法律知識匯總文檔

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法律知識匯總（選擇題、情境探究）

7．1特殊保護

一、什么是法律

法律是一種特殊的行為規(guī)范。（法律的作用；規(guī)范和保護作用）

1、法律的顯著特征：第一，法律是由國家制定或認可的；第二，法律是靠國家強制力保證實施的；(法律

最本質(zhì)特征)第三，法律對全體社會成員具有普遍的約束力。（法律顯著特征）

二、未成年人的健康成長需要法律的特殊保護

為什么要對未成年人給予特殊保護呢？

（1）未成年人處于人生發(fā)展進程中的幼弱時期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保護的能力，是個人權(quán)

益容易受到侵害的體。（2）家庭、學(xué)校、社會都存在不同程度的侵犯未成年人合法權(quán)益和損害未成年人

身心健康的現(xiàn)象。（3）由于種種原因，未成年人犯罪逐漸成為嚴重的社會問題。

三、我國未成年人保護法律的制定與實施

（2）兩部專門保護未成年人的法律：《中華人民共和國未成年人保護法》

《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

7．2處處保護（從實施主體、保護內(nèi)容、保護母的上區(qū)分）

一、家庭保護

1、家庭保護的作用：家庭保護是未成年人保護的基礎(chǔ)，家庭保護的作用是使未成年人的合法權(quán)益免受來

自家庭方面的侵害。

2、家庭保護的基本內(nèi)容：①家長要履行對未成年人的監(jiān)護職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)；②尊重、教育和引導(dǎo)未成年

人。

3、家庭保護的要求：①不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人和殘疾未成年人；②不得使在

校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)；③不得允許或迫使未成年人結(jié)婚和訂婚等。

二、學(xué)校保護

學(xué)校保護的基本內(nèi)容：①全面貫徹國家教育方針，保證未成年人全面發(fā)展；②尊重未成年人的人格尊嚴；

③尊重未成年人的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生；④保護未成年人在學(xué)校活動中的人身安全和健康

等。

三、社會保護

社會保護的基本內(nèi)容：①保護未成年人身體的安全與健康；②保護未成年人的思想和心靈健康。

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四、司法保護（公安機關(guān)，人民檢察院，人民法院等國家執(zhí)法機關(guān)通過依法履行職責(zé)，對未成年所實施的

保護）

司法保護的基本內(nèi)容：①審理未成年人刑事案件實行特殊制度；②對違法犯罪的未成年人實行教育、感化、

挽救的方針；堅持教育為主、懲罰為輔的原則；③依法保護未成年人的繼承權(quán)、受撫養(yǎng)權(quán)等。

7．3自我保護（重點漫畫和情境探究題）

一、增強自我保護意識

未成年人容易受到的侵害有哪些？

溺水、觸電、燒傷、交通事故；被人、毆打、拐騙；性侵害；其他合法權(quán)益的侵害等。

二、日常生活中自我保護的方法和技巧：

談?wù)勚袑W(xué)生在日常生活中如何自我保護？

（1）在家庭生活中學(xué)會防火、防水、防氣、防盜的自我保護的方法和技巧。

（2）在公共場所學(xué)會自我保護的方法和技巧：

第一，嚴格遵守交通規(guī)則；第二，在體育活動中注意安全，做好準(zhǔn)備活動；第三，發(fā)現(xiàn)險情，要量力而行；

第四，預(yù)防精神污染，避免受毒害；第五，善于識別騙子的騙術(shù)，避免受騙上當(dāng)。

三、未成年人獲得法律幫助的方式和途徑

1、當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時應(yīng)該怎么辦？

當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時，正確的做法是及時尋求法律幫助，通過合法的途徑維護自身的權(quán)益。

2、未成年人獲得法律幫助的方式和途徑有哪些？

獲得法律幫助的方式和途徑：訴訟途徑、非訴訟途徑、法律服務(wù)和法律援助等。

訴訟途徑：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。

非訴訟途徑：投訴、調(diào)解、裁決、仲裁、復(fù)議、申訴等。

法律服務(wù)的主要機構(gòu)是律師事務(wù)所、法律服務(wù)所等。

△當(dāng)打官司遇到困難時，還可以獲得國家的法律幫助。

例如；發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時。

正確做法：①不冒然去救火，呼叫大人救火。②迅速撥打“119”火警電話報警。

理由：青少年要樹立自我保護意識，掌握自我保護本領(lǐng)，這是健康成長所必需的。

你發(fā)現(xiàn)家里發(fā)生火情時。

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正確做法：及時關(guān)閉電源和煤氣總開關(guān)，打開門窗，大聲呼喊，有條件時撥打火警“119”

