怎么把英語單詞的每個意思記住？

英語單詞你只需要把它的本意記住就可以了，可以去靈活的擴展，其他的意思。

把英語單詞的每一個意思記住是不可能的，也是不現實的。

學習一定要有中心點，所謂“萬變不離其宗”，我們一定要找到那個“宗”，就是一定要記單詞所有意思當中的本意。

你想一想我們記單詞是記的英語單詞，而不是記得它對應的所有的漢語意思。

英語詞匯是相對簡單，它的詞匯量遠遠不如我們漢語那么豐富，簡單地來說，我們的家庭關系當中的叔叔舅舅、爺爺姥爺、奶奶姥姥、姑姑妗妗和姨姨都是不一樣的，但是在英語中，他們的身份卻是重疊的，比如cousin這個單詞，它既可以是堂兄弟姐妹，也可以是表兄弟姐妹。

單詞記多了，你再把單詞放在具體的閱讀當中看，很快會發現英語單詞真的很簡單，你只需要記住它一個本意就可以了，一般這個本意就出現在我們的課本或者是詞匯冊子當中，然后在翻譯的時候，你再根據他具體語境的不同，把它翻譯成不同的意思，就OK了。

所以記英語單詞，你只需要記住它一個本意就OK了，其它的意思只要了解一下，再在閱讀當中見到的時候，多體會，會更有效果，也輕松。

墨易展寒煙

thereisnodifference!

唐老師教口才

常規容易記的，就不用花太多時間，主要記住那些不常見的，特別的意思。

淳于春犁璧

either與neither可用作形容詞、代詞、副詞和連詞等，它們的用法如下：一、用作形容詞。

起定語作用，常放在單數名詞前。

either表示“這個或者那個”；neither表示“既非這個、也非那個，兩者皆非的”。

如：Youmayueitherbook．兩本書你可以隨便用一本。

Neitheranswerisright．兩個答案都不對。

二、用作代詞。

范圍多限定于兩者之間，常用作主語。

作主語時后面跟單數動詞。

either表示“二者之一”；neither表示“兩者都不”，瞎喚其反義詞是both。

如：Eitheroftheknivesisuful．兩把刀都有用。

Neitherofthemwasingoodhealth,butbothworkedveryhard．他們兩人身體都不好，但都努力地工作。

三、用作副詞。

either只用于否定句中，表笑神基示“也（不）”；neither通常用在句子（或簡略答語）的開頭，表示“也不”，其后要用倒裝語序（即：將主語放在助動詞、情態動詞、連系動詞be之后）。

如：Idon’tspeakFrench.Shedoesn’t,either．(＝NeitherInorshespeaksFrench．)我不會講法語，她也不會講法語。

