樂高教育（樂高集團研究成果）

樂高教育（樂高集團研究成果）

樂高教育 （樂高集團研究成果） 次瀏覽 | 2022.09.14 13:52:41 更新 來源 ：互聯網 精選百科 本文由作者推薦 樂高教育樂高集團研究成果

1980年成立于丹麥，隸屬于樂高集團1986年與麻省理工正式開始合作，研發機器人及其相關課程1998年推出樂高教育第一代機器人，推出4個月即銷售出8萬套成為樂高教育明星產品2006年在中國開設第一家樂高活動中心2010年與中國教育部簽訂“技術創新人才培養計劃”合作協議2013年推出樂高教育第三代機器人EV3。樂高機器人學習中，教師創造真實情境，學生形成學習動機，有效培養了學生的實創能力，活躍了思維思想。

中文名

樂高教育

外文名

LEGO Education

簡稱

樂高教育

創辦時間

1980年

類別

創新教育

所屬地區

丹麥

微信號

iChinaLe

創始人

Kjeld Kirk Kristiann

適合年齡

3-16歲

涉及學科

科學、技術、數學、設計、社會學

簡介

樂高教育隸屬于樂高集團，1980年成立于丹麥，為全世界的教師和學生提供內容豐富、具有挑戰性、趣味性和可操作性的學習工具和教學解決方案。

樂高教育的獨特學習理念、教學指導、小組作業、教師培訓、安全環保的學具、趣味性的比賽方式，使孩子們發揮出天生的創意力和想象力，培養團隊精神、解決問題能力、應變能力、表達能力、社交能力等，幫助他們從容應對21世紀所帶來的新挑戰。

樂高教育學習方案根據不同年齡（3-16歲）特點設計，涉及學科內容包括科學、技術、數學、設計、社會學等，既適用于課堂教學，也可以作為課外活動和技能培訓內容。樂高教育相信只需給予適當的引導，每個孩子都能成功。

大事記

1980年成立于丹麥，隸屬于樂高集團

1986年與麻省理工正式開始合作，研發機器人及其相關課程

1998年推出樂高教育第一代機器人，推出4個月即銷售出8萬套成為樂高教育明星產品

2006年在中國開設第一家樂高活動中心

2010年與中國教育部簽訂“技術創新人才培養計劃”合作協議

2013年推出樂高教育第三代機器人EV3

主要內容

樂高活動中心隸屬于樂高教育，遵循體驗式教學，傳授給孩子學習的方法，培養21世紀的核心能力。

樂高活動中心，是一個提供讓孩子展現想象力、創造力、合作能力、學習樂趣與獲取新知識能力的開放空間，從而培養孩子解決問題的能力，孩子們循序漸進地從接觸世界到探索世界，逐步全方位了解世界。樂高活動中心為3-16歲的孩子提供全球同步、由劍橋、麻省理工等世界頂級院校與樂高教育聯合開發的課程；教具則由樂高教育為課程獨家定制。樂高教育教具僅在樂高活動中心有售。

關懷項目

樂高教育與樂高基金會一向致力于推動全球教育事業發展，在中國、秘魯、南非等地與當地教育部共同開展教育事業推進工作。

樂高教育與樂高基金會關注中國科學技術教育的發展，積極服務于中國基礎教育新課改的進程，有志于為中國的基礎教育提供先進的產品、技術、經驗以及良好的服務。

2010年，中華人民共和國教育部(以下簡稱“教育部”)與樂高集團及樂高基金會(LEGOSystemA/SandTheLEGOFoundation，以下簡稱“樂高”)共同就技術教育應用普及、通用技術實驗室器材規劃建設等方面開展合作研究，啟動了“技術教育創新人才培養計劃”(以下簡稱“技術教育”項目)。該項目對于改進我國中小學校技術教育的器材配備、提高中小學校實施技術教育的能力、增進中小學生的基本技術素養和創新能力起到重要作用。未來，將有更多的教師與學生參與并收益于此項目。

截至目前，該項目已經為全國各地200所高中、100所初中和100所小學提供樂高教育器材，建設了科學探究實驗室和通用技術實驗室，并引入樂高教育“做中學”的理念，圍繞課堂教學開展了一系列科學探究創新活動，為項目學校的400名骨干教師提供了培訓，創立了48家“技術教育創新人才培養示范基地”，將創新教育方法介紹給國內教師，幫助學校將傳統課堂打造成師生們樂于動手、樂于討論、樂于分享的開心樂園。

參考資料