作文怎么寫?(一般作文怎么寫?)

1 一點鋪陳式模衡緩 寫一件事 學會運用各種描寫手段和修辭方法 尤其是環境描寫2 多點展開式 寫34件事 不用太具體旦模 學會過度 段首排比是個很好的選擇3 議論文 突出論點 充實論據 學會論證4散文 大量環攔行境描寫 ，一切景語皆情語。

多用優美的語言穿插事件5最重要的就是選材一定要新穎有什么細節在具體問我吧 我的作文還過得去 看在我打了這么長時間 求采納

語文溜溜老師

一，寫作文的基本程序1.審題。

先看看題目的意思是什么？搞清楚寫這篇作文題的相關要求。

2.弄清楚文體。

作文有議論文，記敘文，說明文，要你寫的作文問題是什么？小學生一般寫的是記敘文文體。

中學生已經會寫三種文體了。

所以弄清楚作文文體也很重要。

3.根據題目和問題要求，開始在頭腦中搜尋和其有關的素材，對作文進行設計，確定立意，設計結構，內容，開頭和結尾。

4.設計好了就列提綱數譽，把層次設計一下。

5,開始寫作文。

盡可能一氣呵成。

6.修改碧畢跡作文。

查找文章中的薄弱環節，然后進行修改。

二。

如何寫好作文1.高的立意很重要。

立意就是作文的主旨，中心思想。

站得高才看得遠就是這個意思。

2.好的開頭和結尾容易給人留下深刻印象。

3.精巧的結構設計給作文增彩，是骨絡。

4.優美的語言，真誠的感情流露很重要，是血肉三、如何才能寫好作文1.多閱讀經典書籍，積累沉淀語感和文化內涵2.多背誦優秀篇章段落，從模仿到創造3.多寫。

有了特別的感受就記下來，練習自己的表達。

4.多思考。

不僅要欣賞而且要思考，看看悔并別人是如何表達的，學習好的方法。

??小魚兒背影

作文寫作方法：1、作文成績看字跡，得分要素是第一任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼，看的是字跡。

因此，寫作襲戚文必須要把字寫好。

記住，考作文考的是內容，而不是書法，切忌字跡潦草。

2、考試作文五六段，干凈整潔看卷面考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八九個段落，顯得瑣碎了些。

除非有特殊情況，段落以五六個為好。

此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。

我的看法是，考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。

切忌一段都八九行。

一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分數就受影響。

3、色彩對比也關鍵，建議用筆選擇藍考試作文的卷子上，都是用黑顏色印刷的方格。

建議學生用不淺不深、筆畫不粗不細的藍色中性筆寫作文。

這樣的作文寫出來，與黑色的方格形成一定的視覺對比，在視覺上有眼前一亮的感覺，分數上可能就會占便宜。

寫作文的時候，建議占方格下面或者左下面的四分之三，這樣，顯得卷面美觀。

4、開頭結尾要簡練，最好首尾兩行半除了忌八九行的行文外，塵禪滑“大頭作文”也要不得。

建議考生在寫作文的時候，開頭結尾占兩行半，頂多不能超過三行半。

視覺會有瞬間的疲勞，也會影響閱卷老師的情緒。

5、動筆之前要擬題，漂亮標題如美女考試作文中，一般都是由考生自己來擬定題目，題目不宜太長和太短。

擬題的辦法有2個，一是你去百度上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。

二是考派臘生家長或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據題材，選擇幾十個比較精彩的標題，背下來，考試的時候可能依葫蘆畫瓢地就能采用到。

6、作文首尾要打眼，豐富多彩出亮點考試作文的開頭方法很多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設問式開頭法、對偶式開頭法、博喻加對仗開頭法、合用修辭開頭法、巧述典故開頭法、解題式開頭法、名人問答開頭法、詩文引用開頭法。

至少，你看到作文的時候，腦子里會閃現出上述前七八個開頭方法。

結尾也很重要。

一般來說，結尾是總結全文。

如果是記敘文，要注意抒情。

如果是議論文，則要注意歸納。

無論如何，最好要扣準標題。

怎么扣呢？如果你實在拿不準，就在結尾段的第一句，把題目說一下，然后歸納全文觀點就是了。

7、動筆之前不要慌，想了題目列提綱在具體操作的時候，列提綱很關鍵。

譬如，寫記敘文要設計好開頭結尾，同時要把你敘述的事情分成幾個層次，一個層次是一段，中間如果能設置好一個過渡句或過渡段更好。

列提綱的時候，一定要把開頭結尾寫詳細些，中間各段，穿插哪些精彩的話語或名言俗語、詩詞典故，要寫準。

8、想好主題和文體，非驢非馬不可取寫作文，要么是記敘文，要么是議論文。

一般來說，多是“總—分—總”結構。

記敘文的結尾要注意抒情和總結哲理，議論文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”結構，中間的3或4，是分層解題。