Ifshewon’tgo,neithershallI．(＝Ifshewon’tgo,Iwon’t,either．)要是她不去，我也不去。

四、用作連詞。

構成短語either…or…與neither…nor…，分別表示“要么……要么……，或者……或者……”和“既不……也不……，既非……也非……”。

常用來連接兩個并列成分，如并列主語、并列謂語等。

但應注意以下幾點：1．無論either…or…還是neither…nor…，在連接兩個并列的單數名詞作主語時，后面動詞用單數。

2．若連接兩個復數名詞作主語，后面動詞用復數。

3．如果一個單數名詞和一個復數名詞一起作主語時，動詞的單復數形式必須和最靠近的一個主語保持一致。

人稱代詞作主語也一樣。

碰謹如：EitherMaryorRoiscoming．不是瑪麗來，就是羅斯來。

（連接兩個并列的單數主語）Neitherboystudentsnorgirlstudentsareright．男生和女生都不對。

（連接兩個并列的復數主語）NeithertheteachernorthestudentsaregoingtoHuashan.老師和同學們都不打算去華山。

（動詞與最靠近的主語相一致）Youcaneitherrideabikeortakeabustogothere．你可以騎車或坐公共汽車去那里。

（連接并列謂語）Ihaveneithertimenormoneyforskiing．我沒有時間，也沒有錢去滑雪。

（連接并列賓語）Thegreenshirtiitheryoursorhers．這件綠色的襯衣不是你的就是她的。

（連接并列表語）Hewillcomeneithertodaynortomorrow．他今天不會來，明天也不會來。

（連接兩個狀語）

嘻嘻suger

q1 只有下工夫 q2 是（本人是英語專業的），但是英語專業有綜合英語課程，是為專四服務的，其余輪弊頌的大學四六級和專八都得靠自己背單臘鄭詞q3買詞匯書，詞匯書上又造句，看多卜鍵了就會了

愛生活的桉桉媽

在閱讀中記憶，在聽力中記憶。

我高考那年，印象最深的是晚飯后每天堅持做一篇完型填空，兩篇閱讀。

做完對完答案，查不認識的詞，這樣堅持了約2個月，詞匯量大大提升，高考英語138分加油，你也可以的

wuxinran1996

這么說吧單詞是不能硬背的。

有些是靠語感的感覺是靠積累的英語單詞的詞根很多是從其他語系來的這些都要大量理解性的積累這樣拿到單詞就算猜也能猜差不多不能靠背。

至于使。

的用法。

脊鋒輪最簡單的例子excite使。

興奮 要先把簡單詞的這些現象理解了大詞匯就容易了基喚不理解講了也不懂。

詞不再多關鍵要會用建議你多看櫻信看美劇英劇啥的那樣比較快而有效其實大學四級的詞高中基本都會學。

最后。

祝你進步。

北外蔣老師

見詞會讀沒有用，讀對讀錯不知道，不適合非母語國家的孩子。

自然拼讀適合母語是英語的孩子學拼寫。

中國孩子適合用拼音記住單詞的意思和拼寫，讀音的規范要著重模仿。

聽背是最好的辦法。

《新概念英語》（New Concept English）作為享譽全球的最為經典地道的英語教材，以其嚴密的體系性、嚴謹的科學性、精湛的實用性、濃郁的趣味性深受英語學習者的青睞，《新概念英語》在中國有60多年的歷史，每年有數百萬學習者，早已成為英語學習者的必選讀物。

那么新概念怎么學？蔣老師說，按照外國語學校傳統的方法，聽背新概念最有效。

一二三四冊新概念，每篇課文每天聽背24遍以上，每天早晚各40分鐘聽背。

六十年代初，中國急需大量外語外交人才，周恩來總理和陳毅外長決定創辦一批外國語學校。

1963年秋季，除原有的北京外國語學院附屬外國語學校和北京市外國語學校以外，決定在上海、南京、長春、廣州、重慶、西安”6市各新建一所外國語學校，共8校。

在長達57年的軍事化訓練過程，培養了數以萬記的優秀外語人才，外語學校的（初高中）報送到全國知名外國語大學的保送率高達60%，“童子功”外語訓練法在長期的實踐中得到驗證，外語要從小學，而從小學最有效的方法是聽背。

