年級組工作計劃

1.小學年級組長新學期工作計劃篇一

本學期我們二年級組將以學校工作計劃為依據，以“快樂學習、發

展素質”為主旨，以個性化教育與管理為主旋律，在鞏固一年級生本教

育課堂改革成果的基礎上繼續積極、認真、扎實、有效地開展教育教學

活動，同時培養學生的良好品質和習慣，全方位服務于學生。現將本學

期二年級組工作的開展做如下計劃：

一、本學期年級組工作目標

1、加強本年級組成員的合作意識與合作技巧，提升本年級組的合

作力。

2、豐富、創新班主任工作方法，在班主任專業化發展的道路上尋

覓成長之“道”。

3、完善班級制度，開展班級活動,進一步幫助學生養成良好的學習

習慣、行為習慣。

4、優化課堂教學，改進教學方法,穩步提升學生的學習能力。

二、具體措施

(一)營造良好氛圍

1、共同營造輕松快樂的辦公室氛圍：情為基礎，真誠以待，團隊

成員在思想上互相幫助，業務上互相學習，工作上互相配合，人格上互

相尊重，生活上互相關心，創設和諧氛圍。

2、共同營造扎實有效的教研氛圍：以教學促教研，加強組內研究、

組外交流，使年級組教研活動落到實處，求得實效。

3、共同營造專業成長的學習氛圍：一是主動學習相關的教育教學

專業理論知識，注意理論聯系實際，學以致用;二是交流分享彼此工作

中的成敗得失，汲取經驗教訓，不斷調整自己的教育教學行為;三是彼

此督促，在教師專業化成長的道路上攜手共進——過好三關(師德關、

教育關、教科研關)，學會三課(上課、聽課、評課)，練好三字(粉筆字、

毛筆字、硬筆字)，寫好三文(教學反思、班級管理隨筆、讀書筆記)。

(二)提高班主任素質

1、搞好課堂教學——以生本教育理念優化教學策略及方法，讓學

生快樂學習。

2、寫好教育反思——勤思善悟，多好班級管理隨筆，沒有日積月

累，哪有精彩呈現。

3、堅持理論學習，理論知識與實踐經驗同等重要，堅持每周學一

點，組內分享。

4、規范自身言行——隨時提醒自己，做到三不說：對同事，不利

于團結的話不說;對學生，不利于成長的話不說;對家長，不利于合作的

話不說。

5、研究具體措施——共同商討“自我評價、自我管理、自我教育”

