教師實習報告

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教師的實習報告(合集15篇)

教師的實習報告1

xx月xx日，懷著期盼和喜悅的心情，我來到了xx中心小學，在xx班開始了

我為期一個學期的教育實習生活。這樣的生活緊張而忙碌，但充實而快樂，初次

品嘗到了作為一名教師的快樂。

愉快而又艱辛的實習工作結(jié)束了，在這個學期里，我們順利完成了從學生到教

師的角色轉(zhuǎn)換。在這幾個月的時間里，在教案的準備和書寫上，在課堂的布置上，

在課時的掌握上，都有了很大的提高。

一，聽課

在實習的兩個禮拜后我開始去聽課，在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)每個聽課的老師都

很認真地做筆記，我作為一個實習生就更應(yīng)該認真去學習。聽了一節(jié)課，我認認

真真的寫下了授課老師講的內(nèi)容，并且認真地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進行了思考

評價，寫下了自己的收獲及意見。

二、上課

相信每個人的第一節(jié)課都是很緊張的，我也不例外。在上課前，我不斷地看教

材，怕自己會忘詞，又不斷地檢查上課時要用的教學用具，反復(fù)地進行試驗。終

于，我走上了講臺，開始了我的第一節(jié)課，通過書本上的圖畫引導(dǎo)學生進行思考

討論，并得出正確的結(jié)論，希望通過這一方法，能讓學生對知識有更深刻的了解，

并能記得更牢。

三、班主任工作

第一次當班主任，我很多東西都不知道怎么去做。我的指導(dǎo)老師給了我很大的

幫助，教會了我很多東西。

我作為班主任，主要的工作是：早上xx點到班，去監(jiān)督他們早讀，在上課期

間，有時候要走到班上巡視上課況。可以說，做一個班主任，就是要把幾乎一天

里的大半時間都放在學生身上，而且還要時刻注意學生的學習和生活上的問題。

四、收獲與體會

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1、教師的光榮。實習之前，我一向認為做一名教師很簡單，特別是體育教師，

但通過這次實習，我不僅嘗到了教師的辛苦，更多地感受到了當教師的樂趣和光

榮。

2、做一名老師容易，做一名好老師卻很難。教學工作復(fù)雜而又繁瑣。首先，

要管理好整個班集體，提高整體教學水平。然后，又要顧及班中的每一名學生，

不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學任務(wù)，還要多關(guān)心、留

意學生，經(jīng)常與學生進行交流，給予學生幫助。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使我不得不晝夜

苦讀；另一方面我也深深的體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，

其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是有講究的。

實習的一些收獲和體會，對于我們今后走上工作崗位，有很大的幫助。經(jīng)過這

次實習，也提高了我的專業(yè)水平，教學水平。相信在以后的工作上，還會有更大

的進步。

教師的實習報告2

我是某某師范學院初等系19級6班實習生某某某，市第2小學進行了為期三

個月的實習。在實習期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認

真負責做好各項業(yè)務(wù)工作，完成任務(wù)要求。在實習過程中，認真?zhèn)湔n積極參與各

項活動，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo)，指出不足和。

一、實習目的

在的實習過程中，能有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓。這些的經(jīng)歷

將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己

不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財

富。

二、實習內(nèi)容

我的實習生活是從某月某日開始，到某月中旬，我所在班級的班主任老師，由

于個人原因請假一個月，這使我有機會在剛進入學校的初期基本了解學生的情況

及學校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學

的課堂，豐富了我的實習工作。

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剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的，講解一些比較簡單的古詩、詞及說

