山東華宇職業技術學院（全日制民辦高等職業院校）

山東華宇職業技術學院（全日制民辦高等職業院校）

山東華宇職業技術學院 （全日制民辦高等職業院校） 次瀏覽 | 2022.08.14 15:59:09 更新 來源 ：互聯網 精選百科 本文由作者推薦 山東華宇職業技術學院全日制民辦高等職業院校

學院位于德州市經濟開發區，由龍圖（香港）實業公司和德州亞太集團共同投資建設。2002年11月經德州市人民政府批準籌建，2003年2月奠基，當年9月招中職生1500人。2004年5月經山東省人民政府批準、教育部備案成立全日制民辦高等職業院校，納入國家統招計劃。

中文名

山東華宇職業技術學院

主管部門

山東省教育廳

主要獎項

21世紀中國職業教育百強名校全國最具就業競爭力十佳職業院校中國教育創新與發展貢獻獎山東省教育先進集體山東省

英文名

Shondong Huayu College

簡 稱

山東華宇學院

類 別

工科類大學

學校類型

工科

屬 性

綜合

所屬地區

中華人民共和國

現任校長

董全增

校 訓

不以規矩不成方圓

主要院系

電氣系

教授及碩士

370人

省級重點專業

1個

省級特色專業

4個

省級建設點

1個

省專業建設點

1個

學院簡介

山東華宇工學院坐落于山東省德州市，山東省的西北部，是經濟強省山東的北大門南北與濟南、天津兩大都市等距相望。位于黃河下游，山東省的西北部，是山東省的北大門。德州自古就有“九達天衢”、“神京門戶”之稱，京滬鐵路、石德鐵路和在建的德龍煙鐵路在這里交匯。

它是全國城市經濟綜合實力百強、全國城市環境50強、中國優秀旅游城市、生物產業國家高技術產業基地、中國太陽城、中國圍棋城、中國京劇城、山東省衛生城市、山東省雙擁模范城市、山東省優秀城市建設與管理、山東省環境綜合整治先進城市和中國人居環境范例城市，“中國十大地級活力城市”等稱號。

學院是經山東省人民政府批準、國家教育部備案的全日制普通高職院校，納入國家統招計劃，面向全國招生。

學院現有9個教學系部，已形成以數控技術、汽車檢測與維修技術、制冷與空調技術、應用電子技術、計算機網絡技術、現代物流等為重點，建筑工程管理、模具設計與制造、電氣自動化技術、市場營銷、電子商務、商務英語等其它專業為支撐的專業群，有統招高職（大專）專業共33個，覆蓋電子信息及家電產業、機械設備產業、重點裝備產業和現代服務業等行業，形成了以市場需求潛力大的工科專業為主體，經濟和管理類專業協調發展的高職教育專業結構體系

山東華宇職業技術學院占地面積639180平方米，校舍總面積226644平方米，其中教學行政用房78644平方米，學生宿舍35000平方米；學院標志性建筑圖書信息中心高13層，建筑面積15150.5平方米，藏書48萬冊，另擁有1000平方米的電子閱覽室，還設有多個自習室、閱覽室；學院還建有千兆校園網；建有400米跑道標準田徑運動場、人工草皮足球場、10個籃球場、10個排球場、2個網球場、乒乓球羽毛球室內訓練館和大學生活動中心等各種體育活動場所；學院現有40個多媒體教室，座位數4772個。

辦學定位

學院遵循高職教育規律，以工科專業為重點，面向山東省及全國近20個省市自治區，以專科層次高等職業教育為主、職業崗位技能培訓逐步增加、中等職業教育逐漸減少，多類型、多形式辦學，把學院辦成為生產、建設、管理和服務一線培養應用型、技能型人才的高等職業技術院校。

辦學特色奮斗目標

追求“五個一流”，把“一流的辦學理念，一流的設備設施，一流的師資隊伍，一流的學院管理，一流的教育質量”、把“建百年華宇，創職教基地”作為學院的奮斗目標。

辦學理念

“兩個堅持”、“兩個滿足”、“四個為本”、“三個結合”、“三個突出”。即：辦學堅持職業技術教育方向，辦學堅持應用型技術人才的培養目標定位；最大限度滿足社會大眾求學求職、成人成才的迫切愿望，最大限度滿足地方對高職教育多樣化的強烈需求；學校以人為本、辦學以教師為本、教學以學生為本、人才培養以能力為本；堅持教育與生產相結合、堅持教育與科研相結合、堅持理論與實踐相結合。突出對學生職業品質和素養的培養與提高，突出對學生專業技能的訓練與實踐，突出對學生專業理論的學習與掌握，向企業輸送受歡迎的應用型人才。

辦學指導思想

堅持黨的教育方針，全面實施素質教育，加強對學生職業素養、文化基礎、職業能力和身心健康的教育,注重學生專業技能、求真務實、創新創業能力的培養，切實實施"以市場為導向，以質量求生存，以特色求發展，以就業為核心”的良性發展戰略。

