英語教師工作總結

英語教師工作總結集錦十篇

英語教師工作總結篇1

在這一年的教學中，自己踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作，認認真真的做好

老師的本職工作。這一年是充實的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學經驗

有所提高，相關的理論知識，實踐知識也有所提高，并認真的完成上級所布置的

任務，并取得了優異的成績。

上半年我來到了87中學。此后我擔任六年七班的英語老師。在此期間，我

運用了。體語言教學法來教授單詞。經過半年的努力與獨特的教學方式，我所教

授的班級在質量檢測中成績優異。

下半年我擔任六年九班的班主任老師，并兼任三班和九班的英語教師。由于

六年級的學生處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面

都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差，注意力也不。中。掌握其規律教學，更

應善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的

精神，變被動學習為主動自覺學習。我將從兩個方面談談我這一學期的工作：

一、班主任工作方面

作為一個新班主任，我對工作充滿了激情，但經驗尚淺。我虛心地向老教師

學習，特別是我的師傅郭威老師。當我遇到難題與麻煩時，她總是耐心幫我做指

導，并給予我諸多的幫助。在課余時間，我經常看很多有關班級管理的書籍，如：

<<魏書生工作漫談>>等等。書中自有黃金屋，在書中我懂得了很多的班級管理的

觀念。由此，我們班制定了“人人有事做，事事有人管”的班級準則。讓每個人

在班級內都能發揮自己的潛力，為班級做貢獻，為孩子的將來打下堅實的基礎。

正因為這樣的氛圍，我們班先后在“趣味運動會”得了第六名，“跳大繩比賽”

