作文概括材料咋寫?

提綱作文怎么寫教學生寫“提綱”《積少成多4》這學期的“練習”是學會寫一篇故事的梗概，這是一篇總結性文章的主要內容。

當你閱讀一本書或一篇文章時，你可以用簡潔的語言說出它的主要內容，這是讀書筆記的一種形式。

寫提要可以幫助學生學會記住文章的主要內容，培養分析和概括的能力。

這種練習是我第一次遇到。

學生如何掌握寫提綱的要領，提高概括能力？這個習題課我琢磨了很久。

最后我是這樣讀的：仔細閱讀，把握原文內容。

明確作者的表達思路，知道每一部分都寫了什么，確定重點內容。

指導學生總結各部分主要內容，重點可用方法引導。

比如對人物語言的描寫，可以概括為敘事詞；對可移動的描述進行篩選后，歸納成簡潔的敘述性語言，讓學生在老師的指導下學會分析、歸納、總結，為寫好原文的“提綱”做準備。

引導學生將各部分的主要內容連接成一個流暢連貫的句子。

此外，還可以引導學生運用中心提問法來寫文章的“提綱”。

具體方法如下：先就文章內容提出問題，然后用簡潔的語言回答這些問題，再將上述答案的各個部分連接成一個流暢連貫的句子。

總之，文章的提綱要尊重原文，原文的意思不要改。

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方法一：段意結合。

段落大意概括了段落的主要內容。

對每一段進行綜合和總結，是整篇文章的主要內容。

這是最常用的方法。

這樣，要注意兩點：1。

每段大意之間要加一些過渡詞，這樣讀起來比較通順。

2.要區分重點段落和非重點段落，做到有細節有細節，有的甚至可以省略。

方法二：元素串聯法。

寫人物筆記的文章，一般都有時間、地點、人物、事件(包括起因、過程、結果)等基本要素。

把這些基本要素搞清楚，用文字連接起來，就是文章的主要內容。