當然也可以靈活采用夾敘夾議的手法。

錦隨推軟文發布平臺

在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。

如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的如何寫好作文的寫作方法，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、把握中心，審清題意對作文來說，第一步就是審題。

審題是作文的關鍵，題目清楚了，就會寫得切題，就可以不走或少走彎路。

否則，拿到題目草率動筆，急于寫作，還沒有搞清楚題意就信馬由韁，一發而不可收拾，寫跑了題還不知道原因呢。

怎樣審題呢?拿到題目后要仔細閱讀，確定題目的重點和中心，把握題目的深層含義。

所謂重點和中心，往往要求同學們認真分析題目的每一個字詞，抓住重點詞語，也就是“題眼”。

申清題意，從而確定作文的內容和重點。

審題時，還要搞清文章要寫的范圍和角度，不按規定的范圍寫就會跑題。

總之，審題的關鍵是確定重點，把握范圍角度，掌握了這兩點，就能打開思路，邁出寫作的第一步。

二、命題作文的定體每一篇作文是由內容和形式的結合，體裁是作文表現形式。

所謂定體，就是拿到試題后，弄清楚試題要求寫成什么文體。

小學生主要學習的是記敘文、說明文、議論文，文體表現主題的方式不同，寫作的方法就有很大的差異。

從題目的文字來定體，一般來說題目中有“記”字的多為記敘文，如《記一件有意義的活動》《記我的一位朋友》等，還有不太明顯的，如“訪”“觀”等，題目中有“論”“說”“談”“議”“駁”等字的是議論文，如《談實事求是》《小議人生價值》等。

