2024年3月29日發(fā)(作者：衛(wèi)生間防水)啞的拼音和組詞怎么寫 啞的多音字組詞 1、yǎ～口無(wú)言。沙～。嘶～。聾～。～巴。～劇。～鈴。 2、yā咿～。 啞的拼音組詞 啞，讀作①yǎ1不能說(shuō)話：聾啞。啞巴。啞子吃黃連（歇后語(yǔ)，喻有苦難言）。 2嗓子干澀發(fā)音困難或不清楚：沙啞。嘶啞。 3無(wú)聲的：?jiǎn)　♀彛ㄒ环N鐵制的運(yùn)動(dòng)器械）。 4因發(fā)生故障，炮彈、子彈打不響：?jiǎn)∨凇?5笑聲（舊讀yǎㄧㄚˇ）：?jiǎn)∪皇?/div>

2024年3月24日發(fā)(作者：平凡的近義詞) 《青銅葵花》試題及答案 1.青銅不識(shí)字，是誰(shuí)教會(huì)了青銅讀書寫字的：（ ） A．老師 B．嘎魚 C．爸爸 D．葵花 2.狂風(fēng)吹倒了青銅家的房子，他們搭了一個(gè)窩棚，青銅用（ ）做燈給葵花寫作業(yè)。 A．鎢絲 B．干草 C．螢火蟲 D．煤油 3.青銅家的那片茨菰田最后怎么樣了：（ ） A．被蝗蟲吃掉了 B．被牛糟蹋了 C．被

2023年12月30日發(fā)(作者：花椒屬)小班安全優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)《保護(hù)嗓子》 《保護(hù)嗓子》是一篇小班的健康活動(dòng)，活動(dòng)中通過(guò)木偶表演創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。幫助幼兒了解幾種可能會(huì)損傷嗓音的行為，從而互相討論，知道如何保護(hù)自己的嗓子。并了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過(guò)觀察看情景表演，對(duì)幾種可能會(huì)損傷嗓音的行為進(jìn)行判斷和討論。 2.愿意

2023年12月24日發(fā)(作者：吃人族)讀《肩膀橋》有感 讀《肩膀橋》有感1 我聽說(shuō)過(guò)許多橋的名字，如趙洲橋、南京長(zhǎng)江大橋、杭州灣跨海大橋……。當(dāng)我在《小學(xué)生之友》這本書的目錄上看到《肩膀橋》這個(gè)題目的時(shí)候，不禁一陣納悶，便迫不及待的翻開書本，煞有其事地讀了起來(lái)，讀后不禁熱淚盈眶。 這篇__講述的是一位年青的胡老師在山里面教書的.故事。山區(qū)每當(dāng)下雨，河水暴漲時(shí)，胡老師擔(dān)心同學(xué)們的安危，

2023年12月6日發(fā)(作者：秋游作文)-小學(xué)生愛(ài)國(guó)手抄報(bào)的內(nèi)容小學(xué)生愛(ài)國(guó)手抄報(bào)的內(nèi)容　　愛(ài)國(guó)教育是學(xué)校德育的永恒主題，整理了愛(ài)國(guó)手抄報(bào)的內(nèi)容，一起來(lái)看看吧!　　愛(ài)國(guó)詩(shī)歌　　祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)　　我是你河邊上破舊的老水車　　數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌;　　我是你額上熏黑的礦燈，　　照你在歷史的隧洞里蝸行摸索;　　我是干癟的稻穗;是失修的路基;　　是淤灘上的駁船　　把纖繩深深　　勒進(jìn)你的肩膊;　　——祖

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