山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院（全日制綜合本科高校）

山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院（全日制綜合本科高校）

山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院 （全日制綜合本科高校） 次瀏覽 | 2022.08.14 20:42:03 更新 來源 ：互聯(lián)網(wǎng) 精選百科 本文由作者推薦 山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院全日制綜合本科高校

山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院是2002年經(jīng)中華人民共和國教育部和山西省人民政府正式批準(zhǔn)成立的獨立學(xué)院，由百余年歷史文化傳承的著名學(xué)府山西農(nóng)業(yè)大學(xué)以新的機制和模式舉辦的全日制綜合本科高校。學(xué)院目前是一所多學(xué)科綜合配套、協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制綜合性本科高校，現(xiàn)有本科專業(yè)33個（方向），涵蓋工、文、理、經(jīng)、管、農(nóng)六大學(xué)科門類，教學(xué)任務(wù)主要由山西農(nóng)業(yè)大學(xué)教師承擔(dān)。學(xué)院面向全國11個省、直轄市、自治區(qū)招生，目前全日制在校生一萬多名。學(xué)院新校區(qū)規(guī)劃用地1800畝，目前校園用地991.8畝，能容納3萬余名學(xué)生在校學(xué)習(xí)。

中文名

山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院

主管部門

山西省教育廳

校訓(xùn)

成人 成才 成功

地址

山西省太谷縣學(xué)院路8號

主要獎項

全國十大獨立學(xué)院 全國十大品牌獨立學(xué)院

創(chuàng)建時間

2002年

類別

獨立院校

教師人數(shù)

1049人（2012年）

所屬地區(qū)

中國，山西

主要院系

農(nóng)業(yè)生命與科學(xué)系，經(jīng)濟管理系，人文系，信息工程與技術(shù)系

學(xué)校屬性

全日制綜合性普通本科高校

學(xué)院簡介山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院

山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院是2002年經(jīng)山西省人民政府批準(zhǔn)成立，2003年國家教育部正式確認的普通高等學(xué)校以新的機制和模式舉辦的一所本科獨立學(xué)院。學(xué)院位于山西省太谷縣學(xué)院路8號。學(xué)校以信息科技為特色，文、理、工、農(nóng)、經(jīng)、管、藝術(shù)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，培育信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理人才，是一所注重學(xué)科交叉融合的應(yīng)用型大學(xué)，是一所信息產(chǎn)業(yè)商學(xué)院。[1]

學(xué)院現(xiàn)有農(nóng)林藝園系、生物科學(xué)與技術(shù)系、資源環(huán)境與計算機系、食品與工程系、經(jīng)濟與貿(mào)易系、公共管理系、外語系和基礎(chǔ)教學(xué)部；舉辦25個本科專業(yè)和一個專業(yè)方向，涉及農(nóng)學(xué)、工理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、文學(xué)等六大學(xué)科門類。任課教師主要從山西農(nóng)業(yè)大學(xué)優(yōu)秀教師中選派，以保證教學(xué)質(zhì)量。學(xué)院專任教師和專職專任教師609人，其中教授86人，副教授171人，具有博士、碩士學(xué)位的教師372人。

學(xué)院依托山西農(nóng)業(yè)大學(xué)雄厚的師資力量和科學(xué)規(guī)范的教育教學(xué)管理優(yōu)勢，繼承傳統(tǒng)、保證質(zhì)量，不斷推進教育創(chuàng)新。學(xué)院以本科層次應(yīng)用型、復(fù)合型人才為培養(yǎng)目標(biāo)，立足山西、輻射周邊、服務(wù)全國的辦學(xué)定位；堅持以人為本、因材施教、注重實踐、全面發(fā)展的辦學(xué)理念；堅持教學(xué)質(zhì)量第一、學(xué)生素質(zhì)第一、社會效益第一的辦學(xué)方向；堅持一切為了學(xué)生，一切為了提高教學(xué)質(zhì)量、一切為了學(xué)院發(fā)展的辦學(xué)宗旨，走成功素質(zhì)教育的道路。學(xué)院設(shè)有優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金，在校學(xué)生同時享受國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金和國家助學(xué)金，鼓勵在專業(yè)學(xué)習(xí)、科技創(chuàng)新、各種活動等方面突出的品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生，對困難學(xué)生幫助順利完成學(xué)業(yè)。學(xué)院現(xiàn)有全日制在校本科生6672人，2007年的第一屆應(yīng)屆畢業(yè)生考研率為16.16％，就業(yè)率達到80％以上。學(xué)院實行學(xué)分制教學(xué)管理模式，加強對學(xué)生的成績考核和教育教學(xué)管理，加大選修課比例，各專業(yè)學(xué)分互認，為培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型人才提供良好的學(xué)習(xí)空間。學(xué)院堅持體制創(chuàng)新，充分利用和發(fā)揮山西新興教育投資公司的優(yōu)質(zhì)教育資源、基礎(chǔ)設(shè)施條件和作用，注重教學(xué)投入和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷改善辦學(xué)條件，使教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平得到社會的普遍認可，辦學(xué)聲譽日益提升，已經(jīng)走出了一條特色鮮明的辦學(xué)道路。

歷史沿革

山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院是2002年經(jīng)山西省人民政府批準(zhǔn)成立，2003年國家教育部正式確認的由百余年歷史文化傳承的著名學(xué)府山西農(nóng)業(yè)大學(xué)以新的機制和模式舉辦的獨立學(xué)院，是一所以農(nóng)、理、工、管、經(jīng)、文等多學(xué)科綜合配套、協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制綜合性本科高校。

學(xué)院位于聞名遐邇的晉商故里山西省太谷縣。太谷縣始建于西漢，歷史悠久，文化商貿(mào)發(fā)達，境內(nèi)有諸多晉商大院遺存，以曹家大院和孔祥熙宅院為其代表。是盛唐詩人白居易的祖籍地，近代大財閥孔祥熙的出生地。明清民國時期，太谷富商巨賈云集，成為山西的金融、商業(yè)中心，固有“旱碼頭”、“小北京”之稱。

學(xué)院新校區(qū)規(guī)劃用地1800畝，校園實際用地990余畝，學(xué)院現(xiàn)擁有教學(xué)行政用房、學(xué)生宿舍、食堂建筑面積17萬平方米，塑膠運動場17850平方米，籃球場5120平方米。教學(xué)儀器設(shè)備總值3000余萬元，圖書資料100余萬冊，建有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、實驗樓、圖書館、藝術(shù)樓、實驗室、實訓(xùn)實習(xí)基地。學(xué)院主體工程全部采用混凝土框架結(jié)構(gòu)建設(shè)，抗震等級按八度設(shè)防。經(jīng)過持續(xù)不斷地建設(shè)，學(xué)院新校區(qū)功能完善、環(huán)境優(yōu)美、配套設(shè)施設(shè)備先進，能容納3萬余名學(xué)生在校學(xué)習(xí)。

辦學(xué)理念

信息學(xué)院依托山西農(nóng)業(yè)大學(xué)雄厚的師資力量和科學(xué)規(guī)范的教育教學(xué)管理優(yōu)勢，既繼承傳統(tǒng)，又不斷創(chuàng)新，經(jīng)過幾年的辦學(xué)實踐已經(jīng)形成了一套具有特色的辦學(xué)理念、教育教學(xué)體系和人才培養(yǎng)模式。

學(xué)院秉承“成人，成才，成功”的辦學(xué)理念，以國家建設(shè)“山西省國家資源型經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展綜合配套改革試驗區(qū)”為契機，充分依托山西農(nóng)業(yè)大學(xué)優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源和先進的管理經(jīng)驗，以信息學(xué)科為優(yōu)勢和特色，培養(yǎng)現(xiàn)代綠色產(chǎn)業(yè)高科技應(yīng)用型人才為目標(biāo)。按照教育部規(guī)定，我院學(xué)生修完專業(yè)培養(yǎng)方案達到專業(yè)學(xué)分要求頒發(fā)經(jīng)教育部統(tǒng)一監(jiān)制、網(wǎng)上學(xué)籍、學(xué)歷電子注冊、國家認可的山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院全日制普通本科畢業(yè)證書，符合學(xué)士學(xué)位授予條件的由山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院頒發(fā)學(xué)士學(xué)位證書。在校學(xué)生享受國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金和國家助學(xué)金及校獎學(xué)金，鼓勵在專業(yè)學(xué)習(xí)、科技創(chuàng)新、各種活動等方面突出的品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生，對困難學(xué)生幫助順利完成學(xué)業(yè)。

學(xué)院全面貫徹教育方針，立足本科教育，積極探索“學(xué)歷教育+特長+專業(yè)證書+境外學(xué)習(xí)”的人才培養(yǎng)模式，引進和借鑒國外先進的教育理念和辦學(xué)經(jīng)驗，在師資培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、實習(xí)實訓(xùn)等方面加速與國際接軌。學(xué)院積極發(fā)展多國合作辦學(xué)模式，大力推進辦學(xué)國際化，是山西省惟一擁有AIFM（助理國際財務(wù)管理師）職業(yè)資格認證的院校,與德國北黑森應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、哈姆—利普施塔特大學(xué)、勞齊茨應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、米特韋達應(yīng)用技術(shù)大學(xué)簽署合作辦學(xué)協(xié)議，從合作辦學(xué)、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、師生交流、捐贈圖書等方面廣泛開展交流與合作。