說明文比較明顯，如《水的用途》等，一看就是說明文。

從題目的范圍來定體。

在題目中，對要求寫某個時間里的人和事，那是記敘文，如《我的星期天》《勞動的一天》等。

在題目中有地域空間范圍，要求考生寫中國范圍內發生的事情和人物，那也是記敘文，如《我在北京的日子》《春到校園》等。

從題目要求的對象和內容來定體。

《我和我的老師》一看就明白，寫作對象是“我”和“老師”，這是要求寫人的;《實驗成功》這是寫事的;《故鄉的山》這是寫景的。

這都是要求寫成記敘文。

而《樹葉的作用》寫作內容是事理;《我的鋼筆》寫作對象是實物，應當寫成說明文。

文體確定了，思考時就會有明確的目標了。

如果題目是寫記敘文，就立即從寫人記事兩方面思考，把主題表現出來。

如果是說明文，就從說明事物特性狀態、功能等方面思考，如何揭示事物的本質和特性。

如果是議論文，就從建立論點、尋找論據上下手，思考論證的方法。

只有確定了文體，就可以確定文章的寫作方向，同學們一定不可輕視它啊！三、命題作文的立意立意就是確定文章的主題，也就是我們平時說的確定文章的中心思想。

主題是文章的靈魂，是貫穿文章的主線，文章的選材、結構、語言表達都受主題的`約束，圍繞著主題，為主題服務。

立意過程就是寫作時經過審題來確定文章應表達的基本意思。

主題并不是憑空而來的，也不是每個人頭腦中固有的，它是學生對社會生活的提煉與概括，來自社會實踐，是學生對客觀事物的認識。

因此，確定主盯和答題時，一定要從同學們的生活經驗、社會實踐出發，選擇具有社會意義的角度去立意。

立意不明確，不合題目要求，那就偏離了主題(跑題)，或者寫到中間發現不對，既浪費了時間，又由于慌亂，影響凱慧寫作質量。

所以，立意是寫作前的總體設計，它是對作文成敗起著關鍵作用。

立意一般從這樣兩方面著手努力：1、首先要新：要使文章立意新穎，就必須經過認真分析，找出事物的本質，抓住事物的特點。

2、立意要正確、鮮明、深刻。

要做到立意深刻，就要把反映的對象所蘊藏的本質挖掘出來。

四、命題作文的選材作文最主要的內容就是題材，也就是一般同學們常說的寫作材料。

文章的立意要以材料為依據，主題思想的表達也要靠每人材料來完成。

一篇文章的主題確立后，要想寫好，就必須認真選擇材料。

命題作文的選材應從以下幾個角度著手：1、要選自己熟悉的材料。

只有自己熟悉才認識得清，也才最能說透。

命題一般考慮到每個學生都有話可說，有時可敘，有理可議，有情可抒，有感而發，命題范圍往往不會超越同學們的生活圈子。

同學們在選材上一定要沉著、鎮定，不要舍近求遠。

就從自己身邊發生的事中找素材，只有自己最熟悉繁榮人和事，寫起來才真實、親切，能寫出棚乎特色。

2、要選擇具有典型意義的材料。

典型意義的材料就是那些最有代表性、最能揭示事物本質的材料。

這種材料最有說服力，在文章中起決定作用。

3、要選擇新鮮的材料：一篇文章中有無新鮮材料就可以看出它的立意是否新穎。

材料的選擇，說到底只有一個準則，那就是一切為文章的中心服務，要選擇那些最有代表性、說服力，最能突出中心的東西來寫。

切記要符合文章題目的要求，要緊扣文章所表達的中心。

與中心關系緊密的多選，與中心關系不大的少選或不選。

五、命題作文的結構結構就是文章的內容構造。

文章的結構因體裁的不同而形式不同。

記敘文以寫人記事為主，常用事物發展的時間順序、空間順序、事物的邏輯順序來結構文章;說明文一般要求把事物的形狀、構造、特點和功用等方面說清楚，常采用按事物結構順序、說明對象的邏輯順序、事物發展進程來結構文章;議論文通常是按照提出問題、分析問題、解決問題的順序結構文章。

不管什么文體，也不管采用哪種方式來結構，都必須符合以下要求：1、結構嚴謹：應根據文章主題的需要，把開頭、結尾、層次段落、過渡、照應、詳略安排好。

還應該做到“意在筆先”，動筆之前，先要進行總體規劃、全面設計、緊扣主題選好材料，安排好層次，打好腹稿。

希望同學們養成打腹稿和列提綱的好習慣，以便能合理安排文章的結構。

2、結構自然：每一件事物都有前因后果，有它的發生、發展和結局的過程。

文章應遵循這些客觀事物的規律，正確反映客觀事物的規律，順理成章。

3、結構完整：文章要有頭有尾有主體，每一部分都不可缺少，并且每部分要勻稱，既不能虎頭蛇尾，也不能頭尾大，而主體小，要成比例。

這就要同學們在布局謀篇時應當充分意識到文章的整體性。

在立意后要考慮好怎樣開頭，如何結尾。

文章主體部分劃為幾個層次，這些都在全文中占多大比例，搞清楚會再下筆。

文章的結構對于寫好作文至關重要。

人們常說主題是文章的靈魂，材料是文章的血肉，而結構則是文章的骨架。

文章有了勻稱的骨架，才可以使內容充分體現，主題思想完美地表達。

語文溜溜老師

作文書寫正確方法？有標題，有開頭，有過程有結尾。

開頭要開門見山，過程要有起伏變化，最好出現反差，結尾要給人語言未盡，或者給人警示，驚訝，吃驚或聯想不盡的感覺。

hpubdc8

寫人凳虛碰作文，棗談抓重點刻畫。

譽唯

尋真者XZZ

一般作文怎么寫？一、把握中心，審清題意對作文來說，第一步就是審題。

審題是作文的關鍵，題目清楚了，就會寫得切題，就可以不走或少走彎路。

否則，拿到題目草率動筆，急于寫作，還沒有搞清楚題意就信馬由韁，一發而不可收拾，寫跑了題還不知道原因呢。

怎樣審題呢？拿到題目后要仔細閱讀，確定題目的重點和中心，把握題目的深層含義。

所謂重點和中心，往往要求同學們認真分析題目的每一個字詞，抓住重點詞語，也就是“題眼”。

申清題意，從而確定作文的內容和重點。

審題時，還要搞清文章要寫的范圍和角度，不按規定的范圍寫就會跑題。

總之，審題的關鍵是確定重點，把握范圍角度，掌握了這兩點，就能打開思路，邁出寫作的第一步。

二、命題作文的定體每一篇作文是由內容和形式的結合，體裁是作文表現形式。

所謂定體，就是拿到試題后，弄清楚試題要求寫成什么文體。

小學生主要學習的是記敘文、說明文、議論文，文體表現主題的方式不同，寫作的方法就有很大的差異。

從題目的文字來定體，一般來說題目中有“記”字的多為記敘文，如《記一件有意義的活動》《記我的一位朋友》等，還有不太明顯的，如“訪”“觀”等，題目中有“論”“說”“談”“議”“駁”等字的是議論文，如《談實事求是》《小議人生價值》等。

