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               整本書閱讀優質課《城南舊事》教學設計
              
              2024年3月30日發(作者：垃圾桶小發明)《城南舊事》 設計目標 1、激發學生自主閱讀《城南舊事》的興趣 2、指導閱讀整本書的常用方法 3、初步感受名著《城南舊事》中的生動的人物形象 4、通過各種方式的朗讀來體驗精彩片段的藝術魅力 教學重點 1、把握閱讀整本書的方法 2、初步感受名著中的人物形象和精彩片段的藝術魅力 教學難點 激發學生自主閱讀《城南舊事》的興趣 教學過程 一、播放背景音樂，進入書
              
              
              時間：2024-03-30  熱度：7℃
              
            
              
          
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               小水的除夕讀后感500字
              
              2024年3月7日發(作者：環境破壞)小水的除夕讀后感500字    在這個有趣又豐富多彩的暑假里，我讀了一本名叫《小水的除夕》的書，它非常的好看，內容也非常的精彩。   《小水的除夕》是著名作者祁智寫的。祁智，當過中學教師，教育科研員，記者。現在鳳凰出版社傳媒集團工作，編審職稱。被評為“國家有突出貢獻的青年專家”“中國作家協會會員”。   小水，當然就是貫穿整本書的主人公了，小水是個活潑陽光的男
              
              
              時間：2024-03-07  熱度：54℃
              
            
              
          
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               小水的除夕讀后感1000字
              
              2024年3月7日發(作者：心慌意急)小水的除夕讀后感1000字    在這個有趣又豐富多彩的暑假里，我讀了一本名叫《小水的除夕》的書，它非常的好看，內容也非常的精彩。   《小水的除夕》是著名作者祁智寫的。祁智，當過中學教師，教育科研員，記者。現在鳳凰出版社傳媒集團工作，編審職稱。被評為“國家有突出貢獻的青年專家”“中國作家協會會員”。   小水，當然就是貫穿整本書的主人公了，小水是個活潑陽光的
              
              
              時間：2024-03-07  熱度：36℃
              
            
              
          
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               新課標下整本書閱讀教學設計范例:《不老泉》整本書導讀
              
              2024年2月20日發(作者：應屆畢業生簡歷)新課標下整本書閱讀教學設計范例：《不老泉》整本書導讀 教學目標 1. 通過捕捉關鍵信息，猜測情節，激起學生的閱讀期待。 2. 明白“生命的意義在于變化” 3. 通過閱讀單的指引，學習關注整本書的細節和與主題相關的內容，并養成邊讀邊思考的意識與習慣。 教學重點 明白“生命的意義在于變化” 教學準備 課件、小說片段打印、閱讀單 教學過程 一、直奔主題，做出
              
              
              時間：2024-02-20  熱度：10℃
              
            
              
          
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               《鄉土中國》整本書閱讀批讀指導課教學設計(三稿)孫小韻(1)
              
              2024年2月19日發(作者：連雨) 《鄉土中國》整本書閱讀批讀指導課(三稿) 重慶南開中學  孫小韻  教學課題 年級 《鄉土中國》整本書閱讀批讀指導課 科目   高中一年級 課時 1課時 教師 語文    孫小韻 一、課程分析 普通高中語文課程標準（2017年版）提出：“在指定范圍內選擇閱讀一部學術著作。通讀全書，勾畫圈點，爭取讀懂；梳理全書大綱小目及其關聯，做出全書內容提要；把握書中的重要觀
              
              
              時間：2024-02-19  熱度：5℃
              
            
              
          
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               整本書閱讀教學的心得體會
              
              2024年2月10日發(作者：皮影戲制作)整本書閱讀教學的心得體會   整本書閱讀教學的心得體會1   看著課程的題目，我以為整本書閱讀是由王榮生教授講的，原來是岳乃紅老師講，這樣一位真正的整本書親歷者，做了十幾年整本書閱讀的老師來講，倍感親切和真實，岳老師主要從整本書閱讀的概念界定、整本書閱讀的意義、整本書閱讀的課程目標、課程內容、課程實施、課程評價等幾個方面對整本書閱讀做了一個詳細的介紹，這個
              
              
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               整本書閱讀課的心得體會(通用9篇)
              
              2024年2月10日發(作者：蕭景睿)整本書閱讀課的心得體會（通用9篇） 整本書閱讀課的心得體會（通用9篇） 當在某些事情上我們有很深的體會時，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣能夠給人努力向前的動力。一起來學習心得體會是如何寫的吧，以下是小編幫大家整理的整本書閱讀課的心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。 整本書閱讀課的心得體會 篇1 基于兒童立場的整本書閱讀導讀課，要引領學生品味文學經典的滋味，筆者
              
              
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               整本書閱讀課的心得體會(通用9篇)
              
              2024年2月10日發(作者：應聘郵件)整本書閱讀課的心得體會（通用9篇） 整本書閱讀課的心得體會（通用9篇） 當在某些事情上我們有很深的體會時，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣能夠給人努力向前的動力。一起來學習心得體會是如何寫的吧，以下是小編幫大家整理的整本書閱讀課的心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。 整本書閱讀課的心得體會 篇1 基于兒童立場的整本書閱讀導讀課，要引領學生品味文學經典的滋味，筆
              
              
              時間：2024-02-10  熱度：6℃
              
            
              
          
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               小學整本書閱讀教學心得體會5篇
              
              2024年2月10日發(作者：人的生物鐘)小學整本書閱讀教學心得體會5篇  課內閱讀和教學畢竟是有限的，學生為了拓展自身的知識面以適應當今社會的要求，必須進行課外閱讀。課外閱讀的范圍相當廣，如學生可以依據自己的興趣進行選擇性的閱讀，其身心將受到一次大的洗禮，心情自然會愉快，在增長見識的同時又娛樂身心，何樂而不為呢。下面是帶來的有關小學整本書閱讀教學心得體會，希望大家喜歡          基于兒童
              
              
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               整本書閱讀課的心得體會10篇
              
              2024年2月10日發(作者：自述報告)整本書閱讀課的心得體會10篇 整本書閱讀課的心得體會1     基于兒童立場的整本書閱讀導讀課，要引領學生品味文學經典的滋味，筆者將于下文中嘗試談一談小學整本書閱讀課前導讀課的幾種做法，不當之處，敬請指正。 一、激發整本書閱讀的興趣     文學作品通過塑造人物形象來反映社會生活、表達思想，筆者認為在教學中要抓住人物形象的分析，才能對作品所反映的現實有深刻認
              
              
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               高中語文整本書閱讀與研討策略探究——以《鄉土中國》為例
              
              2024年1月9日發(作者：培訓安排)教材教法|精品課例自然美景——朗讀，享受美——部編版語文七年級上冊第一單元群文閱讀教學設計貴州省六盤水市鐘山區大灣鎮木沖溝中學　　唐小瑛一、教學內容分析該教學設計內容是圍繞新部編版語文教科書七年級上冊第一單元展開的，是群文閱讀類教學設計。這節課旨在引導學生通過朗讀實踐認知文字、感受聲律、體味詞句、領會情感、品味意境、發展語感，以期讓學生熱愛朗讀，熱愛世界。二、
              
              
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