辦學方針

依法辦學、從嚴治校、優教優育、全面發展、創新為先、質量第一、優質服務、科學管理。

辦學特色

服務社會，以市場為導向，不拘一格辦學，靈活設置專業，實施雙證書制；以高職教育為龍頭，大力開展訂單式教育；學院實行高、中職教育，學歷與培訓兩個并舉；脫產與在職并重；全日制與業余辦學并存，形成“長短結合、優勢互補、資源共享、多層次、多類別、多學制共融”的格局，切實加強實驗、實訓、實習場地的現代化建設，注重“雙師型”教師的引進和培養，格外重視學生職業素養的提高、應用能力的訓練，加速人才培育立交橋的建設。

三風建設目標

教風建設目標：以德育人、愛崗敬業、嚴謹治學、為人師表；學風建設目標：自尊自信、自律自強、博學多思、刻苦求索；校風建設目標：以德鑄魂、以能為本、以勤為徑、求真創新。

學院榮譽山東華宇職業技術學院

學院成立以來，陸續獲得“全國最具就業競爭力十佳職業院校”、“21世紀中國職業教育百強名校”、“中國教育創新與發展貢獻獎”、“山東省教育先進集體”、“山東省高校畢業生就業工作先進集體”、“山東省教育三十佳品牌學校”、“山東省高校思想政治工作先進集體”、“山東省高校校園綠化管理工作先進單位”、“山東省高校公眾滿意度調查十佳高校”等多項省級以上榮譽稱號。并取得“全國職業培訓與資格認證培訓基地”、“中國職業經理人資格認證單位”、“信息產業部IT職業技術教育工程定點院校”、“山東省首批數控加工仿真鑒定試點單位”、“山東省技能人才培訓鑒定基地”等數十個國家和省級資質、資格。積極參加全國和省各級各類技能大賽，共獲得各類獎項109項。其中，全國大賽獎項24項，山東省大賽一等獎8項、二等獎28項、三等獎37項。2006年全國數控技能大賽我院學生唐凱獲山東組第一名并代表山東省參加全國數控技能大賽獲得第六名，2008年教育部等11部門舉辦的全國職業院校技能大賽我院學生獲數控山東賽區一等獎；2009年全國高職高專制冷與空調專業技能大賽我院學生高楠、劉剛、王占玉以第一名的成績獲大賽一等獎。學生職業能力強已經得到社會和用人單位的高度評價和廣泛認可。2008年12月，學院作為山東省首家按照最新人才評估方案評估的試點院校，高質量通過教育部專家組的評估。[2]

網絡論壇學院貼吧

山東華宇工學院吧是指百度貼吧以“山東華宇職業技術學院”為名的貼吧。于2006年12日20創建，2012年9月28日結束了百度對高校類貼吧四年的封禁狀態。百度貼吧·山東華宇職業技術學院吧不屬于學院黨、團委，也不隸屬于學院任何社團、組織。是山東華宇學院學子最重要的虛擬網絡交流平臺，致力于為所有吧友提供一個相對自由的平臺以及給準山東華宇職業技術學院學子提供一個了解山東華宇學院的途徑。貼吧在學校有了一定影響力，起到吧友娛樂，交流，以及反映學校問題，和學校溝通的作用。截止到2013年8月1日，共有主題數16465個，貼子數252376篇，會員數2521。

貼吧目錄

山東院校

發展歷史

是年某月，大商百度，創貼吧，呼眾納言。初，人稀言疏，言語甚微，凡有精辟論調謂之精品，可加精，能置頂。神州多奇才，故異腔怪調頻出。天朝怒，斥之：言論平則民心穩，倘若某貼惑亂太平盛世，莫若關之。舉兵得人，后則為人所制。舉兵，非大將難當其任。大商聞聞聲，會其意。凡吧內有德高望重之士，圈地加爵，亦可主政，尊稱吧主。

數歲之前，有好事者，于華東一高校內，創一吧曰“山東華宇職業技術學院吧”。方其時，校內外諸人欣然往之，或交友，或解惑，或娛己或樂人，無不拍手稱贊也。然，乙丑歲初，朝堂而治，一時之間，大江南北各衣襟之吧，無不閉之，眾學子嘆也。

往歲末，一書生曰“華宇職業技術學院吧”屹立。然是時，“山東華宇職業技術學院吧”“華宇職業技術學院吧”罵聲不絕如縷，“華宇”聲敗朝野。

壬辰年己酉月壬辰日，野人“夢回_乾坤”忽登寶座，和兩吧，遂呼朋喚友，廣而告之，雖未古時紅火非常，也樂融于市。迎新朋，倒履相接；接舊友，共話華宇。以方寸為目，以鍵盤為口；嬉笑怒罵暢所欲言，雖無胱籌交錯，無絲竹悅耳，然無不樂在其中也。去身份之束縛言內心之真語。雖言語之放縱，然赤子之心可表也。