說明文比較明顯，如《水的用途》等，一看就是說明文。

從題目的范圍來定體。

在題目中，對要求寫某個時間里的人和事，那是記敘文，如《我的星期天》《勞動的一天》等。

在題目中有地域空間范圍，要求考生寫中國范圍內發生的事情和人物，那也是記敘文，如《我在北京的日子》《春到校園》等。

從題目要求的對象和內容來定體。

《我和我的老師》一看就明白，寫作對象是“我”和“老師”，這是要求寫人的；《實驗成功》這是寫事的；《故鄉的山》這是寫景的。

這都是要求寫成記敘文。

而《樹葉的作用》寫作內容是事理；《我的鋼筆》寫作對象是實物，應當寫成說明文。

文體確定了，思考時就會有明確的目標了。

如果題目是寫記敘文，就立即從寫人記事兩方面思考，把主題表現出來。

如果是說明文，就從說明事物特性狀態、功能等方面思考，如何揭示事物的本質和特性。

如果是議論文，就從建立論點、尋找論據上下手，思考論證的方法。

只有確定了文體，就可以確定文章的寫作方向，同學們一定不可輕視它啊！

牛氣沖天牛轉新機

一、審 題

這是寫作文首先要做好的事，否則，就會直接導致“文不對題”，“下筆千言，離題萬里”。

怎樣才能審好題呢？根據通常的作文題目的形式來看，一般可分為命題作文和材料作文兩大類。

對命題作文的審題，就是要審查給定的文章題目確定的具體要求，審清文題意圖，明晰題外要求野漏，確定“題眼”。

通過審題，明確作文的內容范圍、時間范圍、數量范圍、人稱范圍、處所范圍等。

不能超出給定的范圍。

對材料作文的審題，主要要從兩個方面去把握：一是與材料的思想內容要“形影不離”，二是與作文形式的要求“絲絲入扣”。

1．命題作文我們先重點談一下關于命題作文的審題，要注意做好哪些事情。

確定內容范圍有的題目，對寫作內容做出規定。

所以，審題時，要確定題目規定的內容范圍：記人的，要記什么人；敘事的，要敘什么事；寫景的，要寫什么景；狀物的，要狀什么物，等等。

二、立 意

立意，就是確定文章的主題，明確文章所要反映的中心思想。

文章立意，應該有提煉生活的基礎，要努力把生活中某些根本性的東西反映出來。

為了達到這一目的，必須努力做到正確、集中、新穎、深刻。

1．正確

立意正確是作文的根本要求。

我們常聽說嫌喚某某的文章很有思想性，這主要是取決于作者創作立意的深刻性。

一般說來，我們作文的立意都應該是積極、健康的，力求反映生活中的本質內容，要有一定的社會普遍性。

也就是說，文章的主題，應該是大家能夠認可或是積極倡導的。

三、擬 題

擬定文章題目，是寫作文之前首先要確定好的事，就像我們在開始做一件事之前，要先“拿定主意”一樣。

文章題目能反映出寫作的出發點和動機。

通過文章題目，讀者可以基本認清文章要表達的主題和主要內容。

文章的擬題，要高度精練地概括出文章的核心內容，既要準確，又要力求生動，這樣才能引人注意，激起讀者的興趣。

根據表達內容的需要，文章擬題大致可以分為以下幾種類型。

寫作時，大家可以根據實際情況靈活運用。

四、選 材

選材，就是選擇材料。

無論作什么文章，對所需材料進行選擇是非常必要的。

就像蓋房子，一定要事先充分地考慮好該用什么木材、什么石頭、什么型號的水泥、什么材質的磚等等。

同時，還要精心地計算好對各種材料的用量是多少，少了蓋不成房子；多了浪費，沒有用處。

另外，所選材料還要適當得體，有助于表現房子的結構功能和形象效果。

如果不顧一切地隨意用料，最后蓋成一座類似火車皮一樣的黑房子，盡管結實，但肯定不會有人喜歡。

同樣道理，作文之前進行精心選材，目的是既能說明問題，又要生動引人愛讀。

所以，作文之前，面對眾多可用的材料，要適當地做出取舍，留下生動有特色、有代表性的，去除一般的；要通過對重要的、生動的材料的有效組合，實現作文的目的，即用“經濟”的手段，深刻地表達主題。