理由：①樹立自我保護意識，掌握自我保護本領(lǐng)，是健康成長所必需的。②未成年人閱歷不夠豐富，心理

不夠成熟，體質(zhì)也不夠強健，缺乏自我保護的意識和能力。

當(dāng)你的生命健康權(quán)、人身自由（非法搜身、拘禁）受到侵害時。

正確做法：打“110”電話報警，可以到公安部門向公安人員求救，或通知家人，朋友向社會求救。

理由：我國公民人身自由和生命健康權(quán)利受法律保護。（法律依據(jù)：《憲法》、《民法通則》、《刑法》）

一天放學(xué)后，在偏僻的小巷遭到幾個歹徒的。

正確做法：不與他們硬拼，設(shè)法穩(wěn)定歹徒，巧妙與之周旋，記住歹徒相貌特征，了解去向，事后及時報案。

理由：①青少年要增強自我保護意識，掌握自我保護本領(lǐng)。②積極與違法犯罪作斗爭是每個公民的權(quán)利和

義務(wù)。

第八單元法不可違

8．1勿以惡小而為之

1、一般違法與犯罪的區(qū)別

（1）違法行為的含義：凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為，都是違法行為。

（2）違法行為可分為：一般違法和犯罪。

（3）一般違法行為的含義：對社會危害不大，情節(jié)輕微，沒有觸犯刑法，只是違犯了刑法以外的法律、

法規(guī)的行為。

（4）犯罪的三個基本特征：第一嚴重社會危害性；（最本質(zhì)特征）第二刑事違法性；第三應(yīng)受刑罰當(dāng)罰性。

它們的關(guān)系：犯罪的三個基本特征相互聯(lián)系、不可分割，共同構(gòu)成了罪與非罪的原則界限。

（5）犯罪的含義：違法的情節(jié)嚴重，對社會危害很大、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。

2、不良行為可能發(fā)展為違法犯罪

為什么說不良行為可能發(fā)展為違法犯罪？

一個人走上違法犯罪的道路，往往有一個演變的過程。開始是沾染上了壞思想、壞習(xí)氣；有了不良行為不

加以改正，任其發(fā)展，便會干一些違法的事；若再不回頭，就會越走越遠，直至滑向犯罪的泥潭。

3、防微杜漸，避免違法犯罪的發(fā)生

未成年中學(xué)生怎樣才能避免違法犯罪的發(fā)生？

（1）知道法律規(guī)定的禁止行為，不做違反法律的事情。（2）防患于未然，自覺糾正不良行為。（3）熱情

幫助有不良行為的同學(xué)。

8．2法律“雷池”不可越

我國刑罰的種類：主刑和附加刑。

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主刑的含義：主刑也叫基本刑，是對犯罪分子使用的主要刑罰。主刑分為：管制、拘役、有期徒刑、無期

徒刑和死刑。

主刑只能獨立運用，不能相互并用

附加刑的含義：附加刑是補充主刑適用的刑罰。附加刑的種類：罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)。

附加刑既可作為主刑的附加刑適用，又可獨立適用。

青少年應(yīng)該如何同違法犯罪作斗爭？

（1）當(dāng)遇到不法侵害時，我們要運用自己的智慧、采用靈活的方法，沉著對付。例如，機智地求助他人；

巧妙周旋，趁機逃脫險境；記住不法分子的特征和行為，事后報案等。

（2）當(dāng)公安、司法人員向我們調(diào)查有關(guān)案情時，應(yīng)該主動協(xié)助調(diào)查，實事求是地提供有關(guān)情況并敢于指

證不法分子的犯罪行為等。

（3）當(dāng)自己的親友受到不法侵害而又不敢斗爭時，應(yīng)該對他們講清危害，勸其及時報案；保護罪犯作案

現(xiàn)場、保留證物等。

（1）法律的功能是維護社會的安全和秩序。

（2）我國刑法的任務(wù)：我國的刑法等法律、法規(guī)是保護國家和人民利益，懲治違法犯罪的有力武器。

（3）運用法律同違法犯罪作斗爭的方法：機智地求助他人；巧妙周旋，趁機逃脫險境；記住不法分子的

特征和行為，事后報案等。

8．3對不良誘惑說“不”

