Sally這個英文該怎么讀？

英文[詞典] English;[例句]他和兒子邁克爾合作，把一篇介紹食品生產的文章譯成了英文。

He collaborated with his son Michael on the English translation of a text on food production

霖政中7835

26個字母的發音音標如下：A a [ei] B b [bi:] C c [si:] D d [di:].E e [i:] F f [ef] G g [d3i:]H h [eit∫]I i [ai] J j [d3ei] K k [kei] L l [el] M m [em]N n [en]O o [?u] P p [pi:] Q q [kju:] R r [ɑ:]S s [es] T t [ti:]U u [ju:] V v [vi:]W w [′d∧blju:] X x [eks] Y y [wai] Z z [zi:][zed]英文字母，現在基于英文（英文），共26個字母。

現代英語字母完全借用了26個拉丁字母。

所謂的“拉丁字母”是古羅馬人使用的文字。

英文（英文）是屬于印歐語 - 中德語族的西日耳曼語分支是來自盎格魯 - 撒克遜和朱特部落的日耳曼人，他們從斯堪的納維亞和丹麥，德國，荷蘭及周邊其他國家遷移到不列顛群島。

這種語言通過英國殖民活動在全世界傳播和傳播。

擴展資料：字母縮寫AD公元AM，am，a.m.上午ABC基礎知識BC公元前BBC英國廣播公司CBA中國籃球協會CAAC中國民航總局CCTV中國中央電視臺英文字母-百度百科

夢里人生

上了高中，英語老師講課說英文，發現自己跟不上聽不懂，怎么辦？作為一個教書近20年的高中英語老師，對你的問題并不陌生。

每年開學初，都會有一批學生下課后問我這個問題，所以你并不比感到焦慮。

首先說一下老師為什么要全英語上課。

原因無非是要給課堂創設一種沉浸式的學習語境。

通過老師的英語教學，要讓你不得不接受全英語的教學環境，為以后的口語交流，聽力等打基礎。

現在的高考對英語口語和聽力要求都很高，所以學生必須堅持學習，以適應后邊的高考。

同時，也是讓你明白，高中的英語要比初中層次高得多，你如果不好好學，哪怕你在初中是學霸，是班上的明星，不好好學也可能跟不上，所以你得戒除你在初中養成的驕傲和自滿，一切要從頭開始。

其次，你應該怎么做。

老師的口語你可能一時半會理解起來有問題，但是，老師的課堂用語主要還是為教學服務的，大家在聽老師講，老師也在觀察大家的反映，也在適應大家，學生聽不懂，老師的課堂效果就會打折，基于此，老師一開始的課堂用語會不斷重復，不會急于把每一個意思都用不同語句來表達，所以在一段時間內你只要用心聽，三五天就會明白和了解。

再就是，在這個期間聽不懂怎么辦？當然也有辦法。

一是認真進行課前預習，對課文的內容于初中的學習，經過復習，也會有一個大致理解；二是理解老師的一些關鍵詞，主要是老師讓你做什么？也可以觀察老師的手勢，表情等，這些都能讓你理解老師的意圖。

