記敘文怎么寫(記敘文有幾種?)

記敘文要求？小結1．記敘文的六要素： 人物、時間、地點、事件的起因、經過和結果。

2．記敘文的人稱：第一人稱（真實可信）、第二人稱（更加親切）和第三人稱（更加廣泛）。

3．記敘文的線索：1.人線 2.物線 3.情線 4.事線 5.時線 6.地線

4．記敘文的順序：順敘、倒敘、插敘、補敘、分敘（平敘）。

5．記敘文的劃分 按事件的發展過程、空間轉換、內容變化、人物、場景變化、感情變化、表達方式的變換來劃分。

6．記敘文的表達方式：敘述、描寫（肖像,語言,動作,心理,環境等或正面，側面、細節）、議論、抒情、說明等 。

7．記敘文的語言的特點：形象，生動，具體。

8．記敘文的表現手法：描寫、襯托、渲染、對比、伏筆、鋪墊、象征、比喻、以小見大、欲揚先抑、借景抒情、卒章顯志、托物言志等。

9．記敘文的句式（語氣）：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。

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記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。

那么，記敘文要怎么寫呢？下面和我一起來看看吧！

記敘文寫作方法

1、看題目要求是寫人還是寫事，如果是要求寫人的文章，敘述的重點就是通過具體的事情來表現人物;如果是寫事的文章，人只是其中的主角，主要是通過整個完整的事件來突出主題。

2、看題目限定的范圍。

在題目中也許已經限定了寫什么人，什么時間、什么地點的人。

如《我的輔導員》就限定了必須使用第一人稱;有的在材料中要求寫你身邊的人;有的材料要求寫在學校和在家里，一個人的不同表現;有的題目是《爸爸變了》就要求你寫以前和現在爸爸的不同樣貌。

3、看題目有沒有題眼。

所謂題眼，就是嘩消指題目中的關鍵字詞，比如說一篇文章叫做《我最喜歡的一個人》，題眼是“喜歡”，你不可以大量筆墨來寫我多么崇拜這個人，喜歡和崇拜是不同的情感。

《奶奶的微笑》題眼在于微笑。

記敘文的寫作技巧有哪些

寫人的記敘文，主要通過描述人物的外貌、行動、心理、語言和人物所處的環境來刻畫人物性格，塑造形象，突出主題。

要寫好人物，最重要的筆法技巧是細節描寫，這是通過對人物細微的神態動作、細微小事的描寫來活畫人物，使之血肉豐滿的方法。

沒有細節，就寫不好人。

這是人物描寫的第一方法，要好好揣摩。

要寫好人物，我們還要琢磨漫畫勾勒以形傳神的筆法。

這種筆法有些像人物速寫，三兩筆一勾勒，使有特征的地方加以突出，人物形象就鮮明了。

而且，關鍵是顯示出內在氣質而使人物形象豐滿起來。

為了使文章產正瞎生曲折委婉的趣味，有時可以用一種特殊的筆法來寫人，如先抑后揚、明貶暗褒、正話反說、反話正說等。

這樣構思處理，文章自然會幽默、風趣、委婉、含蓄。

我們還應該研舉蘆空究一下用幽默調的筆調來寫人，因為它的效果特別好。

就像畫漫畫。

用略顯夸張的筆法將人物勾出來，一下子就產生了喜劇效果。

只是，這既要在選材上下功夫，又要在語言錘煉上下功夫，“煉”出一種幽默、風趣的語言來。

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記敘文有幾種？記敘文有三種:以寫人為主的記敘文；以寫事為主的記敘文；以狀物為主的記敘文。

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如何寫記敘文？立意新穎深刻，仔細的審題，分析材料，聯系實際探究本質，見他人之所未見；選材精真新小，選擇具有代表性、典型的素材，而且是真實準確的材料，構思別出心裁，切入和截取都要有講究；情節曲折起伏，平鋪直敘的文章是沒有吸引力的

擴展知識：記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。

五種表達：敘述：是表述時間過程的藝術。

描寫：是展示空間狀貌的藝術。

議論：是談看法的說理藝術。

抒情：是抒發·傾吐的流露宣泄藝術。

說明：是科學性和實用性相結合的告知藝術。

五種表達需要背誦，是寫好作文的基本功。

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記敘文主要寫什么？記敘文主要寫清楚六要素，時間，地點，人物，事情發生的起因，經過，結果。