作文選材，應圍繞以下五個方面進行：

1．選熟悉的材料

熟悉的材料，就是作者本人知道得很清楚，又有很深感受的材料。

材料熟悉，才能得以充分運用，駕輕就熟，使你得心應手。

如果情況不熟，實質內容不清，怎么說給人家聽呢？這樣的材料，即使生硬地拿來用在你的文章里，也不會收到好的效果一一會顯得機械、不連貫。

這芹脊凱個問題容易理解，大家當然不愿那么做。

一、作文要學會積累“讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。

“平時靠積累，考場憑發揮”，這是考場學子的共同體會。

（一）語言方面要建立“語匯庫”。

語匯是文章的細胞。

廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。

建立“語匯庫”途徑有二：第一是閱讀。

平時要廣泛閱讀書籍、報刊，并做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。

第二是生活。

平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。

（二）要加強材料方面的積累。

材料是文章的血肉。

許多學生由于平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。

解決這一問題的方法是積累素材。

平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，并與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。

記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特征。

這 樣，寫出的文章就有血有肉。

（三）要加強思想方面的積累。

觀點是文章的靈魂。

文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。

因此，有必要建立“思想庫”。

方法有二：第一要善思。

“多一份思考，多一份收獲。

”平時要深入思考，遇事多問問“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。

這樣就能透過現象看本質。

還要隨時把思維的“火花”、思索的結論記錄下來。

第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。

總之，作文要加強積累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，并要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。

二、寫好作文先學會觀察

魯迅先生在回答文學青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調了兩點：一是多看，二是多練。

這里的“多看”即指多觀察。

這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。

俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：“作家務必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，仿佛變成第二個天性。

”把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。

要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，注意觀察起因、過程和結果；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；你要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。

這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點：（一）觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。

廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。

（二）觀察過程中要注意運用好“爛筆頭”。

俗語說得好：好記性不如爛筆頭。

好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。

（三）觀察尤其要注意持之以恒。

別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿于你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。

學會觀察對于寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。

愿你學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。

三、意高則文勝

立意，就是確立文章的中心和意圖。

那么文章在立意時要注意哪些問題呢？（一）立意要正確正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。

（二）立意要專一“作文之事，貴于專一，專則生巧，散乃人愚。

”無論多么復雜的事情，主旨不能分散。

一篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。

其實，想面面俱到肯定會面面 不到位，況且一篇文章只能有一個中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現一個中心，即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如一，著墨于材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。

（三）立意要新穎文章最忌隨人后，人云亦云，新穎的角度是作文創新的核心。

立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。

即使同一寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側面思考，或聯想、或擴展、或類比、或逆向，發人之所未發，就能在五顏六色的天空里構筑屬于你的最 美的彩虹。

（四）立意要深刻。

立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過現象看本質，挖掘出更深層的意蘊。

（五）立意要巧妙在習作有限的文字內，要表現較為深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，從生活中的一斑一點、一枝一葉去再現生活的全貌，從一個點、一個片段、一個瞬間、一個現象入手，對社會、對人生進行描述和深思，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見大，平中見奇。