得了第五名，“課前一首歌風。大賽”得了一等獎。

二、英語教學方面

本學期我擔任三班和九班的英語教師工作。在教學中，我認真學習、吃透教

材，深入鉆研教材，分析學生的基本情況，找準教學的重點，突破教學的難點。

力求為學生的終身發展，做到因材施教。注重學生的品質培養，能力培養和文化

水平的培養并重。在教學中，我的師傅王曉俠主任總是耐心給我講解。她總是告

訴我要注意學習中的重點。這讓我的教學能力進步很大。我也將研究生階段所學

的理論，聯系現在的教學實際中。因此，在教授單詞時，我運用了。體語言教學

法，將其融入到初中英語教學中。在教學中，我把單詞放在句子中，使語言保持

它的完。性。

在教育教學中我還存在很多缺點與不足：①對于優生過于相信，檢查的力度

不夠。對于后進行由于面過于大，力度不夠。②方法：。方的。花樣太多，學生

暈頭轉向。

今后，我要做到：

1、加緊學習大綱，貫徹大綱，進一步轉變觀念，實施素質教育，開展對教

材的研究，解決問題，深化教學改革。

2、加強對學生的管理，尤其是后進生的轉。

3、開動腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學生。我要用自己的真心，

愛心，耐心，上好每一節課。

英語教師工作總結篇2

眨眼之間，又一個學期過去了，總的來說，我在這個學校已經工作了快一年

了，由當初的學生老師演變到現在的真正的老師，的的確確有了很多的改變，也

有很多的感觸。本學期，我擔任五年級和六年級的5個班的英語教學工作，雖然

帶的班級較多，課時量大。但我在工作中仍從各方面嚴格要求自己，積極向老教

師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學

工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取

得更大的進步，現對本學年教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總

結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一樓。

一、做到了認真備課。

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，針對各年級教

學目標的不同：五年級在培養興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，加強書寫

方面的訓練，并為他們上六年級的復習課程打下基礎。六年級是在保持興趣的基

礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。設計課的類型，擬定采用的教學方法，

并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都

做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生

注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每

課書的知識要點，歸納成集。作為一名新教師，我時刻謹記備課的重要性，并且

一直在自己的教學中貫徹執行著。

二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，情感化，生動化，爭

取做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主動

作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課

堂上我講得盡量少，讓學生有動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考

慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在

學生普遍反映喜歡上英語課，尤其是一年級的學生。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他

們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自

己的不足。

四、認真批改作業：

布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認

真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，

進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對于五六

年級學生，培養小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

五加強反思，及時總結教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。

不足有以下幾點

1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。

2、教研方面，本學期加大了學習力度，認真研讀了一些攀登教學方面的理

論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心

中的目標。譬如說：我在5月份參加市里組織的電教課比賽中由于自己準備不充

分，心態沒有及時的調整好，所取得的成績就不令人滿意。

“金無足赤，人無完人，”在教學工作中我仍難免有缺陷，例如，課堂語言

平緩，語言不夠生動，在嚴格要求學生的同時對待學生還不夠親切……等。同時，

在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，你就會退步，就會落

后，但別人卻在不斷的前進。所以，不但是對學生，要嚴格要求。對自己，也要

嚴格要求，要學會不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會

在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為

一名合格的英語教師。

英語教師工作總結篇3

一、培養學生英語學習習慣，規范課堂常規

一年級學生，走進課堂的時間不長，剛接觸英語，所以如何讓他們在課堂上

規矩聽課，養成良好的學習英語的習慣，成為了我的首要工作。在本學期開始，

課堂凌亂，學生無序，我大約花了近兩周的時間來規范課堂常規，初步使學生養

成正確的英語學習習慣，這樣在后面的課堂上，我感覺自我簡便多了，學生也聽

指揮了，學得也有勁了。

二、認真備課，做好課前充分準備

不但備學生并且備教材備教法，根據教材資料及學生的實際，針對一年級教

學目標的不一樣：一年級在培養興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的本事。對每一

課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學

生注意力的趣味教具，課后及時對該課做出評價，寫好教學反思。

三、增強上課技能，提高教學質量

在課堂上異常注意調動學生的進取性，加強師生交流，充分體現學生的主體

作用，基本做到了讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快;注意精講精練，在課

堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充

分研究每一個層次的學生的學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到提

高。

四、營造氛圍

1，自我有自我的英文名字，有的學生甚至能說出其他人的英文名字。在課

堂上用英文名字來點名，叫學生回答問題。

2，用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量

增加新用語，逐步擴大用語量，使學生堅持興趣，經歷挑戰，從而日積月累，在

不知不覺中得到提高。

3，用英語授課。盡量采用學生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯，

如在用英語介紹知識時，這時輔之于實物，掛圖，簡筆畫，表情，手勢，表演等，

或者借助板書形式加以說明。總之，注意所用的語言略高于學生現有水平。

五、教學目的

1、經過學習，使學生能聽懂、會說一些簡單的日常交際用語，并能在情境

中運用。

2、使學生掌握必須數量的單詞，掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。

3、經過歌曲、游戲、歌謠、游戲、制作等活動鞏固所學資料培養學生對英

語學習的興趣。

六、教學措施

1、深鉆教材，挖掘教材的內在聯系，認真備好每節課，精心設計教案。

2、更新教育觀念，明確教師主角，建立以人為本的學生主體觀，建立民主、

平等、和諧、合作的教育觀，讓學生在簡便的氛圍中學到知識。

3、改善教學方法，提高教學效率，改變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥

發出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學生說起來，

動起來。

4、實行開放式教學方式，讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平，同

時提高學習興趣和合作本事。

5、訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡單交流。

七、教改設想

1、應用英語教學活動研究英語教學模式，研究探討英語教學最佳教學方案，

培養學生學習進取性。

2、發揮學生的主體作用和教師主導作用，調動學生學習興趣，全面提高教

學質量。

八、認真批改作業

布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認

真，分析并記錄學生的作業情景，將他們在作業過程出現的問題做出分類評價，

進行透徹的評講，并針對有關情景及時改善教學方法。

英語教師工作總結篇4

臨近年末，回首，我圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我

感到既繁忙又充實，異常是在教研員和校領導的指導下，我的教學思想和教學水

平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的

教育教學工作中取得更大的提高。下頭我將這一學期的工作評價如下：

一、政治思想方面:

自參加工作以來，我一向擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義國家，忠誠

黨的教育事業。我熱愛學校，有良好的師德，遵紀守法，自覺遵守《中小學教師

職業道德規范》，嚴格要求自我并認真學習有關教育教學理論。我不但注重平時

的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，及時更新教育理念，進取參加校本

培訓和新課程培訓，并做了很多的政治筆記與理論筆記。我關心愛護學生，教書

育人，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發展。我努力做好本職工作，

并在完成本職工作的前提下，結合工作需要，虛心請教，努力進取，不斷提高自

我的教育教學水平。

二、教育教學工作方面:

教師是學生學習的促進者，學習本事的培養者，更是學生人生的引路人。教

師的任務是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”。具體

做法如下：

1、課一前認真鉆研教材，備深備透每一節課。

2、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，

使其堅持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良

好的課堂氣氛。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，課堂上說

練結合，課外作業少而精，減輕學生的學業負擔。

3、利用課余時間做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其關注后進生的轉

化工作。對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關心他。

從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對

他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自我工作

的不足。

4、熱愛學生，平等地對待每一個學生，讓他們都感受到教師的關心，良好

的師生關系促進了學生的學習。在教學工作中，我努力提高自我對學生的親和力，

與學生建立和睦友好的關系。我信奉“親其師，方能信其道”。僅有真正地關心

學生、愛護學生，跟學生做朋友，心心相通，學生才會愿意接近你、親近你，才

會樂意地去學習你所任教的科目。在平時的教學工作中，我總是努力去做到這一

點。

三、工作出勤方面:

我熱愛自我的本職工作。，從不因為個人的私事耽誤自我的工作。平時我進

取參加教研組組織的各項教研活動、學校組織的例會，升旗儀式、課間操和各種

工會活動。在本學年度，沒有缺席、遲到、早退和病事假現象的發生，嚴格遵守

了學校的各項規章制度。

四、取得的成績

在本學年的工作中，我取得了必須的成績。本學年所帶領的班級

無論是紀律還是學習都取得了較大的提高。在教學工作上，我善于評價，進

取撰寫論文，論文《讓我們的英語互動課堂鮮活起來》獲得了恩平市教學論文二

等獎。當然“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷。例如:對部分

學困生轉化工作還不夠成功，班級管理經驗還不夠成熟等，而這些問題，期望在

以后的教育教學工作中不斷地解決。

英語教師工作總結篇5

一、學習課標，明確教學目標。

為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求，樹立起新的育人理念，我們

英語組群眾抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了目前英語課程改

革的目的，掌握了目前英語改革的重點，保證了教學的順利進行。

二、扎實備課，理清教學思路。

課前備課，做到有備而來。我認真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又

備學生。并且認真寫教案。結合學生的實際和教材的.資料，并制作了各種搞笑

的教具，如：單詞卡片，實物（圖片），頭飾等教具為課堂教學做好服務。課中

備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。

讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，充分調動了學生們的情感態度和興

趣，學生的用心性得到了充分發揮，教學效果良好。課后備課，總結教學經驗，

每上完一單元，我都及時對該單元作出總結和反思，寫出教學后記，肯定本節課

成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。

三、認真上課，體現以人為本。

課堂上用心關注學生，充分體現學生的主體地位，認真授課。

1、巧設導入，培養興趣。每節的教學我首先透過做游戲，唱英語歌來激發

學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內。

2、圖文結合，掌握新知。根據教材圖文并茂的特點，充分運用單詞卡片，

實物教具，簡筆畫及肢體語言來啟發學生，使學生帶著明確的任務目標，并借助

圖片，動作，表情等手段掌握其義，讓他們用心主動參與學習獲取新知過程，培

養他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學

生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養他們認讀的潛力。在學習新知的