吧務團隊

吧主：夢回_乾坤

小吧主：噯庚De鴨梨愛在錯過后珍惜漫漫_星雨夢囈g哆啦A夢夢已醒_陌妞丶2012不止是愛左手為心小遷你模仿不起

專業設置山東華宇職業技術學院

學院現有11個教學系部，現已形成以數控技術、汽車檢測與維修技術、制冷與空調技術、應用電子技術、計算機網絡技術、軟件技術、裝潢專業、現代物流等重點專業為龍頭，其它專業如建筑工程管理、模具設計與制造、電氣自動化技術、會計電算化、市場營銷、電子商務、物流管理、商務英語影視動漫、裝潢藝術設計、廣告設計、等專業為支撐的專業群，有高職專業32個，覆蓋了電子信息及家電產業、機械設備產業、重點裝備產業和現代服務業，形成了以工科專業為主體，經濟和管理類專業協調發展的高職教育專業結構體系。另有40多個高技、中職專業和8個成人教育專業。

能源類：熱能動力設備與應用

建筑設備類：制冷與空調

工程管理類：建筑工程管理

機械設計制造類：模具設計與制造、數控技術、機械加工與制造、焊接工藝與設備

自動化類：電氣自動化技術

汽車類：汽車檢測與維修技術

計算機類：計算機網絡技術、計算機應用技術、計算機硬件與外設、網絡系統管理

電子信息類：應用電子技術

財務會計類：會計電算化

市場營銷類：市場營銷、電子商務

工商管理類：物流管理

旅游管理類：酒店管理

語言文化類：文秘、商務英語、旅游英語

藝術設計類：計算機網頁設計、平面設計與廣告制作

師資隊伍

學院歷來十分重視師資隊伍建設工作，成立由教育教學專家、行業專家共同組成的學院專業建設指導委員會。中國著名船舶動力專家、博士生導師葉連松教授以及教育部原高教司副司長朱傳禮教授欣然應聘我院顧問，中國工程院院士江億教授、德國職業教育專家迪特先生、中國制冷協會秘書長楊炎如先生、吳元煒教授、中國電子專家王堯先生、教育專家劉玉柱教授等一大批在國內外有較大影響力的專家教授定期到學院指導或講學。學院已經擁有一支數量充足、專兼結合、結構合理、富有奉獻和創新精神的雙師結構師資隊伍。學院高度重視高水平師資隊伍建設，堅持以專為主、專兼結合，努力向“雙師型”教師隊伍發展的原則和方向，面向全國招聘教師。同時，根據職業教育特點，學院積極與企業、高校以及科研機構聯姻，聘請專家、學者擔任兼職教師和專業建設指導委員會成員。學院現有專任教師408人，兼職教師180多人。其中，教授、副教授、高級工程師等高級職稱教師占30%，“雙師型”教師占專業教師的70%。

招生工作

截止目前，該院的高職招生范圍已涵蓋山東以及江蘇、河北、河南、安徽、黑龍江、吉林、遼寧、內蒙、甘肅、山西等十一個省區，成功的建立了一套科學、完整的招生網絡。我院始終嚴格按照國家及上級主管部門的政策規定進行招生，把規范招生、誠信招生、陽光招生做為招生工作的基本原則，堅持實事求是，不夸大宣傳、不弄虛作假、不隨便承諾、不計劃外招生，連續幾年圓滿完成了招生計劃。

學院非常重視就業工作，設有專門的就業指導服務中心，把學生的職業道德教育、就業擇業觀念教育貫穿學生在校學習的全過程。學院自始至終把學生就業工作放在首要位置來抓，確立了“從就業出發，為就業服務”的工作理念，制定了“高就業率、高就業質量”的就業工作目標。同時以就業為導向，大力開展定向培養和訂單式教育。到目前為止，學院已經建立了一個專業地域結構合理、單位數量充足、整體質量較高的就業網絡，就業合作單位總數達到了200多家，其中即有三星重工（韓資）、奇美電子（臺資）、華碩電腦（臺資）等外資世界500強企業，也有青島海爾集團、中國重汽、中國重船重工、中原輸氣公司等國內外知名的大型企業，我院兩大投資集團也為提供大量的就業崗位，畢業生就業前景十分廣闊。

系部設置機械工程系

機械工程系是山東華宇職業技術學院重點建設的工科系部之一，現開設《模具設計與制造》和《數控技術》兩個專業，在校生1400多名，是山東華宇職業技術學院規模最大的系部。目前有教職工33人，其中高級職稱7名，中級職稱9名，“雙師型”教師14人，占教師總數的42%。