四、怎樣寫好狀物的文章

如何寫好狀物文章呢？請大家牢記以下五點：（一）交代來歷文章開頭用一、兩句話介紹物品的歷來，自然地引出下文。

（二）具體描述通過顏色、形狀把物品外形準確勾勒出來，寫出特點給人以鮮明的感覺。

多用一些恰當的修辭手法，展開合理的想象。

賦予它情感，就會使物品活生生地躍然紙上。

（三）動靜結合先寫靜態的外形特點，再寫它的動態。

這樣會增添一些情趣，寫出的文章也會更加生活。

（四）說明功能每件物品都有它獨特的作用，一般來說，這類文章要在結尾處說明一下物品的作用這樣會更加突出這件物品的特點。

（五）融進感情字里行間要流露出作者對所描述的物品的喜歡、珍惜之情，這樣會增強文章的感染力。

五、長話短說話縮寫

讀了一篇好文章，你一定很受感動吧？要是你想把這個故事簡單的介紹給別人，就可以用縮寫的形式。

本次習作練習的是縮寫，要求主要內容完整，重點突出；語言簡練，縮寫后文字不要超過三百字。

縮寫是作文中的一種常見形式。

所謂縮寫，就是在不改變中心，不改變體裁，保留原文的主要內容的情況下，把一篇長文章壓縮成短文章。

學會縮寫，能幫助我們更好的理解課文內容，培養我們的閱讀能力和概括能力，進而提高語言表達能力。

那么，怎樣進行縮寫呢？（一）要留主干、去枝葉。

在縮寫課文時，我們要刪減次要的人物、次要的事件，以及說明、交代等地方，留下課文的主要內容。

如《小抄寫員》一文中我們首先要思考：敘利奧是在什么情況下開始幫爸爸工作的，他為什么要偷偷地做，怎樣做的，結果怎樣，把最使你感動的地方畫下來。

然后把 幫爸爸抄寫的事情經過寫下來，而把當他被爸爸誤解后是怎樣想的等無關緊要的刪除。

（二）要直接簡化任務語言。

在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡化人物語言。

這樣，既使情節連貫，又使語句“簡練”。

（三）要保持文章脈絡清晰。

縮寫課文要注意保持文章主要脈絡的清晰和完整，特別是故事發生的時間、地點、 人物、事件的起因、經過、結果等要素要齊全，讓人讀了對原文有個大概的了解。

（四）要不改變課文原意。

縮寫課文最要緊的是縮寫后不可改變課文原意，做到內容基本保持和原文一直，不會使讀者產生歧

融利03r

【典型范文一】 ：放飛心中的白鴿①在美國侵略伊拉克的時候,一個畫面一直回蕩在我的腦海中：一名伊拉克小男孩躲在角落里,驚恐地看著面前的侵略者們.這名小孩的媽媽在戰爭中不幸遇難了,離開了她唯一的孩子.②戰爭讓人們流離失所,使國家民族喪失了人權與尊嚴.多少年來,人們詛咒戰爭,渴望和平.(此句太快接上,戰爭所造成的破壞還沒有展開敘述,一下就又轉到了人們“渴望和平”,使得下文必須寫人們對和平的渴望.從而導致了條理的凌亂.)③和平,是全世界人們共同的心聲.和平,是人們心底的夢,人們在夢里發出甜美的笑；和平,是春天溫婉的歌,縈繞在世界的每個角落；和平,是孩子們燦爛的笑臉,綻放在每一個幼小的心靈.(此段放在第⑥自然段處,更好些.)④誠然,世界并不太平,戰爭、罪惡、恐怖一次次想把人間變為地獄.可和平,這正義之神一次次把邪惡踩在腳下,一次次把人間變為天堂.(此句要換掉,換成戰爭給人民造成的傷害,給國家造成的破壞.)⑤我們不想在槍炮轟鳴中醒來,不要在硝煙彌漫中行進,不能在悲觀絕望中沉淪.和平,應該在每一個幼小的心靈中扎根,在每一份成熟的思想中凝結,和平應該是伴隨人類進步永恒的主旋律.⑥我們祈求和平!⑦我們祈求在地球村的每個角落到處都是鳥語花香、歡聲笑語；地球村每個村民都在暖暖陽光中,絲絲細雨里享受親人的關愛,友人的祝福,陌生人的祈禱.⑧讓我們放飛心中的白鴿,讓我們的世界充滿愛,讓和平永駐人間.【分析】1、作者選材獨特.作者也許搜集了很多的戰爭資料,也知道很多戰爭故事,但他并沒有將搜集到的資料、故事羅列出來,因為他知道,那樣只會成為流水帳.作者從眾多的資料中,選取了一個簡單的畫面,一個小男孩驚恐地看著侵略者的畫面.畫面簡單,形象具體,情景感人.2、戰爭與和平,正義與邪惡,破壞與建設,作者對頃笑這種主題的思考雖然還很稚嫩,還不成熟,但作者那顆純真的心靈,美好的情感,真誠的吶喊,躍然紙上,真情橫溢.文章處處流露出作者對和平的渴望,戰爭的厭棄.3、作者運用對比手法,將人們渴盼和平的愿望與戰火紛飛的現實進行對照,鮮明地表達了呼喚和平、痛恨戰爭的主旨.4、不足之一：如果把小男孩驚恐畫面的描寫再寫具體一些,感人的力量就會增強幾分.5、不足之二：在描寫“戰火紛飛的殘酷”與“人們渴望和平的愿望”這兩個層次時,條理有些凌亂,有相互糾纏之感.如④、⑤兩個自然段,先說戰爭,又說和平,再說戰爭中人們的愿望.這兩面,感覺與聯系不足,與下也聯系不足.有些意思前后攔乎逗重復羅嗦.這可能是作者在寫作前文章結構沒有安排好,先寫會把,后寫什么沒有思考好,才會出現想到哪里寫到哪里的現象.如要修改,首先要把文章結構安排好,層次安排好,這樣寫出來的文章就有條理了.一、男孩恐懼的畫面.二、戰爭的罪惡,對人民、對世界的破壞.三、人民渴望和平,希望過上幸福生活的美好愿望.四、作者心中的呼喚.【典型范文二】 ：今夜星光燦爛江西省一考生今夜,星光燦爛!浩瀚的天際中劃過一顆流星,我默默地許下了一個小心愿,愿世界永遠和平!(此題記點明中心,貫穿全文.)——題記團團黑黑的硝煙還圍繞在你的身邊嗎?轟隆的飛機還盤旋在你頭頂上的那一片天空里嗎?哦,伊拉克女孩,你那雙純潔的雙眼噙著淚水,你無助的眼神充滿了恐懼.你在想什么?(由此句引發下文.)是在想爸爸媽媽嗎?你多想他們呀,你是在怪他們心太狠,扔下你一人孤零零的嗎?不,女孩,是那罪惡的子彈奪走了他們,奪走了你親愛的爸爸媽媽.他們飛向了那美麗的天國,但他們又何嘗不想留下來陪你?是在想那只可愛的小貓嗎?小貓多溫馴呀,它才出生沒多久,全身潔白,好可愛呀.可是,小貓呢?那只惟一能帶給你慰藉的小貓呢?它已成了硝煙的殉葬品.是在想那曾經美麗的故鄉嗎?家鄉多美啊,潺潺的流水丁簡賣咚響,鳥兒在枝頭唱著歡樂的歌兒,花兒在風中跳著迷人的舞蹈.可是現在,展現在你眼前的卻是一片片廢墟,一幢幢搖搖欲墜的房子,一棵棵燒焦的樹木.這還是那美麗寧靜的家園嗎?小鳥呢?花兒呢?溪水呢?你哭了,哭得好傷心,好令人心痛!(轉換、過渡,前文想,后文哭.)哦,伊拉克女孩,別哭了.看,世界上那么多的兄弟姐妹、爸爸媽媽、叔叔阿姨都關注著你,他們無時無刻不在為你祈禱,祝你平安.他們是那么熱愛和平!哦,伊拉克女孩,別哭了.你知道嗎?我,一個十四歲的中國女孩,連同我的同胞——無數熱愛和平的人們在牽掛著你,因為我們都熱愛和平,憎恨戰爭.哦,伊拉克女孩,抬頭看看星空吧,今夜,星光為你燦爛.看,流星,讓我們真誠地許下一個美好的愿望：讓世界永遠和平!