學(xué)院堅持以經(jīng)濟發(fā)展和社會需求為導(dǎo)向，以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，全方位多途徑拓展學(xué)生實踐實習(xí)平臺，促進學(xué)生“知識、能力、素質(zhì)”的協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)院目前有校內(nèi)實習(xí)基地35個，在安徽黃山、云南麗江、河南石板巖鄉(xiāng)等地建有校外實踐教學(xué)與實訓(xùn)基地57個。

學(xué)院堅持“教學(xué)質(zhì)量第一、學(xué)生素質(zhì)第一、社會效益第一”的辦學(xué)方向，本著“以人為本、結(jié)果導(dǎo)向、效率優(yōu)先”的工作方針，深化教育教學(xué)改革，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為我國經(jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)，求真務(wù)實，與時俱進，努力把學(xué)院建設(shè)成為高度國際化、特色鮮明的全國知名獨立學(xué)院。

學(xué)院以人為本，注重個性發(fā)展，創(chuàng)辦有太古精英學(xué)院，每年從新生中選拔200人，與教授一對一、面對面開展溝通教育，小班上課，自主選課，深度培養(yǎng)。

學(xué)院強化實踐，注重能力培養(yǎng)。推出了包括“社團活動、公益服務(wù)、競技體育、藝術(shù)實踐、學(xué)科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”等6大模塊的卓越教育方案。

學(xué)院還建有“素質(zhì)拓展訓(xùn)練基地”，實施“雙體系卓越人才計劃”，成立雙體系卓越人才教育基地，以軟件實戰(zhàn)與職場能力為教學(xué)主線，輔以“企業(yè)家走進雙體”系列講座、項目團隊磨煉計劃等活動，搭起了企業(yè)和大學(xué)生間的高架橋，強化了學(xué)生軟件技術(shù)能力、語言表達能力和團隊協(xié)作能力。

教育服務(wù)山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院

山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院是山西農(nóng)業(yè)大學(xué)利用優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源和山西新興教育投資公司提供優(yōu)質(zhì)資金資產(chǎn)雙方合作舉辦的、實行新體制新模式辦學(xué)的、實施本科學(xué)歷教育的一所普通高等學(xué)校。作為高等教育制度創(chuàng)新產(chǎn)物的獨立學(xué)院—信息學(xué)院為山西乃至全國的大眾化教育作出了積極而有效的貢獻，同時也實現(xiàn)了自身的跨越式發(fā)展。目前，學(xué)院有7系2部：農(nóng)林園藝系、生物科學(xué)與技術(shù)系、資源環(huán)境與計算機系、食品科學(xué)與工程技術(shù)系、經(jīng)濟與貿(mào)易系、公共管理系和外語系以及基礎(chǔ)教學(xué)部和社會科學(xué)部。舉辦25個本科專業(yè)和1個專業(yè)方向，涉及理、工、農(nóng)、經(jīng)、管、文6大學(xué)科門類，在校生達8000余人。學(xué)院加強教師隊伍、輔導(dǎo)員隊伍和管理隊伍建設(shè)，現(xiàn)已形成一支學(xué)歷層次高、凝聚力強、充滿生機活力的優(yōu)秀教職工團隊。為保證教學(xué)質(zhì)量，任課教師主要從山西農(nóng)業(yè)大學(xué)優(yōu)秀教師中選聘，目前，教師總數(shù)達1049余人，其中教授、副教授共有257人，博士、碩士學(xué)位教師達到372人。學(xué)院07、08兩屆畢業(yè)生考研率分別達到16.2%和10.3%，就業(yè)率大幅度提升。信息學(xué)院依托山西農(nóng)業(yè)大學(xué)雄厚的師資力量和科學(xué)規(guī)范的教育教學(xué)管理優(yōu)勢，既繼承傳統(tǒng)，又不斷創(chuàng)新，經(jīng)過幾年的辦學(xué)實踐已經(jīng)形成了一套具有特色的辦學(xué)理念、教育教學(xué)體系和人才培養(yǎng)模式。

1、指導(dǎo)思想：以“鄧小平理論”、“三個代表”重要思想和“十七大精神”為指導(dǎo)，深入貫徹教育部第26號令《獨立學(xué)院設(shè)置與管理辦法》，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅持社會主義辦學(xué)方向和教育公益性原則，遵循教育規(guī)律，突出內(nèi)涵建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量，促進信息學(xué)院健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

2、辦學(xué)宗旨：學(xué)院確立“三個堅持”，即：堅持以人為本、因材施教、全面發(fā)展的辦學(xué)理念；堅持教學(xué)質(zhì)量第一、學(xué)生素質(zhì)第一、社會效益第一的辦學(xué)指導(dǎo)思想；堅持一切為了學(xué)生、一切為了提高教育教學(xué)質(zhì)量、一切為了學(xué)院發(fā)展的辦學(xué)宗旨，全面推進素質(zhì)教育。為滿足地方經(jīng)濟社會發(fā)展應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要，適應(yīng)高等教育大眾化進程作出積極貢獻。

3、辦學(xué)定位：山西農(nóng)業(yè)大學(xué)為教學(xué)研究型大學(xué)，信息學(xué)院辦有特色的應(yīng)用型大學(xué)。實現(xiàn)與母體學(xué)校“錯開定位、配套發(fā)展”的辦學(xué)格局。所謂錯開定位是指信息學(xué)院明確以培養(yǎng)本科層次為主的高素質(zhì)應(yīng)用型人才為辦學(xué)定位，持之以恒，辦出特色，辦出水平。在這種定位下信息學(xué)院與母體學(xué)校實現(xiàn)配套發(fā)展，亦即在人才培養(yǎng)、師資隊伍、教育資源等方面實現(xiàn)共享、互補、共榮。

4、學(xué)科結(jié)構(gòu)：辦好理、工、農(nóng)、經(jīng)、管、文六大學(xué)科，優(yōu)先發(fā)展社會經(jīng)濟發(fā)展急需的交叉、新興學(xué)科。按照“多學(xué)科并舉、文理滲透”的原則，實現(xiàn)多學(xué)科辦學(xué)和文理科招生對半的辦學(xué)格局。

5、辦學(xué)層次：學(xué)院集中致力于單一的本科層次教育，著力構(gòu)筑通識基礎(chǔ)、學(xué)科（專業(yè)）基礎(chǔ)、專業(yè)（方向）、實踐教學(xué)四大平臺課程，緊緊圍繞本科教學(xué)開展活動，確保教學(xué)質(zhì)量。

6、培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)需要，德智體美全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實，知識面寬，能力強，綜合素質(zhì)高，富有服務(wù)意識和創(chuàng)新精神，畢業(yè)后能在相關(guān)業(yè)務(wù)部門、企事業(yè)單位、科研院（所）、大中專院校等從事技術(shù)開發(fā)與推廣、經(jīng)營與管理等工作的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型高級專門人才。

7、培養(yǎng)規(guī)格：

7.1具有良好的思想道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)、自由寬容的態(tài)度、團結(jié)協(xié)作的精神，以及正確的審美觀和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力；

7.2具有較寬的基礎(chǔ)知識、扎實的實踐技能，能成為高科技部門、技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)或知識含量高的企業(yè)的應(yīng)用型高級技術(shù)人才和中高級管理者；

7.3在技能上不僅限于操作層面，而應(yīng)在操作與技術(shù)、組織與指導(dǎo)、開發(fā)與創(chuàng)新等更高層面具備一定能力，具有基本的信息收集、分析、處理、應(yīng)用的能力；

7.4構(gòu)建通才與專才相結(jié)合的知識結(jié)構(gòu)，注重復(fù)合型人才培養(yǎng)，在充分掌握一定基礎(chǔ)知識的前提下，側(cè)重實踐和應(yīng)用能力的培養(yǎng)，受到必要的科學(xué)思維、科學(xué)實驗、科學(xué)研究、科學(xué)管理的訓(xùn)練；

7.5具有一定的體育、衛(wèi)生和軍事基本知識，掌握終身進行科學(xué)鍛煉身體的技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，達到國家規(guī)定的大學(xué)生體育和軍事訓(xùn)練合格標(biāo)準(zhǔn)，擁有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。

8、服務(wù)面向：立足山西、面向華北、服務(wù)全國。

9、發(fā)展規(guī)劃：8000-10000人，實現(xiàn)“規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益”科學(xué)規(guī)劃，協(xié)調(diào)發(fā)展。

10、戰(zhàn)略目標(biāo)：3年打基礎(chǔ)、穩(wěn)規(guī)模，達到萬人大學(xué)；5年躍臺階、上水平，建成山西領(lǐng)先、全國知名的獨立學(xué)院。

地理位置

學(xué)院位于聞名遐邇的晉商故里山西省太谷縣。太谷縣始建于西漢，歷史悠久，文化商貿(mào)發(fā)達，境內(nèi)有諸多晉商大院遺存，以曹家大院和孔祥熙宅院為其代表。是盛唐詩人白居易的祖籍地，近代大財閥孔祥熙的出生地。明清民國時期，太谷富商巨賈云集，成為山西的金融、商業(yè)中心，固有“旱碼頭”、“小北京”之稱。