頭條《跟讀新概念教程》完全按照60年代外國語學校培養優秀外語人才的方法設計，蔣老師決心帶領全國1000萬人聽背全套新概念。

蔣老師根據學習和講授新概念三十年的經驗，總結出聽背新概念教法的特點：1 分割三步法：一分割到詞/短語。

把原聲句子直接分割成小片段，留出時間讓學生跟讀，這樣不但使長句簡單化，跟得上，而且每個片段保持了原聲的語音語調，使學生更容易模仿出原聲的語感。

二分割到句。

每一句留出時間讓學生跟讀，在分割片段的基礎上，學生很快能跟讀出整句。

三分割到段/篇。

在這個階段，蔣老師鼓勵學生跟原聲搶讀，讓學生在保持原聲的語音語調的基礎上，和原聲讀得一樣快，鍛煉聽力和口語。

這一方法只要按時堅持，固定時間進行聽背訓練，每天復習，聽背得錄音可以上傳到蔣老師的教學群，有老師評價。

聽背新概念方法不但適用學生，而且成人如果每天抽出時間跟讀，學習效果也非常明顯。

比如新概念第二冊，96篇課文，一年熟背，可以完全實現聽懂和會說地道的口語。

蔣老師為了實現帶領全國1000萬人聽背新概念的夙愿，承擔了巨大的工作量。

她在頭條上設計開發了18個專欄課程，包括《跟讀新概念英語青少版教程》1A，1B，2A，2B，3A，3B，4A，4B，5A，5B，十個專欄，還有一二三四冊《跟讀新概念英語教程》英音版，和美音版八個課程。

而且在頭條和抖音直播上每天早晚6點直播跟讀英音版新概念，每天早晚7點直播跟讀美音版新概念。

作為一名大學教師，北外蔣老師正在用自己的努力，實現千萬人上外語學校的夢想。

2020年5月1日開始，蔣老師每天帶領世界華人聽背新概念，在抖音和頭條（西瓜視頻）“北外蔣老師”直播間每天更新新概念跟讀課程，不但吸引了國內英語學習者，還吸引了大量的海外華人，一同聽背新概念，學習英語。

阿肆說教育

一、week1、英 ［wi?k］ 美 ［桐升慧wi?k］2、n； 周，星期3、［ 復數 weeks ］二、短語1、Golden Week 黃金周 ； 黃金周間 ； 三一口語五級話題 ； 關于黃金周的英語作文2、Holy Week 受難周 ； 大主日擴展資料詞語局答用法n；（名詞）week的意笑冊思是“星期”，可指星期日到星期六的七天，也可指從任何時候算起的連續七天，還可指包括某一特定的一周，舉行某種慶祝之周等。

“兩星期”的表示方法英式英語用fortnight，而美式英語用two weeks。

Monday〔Tuesday〕 week指從本星期一〔星期二〕算起的前一個或后一個星期一〔星期二〕。

this day week指從某日起算七天前或七天后的一天。

tomorrow week指一星期后的明天， yesterday week指一星期前的昨天。

the week of the 22nd指從22號開始的一星期。

任老師高效學習法

關于如何記住單詞的意思，主要靠立體記憶法實現。

常規的英語學習，就是浸入式學習，但是那個方法非常緩慢。

我的學習法不一樣，是先按順序記完單詞，再開展語法訓練，通過句型語法，激活單詞，詳細如下圖。

散木17

感謝邀請！單詞的詞形是通過自然拼讀記住的，而詞義是通過文章記住。

所以，一旦掌握了自然拼讀，單詞就不用專門花時間記憶。

你把學過的課文翻譯五遍，聽二十遍，讀二十遍，啥都記住了，如果你嫌麻煩，那你就學不會英語。

我從來不要求學生背單詞，更不做題，但他們高考成績都很好，都是各學科中最高的。

我就是讓他們給我反復翻譯和朗讀課文。

我領他們讀。

愿意學你就學，嫌累你就走人，我也不教你。

他們就這樣稀里糊涂地把單詞記住了。

靖念桃麥裕

記單詞時別手遮字母，手遮漢字,看著英文想漢語意思，試試，我是這么做得，有效

王者Devil

我詞匯量不大，7000左右，就說說我自己背單詞的經驗吧1【一團宴個單詞有好幾個意思很正常，但是這些意思很多時候是有關聯的，而且有的詞匯書有聯想記憶法，通過讀音來記住中文意思，或者你背多了會總結出自己的方法。

沒辦法，背單詞都是痛苦的。

不然你以后看不懂英文更痛苦2，背單詞當然是用自己的時間背，難道老師會讓你在他上課的時候背？3背單詞的時候還得記住詞性，名詞就當塌慎銀名詞用，動孝塵詞就做謂語，記住詞性就好了。

Just like a car or nails will rust when expod to the elementsrust后不跟名詞I want to acquaint mylf with your strengths and weakness.

我想知道你有哪些長處以及不足。