白玫（河北師范大學教育學院教授）

白玫（河北師范大學教育學院教授）

白玫 （河北師范大學教育學院教授） 次瀏覽 | 2022.10.21 12:19:53 更新 來源 ：互聯網 精選百科 本文由作者推薦 白玫河北師范大學教育學院教授

白玫，女，滿族，1981年9月生。現任河北師范大學教育學院教授，碩士生導師。

主要研究方向為比較高等教育、教師教育等領域內容。

中文名

白玫

國籍

中國

民族

滿族

出生日期

1981年9月日

畢業院校

華南師范大學

學位/學歷

博士

職業

教師

專業方向

比較高等教育、教師教育

職務

河北師范大學教育學院教授

人物經歷

2000.09—2004.06在河北師范大學教育學院學習，獲教育學學士學位。

2004.09—2007.06在河北師范大學教育學院學習，獲管理學碩士學位。

2007.09—2010.06在華南師范大學教育科學學院學習，獲教育學博士學位。

2009.09—2010.01在廈門大學教育研究院訪學（教育部研究生訪學基地）。

2010.07-2013.11河北師范大學教育學院講師。

2013.12-2018.11河北師范大學教育學院副教授。

2018.12至今河北師范大學教育學院教授。

主要成就科研成就

教學工作

承擔本科生課程：普通教育學、教育哲學、教育學基礎

承擔研究生課程：比較高等教育（碩士）、教育基本理論研究（博士）

編寫教材：《小學教師專業技能訓練》，北京師范大學出版社，主編，2016.8

教學成果：河北省教學成果獎，《大學文化研究》，二等獎，2013年，排名第四

學術著作：

1.白玫.現代高等教育發展理論研究.北京:北京師范大學出版社，2015.3，獨著

2.白玫.大學評價制度研究.北京:科學出版社，2018.2，獨著

學術論文：

1.白玫.試析美國教師教育選擇性資格項目.比較教育研究,2019(4)（人大復印資料《教育學》全文轉載）

2白玫.從NCATE到CAEP：美國職前教師教育認證的價值反思.外國教育研究,2018(4).

3.白玫.澳大利亞對歐洲博洛尼亞進程的回應.外國教育研究,2010(7).

4.白玫.大學的品質：保守、適應與超越.國家教育行政學院學報，2009(8).

5.白玫.高等教育發展理論的認識論問題.高教探索2013(3)

6.白玫.依附理論視角下中國高等教育的歷史與未來.高教探索，2010(5)

7.白玫.對高等教育可持續發展的反思.高教探索,2009(8)

8.白玫.高等教育發展觀的演變——動因與趨勢.高教探索,2009(1)

9.白玫，歐洲高等教育一體化進程中的阻力因素.現代教育管理，2010(6)（人大復印資料《高等教育》全文轉載）

10.白玫.博洛尼亞進程視域下的歐洲博士教育改革.現代教育管理,2017(11)

11.白玫.高等教育發展研究的可行性.現代教育管理,2012(11)

12.白玫.博洛尼亞進程中高等教育質量保證一體化探究.現代教育管理,2013(8)

13.白玫.對高等教育系統一致性與多樣性的探討.現代教育管理,2009(4)

14.白玫.歐洲高等教育質量保證標準和指南：新理念與新進展.黑龍江高教研究,2017(12)

15.白玫.動力與阻力制衡關系下的歐洲高等教育一體化.黑龍江高教研究,2013(4)

16白玫.價值選擇視閾下高等教育認識論與政治論的沖突與整合.黑龍江高教研究,2010(3)

17.白玫.高等教育功能與高等學校職能之辨.遼寧教育研究,2008(4)

科研項目

1.全國教育科學“十三五”規劃一般項目“教師教育認證標準的國際比較”（BDA180026）,2018,主持

2.教育部人文社會科學研究一般項目“歐洲高等教育一體化進程中的阻力問題研究”(11YJC880001)，2011，主持（結項）

3.河北省社會科學基金“美國職前教師教育培養方案的認證體系研究”（HB17JY049），2018，主持（結項）

4.河北省教育廳人文社會科學研究重大課題攻關項目“京津冀高等教育協同發展模式、路徑與對策研究”(ZD201912)，2019，主持

5.河北省高等學校青年拔尖人才計劃項目“職前教師教育認證體系的國際比較”（BJ2017087），2017，主持（結項）

6.河北省教育科學“十三五”規劃課題“職前教師教育培養方案認證體系研究”（1602057），2017，主持

7.河北省教育廳人文社會科學研究重點項目“改革開放30年河北省高等學校布局結構調整研究”(SD141031)，2015，主持（結項）

8.河北省高等教育教學改革研究與實踐項目“專業認證背景下職前教師教育改革研究”（2017GJJG063）（省級教改課題），2017，主持（結項）[1]

9.河北省教育廳人文社會科學研究一般項目“高等教育發展理論的邏輯體系研究”(S2011226)，2012，主持（結項）

10.河北師范大學人文社會科學研究項目（博士基金）“高等教育發展理論的研究傳統與分析框架”(W2010B14)，2010，主持（結項）

獲獎表彰

成果《試析美國教師教育選擇性資格項目》獲第十七屆河北省社會科學優秀成果獎二等獎

2020年獲河北省“三三三人才工程”三層次人才稱號

2015.7獲2014-2015學年河北師范大學本科教學質量優秀獎

2016.7獲2015-2016學年河北師范大學本科教學質量優秀獎

2017.7獲2016-2017學年河北師范大學本科教學質量優秀獎

2018.10獲2017-2018學年河北師范大學本科教學質量優秀獎

2019.9獲2018-2019學年河北師范大學本科教學質量優秀獎

2014.9獲河北師范大學匯華學院2013-2014學年教學優秀獎.

2016.9獲河北師范大學匯華學院2015-2016學年教學優秀獎

2017.6獲“河北師范大學院處級先進工作者”榮譽稱號

2020.6獲“河北師范大學院處級先進工作者”榮譽稱號

社會任職

現兼任中國教育學會中青年教育理論工作者分會理事、河北省教師教育學會常務理事、河北省教育學研究生教育指導委員會秘書。

參考資料