三是多觀察其他同學，你不懂，但是其他同學會懂，你也就明白老師在將什么，老師想讓大家干什么。

四是多說，不要怕說錯，要在糾錯中聯系和進步。

四是還要做什么？現在有許多的網站和免費app上都有聽力練習材料，你可以下載下來練習提高你的聽力水平。

既就是老師課堂常用語，網上也有很多，多練多聽，你很快就能掌握。

再就是和同學多溝通，詢問老師某句話的意思，也可能很簡單，只是對于發音你當時沒有反應上來。

還有一點要提醒你。

那就是每個學生剛上高中，或多或少都會有這樣的問題和困難，所以你一定不要喪失信心，要相信自己，要相信通過一段時間的努力一定會克服這些問題和困難。

信心在英語學習中非常重要，這一點要重視。

張達人zhdr

上了高中，英語老師講課說英文，發現自己跟不上聽不懂，怎么辦？你好，你需要努力提高英語聽力了。

結合我的經驗，給你點建議，希望對你有幫助。

首先你要掌握英語音標，知道單詞是如何正確發音的。

然后經常讀單詞，讓自己腦海中有個單詞記憶，當你聽到這個單詞發音時能反應過來。

僅僅掌握單詞發音還是不夠的，并不能讓你聽懂英語句子。

句子雖然是由一個個單詞組成的，但是在英語中我們會經常聽到連讀現象，兩個單詞三個或者更多的單詞連在一起發音。

雖然每個單詞你都可能認識，并且都知道如何讀，但是這些單詞放在一起，你可能就是聽不出來了，因此你要學習連讀的一些基本的技巧。

然后你還要有基本的詞匯量。

高中英語其實不是特別難，而且我也相信你們老師在課堂上說英語也不會說特別難的，一些單詞應該都是生活中常用的。

所以你要把這些基本常用的詞匯掌握住，有助于你英語聽力的提高。

最后你已經掌握了音標，基本的詞匯和發音技巧，接下來你所需要做的事情就是多聽多練，讓自己處于一個英語的環境。

鍛煉一下你大腦的反應能力，當你下次再聽到英語的某一句話的時候，你能立刻反應出來他是哪一句話以及漢語是什么意思。

至于聽什么，每個人都有自己不同的方法。

有的人習慣于看美劇來學習英語，有的人習慣也聽英語廣播，甚至有的人有條件，可以直接與一個外國人進行英語交流。

而且現在網上英語教學視頻特別的多，非常的便利，你可以到網上隨便找一些免費的英語視頻練習聽力，我相信很快你的英語都會有很大的提高。

祝你好運！

小溪趣談電子搭檔

上了高中，英語老師講課說英文，發現自己跟不上聽不懂，怎么辦？首先不要著急，要有信心學習英語。

然后開始求助于老師和同學，了解同學學習的方法，再和老師溝通，讓老師盡量幫助你。

你不聞不問，一個人生悶氣是不可能解決問題了，況且你已經初三了。

上課還是要認真聽，認真記筆記，回家以后要注重復習。

另外有時間把初一初二四本書拿出來復習和背誦，來增強語感，因為中考了，初三要復習，不可能還有很多的知識點要學，你已經趁機趕上。

英語一定要誦讀，背誦，然后實踐，包括你的口語。

如果你還有余力的，不妨可以閱讀一些淺顯的英語報紙如SSP，還有一些由英美人士縮寫的地道文章（時文），相信能對于你的基礎知識積累，閱讀理解，以及語言的語感有一些裨益。

Godwin英語口語

英語讀音：yīng yǔ英語（English）是印歐語系-日耳曼語族下的語言，由26個字母組成，英文字母淵源于拉丁字母，拉丁字母淵源于希臘字母，而希臘字母則是由腓尼基字母演變而來的。

英語是國際指定的官方語言（作為母語），也是世界上使用最廣泛的語言，英語包含約49萬詞，外加技術名詞約30萬個，是詞匯最多的語言，也是歐盟以及許多國際組織以及英聯邦國家的官方語言，擁有世界第三位的母語使用者人數，僅次于漢語和西班牙語母語使用者人數。

英語由古代從丹麥等斯堪的納維亞半島以及德國、荷蘭及周邊移民至不列顛群島的盎格魯-撒克遜人，以及朱特部落的白人所說的語言演變而來，并通過英國的殖民活動傳播到了世界各地。

由于在歷史上曾和多種民族語言接觸，它的詞匯從一元變為多元，語法從“多屈折”變為“少屈折”，語音也發生了規律性的變化。

在19至20世紀，英國以及美國在文化、經濟、軍事、政治和科學在世界上的領先地位使得英語成為一種國際語言。

如今，許多國際場合都使用英語做為溝通媒介。

擴展資料

由于英國過去在世界各地有許多殖民地的緣故，因此在現代，英語在許多國家與地區，都是通用語言或官方語言之一：1.英語在下列國家和地區是第一語言：英國、美國、澳大利亞、巴哈馬、愛爾蘭、巴巴多斯、百慕大、圭亞那、牙買加、新西蘭、圣基茨和尼維斯和特立尼達和多巴哥。