重要的經過要寫詳細清楚！

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記敘文以敘事為主，我們要把事情發生的經過，時間、地點、人物寫清楚，還有就是對這些事情的態度和看法表達出來。

作文過程中，必須堅持始終要與所寫這些事情的態度和看法相聯系；記敘文需要交代清楚事件發生的時間、地點、人物、起因、經過和結果，即六要素。

一件事總離不開這六要素，把這方面寫清楚了，才能使讀者了解事件的來龍去脈。

還要圍繞作文的中心選擇事件，要選擇最能表現作文中心思想的事實作為材料，這樣子時刻都會緊扣著寫作的要求，也不會出現說廢話的情況。

結尾特點：如果把開頭比作“爆竹”，那么結尾就有如“撞鐘”。

古人說過：“好的結尾，有如咀嚼干果，品嘗香 茗，令人回味再三。

”與開頭一樣，結尾也很重要。

如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最后，卻被 一個不妙的結尾掃了興，豈不源沒森可惜！結尾除了要服務于文章的內容和中心外，還得受“開頭”的制約，這樣 說來，結尾就更難寫了。

人們稱好的文章的結尾為“豹尾”，從中考作文來看，雹畝雖然不一定要求篇篇文章的 結尾都是“豹尾”，但也要求結尾簡練、察謹生動、恰到好處。

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　　導語：記敘文怎么寫？記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。

記敘文的表現手法：描寫、襯托、渲染、對比、伏筆、鋪墊、象征、比喻、以小見大、欲揚先抑、借景抒情、卒章顯志、托物言志等。

記敘文的語言的特點：形象，生動，具體。

　　記敘文怎么寫

　　一、怎樣寫記敘文? 　　記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，記敘和描寫生活中真實的人與事以及環境、景物等一種文體。

它是通過記載作者生活中所見、所聞，所接觸到的人、事、景物等，比較間接地表達作者的思想感情，記敘文可分為記人、記事、寫景、狀物四種類型。

　　二、記敘文的特點 　　1、主題思想要明確。

記敘文是通過寫人記事來表現主題思想的。

每一篇記敘文都有一個明確的主題思想。

它是通過具體人物和具體事件和描寫，生動形象地刻畫來反映社會生活，表現主題思想的。

　　如：《古井》一文，作者通過用甘甜的水哺育鄉親們的事，贊美祥此了古井多少年來無私奉獻的精神，從而歌頌了那些默默無聞，互相幫助，為人們做好事的人們。

這樣的主題就比較鮮明。

　　2、六要素要具備。

記敘文一般都包括六個要素，既：時間、地點、人物、起因、經過、結果。

　　記敘文是記人敘事的，為了把內容寫清楚，就必須在文章中交代清楚是什么人，在什么時間，什么地點，發生了什么事，事情的起因、經過、和結果怎樣。

如果不把六要素寫清楚，文章的內容就會顯得不完整，條理也不清晰，也就難以表達好中心思想。

　　3、敘述、描寫、議論、抒情相結合。

記敘文在寫作特點上，往往根據中心的需要，把敘述、描寫、議論、抒情等表現方法結合起來。

敘述和描寫是記敘文最基本的表達方法。

敘述重在對人物、事件和環境的重點描寫，把該交代的事情寫明白，我們所學過的記敘文，主要是通過敘述反映事情發展變化。

　　描寫著重于形象的語言，對人物、事件和景物進行具體描繪和刻畫，給讀者以栩栩如生，身臨其境的感受，從而突出文章的主題。

　　如：《月光曲》中有這么一段景物描寫： 　　他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。

微波粼粼的海面上，霎時間撒遍了銀光。

月亮越升越高，穿過一縷一縷的微云。

忽然海面上刮起了大風，卷起了巨浪。

被月亮照得雪白的浪花，一個連著一個朝著岸邊涌過來…… 　　從這段描寫中，可以看出貝多芬創作《月光曲》時是多么投入，感情多么專注，兄妹倆能不陶醉其中嗎? 　　議論是用來直接表達作者對記敘的對象的觀點、評價和感受，使文章觀點明確。

