注重情趣益身心，人文關懷求和諧
--有效地組織教職工文體活動的探索與實踐
隨著社會生活節奏的加快，教師的工作越來越繁忙，工作強度和壓力也越來越大，以至于部分教師出現了不同程度的身心疲憊狀態。文體活動是推動群眾性體育運動的重要手段，將教育融于健康的文體活動之中，可以陶冶教職工的精神情操，對教職工的身心健康大有裨益。有效地組織教職工文體活動，能為老師緩解心理壓力，提高身心健康水平，從而構建和諧校園。出于這樣的考慮，我對如何有效地組織教職工文體活動作了積極的探索與實踐。
一、運動與趣味相結合，有益身心
生命在于運動，可是我們的教師往往因為工作忙而忽視了體育鍛煉。因此，我們工會總是想方設法組織各種活動增強教職工的鍛煉意識。例如經常開展跳繩比賽，投籃競賽，接力跑等小型體育競賽，還有每年一度的教職工趣味運動會和重陽登高活動等。在組織這些活動時，我們總是想辦法添加一些趣味因素，使每次的活動都有新意，使教職工更樂于參與。校園文體活動有了廣大教職工的積極參與，就必然有旺盛的生命力（試想一下：有誰會對沒有興趣的活動多花時間）。如同樣是接力跑，上次是二人三足接力賽，這回是沙包進籃接力賽，賽場上總是加油聲歡笑聲響成一片。一年一度的重陽登高活動，我們也動了一番腦筋。今年我們組織的是登高領獎參觀活動，在半山腰，我們為教職工準備了獎品。我們還聯系了部隊，在山頂參觀了部隊的雷達站，讓老師們在登高健身的同時也增長了知識。去年，我們組織的是登高抽獎活動。山腳下，每位參加登山的老師可以領到一瓶礦泉水，到了半山腰，可以領到一包小吃。在登高過程中，每到一定高度都有一個小禮物等著大家。登上山頂，可以領到一張卡片，上面寫著一些激勵性的語言。下山的時候，就憑著這張卡片參加抽獎，無論獎次高低，大家都是開開心心的。總之，把運動與趣味相結合，讓教職工活動筋骨，放松身心，共享運動樂趣，讓教職工在一展身手的同時也愉悅了身心，深受歡迎。
學校的文體活動要有吸引力，還要注重活動的多樣性。我們工會就要以人為本，從內容、形式、時間、地點上挖掘潛力，主動滿足教職工需求，讓形式多樣的文體活動給教職工帶來無窮的樂趣’使他們更積極地融入到活動中。如女教師重視形體美，我們組織了健美操訓練；老教師關注身體健康，我們安排了太極拳培訓。還有演講賽、歌舞會、書畫展等，讓興趣一致的相聚到一起，不同興趣的人又能在各自感興趣的活動中發揮自己的優勢。形式上既有培訓又有比賽，以賽促練，賽練結合可以促使大家經常參與，既鍛煉了身體又提高了水平；既有個人賽，又有團體賽，使佼佼者脫穎而出，讓各工會小組成員加深了解，加強團結協作。不同的時間不同的地點，也有不同的樂趣。田徑場上，我們龍騰虎躍展英姿；會議室里，我們唇槍舌劍露鋒芒。山林燒烤野味香，篝火晚會情更濃。總而言之，多樣性要體現活潑、新穎、有時代信息，體現在因人、因時、因地制宜上。多樣性還要求能滿足不同層次教職工的不同需求。通過趣味多樣的文體活動，教職工之間加深了了解，增進了友誼，融洽了人際關系，使得相互協助的情感升華為一種積極向上、團結一致的境界，達到振奮精神、凝聚人心的目的。
三、活動注重人文關懷，促進和諧
讓教職工之間能加強交流，溝通情感，增強學校的凝聚力，也是我們組織各種文體活動的主要目的之一。因此，我們在組織教職工文體活動時，比較注重人文關懷的滲透。如慶祝教師節活動，我們不光考慮了活動形式的多樣性和趣味性，還特意邀請了本校退休教師和部分教師子女共同參與。這樣一來豐富了活動內容，既有在職教師的才藝展示，也有退休教師的精彩表演，還有學生（教師子女）的一展風采。二來創設了更溫馨融洽的氛圍，活動前，我們就學校、教師的有關情況設計了一些問題，活動中，主持人有意穿插的幾個問題征答，更是讓大家的愛校之情以及同事情、師生情、親情、恩情融合在一起。又如慶中秋活動，我們邀請了教職工家屬一起參加。在這溫馨的氛圍中，大家說說笑笑，賞節目，做游戲，共度佳節，多么和丨皆。活動中，工會還向即將步人結婚禮堂的教職工送上了賀禮和祝福，這對他們來說，又是多么美好的回憶。
校園文化建設最終在于創造一種溫馨、文明的校園環境，營造團結和諧、健康向上的校園文化氛圍，鑄就校園精神文化，達到增加團結、凝聚人心的目的。工會的文體活動是校園文化的一個組成部分，在開展文體工作時，注重趣味性和多樣性，注重人文關懷，工會的文體工作就一定會煥發出新的生命力。這樣的文體活動，才能豐富教職工的精神文化生活，加強教職工之間的友誼和交流，增強凝聚力，從而使我們的校園更加和諧。有效地開展文體活動，是我們工會的職責，我會繼續努力探索實踐，爭取把這項工作開展得更好，更好地為廣大教職工服務的。