21世紀世界上把英語作為第一語言（本族語）的人口約有5億。

2.英語在下列國家和地區中是通用語言，這些國家和地區包括加拿大、多米尼克、圣路西亞和圣文森特和格林納丁斯、密克羅尼西亞聯邦、愛爾蘭（連同愛爾蘭語）、利比里亞（連同非洲語言）和南非（連同南非荷蘭語和其他非洲語言）。

作為第二語言（即不是母語，但為所在國通用語）使用的人口約有10億。

3.英語是下列國家和地區的官方語言（之一），但不是本地語言和通用語言：斐濟、加納、岡比亞、印度、基里巴斯、萊索托、肯尼亞、納米比亞、尼日利亞、馬耳他、馬紹爾群島、巴基斯坦、巴布亞新幾內亞、菲律賓、所羅門群島、薩摩亞群島、塞拉利昂、斯威士蘭、博茨瓦納、坦桑尼亞、贊比亞和津巴布韋。

來源：百度百科-英語

象爸教子

26個英文字母及發音音標如下：A[ei] B[bi:] C[si:] D[di:] E[i:]F[ef] G[d3i:] H[eit∫] I[ai] J[d3ei]K[kei] L[el] M[em] N[en] O[?u]P[pi:] Q[kju:] R[a:] S[es] T[ti:]U[ju:] V[vi:] W[′d∧blju:] X[eks] Y[wai]Z[zi:][zed]發音、拼寫混亂

根本原因英語開始成為文字，大約是在公元6世紀的盎格魯－撒克遜時代。

當時負責把當地人口頭語言記錄成文字的，是羅馬天主教的傳教士們。

他們面臨的問題是當時的英語（即古英語）共有超過40種不同的音位，然而他們手中只有23個羅馬字母，無法一一對應。

于是他們嘗試了許多不同的方法，如增加字母、在字母上加變音符號、兩個字母連寫等等來對應不同的發音，慢慢形成了古英語的27個字母（后來演變為現代英語的26個字母）和一些拼寫規則，這時候就已經有了拼寫例外。

但是古英語單詞較少，約5萬個左右，所以問題尚不明顯。

在諾曼征服之后，許多文書是法國人，他們拋棄了一些他們看不慣的拼寫規則，又從當時的法語中引進了一些新的規則，針對不同情況，又制定了一些新的例外。

比如本文開頭所舉的例子，要理解這個例外，必須先知道英語中除了標識長元音外，也會標識短元音，最普遍的就是讓短元音后輔音加倍（也就是“雙寫”，double），譬如 hopping 中的 o 就是短元音。

為了標識 live 中的 i 為短元音，這個單詞應該寫成 livve，但是在手寫英語的年代，兩個連續的 v 很容易讓人錯看成是字母 w，livving 錯看成 liwing，lovving 錯看成 lowing。

于是當時的文書們決定，字母 v 是個例外，不做加倍。

所以這個讓人疑惑的 live，它的“不規則”其實是有著頗為正當的理由的。

從中古英語開始，英語詞匯量急劇膨脹，英語發音也發生了變化，大批外來語進入，而每次對英語拼寫規則的改革，結果似乎都是進入了新的不規則拼寫，字典、印刷術等新科技并沒有解決問題。

當英語成為全球通用語言的同時，世界各地的英語卻又發展出自己的拼寫規則來。

世界上所有活的語言都處在不斷地發展變化之中。

幾個世紀以來，英語的語音發生了巨大的變化，一些原來在古英語中和古英語時期發音的字母現在已變得不再發音（例如字母b在climb、thumb等詞后面原本是發音的），但英語的拼寫卻基本保持原來的樣子，這給英語單詞的拼寫帶來了一定的困難。