語文溜溜老師

作文是怎么寫的？靜觀默想，凝神思結，爛熟于心，于是一揮而就。

明媚曉云

首先最重要的是不要怕寫不好，一定要多練，然后拿給老師評價，再修改再評價，直到滿意為止。

我相信老師不會煩的。

這還有幾點。

一、作文，就是用筆說話1．說什么就寫什么2．要說真話，寫真話3．怎么說就怎么寫二、學會留心周圍事物“內容”（寫什么）決定“形式”（怎么寫），作文材料是排在第一位的，是壓倒一切的。

作文時，無話可說，沒的可寫，這是最讓人犯愁的事。

俗話說得好，“巧婦難為無米之炊”。

那么，怎樣才能使作文有話可說、有話可寫呢？出路有若干條，其中學會觀察，養成留心周圍事物、留心生活的習慣，是最為重要的途徑。

法國大作家巴爾扎克曾說：“生活，無非是一堆細小情況，而最偉大的蠢仔熱情就受這些情況管制。

”

有人可能會抱怨說，現在的生活很單調，自己生活的周圍更是枯燥、乏味，沒有什么可觀察、留心的。

事實果真如此嗎？生活本身就是一個百花筒，今日的生活更是豐富多彩，充滿七彩陽光。

只要我們注意觀察、感受一番，就會發現周圍有許許多多的事物可以入文；只要我們熱愛生活，留心周圍的生活，認真地想一想，就會發現生活中有許許多多看似很不起眼兒的小事，但確確實實是很好的作文素材。

簡而言之，生活中有寫不盡的內容。

可以說，生活處處皆文章。

就怕蒙住自己的眼睛，塞緊自己的耳孔，視而不見，聽而不聞。

學會留心周圍事物，不是一件太容易做到的事，需要邁好“三步”：第一步，學會跟蹤觀察；第二步，學會定向觀察；第三步，學會隨機觀察。

4．學會跟蹤觀察5．學會隨機觀察隨機觀察，就是在自己的生活領域內，面對五彩繽紛的大千世界，隨時隨地留心觀察，及時捕捉生活中各個方面各個角落的人物、事物、景物，及偶然看到的、聽到的并由此想到的事件。

隨機觀察，事先不可能有什么準備，也不可能有什么專門的目的、方向。

因此，這種觀察是比較難做到的，是學會留心生活、養成良好觀察習慣的最高階段，當然也是同學們應該全力追求以及努力達到的目標。

因為，作文中的材料，決大多數來自“隨機觀察”。

這就要求我們，不管什么時候（在家或是在外），也不論走到哪兒、干什么（上學，遛商場，走市場，串親戚，看電影，外出旅游，參觀等），時刻注意著耳（聽）、著眼（看）、著手（觸）、著心（想）。