自覺抵制不良誘惑

（1）自覺抵制不良誘惑是避免違法犯罪的重要主觀條件

（2）抵制不良誘惑的方法：避開誘因法；培養(yǎng)良好的興趣愛好法；專時專用法；聯(lián)想后果法；請人監(jiān)督

法。

例如；放學(xué)路上，網(wǎng)吧老板：“小朋友，進來看看，我們這里包吃、包住、包玩，價格優(yōu)惠。”

你會：不進網(wǎng)吧，指出網(wǎng)吧老板的違法行為，向有關(guān)部門舉報。

理由：因為青少年要增強自我保護的意識和能力，依法自律，抵制不良誘惑，并敢于善于同違法行為作斗

爭。

八年級第五單元我是中國公民

5.1我們都是公民（略）

5.2公民的權(quán)利和義務(wù)

3．公民的基本權(quán)利有哪幾類？公民的基本義務(wù)有哪幾類？

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答：1）公民的基本權(quán)利：

①公民的平等權(quán)利。（所有公民，在法律面前一律平等）

②公民的政治權(quán)利與自由。如：選舉權(quán)和被選舉權(quán)，言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的權(quán)利。

③公民的人身自由權(quán)利。如：公民的人身自由、人格尊嚴、住宅不受侵犯的權(quán)利。

④公民的社會生活權(quán)利。如：宗教信仰自由權(quán)，教育科學(xué)文化權(quán)利和自由，婦女兒童權(quán)利。

⑤公民社會經(jīng)濟權(quán)利。勞動權(quán)，勞動者的休息權(quán)，生活保障權(quán)，財產(chǎn)權(quán)，財產(chǎn)繼承權(quán)。

2）公民的基本義務(wù)：

①公民對國家履行的義務(wù)。

如：維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)，維護國家安全、榮譽和利益。依法服兵役，依法納稅。

②公民對社會履行的義務(wù)。

如：遵守社會公共秩序，遵守社會公德，愛護公共財物。

③公民對家庭履行的義務(wù)。

如：夫妻雙方實行計劃生育，父母撫養(yǎng)教育未成年子女，成年子女贍養(yǎng)父母。

4.公民的權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系是怎樣的？

答：公民權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的。表現(xiàn)為：

①公民的權(quán)利與義務(wù)是相互依存、密不可分的。（沒有無權(quán)利的義務(wù)，也沒有無義務(wù)的權(quán)利。）

②公民的權(quán)利與義務(wù)是相輔相成、互相促進的。

③公民的某些權(quán)利與義務(wù)是相互結(jié)合的。例如勞動權(quán)，受教育權(quán)既是公民權(quán)利，也是義務(wù)。

5．公民如何做到既能正確維護權(quán)利，又能自覺履行義務(wù)？

答：1）要正確維護權(quán)利：

①依法享有權(quán)利。

②依法行使權(quán)利。

③尊重他人的權(quán)利

2）要自覺履行義務(wù)：

①法律鼓勵的積極去做。②法律要求的必須去做。③法律禁止的堅決不做。

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例如：小林過生日那天，邀請一些同學(xué)在家里開生日Party，唱卡拉OK直到深夜，使鄰居無