抒情除有時作者直接抒發感情外，大多滲透在敘述、描寫和議論的字里行間，它有助于表明作者鮮明立場和態度，增強文章的感染力。

　　三、記敘文的寫作步驟 　　記敘文的寫作步驟一般是先審題、立意再選材。

也可以根據上述內容先列出提綱，確定寫作順序及段落層次、敘述重點等。

　　四、記敘文體裁的表現 　　1、記事，就是以記敘事件為主，主要通過記敘事件的.發展變化，來揭示文章中心，反映社會生活。

但是，事是人做的，無論寫什么事總是離不開人含搏，因此記事也必須要寫人，只是記事要求重點把事件的發生、發展、經過和結果敘述出來的，記人則要求重點刻畫的性格、思想等。

　　在敘事中我們還應該學會運用多種敘事方法，如：插敘，插敘是在敘述主要事件過程中，把敘述的線索暫時中斷一下，插入另一件事，對事件做注釋說明，然后再敘述原來的事。

這種方法運用的適當，可以幫助事件的展開，豐富敘述的內容。

　　再如倒敘。

倒敘是先把事件的結局或者后面的一片斷寫出來，再按時間的順序記敘事件的發展過程。

這樣寫的目的在于強調結果，造成懸念，引起閱讀興趣，突出文章的主題。

這種寫法倒敘部分和后面順敘部分的界限要清楚，不要時可在轉換處運用一些過渡性的語言文字加以說明。

　　還有補敘。

補敘是在文章的后面，對前面伏筆的一個補充說明。

是事件本身的一個組成部分，刪掉它會影響主題的表達，也會破壞事件的完整性。

　　最后說一說順序。

順序是我們寫作中最常用的寫作方法，它是按人物或事件發展過程的先后順序來敘談宴祥述，特點是有頭有尾，一層層按先后來寫，這樣寫層次清楚，印象完整。

成功的順序作品，應如行云流水，順暢自然。

這種記事方法要分清主次。

詳略得當，語言通暢自如。

　　【范文參考一】：

　　古人曰：墻角數枝梅，凌寒獨自開。

遙知不是雪，為有暗香來。

今日，我幸運地見到了梅花的芳容。

　　今天，爸爸帶我到公園去領略大自然的風光。

無意中，我發現幾株梅花無聲無息地“站”在湖邊，似乎被人們遺棄在那兒。

爸爸說：“你應該學過《梅花》這首詩吧。

它所描繪的正是這種情形呀!”是呀，梅花雖然沒有牡丹的尊貴，也沒有桃花的小巧玲瓏，但它有默默奉獻的精神。

這就猶如在邊疆保衛祖國的解放軍戰士。

然而梅花的精神不止這一種，她那冒著凜冽的寒風，獨自開放的堅強的“身影”深深地印在我的腦海之中。

這又使我想起一句詩詞：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

　　自古以來描寫梅花的詩詞還有很多很多，林逋的“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”更是其中的名句。

我細細地品味著這些佳句，暗暗地感受著梅花的精神。

我想，將來，我們長大了，也會像梅花那樣堅強，成為祖國的棟梁。

　　【范文參考二】：

　　有一天，我看見窗外一片白茫茫，這種天氣很少見。

后來，我查了一下《小學生百科全書》，書中說："這種天氣叫霧天。

霧是有地面的水氣因為溫度降低，凝成肉眼看不見的小水滴飄浮在地面的空氣中。

" 　　在我上學的路上，我發現我的眼睫毛很重，我問爸爸："為什么會這樣?"爸爸說："你有沒有看見今天有很多人都撐著傘，還有的穿著雨衣呢?"我說："我是看到有一些有像你說的那樣，可是，這又有什么關系呢?"爸爸說："霧天，空氣很潮濕，所以人們就用這些物品來防備。

" 　　當我到了學校，我發現小樹和教學樓不見了，它們也躲在霧里和我捉迷藏呢。

我只能看見近處的東西。

第三節課下課，我在走廊上看見霧不見了。

我抬頭一看，太陽公公對我笑。

霧就像一個淘氣的孩子，靜悄悄地來，靜悄悄地去。

霧天也會帶來許多的不方便，有摩托車不能開得太快，上體育課不能跑步等等。

不過，我還是對霧天有一種新奇感。

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寫好記敘文必須立意新穎，蘊含豐富，記事生動，狀景生輝，抒情動人。