實訓條件優良，機械數控車間數控加工實訓場配有北京一機的數控銑、魯南機床廠的數控車、蘇州金馬電加工設備多臺以及上海宇龍數控仿真軟件；車工及機加工實訓場配有大連機床廠、沈陽機床廠等知名廠家的加工設備100多臺；鈑金/焊接/鉗工實訓車間內建有120個實訓工位的鉗工實訓場，40多臺套電焊、氣焊、氣體保護焊設備的焊接實訓場，60噸沖床、剪板機、折彎機及大小平板、平臺的板金實訓場，實訓條件在同類院校中堪稱最好。

機械工程系已經畢業的學生主要分布在蘇州日立、北汽福田、濟南重汽集團、煙臺富士康集團、皇明集團等知名企業。

【數控技術】專業

一、培養目標

本專業領域方向面向制造業，培養德、智、體、美全面發展，具有與本專業領域方向相適應的文化水平與素質、良好的職業道德和創新精神，掌握本專業領域方向的技術知識，具備相應實踐技能以及較強的實際工作能力，熟練掌握數控加工工藝和數控加工程序編制，熟練進行數控加工設備的操作和維護高等技術應用型專門人才。能夠獲得數控車工、數控銑工或加工中心中級職業資格證書，部分學生能獲得高級職業資格證書。

二、課程設置

主干課程：《機械制圖》、《機械制造基礎》、《電工電子基礎》、《機械設計基礎》、《機床電器控制技術》、《可編程控制器》、《機械制造工藝與夾具》、《數控機床組成原理》、《液壓與氣動》等

三、主要實踐教學環節

金工實訓、車工實訓、機床電氣控制實訓、數控機床編程與操作實訓、CAD/CAM實訓

四、就業方向

學生畢業后能夠從事制造業相關部門或生產一線數控技術和生產管理工作。如：

1、數控設備和數控加工的操作和管理

2、數控加工工藝制定與數控編程工作

3、數控設備制造業和生產線的組裝、調試、維護

4、在電子、機械、印刷、食品等行業從事數控設備的操作、管理、維護和檢修

5、在數控設備進出口公司從事營銷、后勤服務

【模具設計與制造】專業

一、培養目標

本專業培養德、智、體、美全面發展，良好的職業道德，具有模具設計與制造的專業基礎知識和專業知識，具有較強的實際操作能力，從事模具設計、制造、裝配調試，也可以在機械加工、技術引進、技術開發等方面從事技術和管理工作，能適應社會主義市場經濟需要的生產一線的應用型、高技能型專門人才。

二、課程設置

主干課程：《機械制圖》、《機械力學與設計基礎》、《AutoCAD》、《機械制造基礎》、《互換性與技術測量》、《電工學》、《模具材料及熱處理》、《模具設計與制造》、《沖壓及塑料成型工藝》、《模具加工技術》、《模具CAD與CAM》、《液壓與氣動》。

三、主要的實踐教學環節

金工實訓、模具鉗工實訓、模具加工綜合實訓、模具制造工藝課程設計、模具CAD/CAM課程設計等

四、就業方向

學生畢業后可在各類模具設計與制造及應用的相關企業，從事如下工作：

1、沖壓模具設計

2、沖壓模具制造、裝配、調試、維修

3、沖壓工藝編制

4、塑料模具設計

5、塑料模具制造、裝配、調試、維修

6、塑料成型工藝編制

7、在機械加工、技術引進、技術開發等方面從事技術和管理工作。

電氣工程系

電氣工程系，溯源于建院之初的機電工程系，是山東華宇職業技術學院重點建設的系部之一，現有專任教師51余名，其中副教授12人，講師1人。該系教師已發表論文近10篇，是一支具有豐富的教學經驗、較強的教科研能力和實踐操作技能、素質較高的教師隊伍。電氣工程系現有計算機控制技術、電氣自動化技術等六個專業，12個教學班，在校生550余名。

電氣工程系堅持以教學為中心，科學設計培養方案，堅持培養“具有扎實的基礎理論知識和專業知識，具有創新能力并經過強化實踐技能訓練”的學生，注重“培養學生職業道德和敬業精神”，高質量地向社會輸送具有高等職業技術的應用型人才。在2006年山東省大學生電子競賽中，由該系學生組成的參賽組獲得二等獎。

專業設置：

（一）計算機控制技術專業

（二）電氣自動化技術專業

（三）應用電子技術專業

（四）檢測技術專業

（五）數控設備應用與維護專業

（六）機電一體化技術專業

電氣工程系現有電工實訓室、模擬電子線路實訓室、數字電子線路實訓室、單片機實訓室、PLC實訓室、變頻器實訓室、電子工藝實訓室、彩電實訓室、數控設備維修實訓室、DCS集散控制實訓室、電機拖動實訓室等十個實訓室，專門實習實訓基地六個。