法休息。

判斷（錯誤）理由:公民在行使權(quán)利時不得損害他人、集體、國家的利益。應(yīng)尊重他人的合法

權(quán)利和自由

5.3憲法保障公民權(quán)利

為什么說憲法是國家的根本大法？P21

答：（總述）憲法是國家的根本法，在我國的法律體系中居于首要地位。

因為：

①憲法規(guī)定國家生活的根本問題

②憲法具有最高的法律效力。

①普通法律的制定要以憲法為基礎(chǔ)和依據(jù)。

②普通法律的內(nèi)容不得與憲法相違背、相抵觸。如相抵觸，將被視為違憲而宣布無效。

③憲法的制定、修改程序比普通法律更為嚴格。

憲法是公民權(quán)利的保障書。

我們的人身權(quán)利

6.1維護人身權(quán)利（人身自由權(quán)）（生命健康權(quán)）

1．為什么要保護公民的人身自由權(quán)利？P30

答：地位①人身自由是公民最基本的權(quán)利，是公民享有其他一切權(quán)利的必要條件。

②公民具有人身自由，才有可能進行正常的生活、學(xué)習(xí)和工作，參與國家管理，享有其他各項自由和權(quán)利。

2．人身自由權(quán)和生命健康權(quán)是怎么受法律保護的？

答：人身自由權(quán)：

①法律禁止對公民的身體或住宅進行非法搜查。

②法律保護公民不受非法逮捕和拘禁。

生命健康權(quán)：

①我國憲法和法律保護公民的生命健康權(quán)。

②未成年人的生命健康權(quán)受到法律的特殊保護。

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3．怎樣自覺維護人身自由和生命健康權(quán)？

答：1）我們要學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)法律，增強防范的保護意識，懂得如何運用法律保護自己。

①打110報警或直接到附近的公安部門求救。

②通知家人、老師及朋友向社會求救。

③如果已經(jīng)受到傷害，要依法追究對方的法律責(zé)任，以討還公道和獲得賠償。

2）有義務(wù)不去侵害別人的人身自由和生命健康。

6.2維護人格尊嚴（肖像權(quán)名譽權(quán)榮譽權(quán)姓名權(quán)隱私權(quán)）

4．我國法律關(guān)于人格尊嚴權(quán)的規(guī)定有哪些？（情境探究作為理由）

答：①我國法律規(guī)定：公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以贏利為目的使用公民的肖像。

②我國法律規(guī)定：公民享有名譽權(quán)，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民的名譽。

③我國法律規(guī)定：公民享有榮譽權(quán)，禁止非法剝奪公民的榮譽稱號、榮譽證書和獎?wù)隆；蚪箤Λ@得榮譽

稱號的人進行挖苦、諷刺。打擊。

④我國法律規(guī)定：公民享有姓名權(quán),有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用和假

冒。

⑤我國法律保護公民的人格尊嚴權(quán)，侵犯這些權(quán)利，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

⑥我國法律保護公民的隱私權(quán)，侵犯公民的隱私權(quán)，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

5．為什么未成年人的人格尊嚴受法律特殊保護？P37

答：①人格尊嚴權(quán)是未成年人的基本權(quán)利之一。

②未成年人正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，如果人格尊嚴受到侵害，其精神將受到巨大的損傷。

6．如何維護自己和他人的人格尊嚴？P39

答：①要學(xué)會運用法律去維護自己的人格尊嚴。

譬如我們可以看傷害的程度，要求其停止侵害，賠禮道歉或要求消除影響、賠償損失。嚴重的可追究對方

的法律責(zé)任。（維權(quán)途徑或正確做法）

②我們還要自覺尊重他人的人格尊嚴。

如：不取笑別人，不給他人起侮辱性綽號，不歧視他人。

例如：小亮的耳朵有殘疾，張某就常拿他開玩笑，并給他起綽號。

（1）張某的行為侵犯了小亮的：。（2分）

（2）張某的維權(quán)方式;。（2分）

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答案：名譽權(quán)或人格尊嚴權(quán)。要求張某停止侵害、賠禮道歉或消除影響，嚴重的可追究對