同時。還適時對他們進行思想教育。

3、透過聽錄音，復習新知。我常在每節課結束的前5分鐘，讓學生聽有關

本節課教學資料的錄音磁帶。第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學生能聽

讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來模仿，表演對話。在學生

進行合作學習，表演時及時給予示范和指導，讓學生充分體驗到成功的喜悅，體

會到學習英語的樂趣。這樣既復習了本節課的知識要點，又提高了同學們的聽說

潛力和讀音的準確性，從而讓學生真正做到眼到，口到，心到，手到。

總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，

使我精力充沛；同事的幫忙，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會

努力填補自己在教學中的不足，不斷改善教學方法，在教學中設計一些學生喜愛

的活動，游戲來輔助課堂教學，激活課堂。

用心開發和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語

教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。并且進一步做好校本課

程的編寫與研發，爭取將校本課程上好。

英語教師工作總結篇6

光陰荏苒，轉眼間又到了期末。回顧這學期的工作，忙碌中感受充實，辛苦

中體驗干甜。在校領導的關心和支持下，在同事的互相幫助下，期初的各項目標

都井然有序地完成了。現我將這學期的工作做如下總結。

這學期我承擔良種小學三到六年級的英語教學工作。經過一個學期的接觸與

學習，學生表現出不同的學習興趣，學習成績，效率也各不一樣。班級中兩極分

化現象也稍明顯。根據這一現象，采取因材施教的方法，優差生結伴互助，盡可

能縮小大家的成績差距。

我一直相信“教育是愛心事業”。盡管現在小學英語不是像語文、數學那樣

受重視，家長更是很難輔導。但為了學生的將來，為了培養高素質的學生，用心

去教，用愛對待，調動學生學習的積極性，主動性，學好知識，培養能力。在教

學中努力假設情境，爭取讓每一個學生都能喜歡英語，都能打好扎實的基礎。每

天我都早早來到學校，利用早自習時間，幫助學生學習英語，希望這些學生能更

加重視英語，并且能提高成績。

在教學過程中，我也還存在很多不足，逐步改正，完善教育教學方法，爭取

更大的進步。只有教師的進步才能帶動學生更大的進步。

當一天的老師是容易的，但是每天都當好老師是難的。總之，我不是最優秀

的老師，但是我可以做到孩子們最喜歡的老師。一個鼓勵的眼神，一種肯定的體

態語言，一次耐心的個別輔導，一句贊揚的話語都將成為一個受孩子喜歡的老師

的奠基石。這些，不就是我們一舉手一抬足之間的事嗎？我們可以做到，我們完

全可以。

英語教師工作總結篇7

八年級學年的工作已接近尾聲，這是我第一次帶八年級班，教學上遇到了前

所未有的挑戰。我虛心請教師父、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經過一個

學年的努力，學到了很多教學經驗，也取得了應有的成績。以下是對本學年教學

情景的簡要總結。

一、培養英語學習興趣

英語作為一門外語，對大多數學生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環境

之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。為此，我采

取了一些方法，如盡多使用多媒體設備進行教學；開展形式多樣、生動活潑的課

堂語言實踐活動；介紹英美國家的文化，生活故事；幫忙班上的同學改英文名等

等。使他們了解英語、喜歡英語，從而培養了學生學習英語的興趣。目前，我們

班學生對英語學習的興趣始終穩定在較高水平。

二、認真備課、上課，改善教學方式、注重輔導學法

在團體備課的基礎上，我能自覺鉆研教材、研究學生，進行二次備課。雖然

辛苦，但事實證明是值得的。

教態自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學生。本人

能做到每一天都有進取的精神狀態，讓學生感受到一種進取的學習氣氛。我能遵

循聽說領先、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節奏，切實

提高課堂教學效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練。

為此，在早讀時，我堅持到班輔導，發現問題及時糾正。課后堅持認真批改學生

作業，發現問題及時解決。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以打好

他們的初二基礎。

三、做好“培優轉差”