學(xué)校占地面積近1000畝，建筑面積33.03萬平方米，其中教學(xué)行政用房面積21.02萬平方米。目前在校生1.5萬余人。學(xué)校在山西省內(nèi)率先實施了全員書院制改革，成立了太行書院、三達書院、右岸書院等7大書院，設(shè)有10個二級學(xué)院、4個教學(xué)部，開設(shè)有46個本科專業(yè)和若干國際合作項目（專業(yè)），構(gòu)筑了具有品牌優(yōu)勢、特色鮮明、適應(yīng)社會需求、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科布局結(jié)構(gòu)。[2]

辦學(xué)條件師資力量

學(xué)院師資力量雄厚，現(xiàn)有教師七百余人，其中專職教師411人，兼職教師198人，教授86人，副教授171人，具有博士、碩士學(xué)位的教師372人。主要來自山西農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)科研一線的專家教授。北京大學(xué)著名教授孔慶東、中國青年報資深編輯童大煥等名師、名家擔(dān)任我院兼職教授，平均每月就有3位以上的學(xué)者來院授課。每年斥資百萬打造“博學(xué)人文大講堂”、“博學(xué)名師課堂”，已邀請于丹、王立群、金以林、蘇小和鐘里滿蔣方舟、孔慶東等來校講學(xué)，師生不出校門就能感受大師們學(xué)術(shù)魅力，享受到文化盛宴。

學(xué)院師資力量雄厚，現(xiàn)有教師七百余人，其中專職教師411人，兼職教師198人，教授86人，副教授171人，具有博士、碩士學(xué)位的教師372人。主要來自山西農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)科研一線的專家教授。北京大學(xué)著名教授孔慶東、中國青年報資深編輯童大煥等名師、名家擔(dān)任我院兼職教授，平均每月就有3位以上的學(xué)者來院授課。每年斥資百萬打造“博學(xué)人文大講堂”、“博學(xué)名師課堂”，已邀請于丹、王立群、金以林、蘇小和鐘里滿蔣方舟、孔慶東等來校講學(xué)，師生不出校門就能感受大師們學(xué)術(shù)魅力，享受到文化盛宴。

院系設(shè)置

學(xué)院現(xiàn)有信息工程系、機電工程系、經(jīng)濟管理系、工商與公共管理系、環(huán)境科學(xué)與食品工程系、藝術(shù)傳媒系、外國語言文學(xué)系、公共課教學(xué)部、太古精英學(xué)院、國際交流與培訓(xùn)學(xué)院、藝術(shù)教學(xué)中心和雙體系卓越教育基地十二個教學(xué)單位。

信息工程系

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)：（學(xué)制四年授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：具備現(xiàn)代管理學(xué)基本理論、計算機科學(xué)技術(shù)及應(yīng)用技能，扎實掌握科學(xué)的系統(tǒng)思想、信息系統(tǒng)的分析與設(shè)計方法，信息管理與電子商務(wù)等方面的基本知識，能從事信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、開發(fā)、利用、實施管理和評價等工作的應(yīng)用型高級專門人才。

主要課程：管理學(xué)原理、西方經(jīng)濟學(xué)、信息資源管理學(xué)、C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、運籌學(xué)、遙感及圖像處理、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、管理信息系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用、地理信息系統(tǒng)、軟件工程、運籌學(xué)、電子商務(wù)、信息系統(tǒng)開發(fā)方法、多媒體技術(shù)等。

就業(yè)前景：學(xué)生畢業(yè)后可在各類科研院所、教育部門、企事業(yè)單位和行政機關(guān)從事與信息管理與系統(tǒng)設(shè)計相關(guān)的科學(xué)研究、教育教學(xué)和行政管理等工作。

計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)：（學(xué)制四年授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：具備計算機科學(xué)與技術(shù)的基本理論、知識和技能與方法，熟悉計算機構(gòu)造與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，從事計算機教學(xué)、科學(xué)研究和應(yīng)用等工作的應(yīng)用型高級專門人才。

主要課程：離散數(shù)學(xué)，數(shù)字邏輯，計算機組成原理，匯編語言程序設(shè)計，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，編譯原理，操作系統(tǒng)原理，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理，軟件工程，數(shù)據(jù)庫原理，計算機網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)站設(shè)計與管理，面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計與C++，VB程序設(shè)計和多媒體設(shè)計，電工電子技術(shù)等課程。

就業(yè)前景：學(xué)生畢業(yè)后可在各類教學(xué)、科研、企事業(yè)單位和行政管理部門從事計算機及其技術(shù)方面的教育教學(xué)、科學(xué)研究與開發(fā)應(yīng)用等工作。

軟件工程：（學(xué)制四年授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面協(xié)調(diào)發(fā)展，掌握自然科學(xué)和人文社科基礎(chǔ)知識，掌握計算科學(xué)基礎(chǔ)理論、軟件工程專業(yè)的基礎(chǔ)知識及應(yīng)用知識，具有軟件開發(fā)能力以及軟件開發(fā)實踐的初步經(jīng)驗和項目組織的基本能力，能從事軟件工程技術(shù)研究、技術(shù)、開發(fā)、管理、服務(wù)等工作的應(yīng)用型專門人才。

主要課程：C語言程序技術(shù)、計算機組成原理、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、C++程序設(shè)計、軟件工程、軟件測試、計算機網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)、計算與軟件工程、軟件建模與開發(fā)、Web動態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)等。

就業(yè)前景：學(xué)生畢業(yè)后可在政府、企事業(yè)單位、科研單位、學(xué)校、IT公司從事應(yīng)用軟件研發(fā)、程序設(shè)計、相關(guān)教學(xué)等工作

網(wǎng)絡(luò)工程：（學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面協(xié)調(diào)發(fā)展，掌握數(shù)學(xué)和其他相關(guān)的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識以及計算機和通信基礎(chǔ)理論，掌握計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的規(guī)劃技術(shù)。維護管理、安全保障和應(yīng)用開發(fā)相關(guān)的理論、知識、技能和方法，具有一定的工程管理能力和良好綜合素質(zhì)，能夠承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)技術(shù)、開發(fā)、部署、運行、維護等工作的應(yīng)用型技術(shù)人才。

主要課程：計算機網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、組網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)站技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、數(shù)據(jù)通訊、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)管理、Java程序技術(shù)等。

就業(yè)前景：學(xué)生畢業(yè)后可在政府、企事業(yè)單位、學(xué)校、公司等從事網(wǎng)絡(luò)工程師的工作，包括網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)系技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)綜合維護、網(wǎng)絡(luò)綜合布線施工等。

數(shù)字媒體技術(shù)（學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展,在數(shù)字媒體技術(shù)領(lǐng)域具有良好科學(xué)素養(yǎng)，較好地掌握計算機科學(xué)和數(shù)字媒體技術(shù)的基本理論和知識，熟悉計算機應(yīng)用環(huán)境，熟悉計算機程序設(shè)計，熟悉媒體內(nèi)容制作方法、工具和技術(shù)，能夠從事數(shù)字媒體信息采集、制作，并熟練應(yīng)用計算機數(shù)字媒體加工工具和多媒體創(chuàng)作工具進行多媒體作品創(chuàng)作的高級應(yīng)用型人才。

主要課程：電子電路技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、高級語言程序設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)、計算機圖形學(xué)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、多媒體技術(shù)、數(shù)字圖像處理、攝影與攝像、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、數(shù)字視音頻技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)基礎(chǔ)、游戲設(shè)計與開發(fā)等。

就業(yè)前景：學(xué)生畢業(yè)后主要從事與數(shù)字媒體技術(shù)相關(guān)的影視、娛樂游戲、出版、圖書、新聞等文化媒體行業(yè)，如高等院校、電視臺及其他數(shù)字媒體軟件開發(fā)和產(chǎn)品設(shè)計制作企事業(yè)單位。

機電工程系

校園風(fēng)光

機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)：（學(xué)制四年授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：具備機械設(shè)計制造基礎(chǔ)知識及應(yīng)用能力，掌握機械產(chǎn)品的設(shè)計及現(xiàn)代制造技術(shù)，并具有較強的機電產(chǎn)品開發(fā)應(yīng)用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械設(shè)計制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、生產(chǎn)組織、運行管理等工作的應(yīng)用型高級專門人才。

主要課程：機械制圖與計算機繪圖、理論力學(xué)、材料力學(xué)、機械原理、互換性與技術(shù)測量、機械設(shè)計、機械工程材料、材料成型工藝基礎(chǔ)、機械制造技術(shù)基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、液壓與氣壓傳動、自動控制基礎(chǔ)、機械工程測試技術(shù)、機械制造裝備設(shè)計、機電一體化技術(shù)、機械CAM、數(shù)控技術(shù)等。

就業(yè)前景：學(xué)生畢業(yè)后可從事工業(yè)生產(chǎn)部門的機械產(chǎn)品開發(fā)、加工制造、工裝模具設(shè)計、生產(chǎn)組織與過程管理、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)自動化生產(chǎn)與維護管理、計算機軟件應(yīng)用、產(chǎn)品營銷等方面的工作，也可在科研教育單位從事教學(xué)和科研工作。

