朋友是什么？朋友，會在你有困難的時候幫助你；朋友，會在你傷心、痛苦的時候安慰你。
我難忘的朋友是黃娟，她是一個活潑、開朗、好動的女孩記得那天下午，我把新買的足球帶到學校，得意洋洋地走進教室，可是教室里空無一人，同學們都上體育課去了。我右手拿著足球，用食指來轉(zhuǎn)，我一轉(zhuǎn)身，足球卻不聽我的話，飛了出去，把玻璃給打碎了。我心虛地回頭看，發(fā)現(xiàn)黃娟就站在教室門口。我愣住了，心里想：怎么辦？怎么辦？讓她看見了！誰知，黃娟卻說：“放心吧，我不會告訴老師的。”聽她這么說，我心中懸著的一塊大石頭終于落了地。隨后，她還幫我把教室收拾干凈。
“丁零零……”體育課下課了。過了課間休息時間又上課了。語文老師走進教室，眼睛一掃，便說：“是誰打壞了學校新安裝的玻璃，趕緊舉手！”我心里是十五只吊桶打水——七上八下，雙眼不由自主地偷偷看黃娟，真擔心她會出賣我。可是，黃娟沒有這樣做，她站起來說：“老師，是我打碎的。”我一聽這話，馬上站起來說：“不是她打碎的，是我。明天我會買一塊新玻璃裝上去。”老師朝我點點頭，笑了。從那以后，我和黃娟成了好朋友。
一天中午，我和黃娟一起走在放學的路上，我們一邊走一邊說笑，很是開心。我還把鑰匙套在食指上，轉(zhuǎn)著玩，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，它像一個頑皮的孩子一樣，“嗖”的一下就飛人了路邊的魚塘中。那可是我家的鑰匙，中午爸爸媽媽都不在家，沒有它，我可進不了家了。我不知所措，著急得直踩腳，黃娟找來長竹竿，費了很大的勁才幫我把鑰匙撈了上來。
如今，我們畢業(yè)了，以后不能朝夕相處了，我想對黃娟說：“雖然我們相識是那么的短暫，但是你給我的印象卻是那么深刻。謝謝你，我的摯友。”
這就是我心目中的朋友.一輩子難忘的人！
評語：
小作者文筆細膩，心理活動刻畫生動。習作以“背黑鍋”“撈鑰匙”為例，展現(xiàn)了同學之間的關(guān)愛以及深厚的友誼。以“人”為題材的文章，可以抓住人物的外貌、動作、語言、神態(tài)、心理來刻畫人物形象，建議小作者在外貌描寫上多下筆墨。結(jié)尾點題，意味深長。