2024年4月2日發(作者：山市)海上生明月，天涯共此時。 思君如滿月，夜夜減清輝。 草木有本心，何求美人折！ 情人怨遙夜，竟夕起相思。 相知無遠近，萬里尚為鄰。 ——張九齡《望月懷遠》 ——張九齡《賦得自君之出矣》 ——張九齡《感遇十二首·其一》 ——張九齡《望月懷遠》 ——張九齡《送韋城李少府》 悠悠天宇曠，切切故鄉情。 蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔。不辭山路遠，踏雪也相過。靈山多秀色，空

詩歌鑒賞題專練之表現手法一、含義表現手法也可稱為表現方法（或表達技巧），凡是能使文章整體或部分產生鮮明強烈的印象，達到感染讀者的藝術效果的手段或方法，都可視為表現手法。主要著眼于使文章的整體或部分產生效果。近幾年來高考詩歌鑒賞對表現手法的考查是常見的有：對比、襯托、虛實、象征、借古諷今等。需要注意的是：在實際考查中，當題目問及表現手法時，往往把修辭手法和表達方式中具體的抒情方式、描寫方式也納入其中

詩歌鑒賞題專練之表現手法一、含義表現手法也可稱為表現方法（或表達技巧），凡是能使文章整體或部分產生鮮明強烈的印象，達到感染讀者的藝術效果的手段或方法，都可視為表現手法。主要著眼于使文章的整體或部分產生效果。近幾年來高考詩歌鑒賞對表現手法的考查是常見的有：對比、襯托、虛實、象征、借古諷今等。需要注意的是：在實際考查中，當題目問及表現手法時，往往把修辭手法和表達方式中具體的抒情方式、描寫方式也納入其中