電氣工程及其自動化專業(yè)：（學(xué)制四年授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：具備電氣工程及其自動化的基本理論知識及應(yīng)用能力，能夠在電氣工程行業(yè)或領(lǐng)域從事相關(guān)的系統(tǒng)設(shè)計、裝備制造、運行控制、信息處理、研究開發(fā)、經(jīng)營管理以及計算機應(yīng)用等工作的應(yīng)用型高級專門人才。

主要課程：電路、電磁學(xué)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電力系統(tǒng)、電力工程設(shè)計、微機原理及接口技術(shù)、信號與系統(tǒng)、自動控制基礎(chǔ)、電機與拖動、單片機原理及應(yīng)用、計算機控制技術(shù)、電力電子技術(shù)、電力系統(tǒng)繼電保護、電力拖動控制技術(shù)。

就業(yè)前景：學(xué)生畢業(yè)后可在各類電力企業(yè)、國家電力管理部門、高等院校和科研機構(gòu)等部門從事電力系統(tǒng)設(shè)計、運行管理、生產(chǎn)過程控制、信息處理、教學(xué)科研等工作。

電子信息工程：(學(xué)制四年,授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位)

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面協(xié)調(diào)發(fā)展，具備現(xiàn)代電子技術(shù)理論、通曉電子系統(tǒng)技術(shù)原理與技術(shù)方法，具有較強在本專業(yè)領(lǐng)域跟蹤新理論、新知識、新技術(shù)的能力，能從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的科學(xué)研究、產(chǎn)品設(shè)計、工藝制造、應(yīng)用開發(fā)和技術(shù)管理的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

主要課程：電路理論、電子技術(shù)、通信基本電路、通信原理、信息論與編碼、數(shù)字圖像處理、數(shù)字信號處理、計算機控制、計算機網(wǎng)絡(luò)、光前通信等課程。

就業(yè)前景：學(xué)生畢業(yè)后可在信息通信、電子技術(shù)、智能控制、計算機與網(wǎng)絡(luò)等領(lǐng)域和行政部門，從事科學(xué)研究、教學(xué)、科技開發(fā)、產(chǎn)品技術(shù)、生產(chǎn)技術(shù)管理等工作。

工業(yè)設(shè)計：（學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面協(xié)調(diào)發(fā)展，具備堅實工業(yè)設(shè)計的基礎(chǔ)理論、基本知識與應(yīng)用能力，接受工業(yè)技術(shù)的原理、程序、方法以及技術(shù)表達等方面的基本訓(xùn)練，具有國際化視野和社會責(zé)任感、綜合性的創(chuàng)新思維方式和團隊合作精神，能從事工業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計及相關(guān)領(lǐng)域的開發(fā)、研究、策劃、教育和管理工作的應(yīng)用型工業(yè)設(shè)計師。

主要課程：設(shè)計概論、工業(yè)設(shè)計史、計算機輔助工業(yè)設(shè)計、工業(yè)設(shè)計心理學(xué)、設(shè)計程序與方法、材料成型與工藝、產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計、設(shè)計管理、設(shè)計研究基礎(chǔ)、產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計等。

就業(yè)前景：學(xué)生畢業(yè)后可在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計機構(gòu)和科學(xué)研究單位從事工業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計及相關(guān)的服務(wù)模式和商業(yè)模式設(shè)計、傳播設(shè)計、人機交互設(shè)計、環(huán)境與展示設(shè)計等領(lǐng)域的開發(fā)、研究、策劃、教育和管理工作。

機械電子工程（學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，能掌握機械工程領(lǐng)域及自動化領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，以及機械產(chǎn)品相關(guān)的控制技術(shù)，并且具備基本的工程實踐能力、解決機械工程領(lǐng)域中技術(shù)問題的能力。能夠從事機械產(chǎn)品的設(shè)計、機械裝備的應(yīng)用維修、機電一體化設(shè)備的控制、以及相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)從事機械設(shè)備的分析、運行、調(diào)試等方面工作的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。

主要課程：機械制圖與計算機繪圖、理論力學(xué)、材料力學(xué)、機械原理、互換性與技術(shù)測量、機械設(shè)計、機械工程材料、機械制造技術(shù)基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、液壓與氣壓傳動、機械工程控制基礎(chǔ)、機械工程測試技術(shù)、機電一體化技術(shù)、可編程控制器原理及應(yīng)用、微機原理與接口技術(shù)、電機與拖動等。

就業(yè)前景：學(xué)生畢業(yè)后主要在機電行業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域從事機電一體化產(chǎn)品和系統(tǒng)的設(shè)計制造、研究開發(fā)、工程應(yīng)用、運行管理等。

財務(wù)管理

農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)（會計學(xué)方向）：（學(xué)制四年授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：系統(tǒng)掌握會計學(xué)等方面的基本理論，具有較強的會計實踐操作能力，能熟練運用計算機對財務(wù)會計領(lǐng)域各類信息進行分析處理，了解國內(nèi)、國際會計慣例和相關(guān)制度法規(guī)，從事理論研究和會計、財務(wù)管理、審計等工作的應(yīng)用型高級專門人才。

主要課程：管理學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、管理信息系統(tǒng)、貨幣銀行學(xué)、財政學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、會計學(xué)、會計電算化、審計學(xué)、財務(wù)會計、成本會計、管理會計、財務(wù)管理、資產(chǎn)評估、經(jīng)濟法、稅法、市場營銷等。

就業(yè)前景：學(xué)生畢業(yè)后可在黨政機關(guān)、教育科研機構(gòu)、會計事務(wù)所及各類企事業(yè)單位從事理論研究和會計、財務(wù)管理、審計等方面的工作。

農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)（財務(wù)管理方向）：（學(xué)制四年授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：系統(tǒng)掌握財務(wù)管理方面的基本理論知識，具有較強的會計、財務(wù)管理、投融資管理、公司和個人理財、資本運作、風(fēng)險控制等方面綜合素質(zhì)和基本技能，能熟練運用計算機對財務(wù)管理類信息進行分析處理，從事財務(wù)、會計、金融管理等工作的應(yīng)用型高級專門人才。

主要課程：政治經(jīng)濟學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)原理、財政學(xué)、貨幣銀行學(xué)、會計學(xué)基礎(chǔ)、統(tǒng)計學(xué)原理、審計學(xué)基礎(chǔ)、經(jīng)濟法管理信息系統(tǒng)、財務(wù)管理、中級財務(wù)管理、高級財務(wù)管理、商業(yè)銀行經(jīng)營管理、資產(chǎn)評估會計電算化、稅法、財務(wù)報表編制與分析等。

就業(yè)前景：學(xué)生畢業(yè)后可在工商、金融等企事業(yè)單位及政府部門從事財務(wù)、金融管理以及教學(xué)、科研方面工作，包括外企或大型企業(yè)，專業(yè)財務(wù)公司，銀行、證券公司等。

環(huán)境科學(xué)與食品工程系

食品科學(xué)與工程專業(yè)：（學(xué)制四年授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：具備化學(xué)、生物學(xué)、食品工程和食品技術(shù)知識，系統(tǒng)掌握食品工程及食品工藝的基本理論和技術(shù)，從事食品生產(chǎn)技術(shù)管理、品質(zhì)控制、產(chǎn)品開發(fā)、科學(xué)研究、工程設(shè)計等工作的應(yīng)用型高級專門人才。

主要課程：食品生物化學(xué)、食品微生物學(xué)、食品營養(yǎng)與分析、食品原料學(xué)、食品工程原理、食品貯運學(xué)、食品工藝學(xué)、糧油加工技術(shù)、食品機械與自動控制、食品工廠設(shè)計基礎(chǔ)、食品安全與質(zhì)量檢測等。

就業(yè)前景：學(xué)生畢業(yè)后可在食品和糧油工程領(lǐng)域內(nèi)或化工、醫(yī)藥、商業(yè)、環(huán)保、外貿(mào)、海關(guān)、商檢、衛(wèi)生防疫、質(zhì)量監(jiān)督等等企事業(yè)單位從事食品生產(chǎn)技術(shù)管理、品質(zhì)控制、產(chǎn)品開發(fā)、科學(xué)研究、工程設(shè)計等方面工作。

食品質(zhì)量與安全專業(yè)：(學(xué)制四年授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位)

培養(yǎng)目標(biāo)：具備現(xiàn)代食品質(zhì)量與安全控制基本理論、知識和技能，接受從食品原料生產(chǎn)、加工、貯運到消費全過程的安全監(jiān)測與質(zhì)量控制等方面的基本科學(xué)素養(yǎng)與實驗技能訓(xùn)練，具有較強的擇業(yè)競爭能力和較寬的就業(yè)適應(yīng)能力，從事食品分析檢驗、質(zhì)量控制、企業(yè)管理及科學(xué)研究等工作的應(yīng)用型高級專門人才。

主要課程：食品化學(xué)、食品生物化學(xué)、食品微生物學(xué)、食品分析、食品工藝學(xué)、食品衛(wèi)生學(xué)、食品安全學(xué)、食品質(zhì)量檢驗技術(shù)、食品質(zhì)量控制學(xué)、食品質(zhì)量與安全法規(guī)、食品質(zhì)量管理學(xué)、食品安全性評價等。