時常出現單詞誤拼和字母漏拼現象，大部分都是由于例如啞音字母造成的。

冠秀敏4H

煜城 (照耀城市) 懿軒 (懿:美好;軒:氣宇軒昂) 燁偉 (燁：光耀)

每天懂點知識

英文讀音為yīngwén。

英語（英文：English）是一種西日耳曼語支，最早被中世紀的英國使用，并因其廣闊的殖民地而成為世界使用面積最廣的語言。

英國人的祖先盎格魯部落是后來遷移到大不列顛島地區的日磨滲耳曼部落之一，稱為英格蘭。

這兩個名字都來自波羅的海半島的Anglia。

該語言與弗里斯蘭語和下撒克森語密切相關，其詞匯受到其他日耳曼語系語言的影響，尤其是北歐語（北日耳曼語）乎譽，并在很大程度上由拉丁文和法文撰寫。

相關信息：

英語已經發展了1400多年。

英語的最早形式是由盎格魯-撒克遜人移民于5世紀帶到英國的一組西日耳曼語支（Ingvaeonic）方言，被統稱為古英語。

中古英語始于11世紀末，諾曼征服英格蘭；1476年，威廉·卡克斯頓將印刷機介紹給英國，并開始在倫敦出版第一本印刷書籍，擴大了英語的影響力。

自17世紀以來，現代英語在瞎頃脊英國和美國的廣泛影響下在世界各地傳播。

通過各類這些國家的印刷和電子媒體，英語已成為國際主導語言之一，在許多地區和專業的環境下的語言也有主導地位，例如科學、導航和法律。

老王的生活分享

一、26個英文字母分別對應的音標：A a [ei] 、B b [bi:] 、C c [si:] 、D d [di:] 、E e [i:] 、F f [ef] 、G g [d?i:] 、H h [eit∫] 、I i [ai] 、J j [d?ei] 、K k [kei] 、L l [el] 、M m [em] 、N n [en] 、O o [?u] 、P p [pi:] 、Q q [kju:] 、R r [ɑ:] 、S s [es] 、T t [ti:] 、U u [ju:] 、V v [vi:] 、W w [′d∧blju:] 、X x [eks] 、Y y [wai] 、Z z [zi:]二、音標國際音標（英語：InternationalPhoneticAlphabet，縮寫：IPA），早期又稱萬國音標，是一套用來標音的系統，以拉丁字母為基礎，由國際語音學學會設計來作為口語聲音的標準化標示方法。

國際音標的使用者有語言學家、言語治療學家、外語教師、歌手、辭書學家和翻譯學家等人。

音標類似于漢語拼音，是記錄音素的符號，是音素的標寫符號，如漢語的拼音字母、英語的韋氏音標和國際音標等。

它的制定原則是：一個音素只用一個音標表示，而一個音標并不只表示一個音素（雙元音就是由2個音素組成的，相對于單元音來說。

由2個音素構成的音標我們稱之為雙元音）。

擴展搜握資料：用國際音標標注高游語音的方法稱作標音法，有寬式和嚴式兩種。

寬式標音法以能辨義的音位標音，嚴式標音法則以嚴格的音素區別來標音，盡量表現各音素間的區別，寬式標音法采用的符號有限，而嚴式標音法所采用的符號極多，但兩者各有用途。

音素是構成音節的最小單位或世念慶最小的語音片段，是從音質的角度劃分出來的最小的線性的語音單位。

音素是具體存在的物理現象。

國際音標（由國際語音學會制定，用來統一標示各國語音的字母。

也稱為“國際語音學字母”“萬國語音學字母”）的音標符號與全人類語言的音素一一對應。

英文字母百度百科推薦于 2020-06-28TA的回答是否幫助到你了?能夠幫助到你是知道答主們最快樂的事啦!

