同學們，你們能猜出我的語文老師用的公文包是什么樣的嗎？豬皮的，不對。牛皮的，不對。意大利真皮的，更不對……告訴你們吧，我的語文老師的公文包是牛皮紙做的個冉普通不過的牛皮紙檔案袋。
老師這個與眾不同的公文包，還是上一屆的學生裝復印件給老師后留下的。現在，老師的公文包變得破舊了，袋蓋爛得不能完全蓋住袋口，圓圓的紙扣有一個掉了一半，那根綁袋口的線也變黃了，連袋口上的印刷字體也變得模糊不清了，加上整個檔案袋發毛發黃，使這個公文包顯得破舊不堪。可你千萬別小看這個公文包，里面裝的都是同學們的作文稿。老師為了培養同學們的寫作興趣，為了提高同學們的作文水平，便啟發指導同學們寫“放膽文”，并鼓勵同學們踴躍投稿。于是，老師的公文包漸漸地鼓起來，公文包里的作文稿，快要把公文包撐破了。
深夜，老師伏在桌上，耐心地為同學們批改作文，公文包靜靜地躺在辦公桌上，包口張開著，似乎在對老師的嘔心瀝血發出贊嘆。假日，出去郊游時，老師仍帶著那鼓鼓的公文包，樹陰下，草地上，留下了老師批改作文的身影……當同學們抄好了定稿的作文，準備寄給全國各地報刊雜志時，誰又能想到，從這個破舊不堪、平平凡凡的公文包里，竟飛出了一只只金鳳凰，飛出了一串串果實，飛出了老師一個個埋在心底的愿望……寄出的作文有的在全國各地報刊發表了，有的獲獎了，這也有那平凡的公文包一份功勞啊！
如今，公文包依然陪伴在老師的身邊。每天早晨，公文包擠在自行車的車籃里和老師一道上班；每天課間，公文包站在老師的書架上，陪伴老師一起改作業；每天深夜，公文包躺在辦公桌上守候老師在燈下備課……哦！老師的公文包，你是老師的忠實隨從，你是學生親密的朋友。
哦！老師的公文包，你孕育了一只只鳳凰,你結出了一串串碩果，你充實了一個個愿望。
啊！那平凡而破舊的公文包！
【簡評】擁有一個公文包是再平常不過的事，然而，小作者卻獨具慧眼，緊緊抓住了老師的公文包與眾不同的特點進行生動而具體的描述，從側面謳歌了老師為教育事業兢兢業業、無私奉獻的精神，這是本文最大的特點。文章語句流暢，選材新穎，結構嚴謹，感情真摯，這也是本文的另一大特點。