就業(yè)前景：學(xué)生畢業(yè)后可在食品企業(yè)、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局、衛(wèi)生防疫機構(gòu)、進出口檢疫部門、高等院校、科研機構(gòu)以及其他企事業(yè)單位從事食品原輔料、加工產(chǎn)品的分析檢驗、質(zhì)量控制管理、安全評價、企業(yè)管理及科學(xué)研究等工作。

園藝專業(yè)：（學(xué)制四年授予農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：具備生物學(xué)和園藝學(xué)的基本理論知識，掌握園藝植物生產(chǎn)、園藝植物品種選育、城市園藝綠化以及園藝商品經(jīng)營管理等方面的基本技能，從事教學(xué)、科研、技術(shù)推廣、管理等工作的應(yīng)用型高級專門人才。

主要課程：植物學(xué)、植物生理學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、試驗設(shè)計與統(tǒng)計分析、園藝植物育種學(xué)、園藝植物栽培學(xué)、園藝植物生產(chǎn)技術(shù)、園藝植物病蟲害防治學(xué)、園藝植物設(shè)施栽培、園藝商品學(xué)、園藝產(chǎn)品貯藏與加工等。

就業(yè)前景：學(xué)生畢業(yè)后能在科研單位、科技推廣部門、旅游休閑觀光區(qū)等企事業(yè)單位從事園藝植物生產(chǎn)，新品種選育及良種繁育，病蟲害防治，產(chǎn)后處理與貯藏加工、生態(tài)園植物設(shè)計等方面的教學(xué)、科研、技術(shù)推廣、設(shè)計、經(jīng)營、及管理等方面的工作。

園林專業(yè)：（學(xué)制四年授予農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：具備園林植物和園林規(guī)劃設(shè)計方面的基礎(chǔ)理論知識，掌握園林植物培育與應(yīng)用、園林建筑規(guī)劃設(shè)計及園林工程施工管理等方面的基本技能，從事園林規(guī)劃設(shè)計、施工管理、綠地養(yǎng)護、教學(xué)及研究等工作的應(yīng)用型高級專門人才。

主要課程：美術(shù)、畫法幾何與園林制圖、園林史、園林美學(xué)、園林樹木學(xué)、園林花卉學(xué)、園林設(shè)計、園林工程、園林生態(tài)學(xué)、景觀生態(tài)學(xué)、植物造景設(shè)計原理、城市綠地規(guī)劃、風(fēng)景區(qū)規(guī)劃、環(huán)境藝術(shù)學(xué)等。

就業(yè)前景：學(xué)生畢業(yè)后可在城市建設(shè)、園林管理部門、學(xué)校、科研部門以及園林工程公司和花木公司等企事業(yè)單位，從事各類園林景觀規(guī)劃設(shè)計、園林工程施工管理、園林綠地養(yǎng)護、園林植物繁育栽培、園林專業(yè)教學(xué)及研究等方面的工作。

動物醫(yī)學(xué)專業(yè)：（學(xué)制四年授予農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：具備動物醫(yī)學(xué)方面的基本理論知識，掌握動物保健、臨床診療、動物防疫檢疫和獸醫(yī)衛(wèi)生管理工作的基本技能，從事獸醫(yī)、防疫檢疫及獸醫(yī)行政管理等工作的應(yīng)用型高級專門人才。

主要課程：動物解剖與組織胚胎學(xué)、動物生理學(xué)、動物生物化學(xué)、獸醫(yī)病理學(xué)、獸醫(yī)微生物與免疫學(xué)、獸醫(yī)診斷學(xué)、獸醫(yī)內(nèi)科學(xué)、畜禽營養(yǎng)代謝與中毒病、獸醫(yī)外科及手術(shù)學(xué)、獸醫(yī)產(chǎn)科學(xué)、中獸醫(yī)學(xué)、流行病學(xué)、動物傳染病學(xué)、動物寄生蟲病學(xué)、獸醫(yī)衛(wèi)生檢驗學(xué)、寵物疾病等。

就業(yè)前景：學(xué)生畢業(yè)后可在動物醫(yī)院、動物生產(chǎn)單位及畜禽養(yǎng)殖相關(guān)領(lǐng)域從事獸醫(yī)、防疫檢疫、科學(xué)研究、獸藥生產(chǎn)經(jīng)營、產(chǎn)品開發(fā)營銷及獸醫(yī)行政管理等方面的工作。

生物技術(shù)專業(yè)：（學(xué)制四年授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：具備生物科學(xué)的基本理論知識，尤其是現(xiàn)代生物技術(shù)系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識和扎實的實驗技能，掌握現(xiàn)代化制藥工程技術(shù)水平，熟悉多種現(xiàn)代制藥工程設(shè)備，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，從事醫(yī)藥產(chǎn)品的開發(fā)、生產(chǎn)、工程設(shè)計、應(yīng)用研究和經(jīng)營管理等工作的應(yīng)用型高級專門人才。

主要課程：有機化學(xué)、物理化學(xué)、生物化學(xué)、化工原理、藥物合成反應(yīng)、藥物化學(xué)、藥理學(xué)、藥劑學(xué)、應(yīng)用光譜解析、天然藥物化學(xué)、制藥反應(yīng)工程、制藥分離工程、制藥工藝學(xué)等。

就業(yè)前景：學(xué)生畢業(yè)后可在醫(yī)藥（農(nóng)藥）科研、制藥企業(yè)、精細化工和生物化工等部門從事醫(yī)藥產(chǎn)品的開發(fā)、生產(chǎn)、工程設(shè)計、應(yīng)用研究和經(jīng)營管理等方面的工作。

生物科學(xué)專業(yè)：（學(xué)制四年授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：具備生物科學(xué)的基本理論、知識和技能，掌握應(yīng)用生物基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的基本技術(shù)，具有良好科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，從事生物科學(xué)應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理等工作的應(yīng)用型高級專門人才。

主要課程：植物生物學(xué)、動物生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、細胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、分子生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等。

就業(yè)前景：學(xué)生畢業(yè)后在教學(xué)、科研部門及企事業(yè)單位等從事生物科學(xué)應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理等工作。

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)：（學(xué)制四年授予農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：具備農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境方面的基本理論、知識和技能，具有自然資源開發(fā)利用、管理與保護、生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)、資源遙感與信息技術(shù)應(yīng)用等方面能力，從事生態(tài)環(huán)境保護與規(guī)劃管理、環(huán)境監(jiān)測、評價、治理與開發(fā)等工作的應(yīng)用型高級專門人才。

主要課程：生物學(xué)、植物生理生化、土壤學(xué)及植物營養(yǎng)學(xué)、農(nóng)業(yè)資源利用、資源遙感與信息技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境質(zhì)量評價、環(huán)境生物學(xué)、土壤污染與防治等。

就業(yè)前景：學(xué)生畢業(yè)后可在農(nóng)業(yè)、土地、環(huán)保、農(nóng)資等部門或企事業(yè)單位從事農(nóng)業(yè)資源管理及利用、生態(tài)環(huán)境保護與規(guī)劃管理、環(huán)境監(jiān)測與評價、環(huán)境治理與開發(fā)、自然資源保護與管理等工作。

環(huán)境科學(xué)專業(yè)：（學(xué)制四年授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：具備環(huán)境科學(xué)理論知識和技能，掌握資源合理開發(fā)與生態(tài)環(huán)境保護等方面的基本知識和實驗技能，以及環(huán)境監(jiān)測與環(huán)境質(zhì)量評價的方法，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)，從事科研、教學(xué)、環(huán)境保護和環(huán)境管理等工作的應(yīng)用型高級專門人才。

主要課程：生態(tài)學(xué)、環(huán)境土壤學(xué)、環(huán)境生物學(xué)、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境監(jiān)測、儀器分析、環(huán)境工程學(xué)、環(huán)境質(zhì)量評價、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境保護法、環(huán)境信息系統(tǒng)、礦區(qū)生態(tài)恢復(fù)與重建等。

就業(yè)前景：學(xué)生畢業(yè)后可在各級相關(guān)政府部門、資源開發(fā)利用部門、教育部門、環(huán)境保護部門、各類公司、咨詢機構(gòu)等單位從事管理、環(huán)境咨詢、教學(xué)、科研、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境評價、環(huán)境規(guī)劃與管理、礦區(qū)生態(tài)恢復(fù)與重建及環(huán)境工程等方面的工作。

土地資源管理專業(yè)：(學(xué)制四年授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位)

培養(yǎng)目標(biāo)：具備現(xiàn)代管理學(xué)、資源學(xué)及經(jīng)濟學(xué)的基本理論知識，掌握土地管理方面的綜合知識，具有土地規(guī)劃、測量、制圖、計算機、地籍管理等方面基本技能和土地管理領(lǐng)域工作能力，從事土地調(diào)查、土地利用規(guī)劃、地籍管理及土地管理政策法規(guī)等工作的應(yīng)用型高級專門人才。

主要課程：土地管理學(xué)、土地資源調(diào)查、土地利用規(guī)劃學(xué)、土地經(jīng)濟學(xué)、地籍管理學(xué)、土地信息技術(shù)、土地法學(xué)、土地資源學(xué)、土地整理、土地估價、金融學(xué)等。