理、寫景的文章，講講基礎(chǔ)課和一些練習課。由于是進入了一所較好的小學，老

師都有著豐富的教學經(jīng)驗，剛進去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好

的安排教學環(huán)節(jié)，為了保證第二天上課的質(zhì)量，學課到10點。在一開始的幾周

內(nèi)，備課都要到10點，真的很辛苦。

就這樣通過近兩周緊張而充實的適應(yīng)，我逐漸學習和適應(yīng)了學校工作的節(jié)奏，

熟悉了學校的作息時間。另外，通過大量的與學生接觸，逐漸地認識了他們，了

解了他們的學習情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也

使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)老師的肯定與認

可，自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己最大的努力，

也只有盡了自己最大的努力，才能將工作做好，做扎實，才會收獲成功的喜悅。

在整個實習過程中，讓我走到了教學的第一線，深刻體會到教學工作的不易。

某月下旬到某月上旬，學校舉行了觀模課，每個年段每個班級每個科目都要講

課，這也給我的實習生活增添了不少色彩，使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課，

什么樣的課算是一堂好課。學校的領(lǐng)導(dǎo)、主任及各年組的老師都要去聽課，給老

師增添了不少的壓力，也給學生更好的表現(xiàn)機會，同時收獲最多的還是我，使我

能很好地去接近老師們，聽他們講課的語言，看他們的教態(tài)，學習他們?nèi)绾蝸碓O(shè)

計這節(jié)課，交流如何來管理班級……

通過觀模課的學習以及自己親自走到教學第一線，使我認識到：

1、課前一定要認識到進行扎實的備課和精心準備的必要性，這樣上課才會得

心應(yīng)手，有條不紊，不緊張。

2、課堂上要注意教學秩序和教學效率，如果課堂秩序很亂，將會直接導(dǎo)致學

生接受效率不高，最重要的是影響成績。

3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者

更加具有激情，調(diào)動課堂氣氛，使學生在快樂的輕松氛圍中學習。

4、注意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則，在教學過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學生去探

究和思索，從而完成本節(jié)課的教學任務(wù)和教學目標，而不是以往的“注入式”和

“填鴨式”的教學方式。

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5、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的，以及重視學生的信息反饋，認真地

做好自我分析、評價和總結(jié)，對指導(dǎo)教師的意見進行改進，為下一節(jié)課做好準備。

6、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當?shù)摹㈦y度適中的習題，并著眼于鞏固學

生知識培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對布置的作

業(yè)及時檢查，認真批改并分析研究學生完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給學生

寫批語，態(tài)度要慎重，保護學生學習的積極性。

在整個實習過程中，認真聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位、作

用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點，

學習運用職業(yè)道德，和獨立從事班主任工作能力，認真學習班主任的工作方法和

經(jīng)驗。

1、維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學和晚學的學生下樓的秩序，

保證同學安全出校門。

2、開展主體班會，每周都要開展主體班會，對上周工作的總結(jié)和對上周工作

不到位的地方的檢討，以及下周的工作安排，每周都要進行評比，都有標兵班、

掛小紅旗。

3、個別學生的教育工作，個別學生不寫作業(yè)，家長又沒時間檢查或沒有在家

鄉(xiāng)身邊的長托生，對他們進行正確的教育及感情思想交流，找明不寫作業(yè)的原因，

勸其改正、進行說服教育。

三、實習總結(jié)

我原本是一個比較內(nèi)向的人，不是很善于和別人交流溝通，總是喜歡獨來獨往，

這種生活習慣也許在學校生活中不會產(chǎn)生太多的負面影響，但是在學校工作中，

不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的。由于自己性格的原因吧，不能

全面了解學生，總結(jié)教學經(jīng)驗，然而，與人交流溝通正是你全面了解學生，總結(jié)

經(jīng)驗的良好途徑，也是你總結(jié)班級管理與如何講解知識的重要途徑，也許我習慣

了一個人獨來獨往的生活方式，用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會

要求我們每個人學會相互交流和深入溝通，交流、溝通是一種智慧，養(yǎng)成一種良

好處事的生活方式，我會慢慢地改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成良好的

處事方式，這一切不但是個人發(fā)展的需要，也是時代和社會發(fā)展的趨勢。

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三個月的實習讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時，他使我在課堂上學

習的理論變?yōu)閷嵺`，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸虒W。真是“實踐出真知”啊！