汽車工程系

山東華宇職業技術學院汽車工程系自成立以來始終堅持“以服務為宗旨，以就業為導向”的辦學定位，緊緊圍繞市場發展專業，目前已設置汽車檢測與維修、汽車技術服務與營銷、汽車制造與裝配技術三個高職專業，在校生達236人。

汽車工程系現擁有一支素質過硬、團結高效的教師隊伍，其中專業理論教師6名，全部具備本科以上學歷和雙師素質（副教授職稱1名，初級職稱4名）。經過多年教學探索，汽車工程系教師積累了豐富的專業教學經驗：課堂教學方面充分利用實物、模型、掛圖、影像、多媒體等教學資源，力求達到直觀實用的教學效果；專業教學改革試點方面，努力探索一體化教學、模塊化教學、現場教學等先進教學模式。

為保證學生技能訓練達到培養目標要求，汽車實訓室（歸實訓中心統一管理）共建有6個專業實訓場；有汽車各總成拆裝檢測臺、四輪定位儀、輪胎動平衡儀、輪胎拆裝機、發動機免拆裝清洗儀、汽車專用萬用表、便攜式汽車故障分析儀、汽車整車等全套實習設備。圖書館有上萬冊的汽車專業圖書。

建筑工程系

建筑工程系是山東華宇職業技術學院的重點系部之一。目前共開設4個專業：建筑工程管理專業；制冷與空調技術專業；供熱通風與空調技術專業；熱能動力設備與應用專業。建工系現有教職員工22人，其中正教授1人，副教授5人，具有中級以上職稱的專任教師12人。制冷與空調專業帶頭人劉學浩教授，是我國著名的制冷專業方面的專家和學者，曾主編和主審了多部制冷專業的高職高專教材，在國際和國內一流的專業刊物上發表論文幾十篇，成果頗豐。同時建工系還從社會聘請了數名專家學者和高級工程技術人員作為兼職和兼任教師。現任教師大多具有豐富的工作經歷和教學經驗，治學嚴謹。

建工系現已逐步構建起了一支以中青年教師為骨干，老、中、青相結合的和諧團隊。學院始終注重學生實際能力的培養，實習、實訓條件十分優越。建工系現有建工專業實習、實訓場一個，制冷與空調實訓、實習室九個，包括皇明太陽能集團光電實驗室在內的校外實習、實訓基地共12個，可充分滿足學生實習、實訓的需要。雄厚的師資力量和先進的教學實習條件，為學子的成人成才奠定了堅實的基礎。

經濟管理系

經濟管理系是學院重點建設的系部之一，擁有一支具有豐富教學經驗、較強的教科研能力，結構合理，素質較高的教師隊伍。現有專職教師41名，全部本科及以上學歷，其中碩士（含在讀）4人，副教授6人，講師5人，高級會計師1人，高級經濟師1人，電子商務師1人，物流師1人，營銷師1人，經濟師1人，會計師2人。系部下設電子商務、物流管理、市場營銷和會計電算化四個專業教研室，擁有電子商務、物流管理、市場營銷、會計電算化、人力資源管理和房地產經營與估價六個高職專業，現有在校生1200余人。

經濟管理系堅持科學的發展觀，以人為本，弘揚以德服人，以仁聚眾，眾志成城的團隊精神，形成了科學化的管理體系；以尊重為前提、以責任為要害、以德行為基石，堅持靈活的人才戰略，進行人才和學術交流，形成了濃郁的學術氛圍和和諧的人文精神；學生“以德鑄魂，求知求技”，形成了良好的學風。

經濟管理系現建設有先進的電子商務實訓室、物流管理實訓室市場營銷模擬實訓室，會計電算化模擬實訓室、商品模擬實訓室，建立校內外實習基地9個，為學生進行專業實習提供了良好的條件。“群英共勉系部品牌創，學子求知五湖四海來”。歡迎莘莘學子就讀經濟管理系。

【電子商務】專業

一、專業培養目標：

本專業培養具備現代信息技術、商務基本知識和技能的跨學科、復合型人才。通過三年的專業理論學習和實踐技能訓練，將使學生掌握計算機的組裝和一般維修，企業局域網的組建維護以及企業電子商務網站的建設維護技能；具備網絡采購和銷售，網絡營銷管理和企業信息管理以及制造業信息化生產運作管理的能力；熟悉國際貿易理論和業務流程，能夠完成國際貿易業務的跨學科、復合型的高級技術應用型人才。

二、主要課程：

電子商務專業以“厚基礎、寬口徑、多方向”為特色，培養具備現代信息技術和商務基本知識技能的跨學科、復合型人才。為保障本專業學生順利完成計算機應用和網絡技術、市場營銷、工商管理、國際貿易、現代物流等六學科厚基礎的跨越式學習，實現寬口徑小方向的就業目標，開設了《經濟學》、《電子商務概論》、《商務統計》、《商務寫作》、《生產管理運作》、《網上支付與結算》、《國際貿易實務》《網絡廣告》、《網絡營銷》、《VB程序設計語言》、《計算機網絡》、《電子商務數據庫》、《電子商務系統開發與設計》、《電子商務網頁制作與網站建設》、《信息檢索與發布》等數十門經濟管理和計算機信息管理課程。