就業(yè)前景：學(xué)生畢業(yè)后能在國土、城建、農(nóng)業(yè)、房地產(chǎn)以及相關(guān)領(lǐng)域從事土地調(diào)查、土地利用規(guī)劃、地籍管理、土地整理、房地產(chǎn)管理、土地管理政策法規(guī)等方面工作。

經(jīng)濟管理系

國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)：（學(xué)制四年授予經(jīng)濟學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：系統(tǒng)掌握國際經(jīng)濟與貿(mào)易的基本理論、基本思維方法與基本技能，熟悉通行的國際經(jīng)貿(mào)規(guī)則、慣例和中國對外貿(mào)易的政策法規(guī)，了解國際市場以及主要國家與地區(qū)的社會經(jīng)濟情況，從事涉外經(jīng)貿(mào)研究與外貿(mào)實務(wù)等工作的應(yīng)用型高級專門人才。

主要課程：政治經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、國際經(jīng)濟學(xué)、世界經(jīng)濟概論、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、國際金融、國際結(jié)算、貨幣銀行學(xué)、財政學(xué)、會計學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、跨國公司經(jīng)營與管理、商品學(xué)、電子商務(wù)、商務(wù)談判、商務(wù)禮儀、物流與供應(yīng)鏈管理、證券與期貨、經(jīng)濟法等。

就業(yè)前景：學(xué)生畢業(yè)后可在政府機關(guān)、教育科研機構(gòu)及各類企事業(yè)單位從事涉外經(jīng)貿(mào)研究與外貿(mào)實務(wù)等方面的工作。

市場營銷專業(yè)：（學(xué)制四年授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：掌握市場營銷等方面的基本理論知識，了解市場拓展戰(zhàn)略與策略，具備市場營銷方案策劃、活動組織等方面的實踐能力，能夠熟練運用市場營銷方法與技巧解決實際問題，從事市場競爭分析、營銷咨詢和策劃、營銷管理、營銷策略制定等工作的應(yīng)用型高級專門人才。

主要課程：管理學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學(xué)、會計學(xué)、貨幣銀行學(xué)、財政學(xué)、財務(wù)管理、市場營銷、經(jīng)濟法、消費者行為學(xué)、營銷心理學(xué)、國際市場營銷、市場調(diào)查、商品學(xué)、電子商務(wù)、證券與期貨、保險學(xué)、廣告學(xué)、商務(wù)談判、商務(wù)禮儀、經(jīng)濟法等。

就業(yè)前景：學(xué)生畢業(yè)后可在黨政機關(guān)、教育科研機構(gòu)以及各類企事業(yè)單位從事理論研究和市場調(diào)查與研究、市場競爭分析、營銷咨詢和策劃、市場開拓、營銷管理、營銷策略制定等方面的工作。

工商與公共管理系

公共事業(yè)管理專業(yè)：（學(xué)制四年授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：具備扎實的現(xiàn)代管理理論、教育科學(xué)理論知識和較強的實踐技能，具有較強的組織協(xié)調(diào)能力、分析解決問題能力，從事管理、教學(xué)、科研等工作的應(yīng)用型高級專門人才。

主要課程：管理學(xué)原理、公共事業(yè)管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理信息系統(tǒng)、社會統(tǒng)計學(xué)、管理文秘、社會學(xué)概論等。

就業(yè)前景：學(xué)生畢業(yè)后可在各類教育機構(gòu)，科技、文化、社區(qū)等公共管理部門以及企事業(yè)單位從事管理、教學(xué)、科研等工作。

行政管理專業(yè)：（學(xué)制四年授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：熟悉中外行政管理理論與實務(wù)，具有比較扎實的現(xiàn)代行政管理專業(yè)知識、較強的實踐技能和組織協(xié)調(diào)能力、分析解決問題能力，從事行政事務(wù)管理、公共管理等工作的應(yīng)用型高級專門人才。

主要課程：管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)、行政法與行政訴訟法、人力資源開發(fā)與管理、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、國家公務(wù)員制度、管理信息系統(tǒng)、公文寫作與處理等。

就業(yè)前景：學(xué)生畢業(yè)后可在行政機關(guān)、企事業(yè)單位和社會團體從事行政事務(wù)管理工作、公共管理等行政管理工作。

農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)：（學(xué)制四年授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展需要，德智體美全面協(xié)調(diào)發(fā)展培，具備系統(tǒng)的管理科學(xué)和經(jīng)濟科學(xué)以及相關(guān)的農(nóng)(林)業(yè)科學(xué)基礎(chǔ)知識，掌握經(jīng)濟管理的基本方法和技能，具有良好的語言文字表達能力以及人際交往協(xié)調(diào)能力，從事理論研究和經(jīng)營管理、企劃營銷、金融財會等工作的應(yīng)用型高級專門人才。

主要課程：政治經(jīng)濟學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、企業(yè)經(jīng)營管理學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、企業(yè)會計學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)、技術(shù)經(jīng)濟學(xué)、貨幣銀行學(xué)、財政學(xué)、證券與期貨、人力資源管理、物流與供應(yīng)鏈管理、項目投資評估、市場營銷學(xué)、經(jīng)濟法、農(nóng)業(yè)政策學(xué)、農(nóng)(林)業(yè)概論等。

就業(yè)前景：學(xué)生畢業(yè)后可在黨政機關(guān)、教育科研機構(gòu)及各類企事業(yè)單位從事理論研究和經(jīng)營管理、行政管理、企劃營銷、金融財會等方面的工作。

外國語言與文學(xué)系

英語專業(yè)：（學(xué)制四年授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：具備較為扎實的英語語言基礎(chǔ)，熟練掌握英語聽、說、讀、寫、譯技能，了解政治、經(jīng)濟、法律、文化、社會等方面的知識，從事翻譯、研究、管理、教學(xué)等工作的應(yīng)用型高級專門人才。

主要課程：綜合英語、高級英語、英語聽力、英語口語、英語寫作、英語語言學(xué)概論、英美文學(xué)史及選讀、翻譯理論與實踐等。

就業(yè)前景：學(xué)生畢業(yè)后可在外事、教育、文化、旅游、經(jīng)貿(mào)、法律、金融、科研、涉外企業(yè)及農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、科技等方面從事翻譯、研究、管理、教學(xué)等工作。

英語專業(yè)（涉外文秘方向）：（學(xué)制四年授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：具備扎實的英語語言基礎(chǔ)，掌握涉外文秘基礎(chǔ)知識和基本技能，能熟練運用網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)代辦公自動化設(shè)施，并具有一定的調(diào)研、信息處理以及協(xié)調(diào)、公關(guān)等輔助管理能力，從事文秘、公關(guān)、輔助管理等工作的應(yīng)用型高級專門人才。

主要課程：綜合英語、高級英語、英語聽力、英語口語、英語寫作、翻譯理論與實踐、英語國家社會與文化、秘書學(xué)、商務(wù)英語、社交禮儀等。

就業(yè)前景：學(xué)生畢業(yè)后可在外事、文化等行政管理機關(guān)及各類企事業(yè)單位，從事文秘、公關(guān)、管理等工作。

英語專業(yè)（經(jīng)貿(mào)英語方向）：（學(xué)制四年授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：具備扎實的英語語言基礎(chǔ)和基本的經(jīng)貿(mào)知識，畢業(yè)后能熟練地運用英語在國際貿(mào)易、外事、旅游等部門從事翻譯、經(jīng)貿(mào)管理、商務(wù)策劃和外語培訓(xùn)等工作的應(yīng)用型高級專門人才。

主要課程：經(jīng)貿(mào)英語、管理學(xué)概論、經(jīng)濟學(xué)原理、國際商務(wù)談判、翻譯理論與實踐等高級英語、英語視聽說、英語國家概況、英語語法、翻譯理論與實踐、經(jīng)濟法、管理學(xué)、國際金融、國際商務(wù)談判、國際財務(wù)管理、國際貿(mào)易實務(wù)、英文函電。

就業(yè)前景：學(xué)生畢業(yè)后可以進入跨國企業(yè)、金融機構(gòu)、政府部門、工商企業(yè)，也可以進入相關(guān)科研機構(gòu)和高等院校從事翻譯、研究和教學(xué)工作。

藝術(shù)傳媒系

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)（動漫設(shè)計與制作方向）：（學(xué)制四年授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：基礎(chǔ)扎實、知識面寬、業(yè)務(wù)能力強、綜合素質(zhì)高、富有創(chuàng)新意識和開拓精神，具有一定藝術(shù)素養(yǎng)，掌握藝術(shù)設(shè)計基本理論和專業(yè)技能，從事拍攝、編輯合成、動漫創(chuàng)意設(shè)計和編導(dǎo)等工作的應(yīng)用型高級專門人才。

主要課程：展示設(shè)計、電腦平面設(shè)計、動畫角色設(shè)計、二維動畫設(shè)計、三維動畫設(shè)計、動畫場景設(shè)計、基礎(chǔ)圖案設(shè)計、動畫原理

就業(yè)前景：學(xué)生畢業(yè)后可在各級各類藝術(shù)設(shè)計、出版教育和電影、電視等媒體的制作崗位上，從事拍攝、編輯合成、動漫創(chuàng)意設(shè)計和編導(dǎo)工作。