的具體措施，創新班級活動，提升學生自我教育、自我管理的能力。

(三)重視班級管理

1、遵循“近、小、實”的德育原則，并根據各班具體情況，采取

相應的措施進行強化“一日生活有秩序”訓練，重點放在課間紀律、午

餐午休、兩操等方面。

2、開展“每月一賽”活動，意在通過活動在全年級形成一個良好

氛圍，以促進學生互相學習，彼此借鑒，養成良好習慣。

3、加強班級一日常規自查。

(四)優化課堂教學

1、將生命教育的理念貫穿教育教學活動的始終，以“輕負荷，高

質量”為指導思想，扎實開展日常教學工作，多教研、勤溝通，備好、

上好每一節課，向課堂要質量。

2、本學期語文教材改回人教版,需結合學情調整教學策略,改進教學

方法，增加課堂活動的趣味性和實效性。

3、及時總結分析在教學中的成功經驗和薄弱環節，發現問題隨時

教研，隨時解決，有重點和針對性地予以發揚和補救，有的放矢地開展

教學活動，提高教學質量。

4、結合語數考級手冊，對學生學習等各方面進行過程性評價，并

將過程性評價貫穿學期始終，與期末終結性評價融為一體。

5、借助班博等可以互動交流的網絡平臺，延伸課堂教學，拓展教

育教學空間，調動學生的學習興趣尤其是寫作方面的興趣，促進學生的

成長。

(五)加強多方合作

1、充分利用現有各方資源，如家長會、班博等，促進家庭教育與

學校教育的融合。

2、以多種方式與家長取得聯系，加強班主任、學科教師與家長的

溝通和合作，形成教育合力。

3、改家委會為招募家長義工，讓更多的家長了解班級活動并參與

到班級活動中來，同時讓學生感受更溫馨的班級氛圍，增加凝聚力。

2.小學年級組長新學期工作計劃篇二

一、指導思想

本學期將以學校工作計劃為指導思想，以教導處、政教處的工作計

劃為行動指南，緊緊抓住“教學質量”這個核心，以開展多種形式、多

功能的主題班會及各項活動為教育載體，以如何促進學生形成文明規范

的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學常規

管理。實施全員育人的理念，進一步加強全體師生的常規管理，倡導優

良的教風，學風和班風，大面積提高本年級的教育教學質量。

二、工作重點

1、認真貫徹落實好學校各項制度和計劃，加強新課程改革的培訓

與學習，重視常規管理，抓好養成習慣的培養，營造一個學風正，教風

濃，以提高教學質量為根本，學知識，學做人并重的健康向上的新型發

展環境。

2、落實好“堂堂清”、“日日清”、“周周清”，搞好“培優”、

“扶困”。探索適合我校實際的各科課堂教學模式，努力提高教學效益，

爭創一流教學成績。

三、主要工作及措施

1、培養和規范學生的行為習慣和學習習慣，嚴抓班級常規管理。

利用班會時間繼續對學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》、

《小學一日常規》的學習，培養學生學制度、知制度、守制度的意識和

行為，加強對學生優秀品質的培養。從抓學生的儀表、班級形象入手，

規范學生的穿著，發型標準及要求，嚴格課桌椅、衛生工具的擺放，努

力建立良好的級部風貌。

2、抓好班主任隊伍的建設，加強學習，提高責任感，加強班主任

工作經驗的交流。

3、抓好全員德育工作隊伍的建設，加強團結，使全級教師擰在一

起，發揮集體的力量，充分調動每一個老師的積極性和主觀能動性，使

每一個人的能力得到限度的發揮。加強任課教師的責任心，使每位教師

都教好課，育好人。

4、開學初，班主任、科任老師要認真詳細做好本班、本學科的學

生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃、教學計劃。特別是對學困

生和尖子生要措施到位，并及時對家長做好反饋工作。

5、堅持向課堂四十分鐘要質量。要求教師要立足課堂教學主渠道、

主陣地，爭取大多數學生有問題不出課堂，提高課堂教學效率。以“堂

堂清，日日清，周周清”和“培優”、“扶困”為抓手，全面提高教學

質量。嚴格規范課前預習、課中參與、課后鞏固三個環節的學習方式，

培養學生良好的學習習慣。

6、加強對學生的學法指導。班主任充分利用班會、任課老師利用

課堂教學時間引導學生學會課前預習和課后及時復習的方法，課前給學