寫的事情最好是自己經歷的，不要輕易的虛構，同時也要注重情景描述，不要單一的敘事。

在寫記殲仔敘文的時候，也不要只是敘事，可以結合記敘的人事有一些抒情和議論。

而且在寫的過程中，還要把記敘文的六要素說清楚，一件事情，是離不開時間、坦攜地點、人物、起因、經過、結果的。

讓改伏事情的經過也是文章的主要部分，這部分一定要寫得有吸引力，不要空洞。

擴展資料：1、記敘文的六要素： 人物、時間、地點、事件的起因、經過和結果。

2、記敘文的人稱：第一人稱（真實可信）、第二人稱（更加親切）和第三人稱（更加廣泛）。

3、記敘文的線索：人線 、物線、情線、事線、時線、地線。

4、記敘文的順序：順敘、倒敘、插敘、補敘、分敘（平敘）。

5、記敘文的劃分 按事件的發展過程、空間轉換、內容變化、人物、場景變化、感情變化、來劃分。

6、記敘文的表達方式：敘述、描寫（肖像，語言，動作，心理，環境等或正面，側面、細節）、議論、抒情、說明。

7、記敘文的語言的特點：形象，生動，具體。

8、記敘文的表現手法：描寫、襯托、渲染、對比、伏筆、鋪墊、象征、比喻、以小見大、欲揚先抑、借景抒情、卒章顯志、托物言志等。

9、記敘文的句式（語氣）：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。

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寫好記敘文必須立意新穎，蘊含豐富，記事生動，狀景生輝，抒情動人。

寫的事情最好是自己經歷的，不要輕易的虛構，同時也要注重情景描述，不要單一的敘事。

在寫記敘文的時候，也不要只是敘事，可以結合記敘的人事有一些抒情和議論。

而且在寫的過程中，還要把記敘文的六要素說清楚，一件事情，是離不開時間、地點、人物、起因、經過、結果的。

事情的經過也是文章的主要部分，這部分一定要寫的有吸引力，不要空洞。

擴展資料：

記敘順序作用1、順敘：指記敘的時候按照事情發生、發展、和結局的順序來寫，前因后果、條理很清楚。

2、倒敘：指記敘的時候把后發生的事情寫在前面，首核返把先發生的事情寫在后面。

先把結局說出來，吸引讀者了解者饑其起因和過程。

3、插敘：指在記敘過程中，需要插入另一些有關的情節，再接著敘述后來的事情。

插入的內容對主要情節起補充襯托。

有時會起到解釋說明。

使文章脈絡清晰。

結構緊湊。

插敘一般不作為文章中心。

4、補敘：指行文中用三兩句話或一小段話對前邊說的人或事作一些簡單的補充交代。

運用補敘，有助于更好地表達主題，使文章結構氏蠢完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的效果。

5、分敘：分敘法是指敘述兩件或兩件以上的同一時間內不同地點發生的事情，也叫平敘法。

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記敘文要求？記敘文的寫作要求記敘的要求即時間、地點、人物，事件的起因、經過和結果。

記敘文既然是記人敘事的，而事情總是有時間、地點、前因后果的，因此，寫記敘文總要交代清楚什么人，在什么時間和地點，做什么事情，事情的起因、經過和結果怎樣，如果不把這些記敘的要素說清楚，文章就顯得內容不完整、脈絡不清晰。

也就不能很好地表達中心思想。

1、要素要交代清楚；2、立意要深刻新穎；3、中心要明確集中；4、內容要具體生動；5、表達要靈活多變；6、結構布局要嚴謹；7、順序要恰當合理；8、人稱要通篇一致；9、記敘詳略要得當；10、語言要生動形象；

　　

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記敘文有幾種？

從寫作對象的不同，可分為四類：1.側重寫人的記敘文，以人物的外貌、語言、動作、心理描寫為主，如《背影》。

2.側重記事的記敘文，以敘述事情的發生、發展、經過和結果為重點，如《一面》。

3.側重繪景的記敘文，以描繪景物、寄托情懷為主，如《春》。

4.側重狀物的記敘文，以狀物為主，借象征抒懷，如《白楊禮贊》。