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)：（學(xué)制四年授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：具備一定文化底蘊和扎實的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)理論知識，具備較強的藝術(shù)設(shè)計與創(chuàng)作能力，有較強專業(yè)實踐操作技能，從事廣告設(shè)計與策劃、包裝設(shè)計等工作的應(yīng)用型高級專門人才。

主要課程：中外工藝美術(shù)簡史、素描、色彩、廣告策劃與創(chuàng)意、展示設(shè)計、園林制圖、裝飾繪畫、觀賞植物學(xué)、環(huán)境藝術(shù)、計算機輔助設(shè)計等。

就業(yè)前景：學(xué)生畢業(yè)后可在教育、研究、設(shè)計、企事業(yè)單位從事廣告設(shè)計與策劃、包裝設(shè)計、企業(yè)和產(chǎn)品品牌系統(tǒng)形象設(shè)計、多媒體設(shè)計，室內(nèi)設(shè)計、展示設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、園林設(shè)計、現(xiàn)代裝飾藝術(shù)等方面的創(chuàng)作、教學(xué)和科研工作。

視覺傳達設(shè)計：（學(xué)制四年授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)視覺傳播設(shè)計專業(yè)人才，適應(yīng)市場經(jīng)濟需求為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，德智體，全面發(fā)展，身心健康，能在裝潢包裝設(shè)計企業(yè)，專業(yè)廣告設(shè)計工作室，大型廣告策劃設(shè)計企業(yè)，廣告策劃設(shè)計企業(yè)，企事業(yè)單位企劃部門從事平面視覺傳播創(chuàng)意策劃設(shè)計，制作的專業(yè)技能型人才。

主要課程：素描技法、色彩畫、構(gòu)成藝術(shù)、字體設(shè)計、插圖藝術(shù)設(shè)計、中國工藝美術(shù)簡史、包裝裝潢設(shè)計、印刷工藝、平面廣告設(shè)計、POP與MD廣告設(shè)計、標(biāo)志設(shè)計、機構(gòu)形象設(shè)計（VI）、商品攝影、計算機輔助圖形設(shè)計等藝術(shù)概論、現(xiàn)代設(shè)計史、展示設(shè)計、系列書籍裝幀設(shè)計、系列招帖設(shè)計、包裝工藝與設(shè)計、視覺傳達設(shè)計概論、版面設(shè)計、廣告創(chuàng)意與設(shè)計、創(chuàng)意網(wǎng)頁設(shè)計、影視廣告/文案與腳本、平面廣告設(shè)計、機構(gòu)形象設(shè)計（VI）。

就業(yè)前景：

創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在發(fā)達國家是一個興旺的產(chǎn)業(yè)，利潤極高，我國設(shè)計比歐美發(fā)達國家要落后30-50年，所以在設(shè)計領(lǐng)域有著巨大的發(fā)展空間，平面設(shè)計行業(yè)是最有發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)之一。平面設(shè)計的概念也已深入人心，據(jù)不完全統(tǒng)計，東莞黃江市就有近萬家登記注冊的廣告公司，每年對平面設(shè)計類人才的需求非常可觀，再加上各化妝品公司、印刷廠等幾乎所有企業(yè)都需要平面設(shè)計人才，前景非常廣闊。

動畫：（學(xué)制四年授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：影視動畫專業(yè)主要培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)和影視文化修養(yǎng)，面向文化傳播行業(yè)，能夠在各級電視臺、各類影視制作與傳播機構(gòu)、多媒體產(chǎn)品開發(fā)與推廣機構(gòu)、文化產(chǎn)品制作與傳播機構(gòu)以及廣大企事業(yè)單位從事動畫創(chuàng)作、原畫設(shè)計、后期制作等方面工作的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

主要課程：素描、速寫、色彩、動漫技法、二維動漫設(shè)計制作、影視廣告制作、角色造型設(shè)計、動畫腳本、場景規(guī)劃與瀏覽、運動規(guī)律設(shè)計與應(yīng)用、影視后期合成技術(shù)、游戲策劃與制作、計算機制作等。

就業(yè)前景：十一五"期間，我國動漫游戲產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，一批動漫動漫游戲企業(yè)和動漫品牌嶄露頭角，動漫游戲產(chǎn)業(yè)鏈日益完善，成為文化產(chǎn)業(yè)中極具生機和活力的組成部分。在"十二五"打造文化產(chǎn)業(yè)成為我國支柱性產(chǎn)業(yè)的大背景下，動漫游戲迎來了新的發(fā)展機遇期。如今動漫游戲行業(yè)高端人才缺口高達30萬人!

國際交流與培訓(xùn)學(xué)院學(xué)院簡介

國際交流與培訓(xùn)學(xué)院始建于2011年，作為山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院引進國外優(yōu)質(zhì)教育資源和輸出中國高等教育的窗口，已與德國北黑森應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、德國哈姆-利普斯塔特應(yīng)用科技大學(xué)、美國加州州立大學(xué)圣馬克斯分校、美國硅谷大學(xué)、日本京都情報大學(xué)院大學(xué)等大學(xué)簽署校際交流與合作辦學(xué)協(xié)議，擁有國際經(jīng)濟與貿(mào)易、機械設(shè)計制造及其自動化、計算機科學(xué)、計算機工程、電氣工程與自動化、電子信息工程、動畫專業(yè)等7個國際合作專業(yè)，從校際交流、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、師生交流等方面廣泛進行交流與合作并正逐步形成層次齊全、管理規(guī)范、品牌特色鮮明的辦學(xué)格局。

我院始終堅持孜孜不倦的努力和探索，如今已經(jīng)形成一支高素質(zhì)的教學(xué)、管理和服務(wù)團隊，并在國際合作辦學(xué)中積累了一定的經(jīng)驗，擁有現(xiàn)代化媒體教室和語音教室。在充分利用優(yōu)良的國內(nèi)外教育資源的基礎(chǔ)上，本著培養(yǎng)國際化人才的目標(biāo)，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的國際化教育和廣闊的國內(nèi)外就業(yè)前景。學(xué)院積極引入國外優(yōu)秀教育資源，大力推進國際化辦學(xué)，先后與德國北黑森應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、德國哈姆利施塔特應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、美國加州州立大學(xué)圣馬克斯分校、美國硅谷大學(xué)、日本京都情報大學(xué)院大學(xué)、哈姆-利普斯塔特應(yīng)用科技大學(xué)等大學(xué)簽署校際交流與合作辦學(xué)協(xié)議，開展碩士、本科合作培訓(xùn)項目，幫助青年學(xué)子實現(xiàn)出國留學(xué)的夢想。

項目優(yōu)勢

1.個性化教育。即學(xué)生可以按照自己的條件設(shè)計不同的學(xué)習(xí)進度，從而最優(yōu)化地安排時間。

2.小班教學(xué)。即學(xué)生以小班學(xué)習(xí)，能與教授和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行經(jīng)常性的個人接觸和交流，為學(xué)生卓有成效地學(xué)習(xí)提供了理想的條件。

3.先進的教學(xué)設(shè)施。學(xué)校擁有先進的教學(xué)設(shè)施，經(jīng)驗豐富的教授及良好的住宿條件。生活環(huán)境優(yōu)美，學(xué)習(xí)條件完善。

4.實踐性強。課程與工作內(nèi)容緊密聯(lián)系，按照工作市場的要求設(shè)計，同時與學(xué)校合作的著名企業(yè)也參與制定教學(xué)大綱，保證了知識發(fā)展的連續(xù)性和學(xué)生工作能力的培養(yǎng)。

5.學(xué)制短，留學(xué)費用低。

6.文憑含金量高。合作院校均為國際認可的正規(guī)大學(xué)，所授學(xué)位獲得國際、國內(nèi)社會認可，含金量高，是學(xué)生畢業(yè)后獲理高薪高職的“通行證”。

7.就業(yè)市場廣闊。學(xué)生有國際化教育背景，接受過良好的專業(yè)技能訓(xùn)練，留學(xué)回國后倍受用人單位歡迎。

合作院校

1.德國北黑森應(yīng)用技術(shù)大學(xué)

德國北黑森應(yīng)用技術(shù)大學(xué)成立于1994年，總校設(shè)在德國巴特蘇登－阿倫多夫校區(qū)，位于黑森州最大城市法蘭克福市附近。北黑森應(yīng)用技術(shù)大學(xué)位列教育部涉外監(jiān)管網(wǎng)承認德國院校名單之中。

學(xué)校師資力量雄厚，教授均為具備豐富管理經(jīng)驗和教學(xué)資格的工商界人士。北黑森應(yīng)用技術(shù)大學(xué)共有150位大學(xué)教授，此外還有450名資深的客座講員。大學(xué)在德國柏林(Berlin)、法蘭克福(Frankfurt)、漢堡(Hamburg)、慕尼黑(Munich)還設(shè)有分校，所頒發(fā)的文憑均得到德國政府的承認。作為教育領(lǐng)域“德國制造”的品質(zhì)代表和傳播先驅(qū)，北黑森應(yīng)用技術(shù)大學(xué)在對外合作辦學(xué)方面得到了德國政府強有力的支持。2005年，時任德國總理施羅德考察該校時，對北黑森應(yīng)用技術(shù)大學(xué)進行了充分肯定并特發(fā)賀詞以表彰該校所取得的成績。