按以往經驗，學生在英語學習進入必須階段后，會出現好差分化現象，尤其

是__教材開始啟用、學習難度加深以后。為此，我制定了具體的“培優轉差”計

劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。

例如我把這批同學分為三個組。第一組是有必須基礎，但平時懶動腦筋不學

的同學，對這些同學，我采取團體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶

的機會，讓他們發揮應有水平；第二組是肯學、但學習本事不強的同學。對這部

分同學進行耐心指導，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績；第三組是紀律松散、基

礎不好、學習又不認真的同學。對這部分人進行課余時間個別輔導。由于實施了

分類輔導，針對性強，效果比較明顯。

一個學年的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低，都體

現了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學年本人

確實學到很多，重要的是如何總結得失，以期在下學年后做得更好。所以，無論

怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更

大的提高。

英語教師工作總結篇8

在這一年的教學中，自己踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作，認認真真的做好

老師的本職工作。這一年是充實的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學經驗

有所提高，相關的理論知識，實踐知識也有所提高，并認真的完成上級所布置的

任務，并取得了優異的成績。

上半年我來到了87中學、此后我擔任六年七班的英語老師。在此期間，我

運用了整體語言教學法來教授單詞。經過半年的努力與獨特的教學方式，我所教

授的班級在質量檢測中成績優異。

下半年我擔任六年九班的班主任老師，并兼任三班和九班的英語教師、由于

六年級的學生處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面

都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。掌握其規律教學，更

應善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的

精神，變被動學習為主動自覺學習。我將從兩個方面談談我這一學期的工作：

一、班主任工作方面

作為一個新班主任，我對工作充滿了激情，但經驗尚淺、我虛心地向老教師

學習，特別是我的師傅郭威老師、當我遇到難題與麻煩時，她總是耐心幫我做指

導，并給予我諸多的幫助、在課余時間，我經常看很多有關班級管理的書籍，如：

<<魏書生工作漫談>>等等、書中自有黃金屋，在書中我懂得了很多的班級管理的

觀念、由此，我們班制定了“人人有事做，事事有人管”的班級準則、讓每個人

在班級內都能發揮自己的潛力，為班級做貢獻，為孩子的將來打下堅實的基礎、

正因為這樣的氛圍，我們班先后在“趣味運動會”得了第六名，“跳大繩比賽”