方的法律責(zé)任（維權(quán)方式應(yīng)體現(xiàn)合情合理合法）

6.3保護個人隱私

7.為什么要尊重公民的隱私？P44

答：①尊重自己的隱私和他人的隱私，是我們?nèi)烁褡饑赖捏w現(xiàn)。

②尊重他人的隱私，是公民應(yīng)有的道德品質(zhì)，也是公民必須遵循的公共生活準(zhǔn)則

③個人隱私權(quán)是衡量一個國家地位和尊嚴的重要標(biāo)志。

④保護隱私，尊重隱私權(quán)，是現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志。

8.法律是如何保護公民的隱私權(quán)的？又是如何特殊保護未成年人的隱私權(quán)的？P44-45

答：①我國法律保護公民的隱私權(quán)。

對未經(jīng)他人同意，擅自公布他人的隱私材料或以書面、口頭形式宣揚他人的隱私，致使他人的名譽受到損

害的，按照侵害他人名譽權(quán)處理。

②未成年的隱私權(quán)受法律的特殊保護（對于侵犯未成年人隱私權(quán)的情境探究題理由）。

尊重未成年人的個人隱私權(quán)，就是尊重未成年人的人格尊嚴。

9．如何做到自覺尊重個人隱私權(quán)包括哪些內(nèi)容？

尊重個人隱私權(quán)包括尊重自己的隱私權(quán)和尊重他人的隱私權(quán)。

1）尊重自己的隱私權(quán)：

①尊重自己的隱私權(quán)，對自己的一些私人秘密不要到處宣揚。

②尊重個人隱私權(quán)，要懂得運用法律制止侵犯個人隱私的行為。

2）尊重他人的隱私權(quán)：

①未經(jīng)同意，不私看他人的信件或日記；

②不私自闖入他人住宅；

③不私自發(fā)布和傳播他人的隱私等。

例如；小蕓發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在背后議論自己，一打聽，原來是小明把她的信件私自拆開看并在班級傳閱，

為此她很痛苦。

（1）小明侵犯了小蕓的：。（2分）

（2）小蕓的正確做法是:。（2分）

答案；隱私權(quán)或人格尊嚴權(quán)要求停止侵害、賠禮道歉；要求精神損害賠償。

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第七單元我們的文化經(jīng)濟權(quán)利

（受教育權(quán)財產(chǎn)權(quán)繼承權(quán)智力成果權(quán)消費權(quán)

情境探究題中遇到未成年上述權(quán)利被侵犯：正確做法（維權(quán)途徑：）及理由見例題

7.1維護受教育權(quán)

1．為什么說，受教育是我們的權(quán)利，又是我們的義務(wù)？P51

答：①.從公民自身發(fā)展的角度來說,受教育是公民的一項基本權(quán)利。

對我們個人來說,在當(dāng)代只有受教育，才能提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)，不斷地豐富和發(fā)展自己。受教育使我

們更有可能獲得良好的就業(yè)機會，為社會創(chuàng)造更多財富的同時，自己也得到相應(yīng)的報酬，從而更好地享受

現(xiàn)代文明的成果。

②從國家的發(fā)展對公民的要求來說，受教育是公民對國家應(yīng)盡的一項基本義務(wù)。

我國要實行現(xiàn)代化和推進民主化進程，提高公民的文化和科學(xué)素質(zhì)是關(guān)鍵。這就要求每個公民都有責(zé)任通

過受教育，提高自己的思想、道德和文化水平，掌握當(dāng)代先進的科學(xué)技術(shù)，力爭為國家和社會進步多做貢

獻。

2．作為中學(xué)生如何珍惜受教育的機會？

答：①維護受教育的權(quán)利。

②珍惜學(xué)習(xí)機會，自覺履行受教育義務(wù)。

要求：a.自覺接受規(guī)定的九年義務(wù)教育，不中途輟學(xué)；

b.自覺遵紀守法，尊師好學(xué)，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生。

例如（1）八年級學(xué)生小剛是籃球迷。一天下午的上學(xué)路上，表哥拉他去看籃球比賽。

小剛應(yīng)該：

理由：

或者（2）八年級學(xué)生小剛是籃球迷。天下午的上學(xué)路上，表哥拉他去看籃球比賽，小剛婉言謝絕，

繼續(xù)上學(xué)。小剛是在自覺履行的義務(wù)是：。（2分）

小剛履行這一義務(wù)的法律依據(jù)是：）

答案、（1）小剛應(yīng)該拒絕，理由：自覺履行受教育的義務(wù)

（2）受教育。義務(wù)教育法、憲法、教育法等

7．2維護財產(chǎn)權(quán)

1.什么叫公民的財產(chǎn)所有權(quán)？

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答：財產(chǎn)所有權(quán)是指財產(chǎn)所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。