生布置明確的預習任務，讓學生明確該怎樣預習；新課結束后，通過課

后復習過關題目和過電影式的復習相結合，讓學生知道應該怎樣復習；

每一單元結束后，引導學生學會小結單元知識結構的方法。通過這些措

施和環節，培養學生形成課前預習、課后及時復習和單元小結系統復習

的習慣。

7、完善老師、學生、家長三位一體的教育教學體系，做到老師、

學生、家長的協調互動。進一步調動引導家長參加教育、教學的積極性。

密切聯系學生家長，積極爭取家長對學校、班主任工作的配合。

8、嚴格要求學生遵守學校紀律，重點是交通安全、穿校服、課堂

紀律、進出校門要下車，不準帶食品進教學區等。

9、開展好心理健康教育。加強學生的心理疏導，認真做好后進生

的轉化工作。樹立每一位學生經過教育都會進步的信念，加強法制教育，

做好學生的轉化工作。

10、配合教導處正常開展各類課外興趣小組活動，陶冶學生情操，

豐富校園生活。

11、認真抓住級部衛生清掃、保潔工作，注重學生健康教育和良好

衛生習慣的養成教育。

12、利用各種機會，繼續抓好誠信教育。

四、具體做好以下幾個方面

1、抓好課堂、抓實作業。

沒有高效益的課堂，就沒有高質量的教學可談，所以我們要求所有

老師從上好每一節課，課前做到認真鉆研教材，吃透教材，準確把握教

學的重點和難點。同時，還要去備學生，了解學情，確實用心去上好每

一節課。在教學中隨時修改和調整教案，積累教學經驗，記好教后札記，

并及時給予反饋和總結。做到向課堂要效益，體現“有效教學”。做高

效老師！

作業是提高學生學習水平和能力的一個重要因素，作業質量的高低

從很大程度上決定了學生學習的效果，本學期，我們將制定嚴格的作業

制度，從命題到審題層層嚴格把關，做到每一張練習的高質，適量，無

誤。有計劃命題，與教學同步，不超，不滯，杜絕隨意作業。備課組及

時的總結和點評，確保作業的高質量。

作業的批閱和講評是六年級老師的重要工作內容，也是扎實提高學

生成績的關鍵環節。本學期我們將繼續做好這項常規工作，從思想上重

視批閱和講評的重要性，在工作中落實態度。建議大家能夠做到以下幾

點：

（1）認真批閱每一次作業，每一張試卷。做到及時、準確、不遺

漏。

（2）對于批閱中發現的問題能夠做到及時記錄，并在講評時有針

對性的進行點評，找到根源，突出重點，做好類“錯題”的補充和強化

工作。

（3）全面關心學生，分析各類學生作業的情況，實施差異教學，

對于差生能做到面批作業，耐心細致的進行輔導。

（4）備課組能及時有效的進行作業的總結，有計劃的安排一些補

充練習，及時進行查漏補缺。

2、面向全體，不讓任何一個人掉隊。切實做好培優補差工作，讓

不同層次的學生得到不同的發展。在平時的教學工作中要多鼓勵每一個

學生，調動學生的積極性。努力做到“四心”：多一份關心、多一份耐

心、多一份細心、多一份愛心。努力實踐讓每個孩子都能享受學習，體

驗進步，健康成長。

3、加強考試方法、技巧的指導及考試心理的輔導工作。

對于六年級的學生來說，考試的方法和技巧以及考試時的心理是影

響其成績的一個不可忽視的方面。本學期，我們將在學期中安排一次考

試方法和技巧的講座。在學期底安排一次有關考試心理輔導的講座。讓

每一個學生都學會考試，不怕考試。

4、加強教學常規考核，及時總結反饋并作出評價。

本學期我們六年級部將根據學校以前的教學常規考核制度為參考，

根據大家的建議，結合工作實際制定符合本級部的常規考核細則，采取

互評、自評；集中考核、分散檢查等方式進行評價，對過去的評價項目

進行合理的補充、細化，使得評價更趨科學，力爭做到公平。

3.小學年級組長新學期工作計劃篇三

一、指導思想：

以學校工作思想為指導，圍繞學校工作重點，結合本年級組的實際

情況，本著勤奮務實、團結互助的思想，扎扎實實做好本職工作，體現

“和諧、有序、民主、上進”的集體精神，為楚水小學再上新臺階作出

貢獻。

二、工作目標：

年級組：認真落實做好學校各部門布置的工作，出色完成本學期的

各項任務，努力創建和諧、向上、團結的年級組。

教師：遵守校紀校規，對照自身崗位職責，出色完成自身工作。形

成穩定高效的隊伍，團結協作。

學生：通過引導、教育、內化，使學生養成良好的學習習慣和行為

習慣，做全面發展、健康快樂的楚水學子。

