漢中市文史類前10名的學生所在學校分別是漢中市龍崗學校（2名）、漢中中學（4名）、南鄭中學（2名）、寧強縣天津中學（2名）。全市理工類前10名的學生所在學校分別是勉縣一中（2名）、漢中中學（2名）、城固一中（2名）、南鄭中學（2名）和漢中市龍崗學校（2名）。

龍崗學校異軍突起。民辦漢中市龍崗學校文史、理工類考生187名，一本上線165人、上線率88.2%。二本以上上線186人、上線率99.5%，分別高出全省、全市二本以上上線率63.6個、60.1個百分點，一本、二本以上上線率均列全市第一。

2014高考匯報

漢中市2014年高考成績再創歷史新高

一本上線人數增幅、二本以上上線人數增幅均列全省第一。

2014年，漢中市共有27906人報名參加高考，其中文史類11495人、理工類14691人、藝術類909人、體育類605人、高職單招206人。今年高考成績揭曉，漢中市高考成績再創新高，連續四年穩步增長。

一是二本以上上線人數首次突破萬人。2014年我市高考一本上線5730人，比2013年增加859人；二本以上上線11125人，首次突破萬人大關，比2013年增加1252人，創下歷年來最好成績。

二是上線人數增幅全省第一。與2013年比較，2014年我市高考一本上線人數增長17.6個百分點，二本以上上線人數增長12.7個百分點，增幅分別比全省增幅高出12.1個、9.6個百分點，均列全省第一。

三是上線比率持續增長。2014年高考，全省一本上線率19.1%、二本以上上線率38.2%，全市一本上線率21.9%、二本以上上線率42.5%，分別高出全省2.8個、4.3個百分點。與2013年高考上線率比較，全市一本上線率、二本以上上線率分別增長2.5個、3.1個百分點。

高三加油！

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四是全省排名穩中有升。按本科上線率排名，2014年我市理工類一本、二本以上上線率均列全省第2位，分別比2013年前進2個、1個位次；文史類一本、二本以上上線率均列全省第4位，基本與去年持平。

五是省級標準化高中持續領先。今年我市16所省級標準化高中文史、理工類考生22101名，占全市考生總人數84.4%，一本上線5029人，二本以上上線9932人，三本以上上線16827人，上線率分別為22.8%、44.9%、76.1%，均高出省、市平均水平，分別占全市一本上線人數的87.8%、二本以上上線人數的89.3%、三本以上上線人數的89.0%。一本上線率超出全市平均水平(21.9%)的學校有5所，分別是：漢中中學(44.7%)、勉縣一中(41.4%)、南鄭中學(39.1%)、洋縣中學(31.5%)、城固一中(30.4%)。

與2013年比較，二本以上上線率增幅超出20個百分點的學校分別是：大河坎中學、佛坪中學、城固二中、鎮巴中學、洋縣中學、西鄉二中。

六是骨干學校質量突出。二本以上上線率超出全市平均水平(42.5%)的學校有10所，分別是：龍崗學校(87.1%)、南鄭中學(67.7%)、勉縣一中(66.1%)、漢中中學(65.8%)、洋縣中學(55.9%)、城固一中(54.2%)、寧強天津中學(49.9%)、鎮巴中學(45.9%)、西鄉二中(45.9%)、西鄉一中(44.3%)。個別非省級標準化高中進步明顯，超出全省二本以上上線率(38.2%)的學校分別是：漢中市405學校(46.7%)、漢中市陜飛一中(40.9%)。

七是尖子生培養成效顯著。勉縣一中考生奪得全市理科第一名，成績703分，進入全省前10位。漢中中學考生奪得全市文科第一名，成績646分。進入全市理工類前10名的學生所在學校分別是：勉縣一中(4名)、漢中市龍崗學校(4名)、南鄭中學(2名)，進入全市文史類前10名的學生所在學校分別是：漢中中學(3名)、龍崗學校(2名)、南鄭中學(2名)、西鄉一中(1名)、西鄉二中(1名)、寧強縣天津中學(1名)。

八是空軍招飛合格人數全省第二。經過空軍招飛局和蘭州選拔中心層層遴選，我市15名符合飛行員標準的考生高考成績達到一本線。今年我市合格人數列全省第二，比2013年增加10人。

參考資料