實習就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要

摩拳擦掌，在實習中逐漸變得有能力、有信心。

實習陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了快樂！

這次實習給予了我很多，今后我將保持認真負責的態(tài)度，高尚的思想道德情操，

進一步完善和充實自己，爭取在今后的學習中更好的完善自己，在以后的實習中、

工作中更好的運用自己，做一名對社會有用的人。

教師的實習報告3

小時候，宋祖英的那首長大后我就成了你在我心中留下了痕跡。在我的心里，

老師猶如蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師猶如雨露，孕育含苞待放的花骨朵；老

師是傘，為學生遮風擋雨；老師是虹，為學生搭起走向成功此岸的橋梁。對于老

師，學生的成功就是自己的成功，學生的進步就是自己的進步；對于老師，酸甜

苦辣才是真正的生活。頂崗實習，可以說讓我更近一步地接近了這個職業(yè)，也更

深刻地認識了這個職業(yè)。實習期間，我收獲了很多，經(jīng)歷了許多的第一次第一次

面對自己的學生聽到有人對我喊“老師好的聲音；第一次走上講臺，拿起粉筆，

從學生到教師角色的轉(zhuǎn)換；第一次批改作業(yè)；第一次與學生面對面的探討問題、

談心、第一次以老師的角色進行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流，共同探

討教學中所遇到的問題第一次寫新聞，做報紙，第一次組織活動這些嘗試使我的

成長有了一個新的飛躍。頂崗實習是我們師范生將理論知識付諸于實踐的必需環(huán)

節(jié)。是走向社會的前奏曲。通過實習，接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感

性認識，綜合運用所學的理論知識、根本技能和專業(yè)技能，把理論與實踐結(jié)合起

來，提高實際操作能力。這四個半月的體驗，我收獲了很多，綜合素質(zhì)得到了較

大提高，體會了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的榮耀與責

任。現(xiàn)將根本情況總結(jié)如下:

一、生活篇四個多月的時間里留下了許多美好的回憶，讓我們細細品味。在威

縣二中實習生活過得很充實，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與

不盡的光懷。記得大家一起聽評課，包餃子，搞團日活動。盡管我們十六個人來

自不同的班，在實習前我們也不是非常熟悉，但在半年的實習期間，我們感覺我

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們各自的了解逐漸加深。剛到實習學校時，我們一起清掃收拾我們的宿舍，威縣