得了第五名，“課前一首歌風采大賽”得了一等獎。

二、英語教學方面

本學期我擔任三班和九班的英語教師工作。在教學中，我認真學習、吃透教

材，深入鉆研教材，分析學生的基本情況，找準教學的重點，突破教學的難點。

力求為學生的終身發展，做到因材施教。注重學生的品質培養，能力培養和文化

水平的培養并重。在教學中，我的師傅王曉俠主任總是耐心給我講解。她總是告

訴我要注意學習中的重點。這讓我的教學能力進步很大、我也將研究生階段所學

的理論，聯系現在的教學實際中。因此，在教授單詞時，我運用了整體語言教學

法，將其融入到初中英語教學中、在教學中，我把單詞放在句子中，使語言保持

它的完整性。

在教育教學中我還存在很多缺點與不足：①對于優生過于相信，檢查的力度

不夠。對于后進行由于面過于大，力度不夠。②方法花樣太多，學生暈頭轉向。

今后，我要做到：

一、加緊學習大綱，貫徹大綱，進一步轉變觀念，實施素質教育，開展對教

材的研究，解決問題，深化教學改革。

二、加強對學生的管理，尤其是后進生的轉。

三、開動腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學生。我要用自己的真心，

愛心，耐心，上好每一節課。

英語教師工作總結篇9

教師這一行業就是這么奇妙，隨著與孩子們一起快樂、一起成長的時光，伴

著歡笑，帶著童真，往往會使你忘記時間的流動，不知不覺，忙碌的一學期又要

劃上句號了。海口美文學校，一個有著溫馨的校園環境，一個實現自我價值的寶

地，讓我感到無比欣慰，在這里

我堅持：以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自己力所能及的范圍內，努力

做好每件事，雖然不都十分成功，但我在努力。現將本學期的工作做以下總結：

一、寄愛寓教，加強自身的師德修養。

教育專家有提到：教師在日常的教學生活中，要以愛為中心，寄愛寓教，努

力、細心的關心每一個孩子的成長，不僅僅在學習上，還要在生活上、心理上，

全力為孩子們創造一個健康、溫暖、有愛的環境，讓孩子們在我們的課程中，學

到的不僅僅是知識，更要身心全面健康成長。愛是多么重要的一項教學工作呀。

在平時的教學工作中，我努力將愛作為一項重要的任務，用心去關愛學生，讓學

生喜歡上英語課堂，這也是在加強師德素養。我想這一項素養將是我教學生涯都

要修行的。

二、加強學習，不斷提高自身文化。

學無止境，身為教師的我，本著對學生負責的態度，需要不斷的學習，不斷

的提升自己，方能帶領學生們遨游于知識的海洋。本學期，有幸好加入學校組織

的上海竹園小學學習的行列，這個學習經歷將是我一生的財富。心存感激。當時

我本著虛心學習的心態，滿懷期待的前往上海，經歷了幾天的知識洗禮后，深深

的讓我慚愧難當，要學習的東西還有很多很多......在上海，不斷地接觸到許多

新鮮的事物、新鮮的知識，如同新鮮的血液不斷地注入我的血管，許多老師的學

歷水平、教學經驗對我來說，已經足夠讓我折服了，但是他們每天仍然堅持著學

習，不斷地推陳出新，讓我猛然發現自己不足，再往后的教學生涯中，仍需努力

學習，不斷提高自身，不斷完善自我。

三、做好自己的本職工作。

作為一名教師，認真上好每節課，是一個教師價值體現的基本途徑。認真鉆

研教材，研究考點，總結出學生易于掌握的方法是我教學的重點。同時做到教學

的使用性。在上海的學習，讓我發現很多孩子不僅是在學習知識，更多的是在運

用知識，在有效率的課堂上讓學生掌握知識的同時做到靈活運用知識，發揮學生

課堂的主體性，讓學生做課堂的主人，也將是我的目標。而認真準備每次課，每

個課件，是我做好本職工作的前提。多研究，多探索吧。

四、需要加油改進之處

本學期又學習到了很多教學技能，思想也得到提升，讓我更加有信心的迎接

下學期的工作。但還有很多需要加油改進的地方：1.真正用心去了解孩子，跟學

生多做有效溝通，讓他們喜歡上英語課堂。2.重視課堂效率，課后輔導有效結合。

提高成績。3.課堂知識可以變的更加有趣化，堅持學習，積累素材，課堂上善于

引用學生感趣并易于掌握的知識。

教學工作任重道遠，希望自己繼續加油探索。我相信在這溫馨的校園環境里，

我將學會到更多，不斷總結，教好學生，實現自我價值。

英語教師工作總結篇10

紙上得來終覺淺，盡此事要躬行。大學里課堂上學的教育學、心理學終究只

是理論知識，英語的聽說讀寫譯技能的練習也只是知識技能的輸進而教育實習是

一個實踐與輸出的過程，這六周的實習自己是真切的體驗到了知易行難，也從短

短的實習里學到了受用一生的做事方法。

實習前老師給我們布置了幾個實習任務，那么這個教育實習就從這幾個方面

來談談自己的體會吧。

一、課堂教學

1、聽課

9號往學校，朱校長將自己帶到了指導老師那，說是高一的英語組組長尤老

師。一聽是組長，有些忐忑起來，所幸見到老師和悅的樣子給自己講各種各樣的

