2024年3月8日發(fā)(作者：景區(qū)管理)學習委員的職責 1.在學習中，學習委員應起到標兵作用，努力提高自身綜合素質。 2.督促各學科代表經(jīng)常同任課教師保持聯(lián)系并認真完成收發(fā)作業(yè)簿的任務。 3.課后能起到橋梁作用，向任課老師反映同學們學習中的難點，向同學們傳達老師的回復。4.在特殊情況下，如老師生病或上課地點改動等，學習委員應起到聯(lián)絡員的作用，靈活處理而又不失原則。 5.進行課堂考勤，及時掌握無故缺席

2024年2月25日發(fā)(作者：姑母)班主任與任課教師的協(xié)調會總結 班主任及任課教師聯(lián)系會議記錄 第一篇：班主任與任課教師的協(xié)調會總結 為進一步加強班主任與任課教師間的溝通，促進各學科教師全面了解任教班級學情，共同分析問題，尋求對策，10月23日下午第四節(jié)課，初一．（十）班所有教師召開了協(xié)調會。 會上，各學科教師踴躍發(fā)言，既分析整個班級學風，也重點分析個別學生特別是后進

2024年2月25日發(fā)(作者：屏幕比例)班主任與任課教師的協(xié)調會總結 班主任及任課教師聯(lián)系會議記錄 第一篇：班主任與任課教師的協(xié)調會總結 為進一步加強班主任與任課教師間的溝通，促進各學科教師全面了解任教班級學情，共同分析問題，尋求對策，10月23日下午第四節(jié)課，初一．（十）班所有教師召開了協(xié)調會。 會上，各學科教師踴躍發(fā)言，既分析整個班級學風，也重點分析個別學生特別是

如何營造良好的班級氛圍作者：周學英來源：《教育改革與實踐》2014年第02期        班級是學生成長的家園，是學生在校生活的主要場所，更是學生人格、品行、修養(yǎng)、理想信念熏陶和培養(yǎng)的重要場所。班級的狀況直接影響學生的個性發(fā)展及學校的教育質量。因此，努力創(chuàng)設一個寬容和諧、積極向上的班級氛圍將會對學生產生強烈的感染力和滲透力。    &n