二中記錄了我們的歡笑，我們的忙碌，我們的進步與成熟等等。這一切永遠都會

塵封在我記憶的深處很感謝各位隊友與我一起度過這半年的時光，其中的點點滴

滴都銘記于心。實習結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實的考驗，希望每一位隊友

都能坦然地面對，走上自己另一個精彩的人生旅程。

二、教學實習篇在四個多月的實習時間里，我主要負責高一的英語課。高一不

同于其它年級，它的教學工作復(fù)雜而又繁瑣，在半年的實習階段，我教高一一班，

每天上一節(jié)課，相對于其他實習生我是很輕松的。我的指導(dǎo)老師是岳麗老師，班

主任是劉芳紅老師，岳老師對人很熱心，對于我的教學總是給我們很認真的指導(dǎo)，

并將他的一些教學經(jīng)驗傳授給我們；劉老師將班主任工作的方法、管理班級的方

法、經(jīng)驗都很詳細傳授給我們，老師們都很熱情負責，對我們的工作也很配合，

生活上給予關(guān)心，工作上給予指導(dǎo)，我們的成長與進步離不開老師們的幫助。在

聽課中，我個人體會很深。因為學生的根底都有很大的區(qū)別，所以在聽課的同時，

我注意到班里學生的不同反響，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在班級上

課才能到達良好的效果。如何激發(fā)學生興趣使知識點變得通俗易懂。這種聽課和

我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學習老師所講的知識，還要去學習老師

怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間，好好

駕馭整個班級教學等。聽課的時候，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意

各個老師講解過程中與自己思路不同的局部，以吸收老師的優(yōu)點。形成自己的講

課風格。

教師的實習報告4

萬事開頭難。在20xx年實習的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學校大

門的我可以說毫無工作經(jīng)驗。面對新接手的工作，面對那么多的孩子，我覺得毫

無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開

展各種活動。于是，我努力學習，努力嘗試自己獨立帶班。經(jīng)過幾次之后，我的

緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的問題是不熟悉教材，

也不知道應(yīng)該怎么上課。對此我的心里十分著急，生怕因為上得不好而影響了幼

兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以，我每次都認真的備課，查閱資料把

自己的教案寫好。

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一、實習目的

1、培養(yǎng)獨立從事幼兒園教育和保育工作的能力，培養(yǎng)熱愛本專業(yè)，忠誠教育

事業(yè)，獻身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想；

2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟悉適應(yīng)幼兒園工作；

3、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點，實習幼兒園教師及保育員工作，

培養(yǎng)初步的幼教實際工作能力；

4、通過實習能把所學的基本理論、專業(yè)知識和技能、技巧、綜合運用于教育

和教學實踐中。

二、實習內(nèi)容

第一周為見習期：觀察幼兒園環(huán)境，班級環(huán)境；了解教師與家長之間的互動情

況；熟悉幼兒一日活動安排；觀察教師組織教育活動，學習經(jīng)驗。

第二三四周實施教育活動，組織幼兒游戲與運動。整個過程不斷與帶班老師交

流以學習經(jīng)驗，完善效果；在活動中觀察揣摩幼兒心理、行為特征，針對個性差

異與之互動；組織的活動涉及音樂、語言、社會、自然、健康五大領(lǐng)域。

每周進行實習總結(jié)，填寫專業(yè)實習周志，另外還協(xié)助保育員老師日常工作，初

步組織幼兒的日常活動。參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，參與為迎接六一的有關(guān)道具制作。

三、實習總結(jié)

在省直保育院實習一個月，對幼兒園工作的方方面面有所認識。時間不長，但

對我們實踐能力的提高，理論知識的充實，以及個人對幼教事業(yè)的認識都有很大

促進作用。

通過實習，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我

們幼教學習者來說，無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充實作用，更促

使我們思考理論與實踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實施教育活動，組織游戲與

運動，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智。這也是指導(dǎo)我今后

學習的方向標。

通過實習，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶

班老師的批評指導(dǎo)，提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動方面，在與幼

兒交流方面，在獨立實施教育活動方面，在處理幼兒小矛盾方面，等等。這些都

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是很具體、很細致的進步。雖然實習讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能

鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實。

在實習期間，欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況，要處理一

些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動都

是你的成績，因為你又多了幾十分鐘的經(jīng)驗。的確，時間越往后，處理有關(guān)問題

就越嫻熟，不像開始時那樣盲目。

一個月的實習，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事業(yè)的崇高，也使自

己一些停留在表面的認識變的具體、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾，

要做好一名優(yōu)秀的園丁，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力。在實習期間，

我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學工作。

經(jīng)歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。回顧和學生

們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多

了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。

因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

教師的實習報告5

見習時間：20xx年x月x日——20xx年x月x日

見習地點：南通大學鐘秀校區(qū)

見習的重要性：教育見習是大學教育的一個極其重要的實踐性教育環(huán)節(jié)，也是

師范生職前教育的必要組成部分。通過見習，可以使師范生提前了解現(xiàn)代中學教

育教學模式，在實際的教學情境中感受到作為一名教師的責任，也能夠指導(dǎo)師范

生怎樣才能以最簡單的方法把問題講清楚，怎樣才能充分調(diào)動學生的積極性，以

及怎樣巧妙地提出問題等，這些都是師范生可以在見習期間學到的。作為師范生

的我們也同樣在劉凱峰老師、周美玲老師以及鐘志華老師的帶領(lǐng)下，進行了為期

一周的見習，以下就是我在這第二次見習期間的.收獲和感受。

見習流程：周一(4月14日)上午，劉凱峰老師給我們開設(shè)了一個講座。主要

講了上周六進行的說課比賽，指出說課比賽中有好多同學都表現(xiàn)得非常好，還特

別提到其中較為優(yōu)秀的幾個，分別說明他們好在哪里，還有哪些需要改進的地方。

另外，劉凱峰老師還給我們講了一些說題方面的要求及注意點，并就周五時幾個

學姐的說課及報告給予一定的說明，指出他們也不是之前說課比賽中的優(yōu)秀選

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手，可現(xiàn)在都已考上教師編制，且有一份相當不錯的工作，希望我們這次沒有參