三、主要實訓項目：

為保障電子商務專業學生的專業技能訓練，實現零距離就業，學院耗巨資建立了電子商務實訓室，開設了網絡商店建設實訓、大學生網絡創業實訓、國際貿易操作實訓、數據庫課程設計、企業局域網實訓、企業電子商務網站建設實訓等技能訓練課程項目。同時，學院與山東金傘防水材料有限公司等十幾家單位建立了產、學、研合作關系，為本專業在校學生開展網絡營銷、企業網站維護等社會實踐創造了良好的條件。截止于2006年6月，本專業2005級240余名學生將完成網絡商店建設實訓，通過本項實訓全部學生均成功已開設了自己的網絡商店并有數十名同學實現了成功創業。

電子商務模擬實驗室是山東華宇職業技術學院經濟管理系電子商務專業實驗教學與科研的重要基地，承擔電子商務、經濟信息管理、國際貿易、企業信息化和商務英語等專業學科的實驗教學及科研任務。目前面向教學共開設10余門課程、10多個（大類）專業性實驗項目的多媒體網絡交互式教學及上機實驗。電子商務實驗室作為山東華宇職業技術學院重點學科建設子項目之一，于2004年9月竣工投入使用。電子商務實驗室面積160余平方米，現有Intel專用服務器、方正高檔PC55臺（其中服務器2臺，學生機53臺）和其他硬件設備，構成100Mbps局域網，連入校園網并接入因特網，同時安裝配置了滿足電子商務與經濟管理教學、研究、開發的軟件環境。電子商務實驗室現已開設實驗課程12門，主要實驗項目包括：電子商務模擬/電子數據交換、CA認證/數字簽名、網絡創業、企業管理決策分析、進出口實務操作、企業信息化管理等。

四、專業特色：雙證教育以及靈活的專業模式使學生順利取得畢業證+國家電子商務師證書

此外，中國電子商務職業經理人認證中心也將在我院設立獨家授權培訓。本專業2005級學生中有100余人將于今年考取國家電子商務師證書。

五、就業去向：

學生畢業后可以在生產型和商貿型企業、銀行、網絡公司、證券公司、政府管理部門從事電子商務及信息管理等工作或自主創業。具體的主要工作崗位（群）有：

（1）網絡營銷

（2）企業局域網組建與維護

（3）電子商務網站建設與管理

（4）信息分析與管理

（5）企業信息化崗位

（6）企業生產管理、行政管理

（7）自主創業:網絡（商店）公司、外貿公司、網吧經營管理。

【物流管理】專業

一、專業培養目標：

本專業培養具有物流管理專業知識和職業技能的高級應用型人才。我院物流管理專業的社會服務目標是優化資源、降低成本、發展企業與區域經濟需要物暢其流。本專業將培養學生具備貨運代理、配送中心規劃與經營、自動化倉儲、倉儲超市經營管理、企業生產物流管理、供應鏈采購鏈管理等專業知識和職業技能為教學目標。畢業后可在物流領域從事貨運代理、倉儲、采購、連鎖經營、配送、包裝及物流策劃執行工作。

二、主要課程：

現代物流管理概論、運籌學、商品學概論、統計學原理、市場營銷學、物流企業管理、物流成本管理、條碼技術與應用、物流機械與設備、運輸管理實務、國際貨運代理、配送中心運營與管理、倉儲管理與庫存控制、采購與供應鏈管理、物流信息技術、物流管理案例與實訓。

實訓室建設及實訓項目：

為保障物流管理專業學生的專業技能訓練，學院耗巨資建立了物流管理模擬實訓室。開設了運輸管理實訓、堆場及集裝箱運輸管理實訓、倉儲管理實訓、保稅倉儲及關務管理實訓、第三方物流管理實訓、國際貨代管理實訓以提高學生在貨代、倉儲、國際物流等幾個重要物流管理領域的應用技能培養水平。

三、專業特色：

畢業證+國家物流管理師證書；此外，中國物流與采購聯合會也將中國物流管理職業經理人認證在我院設立獨家授權培訓。

四、就業去向：

學生畢業后可在物流領域從事貨運代理、配送、倉儲、采購、連鎖經營、包裝、物流策劃執行及企業生產數字化管理工作。具體工作崗位（群）主要有：生產型企業的生產物流管理與控制崗位群、立體化倉儲運做與庫存控制管理崗位群、國內貨運代理和國際貨代崗位群和倉儲超市的經營與管理崗位群以及物流規劃等崗位。目前，我國已經成為世界制造業中心而以生產數字化為標志的企業信息化也已經成為當前長三角制造型企業的主要活動，物流管理作為生產數字化的原始驅動力需要大量的人才。蘇州國際物流園的建立將成為物流管理人才的主要去向。