2.加州州立大學(xué)圣馬斯克分校

加州州立大學(xué)圣馬克斯分校（CSUSM）始建于1989年，是23所加州州立大學(xué)之一，加州州立大學(xué)圣馬克斯分校位列教育部涉外監(jiān)管網(wǎng)承認美國院校名單之中。圣馬克斯分校級別為全美三級的公立大學(xué)，學(xué)生總數(shù)約為7300。其300英畝的廣闊校園綠樹如茵，現(xiàn)代化建筑及設(shè)施齊全。校園由人文科學(xué)學(xué)院、商學(xué)院和教育學(xué)院三大學(xué)院構(gòu)成。科系包括商業(yè)、一般教育、心理學(xué)和信息管理等。國際學(xué)生可以利用校內(nèi)大部分的設(shè)施，同時學(xué)校也積極為國際學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)術(shù)輔導(dǎo)和組織活動以便增加各地學(xué)生之間的交流。其校外學(xué)生團體有國際俱樂部、政治團體、音樂藝術(shù)、舞臺劇等60多個，活動豐富多彩。

加州州立大學(xué)圣馬克斯分校位于南加州圣地亞哥市以北的城市-圣馬克斯市。圣瑪克斯市臨近南加州最好的海灘，離墨西哥只有一個多小時的車程，文化帶有濃厚的中南美色彩，是體驗登山、露營、滑雪、泛舟、海上活動的戶外天堂，校園外圍治安良好，購物餐飲便捷，交通便利。

3.加州硅谷大學(xué)

美國加州硅谷大學(xué)（Silicon?Valley?University）創(chuàng)建于1997年，位于世界高科技發(fā)源地的加州硅谷中心圣荷西市（San?Jo），是美國國家教育部和加州教育廳認可的高等學(xué)府和全美獨立院校大學(xué)甄選委員會會員，還是中國國家教育部所認可推薦的美國大學(xué)。杰出而富有實踐經(jīng)驗的硅谷精英師資陣容，與業(yè)界同步的專業(yè)教學(xué)設(shè)備和實踐環(huán)境，學(xué)以致用的課程內(nèi)容和硅谷廣闊的就業(yè)前景，是硅谷大學(xué)得以穩(wěn)固發(fā)展的基石，也是她吸引廣大學(xué)生的關(guān)鍵。

4.日本京都情報大學(xué)

日本京都情報大學(xué)院大學(xué)（The?Kyoto?College?of?Graduate?Studies?for?Informatics），位于京都市左京區(qū)。通過與以羅切斯特理工大學(xué)為首的海外諸多大學(xué)建起的國際教育網(wǎng)，使這個學(xué)校得以引進世界最先進的IT教育計劃，在原有的普通研究生院中難以實現(xiàn)的IT行業(yè)的高級專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)，尤其是CIO（最高信息情報總負責(zé)人）等IT應(yīng)用行業(yè)高級領(lǐng)導(dǎo)人的培養(yǎng)得以實現(xiàn)。

由于IT的發(fā)展超越了國界，京都情報大學(xué)院大學(xué)采用世界各國的教授來教學(xué)，教授的國籍包括美國，日本，臺灣，韓國，印度，捷克，委內(nèi)瑞拉，蘇聯(lián)，菲律賓等等。

同時京都情報大學(xué)院大學(xué)積極的招收外國籍的學(xué)生，大約一半的學(xué)生非日本國籍，留學(xué)生來自中國，臺灣，韓國，西班牙，波斯尼亞和黑塞哥維那等等。

5.哈姆-利普斯塔特應(yīng)用科技大學(xué)

德國哈姆-利普斯塔特應(yīng)用科技大學(xué)Hochschule?Hamm-Lippstadt是德國公立大學(xué)。哈姆-利普斯塔特應(yīng)用科技大學(xué)2009年建立在德國北威州，有兩個校區(qū)，分別在哈姆和利普斯塔特兩個城市。學(xué)院開設(shè)6個專業(yè)：機電一體化、能源工程學(xué)與資源優(yōu)化、生物醫(yī)學(xué)工程、經(jīng)濟工程學(xué)、技術(shù)管理與市場營銷、電子計算機視覺學(xué)與設(shè)計。

2012春季開始擴建該校區(qū)，計劃在2013/2014冬季學(xué)期完工。到時將擁有現(xiàn)代化的計算機和物理工程實驗室、金屬和電子車間以及傳媒中心、計算機中心和圖書館。

利普斯塔特校區(qū)，CARTEC工業(yè)中心作為機電一體化專業(yè)的教學(xué)樓；Hella公司其中的一個建筑作為經(jīng)濟工程學(xué)和電子計算機視覺學(xué)與設(shè)計兩個專業(yè)的教學(xué)樓。針對理論和實踐，學(xué)校設(shè)有先進的教學(xué)設(shè)備及實驗室。

2012年春季開始擴建該校區(qū)，計劃在2013/2014冬季學(xué)期完工。Hella公司（全球汽車配件供應(yīng)商），約有6000名企業(yè)職工在這個城市，在CARTEC工業(yè)中心里面有很多企業(yè)，所以這里有著很好的職業(yè)前景。

學(xué)術(shù)交流名人名師大講堂

學(xué)院從2010年起開始聘請國內(nèi)外知名高校、科研院所的教授、專家學(xué)者為客座、兼職教授，通過“名師課堂”把授課內(nèi)容作為公共選修課納入教學(xué)計劃。已有于丹、王立群、孔慶東、張宏良、劉世民、時寒冰、劉醒龍、童大煥等名家名師來校講學(xué)授課。我校已聘請北師大于丹教授、北大孔慶東教授、河南大學(xué)王立群教授等10多位名師前來講學(xué)，受益師生達兩萬多人。

學(xué)校為提高教育教學(xué)質(zhì)量，深化教學(xué)改革，打造的一個高端教育品牌，開發(fā)學(xué)生多種且互異的才華，培養(yǎng)愿意并能夠推動社會發(fā)展的各行各業(yè)的領(lǐng)袖氣質(zhì)人才，特成立太古精英學(xué)院，將在2012全院新生中選拔200名優(yōu)秀學(xué)生進入學(xué)院學(xué)習(xí)。

學(xué)院采用全新的人才培養(yǎng)模式，實施個性化的人才培養(yǎng)方案，擁有相對獨立的教學(xué)區(qū)和生活區(qū)，注重學(xué)思結(jié)合，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，營造獨立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的良好環(huán)境，促進學(xué)生的心靈和智力發(fā)展，充分發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)質(zhì)個性潛能，開發(fā)學(xué)生多種且互異的才華，培養(yǎng)愿意并能夠推動社會發(fā)展的各行各業(yè)的領(lǐng)袖氣質(zhì)的人才，為學(xué)生完美的生活做準(zhǔn)備。2014年太古精英學(xué)院改名為“遠景學(xué)院”

“校長論壇”

信息學(xué)院發(fā)起主辦山西省首屆“高校—高中校長論壇”

學(xué)子風(fēng)采學(xué)子風(fēng)采

學(xué)院目前有本科生一萬兩千余人。學(xué)院堅持“質(zhì)量立校、人才強校、特色興校、品牌鑄校”的辦學(xué)理念，教育教學(xué)質(zhì)量過硬。2010年4月，山西省教育廳專家組對我院進行教學(xué)工作專項檢查，對我院的教育質(zhì)量和管理水平給予了高度好評。我院歷年大學(xué)英語等級考試、計算機等級考試和研究生入學(xué)考試成績在同類院校中名列前茅，在全國、山西省各種比賽活動中多次獲獎，其中建院來，我院學(xué)生已曾獲得全國第四屆青少年藝術(shù)節(jié)“平面藝術(shù)設(shè)計”金獎、第五屆全國藝術(shù)教育成果展演活動“學(xué)術(shù)論文影視表演金獎”CCTV“希望之星”英語風(fēng)采大賽特等獎等獎項，還有學(xué)生獲得發(fā)明專利。學(xué)院學(xué)生就業(yè)率達80%以上。學(xué)院已孵化學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)20余家，涌現(xiàn)出了一批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)典型，多年來就業(yè)率一直保持在80%以上，考研率30%以上。

進入嶄新發(fā)展時期的山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院，正沿著“十二五”描繪的美好藍圖，不斷深化教育教學(xué)改革，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，在建設(shè)特色鮮明的全國一流獨立學(xué)院的道路上闊步前進。

現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)

山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院院長姚來昌

姚來昌

姚來昌，1947年10月生，山東東平人，中共黨員，教授，享受國務(wù)院政府特殊津貼，全國煤炭學(xué)位與研究生教育學(xué)會副理事長，全國煤炭教學(xué)管理研究會副理事長。2012年6月任山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院院長，董事長特別助理、學(xué)院負責(zé)人。

山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院黨總支書記 張立常

?張立常，男，漢族，中共黨員，現(xiàn)任山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院黨總支書記。

山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院常務(wù)副院長 冀滿祥

冀滿祥，男，漢族，中共黨員，現(xiàn)任山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院常務(wù)副院長兼山西農(nóng)業(yè)大學(xué)教務(wù)處副處長。

參考資料