2024年3月30日發(fā)(作者：自我檢討書與自我反省) 剽竊的界定和形式 2004年6月22日，教育部社會(huì)科學(xué)委員會(huì)一致討論通過了《高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究學(xué)術(shù)規(guī)范》，其中的學(xué)術(shù)引文規(guī)范指出： （七）引文應(yīng)以原始文獻(xiàn)和第一手資料為原則。凡引用他人觀點(diǎn)、方案、資料、數(shù)據(jù)等，無(wú)論曾否發(fā)表，無(wú)論是紙質(zhì)或電子版，均應(yīng)詳加注釋。凡轉(zhuǎn)引文獻(xiàn)資料，應(yīng)如實(shí)說(shuō)明。 （八）學(xué)術(shù)論著應(yīng)合理使用引文。對(duì)已有學(xué)

芯衣州星海市涌泉學(xué)校字音部分教學(xué)目的：1識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)中的普通話的字音2標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音的誦讀，進(jìn)步區(qū)分錯(cuò)誤讀音的才能3能準(zhǔn)確區(qū)分多音多義字、形聲字、形近字的讀音。教學(xué)重難點(diǎn)：1.多音字錯(cuò)讀2.形聲字誤讀3.形似字誤讀教學(xué)課時(shí)：4課時(shí)教學(xué)步驟：1課內(nèi)兩課時(shí)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自學(xué)，教師負(fù)責(zé)強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)。2第三課時(shí)做字音測(cè)試3第四課時(shí)講解試卷反響情況:考點(diǎn)打破：1.多音字誤讀2.形聲字誤讀3.形似字誤讀強(qiáng)化練習(xí):