例如：王某因小事與張某發(fā)生爭執(zhí)，一氣之下將張某的摩托車砸壞。張某要求王某賠償修車費用，王某拒

絕。（1）王某侵犯了張某的權(quán)利是：。（2分）

（2）張某維權(quán)的正確途徑有:。（2分）

答案；財產(chǎn)所有權(quán)。調(diào)解或訴訟或依法維權(quán)。（或：向人民法院提起訴訟、向公安機關(guān)報案

2．法定繼承的遺產(chǎn)是怎樣分配原則是什么？P61

答：①一般情況下，均等分配。

②特殊情況下，繼承人協(xié)商同意的，可以不均等。

a.對生活有特殊困難的缺乏勞動能力的繼承人，分配遺產(chǎn)時應(yīng)當(dāng)給予照顧。

b.對被繼承人盡了主要扶養(yǎng)義務(wù)或者與被繼承人共同生活的繼承人，分配遺產(chǎn)時可以多分，有扶養(yǎng)能力和

扶養(yǎng)條件的繼承人，不盡扶養(yǎng)義務(wù)的，應(yīng)當(dāng)不分或少分。

例如、周某生前育有一兒一女，去世時留下一筆存款。已出嫁的女兒要求分得一部分存款，但兒子小虎

卻將這筆存款獨自占有。

（1）小虎侵犯小芳的權(quán)利是：。（2分）

（2）小芳要求分得存款的理由是：。（2分）

答案財產(chǎn)繼承權(quán)。我國法律規(guī)定，子女同為第一順序繼承人

再如周某生前育有一兒一女，去世時留下一筆存款。10歲女兒小芳要求分得一部分存款，繼母卻將這筆存

款獨自占有。

（1）繼母侵犯小芳的權(quán)利是：。（2分）

（2）小芳要求分得存款的理由是：。（2分）

答案財產(chǎn)繼承權(quán)。理由：未成年的菜場繼承權(quán)受法律特殊保護。小方為第一順序繼承人

5．什么叫智力成果權(quán)？當(dāng)我們的智力成果權(quán)受到侵害時，應(yīng)該怎么辦？

答：智力成果權(quán)，是指公民或法人對自己創(chuàng)造的智力活動成果依法享有的民事權(quán)利。智力成果權(quán)包括著作

權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)等。

當(dāng)我們的智力成果權(quán)受到侵害時，我們可以：

①要求侵權(quán)方停止侵害，并且賠禮道歉。

②向侵權(quán)方追究責(zé)任并要求賠償損失。

③情節(jié)嚴重的。可以訴諸法律，尋求解決。

例如‘你的同學(xué)小王將你寫的一篇文章改成他的名字發(fā)表在報紙上，并領(lǐng)取了稿費。

（1）你打算：。（2分）

（2）理由：。（2分）

答案；請求報社處理，要求小王賠禮道歉并賠償損失。

法律保護未成年人的智力成果權(quán)不受侵犯。

7.3維護消費權(quán)

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1．我國消費者主要享有哪些權(quán)利？

答：①安全保障權(quán)。②知悉真情權(quán)。③自主選擇權(quán)。④公平交易權(quán)。⑤依法求償權(quán)。⑥維護尊嚴權(quán)。

2．作為消費者，在消費時我們應(yīng)該如何消費者權(quán)利意識？

①要注意避免在消費時自己的人身財產(chǎn)安全受到傷害。

②要注意商品質(zhì)量是否可靠、價格是否合理、計量是否準(zhǔn)確。

③遇到強賣行為，要堅決拒絕。

④購買或接受服務(wù)時，應(yīng)注意索取、保留發(fā)票或其他有效證據(jù)。

3．維護消費者權(quán)益有哪些途徑？

答：①與經(jīng)營者協(xié)商和解。

②請求消費者協(xié)會調(diào)解。

③向有關(guān)行政部門申訴。

④消費者與經(jīng)營者簽有某種協(xié)議的，可以根據(jù)與經(jīng)營者達成的協(xié)議提請仲裁機構(gòu)仲裁。

⑤有些嚴重的、造成重大傷害的侵權(quán)行為，可以向司法部門提起法律訴訟。

例如；花了一元錢在商店買了一根火腿腸。卻是過期變質(zhì)的。

（1）你會：。（2分）

（2）理由。（2分）

答案（1）你會：商家交涉；如無果，撥打12315，消費者協(xié)會調(diào)解或向工商部門申訴。

（2）理由：因為消費者依法享有人身、財產(chǎn)安全不受損害的權(quán)利、公平交易權(quán)、知悉權(quán)

和依法求償權(quán)。

在餐廳消費，服務(wù)員說：“如果不要發(fā)票可以多打折。”

（1）你會：。（2分）

（2）理由。（2分）

（1）你會：堅持索要發(fā)票或向稅務(wù)機關(guān)反映情況。

理由：消費者要增強維權(quán)意識；公民有依法納稅的義務(wù)；

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