事宜，漸漸便平靜了心情。實習的第一天便是聽課。這時候的聽課與以往的聽課

應當不同的。可嘆自己做了16年的學生，聽了各色各樣的老師講課，或嚴謹或

幽默，或深進出，或步步深進。習慣了聽課只是記筆記，學知識，從來沒有留心

往察老師上課的方法。尤老師講課聲音很宏亮，我坐在最后面還可以聽得非常清

楚。第一次聽課聽的便是習題的評講。那些題目自己做倒是能做上，只是要自己

講出個所以然來卻非常困難。尤其是那些什么先行詞、介詞、連詞之類的術語，

自己最是難以說清。再加上大學里學的英語多是欣賞閱讀，很少涉及到句子結構

語法分析。大二時講的語法課是全英文的厚厚的一本，當堂課還知道講的什么。

課后全不知什么了，發現自己的英語知識只是零散的東一塊西一片，沒有形成整

體的結構框架，不知道怎樣串起來，也不知道哪里是重點。課后說與尤老師，他

說都這樣的，知識整合成結構系統都是做了教師以后慢慢整理出來的。自己聽了

稍微寬了心，以后再聽課留意下老師的串講。

后來的日子里還往了張老師、孫校長的課。張老師年輕，講課時課堂氣氛很

活潑，孫校長講課細致，到底是比較有經驗。開始以為高中上課也必須全英語的，

后來發現實在并不一定都要英語的，適當的漢語解釋有助于學生的理解。

2、作業批改

英語的作業主要是英語周報以及課課練的試卷。高中的課程很注重練習。天

天都必須一定量的練習練習。英語作業大都是選擇題，所以改起來不算麻煩。不

過還是發現了自己改作業的缺陷，同樣一個班的試卷，別人十來分鐘就批完了，

自己恁是要花上個把個小時。后來還是尤老師教了自己，原來批改作業也有方法

講究的。若將答案寫在另一張紙上，ABCD答案與試卷答案的間隔一樣，批改起

來只需將不一致的劃掉就可以了，這樣批改起來效率果然可以高很多。批改時發

現有些題目學生錯的比較集中，甚至答案都錯到一個選項上，說明那個題目很輕

易被誤導到那個錯選項上。這樣講評時便需要著重講解。批改作業主要也就是為

了了解學生的把握程度，以及查漏補缺吧。

3、課堂教學

大概是第三周的時候，自己有幸終于走上了三尺講臺，開始緊張異常。這真

實講課可與微格教室里的不同，下面真真切切的有六十多雙眼睛看著自己呢。我

講的是第三單元的Welcometotheunit.備課時從網上找了很多的課件，然后

整理了半天。走到教室時學生齊刷刷都將目光投向了我，先是一小會的騷動，鈴

聲響了教室也安靜了下來。隨著GoodMorning的進進自己漸漸不再緊張，只是

講英語時還是眼睛離不開備課筆記，終究還是對自己沒有自信。高一的學生還很

活躍，教他們討論題目都很快的討論起來，只是還是很難主動自己站起往返答題

目任何時候點名回答題目是必須的。本來預計將Welcome講完將Reading也提下

的，結果還是沒遇上。課后老師說自己講的還好，學生也挺配合我的，心里面甜

絲絲的，倒是惠的實話給了自己一記。她說她坐在后面根本聽不清的。自己覺得

自己聲音已經不小的，后面都聽不清，看來若想做教師，這嗓音還是需要練習的。

想來老師只是給自己鼓勵才那樣說的。

后來又講了兩節試卷評講課，一節單詞的講解。講習題時明顯就發現了自己

的不足，知道答案卻難以講解的明白。每個題目都得到字典上往求解釋，還需要

向老師請教如何講解。很多很細微的知識點也要向學生解釋清楚的。經過這幾節

課的實踐，自己固然還是難以把握講解的方法，總算還是學得了一些。還有一個

就是任務型閱讀。這是高考新增的題型，高一也開始練習。說白了，任務型閱讀

主要就是mainpoint的概括，尤老師講做任務型閱讀先要看空，分析出應當填什

么詞性的單詞，然后在原文中找出類似的表達，變換下也就能寫出答案來了。特

別要留意首字母的大小寫。

講課時時間的安排要緊湊，發現自己講課時說話太慢，講的內容少而雜亂，

沒有形成程序。以后還是要注重鍛煉自己的速度，思維要靈敏，做事情要干練。

二、班主任工作

自己并沒有實習班主任工作，不過從旁看了些指導老師做的班主任工作。班

主任與學生既要親切又不能失了尊重與敬畏。有一天尤老師將班上的每個人都找

來談了一番話，語重心長，學習生活上有什么困難，學習要留意怎樣的方法，數

學要重點抓，英語要多讀多背之類的都逐一給與建議。有個學生比較內向，一直

郁郁寡歡的樣子，尤老師勸解了半天也不開口講話，這樣的學生只得慢慢的多加

開導，讓他心情開朗起來才能愉快學習。

三、了解優秀教師，了解學生情況

辦公室的老師們真正是朝五晚九的辛勞一族。天天早上六點多就得到辦公室

批作業，到班上陪學生早讀。晚上陪學生自習到九點半。又是備課，又是批改作

業，時不時的還得將學生帶到辦公室給他們默寫。他們默默奉獻，將自己的熱情

獻給了教育事業。要想做得好，必須先熱愛這份事業。

高中學生的辛勞與老師比是有過之而無不及。天天他們在清晨的朗朗讀書聲

中開始，在知識的收獲后睡往然而他們正處于青春年少，精神抖擻，有理想，有

抱負，熱愛討論，是一派欣欣向榮的景象，看光明的未來把握在他們手中。