總之，自己生活的領域有多大，就把隨機觀察的范圍擴展到多大；處處留心，做生活的有心人；要把隨機觀察納入生活，使它成為生活的一部分，徹底丟掉為了眼下作文才去觀察的急功近利的作法。

留心處處皆學問，留心處處皆文章。

著名作家葉圣陶先生對此曾強調指出：“在實際生活里養成精密觀察和仔細認識的習慣，是一種準備工夫，不寫文章，這樣的習慣也得養成。

如果養成了，對于寫文章大有用處。

”

三、注意積累作文素材

要解決作文“沒的寫”的難題，學會觀察，養成留心周圍生活的習慣，這是前提。

在此基礎上，還在學會積累素材。

積累素材，就是把自己看到的、聽到的、想到慶歷的內容，或親身經歷的有意義、有意思的內容，及時筆錄手記，儲存起來。

積累素材，可以加強記憶，同遺忘做斗爭。

如果不及時將素材記錄下來，時間一長，也就模糊、淡忘了。

獲取、積累的材料越多，作文時，對材料進行優選、篩選的余地才越大。

腦海空曠如野，作文時自然也就不會有好的材料可選。

另外，加強積累，能逐步提高自己的認識。

認識能力提高了，作文水平自然也就容易上去了。

積累素材最好的方法就是專門準備一個小本子，以記錄素材，儲存作文信息。

這個本子就是個材料庫，等到需要寫作文的時候，翻一翻，找一找，提出信息。

這樣，就再也不用愁作文時沒的可寫了。

積累作文素材的途徑很多，主要有：在觀察周圍生活中積累，在自身的生活中積累，在與他人的交往中積累，在課內外閱讀中積累，在自己寫過的作文中積累。

6．從譽檔搜觀察中積累素材7. 從生活中積累素材8．從閱讀中積累素材

積累的具體方法有：

（1）寫讀書筆記。

如：①摘抄文章中的格言警句、美詞佳句、內容要點，或把文章中精彩的片段，好的開頭、結尾，原文照錄（摘抄型讀書筆記）。

②歸納出文章的主要內容或各段（各部分）的小標題（歸納型、提綱型讀書筆記）。

③把自己對文章中人物、事件的看法，或對文章寫作形式的看法寫出來（評價型讀書筆記）。

④把自己閱讀后的心得、體會寫出來（感受型讀書筆記）。

⑤改寫文章，或對文章中某一部分進行擴寫、補寫，或續寫文章的結局（想像型讀書筆記）。

需要強調的是：寫讀書筆記，最好要分類建冊，以便日后查用。

（2）作剪報。

從自己所訂閱的報刊上，將自己所需要的內容剪下來，貼在剪報本上。

剪報本最好也要分門別類，有目錄，以便查找，使用。

（3）作讀書卡片。

每讀完一本書（或一篇文章），便作一個讀書卡片，并在卡片上寫清書名（或文章題目）、作者、出版社（或登載的報刊）名稱、書籍（或文章）主要內容。

絕對不能敷衍了事，一定要認真寫，時間長了你會發現自己越寫越好，也慢慢喜歡上寫作了。

匿名用戶

作文的正確寫法和方法？寫作文的方法：要寫好作文的關鍵在于，觀察積累，記憶儲存；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。

在教學中，我建議學生們多多閱讀，在條件允許的范圍內，讓學生多收集模范文章和剪報，抄寫和背誦好詞好句好段。

小迪卡

作文是怎么寫的？寫作文，首先我們要先讀好命題，也就是要寫哪一方面的文章，注意不要跑題，然后再對這個命題進行論述描寫，論證等等就可以。

曉曉老師聊教育

綜述：寫作文方法：1、作文要學會積累 。

讀書破萬卷，下筆如有神，巧婦難為無米之炊古人這些總結，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。

“平時靠積累，考場憑發揮”，這是考場學子的共同體會。

2、寫好作文先學會觀察。

觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。

廣義的更有滾知實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。

3、意高則文勝立意，就是確立文章的中心和意圖。

作文之事，貴于專一，專則生巧，散乃人愚。

通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如一，著墨于材料與中心的結合亂中點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。

4、立意要新穎。

文章最忌隨人后，人云亦云，新穎的角度是大陪消作文創新的核心。

立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。

5、立意要深刻。

立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過現象看本質，挖掘出更深層的意蘊。