三、現狀分析：

本組老師們積極向上，對工作認真負責。一年級班級人數過多，較

難管理;二年級大部分學生有良好的行為習慣，能做到文明守紀，但還

有少數同學會亂丟垃圾、違紀、學習不自覺等。

四、工作措施：

(一)學生的管理方面：

1、繼續做好安全工作。

安全重于泰山，學生的安全永遠放在第一位。班主任隨時對學生進

行安全教育(飲食衛生安全、交通安全、消防安全等)，特別是對學生的

在校安全和上學、放學的往返安全要進行集中教育。通過深入細致的教

育工作做到防患于未然，堅決杜絕一切安全事故的產生。定期進行安全

教育，發放安全常識小資料。

2、各班利用班會組織學生認真學習《小學生日常行為規范》、在

學生中倡導文明學生的標準：文明禮貌、尊敬師長、孝敬長輩、勤奮向

上，愛護公物、環保節儉，力求做到人人明白，個個自覺遵守，把學生

的自主管理作為工作的目標。

3、落實每日學生的課間文明、課堂常規、衛生習慣、勞動習慣的

培養教育。

4、配合德育處工作，加強對學生干部、值日干部的培養。讓他們

真正成為班級的核心，班主任的助手，學校的小管理員。

5、加強學生的心理疏導，樹立每一位學生經過教育都會進步的信

念，認真做好后進生的轉化工作。

6、落實日常行為規范，抓好養成教育。從集會紀律、兩操情況、

教室內外衛生、值日檢查，包括遵守紀律、言行文明、尊重他人、勤奮

學習等方面規范學生的行為，使每一個班都具有一個良好的精神面貌和

學習氛圍。

7、開展好各項活動。以興趣活動開闊學生的視野、豐富學生的知

識、使活動富有趣味性。組織開展豐富多彩的'體育活動，不斷增強學

生體質，使孩子們健康、快樂地生活、學習。

(二)教師隊伍的建設：

1、多跟教師談話談心，了解教師的特點與需求，關注教師的工作

與生活。讓教師感覺到這是一個團結向上、互助互愛的學校。

2、提醒教師注意身心健康，多運動，開心生活，學會自我減壓。

3、教師之間，互相協調，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主

任要積極配合科任教師的教學工作，為任課教師提供教學保障。任課教

師認真組織教學，努力提高教育教學水平，以適應不斷發展和變化的教

育教學形式，加強對學生的教育和管理。

4.小學年級組長新學期工作計劃篇四

一、指導思想

根據學校工作計劃及教研工作意見，進一步確立課程標準的基本理

念，以課程改革為中心，以教學質量為主題，在校特色課題引領下，減

輕學生過重的學業負擔，優化課堂教學質量，通過創建學習型的教研組，

進一步規范教學管理，全面推進以培養創新意識和創新能力為核心的素

質教育。

二、工作目標

以課程改革為中心，提高教學質量，抓住全面提高教師素質這個關

鍵，加強教學研究，活躍教研風氣，各位教師創本人教學特色，進行有

效教學，積極推進素質教育。

三、工作要點

1、通過上課、聽課、評課、業務學習等制度，尤其要加強對新課

程標準的學習，積極貫徹實施基礎教育課程改革。

2、加強教學管理，重視對教學各個環節的檢查和指導，全面發展

學生素質，提高教學質量。

3、加強教育教學研究，進一步鞏固集體備課制度、人人試教制度。

4、加強學習規范教育，注重學生的學習習慣培養。

5、繼續抓好輔優補差工作，面向全體學生，注重全面發展，積極

推進素質教育。

6、改進教學方法和模式，開展教學專題研究，提高課堂教學質量。

四、工作措施

1、開學初，每位教師根據班級實際制訂好教學計劃。

2、關注課堂，結合新課標，改進教學方法和模式，不斷探索新課

標下的課堂教學。

3、實行學習交流制度，把外出聽課學習的內容、收獲等及時在備

課組中進行交流。

4、組內成員要繼續開展教學課題研究活動，積極撰寫課題論文，

參加省市區各級評選或向各類報刊雜志投稿。

5、繼續加強對備課這一環節的管理，對每單元的第一篇課文必須

做到脫離參考教案，獨立鉆研教材，自備教案。并能有效地做好課后記

錄。

6、認真完成教育隨筆或反思案例，在自己的博客上發表。

7、扎實有效地開展好新課程理念指導下的聽課評課活動，要求人

人一學期聽課20節以上，其中有一半校內課，并寫好聽課感想。

8、加強教學常規管理，要對作業批改、學生書寫情況等環節進行

檢查，并及時作好檢查記錄和評價。