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英語的26個字母是模消A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。

英文字母，即現在英文所基于的字母，共26個。

現代的英文字母完全借用26個拉丁字母。

所謂“拉丁字母，即是古羅馬人所使用文字的字母。

相同的字母構成國際標準化組織基本拉丁字母。

拉丁字母淵源于希臘字母，而希臘字母則是由腓尼基字母演變而來的，腓尼基字母又深受古埃及圣書體文字影響，古頌碼數埃及野首新王國時期，腓尼基地區大部分時間是在埃及統治之下，腓尼基人深受埃及文化的影響。

26個英文字母怎么讀？讓我們一起來了解下。

26個英文字母可以使用音標讀，如：A：[ei]、B：[bi:]、C：[si:]、D：[di:]、E：[i:]、F：[ef]、G：[d?i:]、H：[eit∫]、I：[ai]、J：[d?ei]、K：[kei]、L：[el]、M：[em]、N：[en]、O：[?u]、P：[pi:]、Q：[kju:]、R：[ɑ:]、S：[es]、T：[ti:]、U：[ju:]、V：[vi:]、W：[′d∧blju:]、X：[eks]、Y：[wai]、Z[zi:][zed]。

拓展：

英文字母是怎么來的？

英文字母，是英文共有26個。

現代的英文字母借用了26個拉丁字母。

拉丁字母是古羅馬人發明的，拉丁字母淵源于希臘字母，而希臘字母則是由腓尼基字母演變而來的，腓尼基字母又深受古埃及圣書體文字影響，古埃及新王國時期，腓尼基地區大部分時間是在埃及統治之下，腓尼基人深受埃及文化的影響。

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26個英文字母及發音音標如下：A[ei] B[bi:] C[si:] D[di:] E[i:]F[ef] G[d3i:] H[eit∫] I[ai] J[d3ei]K[kei] L[el] M[em] N[en] O[?u]P[pi:] Q[kju:] R[a:] S[es] T[ti:]U[ju:] V[vi:] W[′d∧blju:] X[eks] Y[wai]Z[zi:][zed]

根州爛本原因英語開始成為文字，大約是在公元6世紀的盎格魯－撒克遜時代。

當時負責把當地人口頭語言記錄成文字的，是羅馬天主教的傳教士游跡搏們。

他們面臨的問題是當時的英語（即古英語）共有超過40種不同的音位，然而他們手中只有23個羅馬字母，無法一一對應。

于是他們嘗試了許多不同的方法，如增加字母、在字母上加變音符號、兩個字母連寫等等來對應不同的發音，慢慢形成了古神祥英語的27個字母（后來演變為現代英語的26個字母）和一些拼寫規則，這時候就已經有了拼寫例外。

但是古英語單詞較少，約5萬個左右，所以問題尚不明顯。

在諾曼征服之后，許多文書是法國人，他們拋棄了一些他們看不慣的拼寫規則，又從當時的法語中引進了一些新的規則，針對不同情況，又制定了一些新的例外。

比如本文開頭所舉的例子，要理解這個例外，必須先知道英語中除了標識長元音外，也會標識短元音，最普遍的就是讓短元音后輔音加倍（也就是“雙寫”，double），譬如 hopping 中的 o 就是短元音。

散木17

上了高中，英語老師講課說英文，發現自己跟不上聽不懂，怎么辦？這個問題不僅高中有！只要是英文課堂都會存在！我兒子今年小學四級，外教的課就是全英文授課的！說說我的經驗和體會：1.不要放棄，努力聽，拿筆記下你聽懂的單詞！也許憑經驗你也能把它們串起來了，今天夢看懂40%，明天60%，后天80%循序漸進。

2.做好課堂預習，先把要講的內容熟悉一下，再聽課會更從容，聽懂理解的東西也會多起來。

3.課后多請教老師和同學，特別是沒聽懂的重要的知識點！4.背后功夫不可少啊！

用戶3179797150714

car英首祥春宴敗語怎么讀者耐？

哎差蘭B

回答和翻譯如下 ：English .英語 。

（ 音譯 ：英，格，類，許 。

）