【市場營銷】專業

一、培養目標：

本專業是社會需求量最大的專業之一。培養具有現代企業管理知識，熟悉國際國內市場運作規則，具備市場開拓、人際溝通和社交能力的高級應用型人才。學生畢業后能在各類流通企業和生產制造企業從事市場營銷策與管理工作。通過三年的理論學習，使學生掌握寬廣的經濟管理知識和營銷管理理論，熟悉我國市場方面的相關政策法規以及國際市場的慣例和規則,接受營銷方法與技能的訓練后獲得較強的語言（英語）、文字、表達溝通能力和信息處理以及開拓、創新能力；最終成為具有一定的推銷技巧與營銷實務、掌握一定現代信息技術應用能力和經濟管理、法律知識，具有較強的能夠在各類工商企業及有關部門從事市場營銷管理工作的中、高級專業人才。

二、主干課程：

市場營銷學、零售管理、商品學概論、管理學、網絡營銷、電子商務與物流、推銷原理與技巧、廣告策劃與設計、市場調查與預測、營銷談判學、公共關系學等。

實訓室建設及實訓項目:

為保障市場營銷專業學生的專業技能訓練，實現零距離就業，學院耗資建立了商品鑒別實訓室，商務談判實訓室、商務禮儀實訓室。為了保證學生將理論聯系實際，學院將學院超級市場作為市場營銷專業的實訓基地。同時，學院鼓勵市場營銷專業的學生在校期間進行創業，目前該專業的同學已經成功的創辦了華宇洗衣店、華宇話吧等經營實體。該專業同時建立了多個校外實習企業，為學生的實訓（習）構建了強大的網絡。

三、專業特色：畢業證+高級推銷員資格證

四、就業去向：

畢業后可從事國內或國際市場開發、營銷及其咨詢與管理、市場調研與預測等專門工作。主要就業崗位：①基層崗位：推廣代表、營業代表、銷售代表、商務代表、業務主任、理貨員、導購員、市場調研員、銷售統計、文案策劃員、倉儲保管。②中層崗位：業務主管、銷售主管、部門主管、渠道主管、品牌助理、城市經理（主管某一區域）。③高層：大區經理、大區總監、辦事處主任、分公司經理、營銷總經理、市場總監、銷售總監、策劃總監。

【會計電算化】專業

一、培養目標：

本專業是在傳統會計專業的基礎上適應市場經濟新的需求而發展起來的,把學生培養成為掌握多方面知識的復合型人才。學生畢業后能在各類工商企業和事業、金融保險企業從事會計與財務管理工作。經過三年的理論學習，學生可以掌握寬廣的經濟管理知識和會計核算理論，熟悉我國會計法、稅法方面的相關政策法規以及國際的慣例和規則,通過會計實訓使學生最終成為具有一定的實際動手能力、掌握最新會計制度、具有較強的能夠在各類工商企業及有關部門從事會計工作的中、高級專業人才。

二、主要課程設置：

《會計學原理》、《經濟學基礎》、《計算技術》、《統計學原理》、《財務會計》、《管理會計》、《成本會計》、《財務管理學》、《會計電算化》、《預算會計》、《審計學》、《經濟法律法規》等。

實訓建設及實訓內容：

目前會計電算化專業配備有會計電算化實訓室、會計綜合模擬實訓室。會計電算化實訓室：配有高標準計算機60臺，采用用友財務軟件教學，通過實訓學生可以掌握財務軟件的整個流程，將更高效、更完善的完成財務核算和企業的財務管理中各個模塊。提高了工作效率和操作的實際動手能力！會計綜合模擬實訓室：本實訓室完全按照企業財務環境模擬建設，配有60個標準實驗臺、點鈔機、兩組憑證柜、算盤、各種憑證、帳簿、以及其他各種工作用具。本實訓室能夠完成基礎會計實訓、財務會計實訓、成本會計實訓、珠算技術實訓、會計綜合模擬實訓。通過這些手工實訓能夠提高學生的手工操作能力，對于各種票據、單證、憑證、帳簿、報表的填制和編寫能夠精確的掌握。

計算機系

山東華宇職業技術學院計算機系開設有計算機網絡技術、計算機軟件技術和裝潢藝術設計三個高職專業，現共有在校生375人，專任教師44人，副高以上學歷8人，中級職稱3人。

計算機系各專業配備的實驗、實訓設施有：計算機系專用多媒體教室3個，硬件組裝實訓室一個，網絡工程實訓室一個，基礎畫室一個，軟件專業專用機房一個，網絡專業專用機房兩個，裝潢藝術設計專業專用機房一個，各專業機房均配置為高檔品牌電腦，共計240余臺，全部聯入互聯網。

計算機專業的學生畢業后多數進入計算機行業并在其中的技術領域從事工作，眾多的學生已經在網絡公司，電腦公司，軟件公司等高科技公司中就業。

外語系

外語系成立于2003年8月,現開設商務英語專業。另外，該系還負責全院各專業學生的公共英語教學工作。該系自成立以來，以規范、務實、創新為工作指導思想，強化內部管理，抓好基礎建設，以專業建設、師資隊伍建設和創造外語學習氛圍為重點，不斷深化教育、教學改革，突出高職外語教學特色，高起點地開展工作。

外語系有一支結構合理的教師隊伍，現有教師18人，其中副教授1人，講師3人，學歷全部為英語專業本科以上。

為突出職業教育特色，外語系注重語言技能訓練，不斷完善辦學條件。該系現有三個現代化、高規格的多媒體語音室，可同時容納300多名學生上課使用。種類齊全的外文音像資料庫、設備優良的商務實訓實驗室更為學生的職業技能訓練提供了可靠的保障。另外，外語系注重加強國際交流與合作，已與美國、澳大利亞、加拿大等國家的多所高校達成了合作意向。

根據高職高專人才培養目標的要求，外語系大力推行學歷教育與多種證書考試并重的制度。目前，該系已開設的證書考試類型有全國英語等級考試（PETS）、劍橋商務英語(BEC)、全國商務英語等級考試(CBEC)。通過職業技能訓練和職業資格認證相結合的教學模式為社會培養了具有可持續發展內涵的、高層次的商務英語人才。

外語系在提高教學質量的同時，特別注重學生綜合素質的提高。針對外語系學生的特點，開展了一系列豐富多彩、獨具特色的英語活動。英文演講比賽、英文話劇比賽、英文卡拉ok歌曲大賽、英語角和英語圣誕晚會都是學生發揮特長、展示自己的最好舞臺。另外該系還以學生為主體成立了山東華宇學院流利英語口語協會，該協會組織了許多大型的活動，受到了學院領導和同學們的一致好評。

【商務英語】專業

隨著我國在國際社會經濟地位的不斷提升，對外聯絡和各種經貿活動與日俱增，英語作為世界通用語言在我國與其他國家進行交際的過程中起著舉足輕重的作用；同時，大量的外資企業在中國加入WTO以后迅速地在內地投資辦廠，外資企業對英語人才的需求在目前以至以后很長一段時間內呈供不應求之勢，尤其是對既掌握熟練的英語知識，又具備一定的國際貿易、電子商務等專業技能的人才的競爭，在貿易國際化、網絡化的今天漸漸進入了白熱化狀態。外語系的商務英語專業適應社會需求，應時而建。

一．培養目標：

本專業培養德、智、體、美、勞全面發展，具有較扎實的英語語言基礎，掌握寬泛的商貿運作知識并能熟練使用現代辦公設備、能夠勝任外事、外貿、金融及外（合）資企業的涉外商務與翻譯的應用型、復合型商務英語專業人才。“培養德、智、體、美、勞全面發展”是注重對學生進行德、智、體、美、勞方面的教育，使之具有良好的職業道德、較高的知識水平、健康的體魄、健全的心理素質和勤奮刻苦的優良品質；“較扎實的英語語言基礎”是指較扎實的英語聽、說、讀、寫、譯五方面的語言能力；“掌握寬泛的商貿運作知識”是指諸如國際貿易與結算、國際金融、經貿合同、國際商法、進出口業務等方面一般的商貿理論、法律常識和事務操作；“熟練使用現代辦公設備”是指熟悉文秘工作，能熟練操作諸如傳真機、電腦等現代辦公設備，熟練使用Office辦公軟件和國際互聯網。培養既有扎實的英語語言基礎、具備商務活動必備的基礎知識、基礎理論和基本技能,較強的英語交際能力和廣泛的商貿運作知識，又要有高尚職業道德和熟練職業技能的技術應用型商務英語專業人才。

二、課程設置：

商務英語、商務英語翻譯、英語應用文寫作、英語聽說、英語語法、國際貿易實務、實用英語詞匯學、西方經濟學、電子商務基礎、市場營銷學、英語翻譯基礎、商務英語泛讀、外貿單證與函電等。

三、實訓條件：

先進的多媒體商務實訓室、模擬語音室和數字語音室，為提高學生專業的國際貿易知識和培養熟練的英語聽說能力以及較高的綜合素質，提供了堅實的保障，從而使本專業的學生在未來的就業中具有較強的競爭力。

四、就業方向：

本專業畢業生具有扎實的英語語言基礎知識、較高水平的聽、說、讀、寫、譯能力和廣博的涉外經濟、商貿、國際投資、外企管理、進出口業務等工作的基本知識，因而能在國家涉外機構和各種涉外企事業單位從事日常管理、國際貿易洽談、翻譯和文秘等工作。

參考資料