加說課比賽的同學或參加比賽沒有得到一定名次的同學不要灰心，只要好好努力

就好。

下午，鐘志華老師給我們請來了南通市教科研中心的袁亞良老師給我們進行了

近兩個半小時的講座。袁亞良老師主要給我們普及了一些說課方面的知識。他大

致從說課的內(nèi)容、說課中的注意事項、說課中該遵循的原則、以及說課前的準備

四個大方面進行指導(dǎo)。在說課內(nèi)容中，袁老師指出教學目標中所說的主體應(yīng)該是

學生而不是老師，所以不應(yīng)該說“讓學生了解...”而應(yīng)該用一些動詞且主語要

是學生，比如可以說“經(jīng)歷...過程，感悟...，體驗...的探索過程”，還指出

新課導(dǎo)入不僅可以創(chuàng)設(shè)情境，還可以通過復(fù)習提問、先做練習等方法進行引入，

最重要的是要適合本節(jié)課的內(nèi)容講解。在注意事項中，袁老師指出要突出“三”、

突出“新”、突出“說”、找準“說點”、關(guān)注“語言”、關(guān)注“板書”、關(guān)注

“教態(tài)”等。在教學原則中，袁老師強調(diào)要說出為什么。在說課準備中，袁老師

指出主要有知識準備、理論準備、技術(shù)準備等三方面。最后，袁老師給我們普及

了現(xiàn)在及今后比賽內(nèi)容可能會出現(xiàn)的一些變化，指出今后可能會更偏向于微型課

堂、模擬上課、說題比賽。在演講結(jié)束后，鐘老師要求說課比賽中的3個優(yōu)秀的

選手進行說課，說課結(jié)束后，袁老師就這3個人的現(xiàn)場說課給予一定的評價，分

別指出他們好的地方以及需要改進的地方。經(jīng)過這次袁老師的講座，我知道自己

還存在諸多方面的不足，還有很多有待改進的地方。

周二(4月15日)上午，老師要求我們自己寫說課稿和見習報告。下午兩點，

我們大家在教室集合，鐘老師首先和我們公布了說課比賽的結(jié)果，其中參加的

48人中一等獎有5人、二等獎有10人、三等獎有21人。鐘老師指出大家的表

現(xiàn)都非常優(yōu)秀，希望今后的各種比賽大家都還能積極參加。接著，鐘老師向我們

公布了今后幾天的時

間及活動安排。之后，鐘老師給我們播放了兩位優(yōu)秀老師的上課視頻，分別是

《二次函數(shù)與一元二次方程》和《平行線的性質(zhì)》由于拍攝問題，第一個視頻很

不清楚，所以只看了一點，接著就放了第二個視頻。最后，鐘老師就后一位老師

的上課給予一定的評價，指出一節(jié)課的開始除創(chuàng)設(shè)情境還可通過學生已有的知識

引入，還指出提出問題讓學生依次作答是一個很好的方法。另外，鐘老師指出這

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位老師能很好的突出知識點及重點且板書很好。通過觀看視頻的這個下午，我知

道想要做好一個老師要付出很多的努力，因此，我還有許多要做。

周三(4月16日)上午，周美玲老師給我們組織了演講比賽。首先，她核對了

說課比賽中獲獎人員的名單，然后就獲獎的人員進行抽簽，決定比賽次序，并給

他們10分鐘的時間準備演講的內(nèi)容，其中演講的內(nèi)容有父愛、親其師，則信其

道、態(tài)度創(chuàng)造快樂、享受孤獨等，選手們各自就自己的題目展開演講，他們表現(xiàn)

的都很優(yōu)秀，各抒幾見，情到深處時，有的人都感動的哭了，令在場的我們都很

感動。演講結(jié)束后，周老師就每個人的演講給予一定的評價和建議，指出演講中

列舉示例的重要性以及要注意演講過程中的口氣，還建議我們可以看看“超級演

說家”這個節(jié)目。

下午，老師組織我們進行全院的說課比賽，也就是我們數(shù)學師范兩個班和物理

師范一個班，其中，說課的選手有8人。首先，老師要求兩個班的同學進行猜拳，

決定哪個班先將講，然后每個班內(nèi)再抽簽，決定演講班內(nèi)次序，然后每班依次進

行說課。由于，這些選手都是在說課比賽中精心挑選的，所以大家的表現(xiàn)都相當

好，值得我們大家好好學習。比賽結(jié)束后，鐘志華老師給予一定的評價，接著，

5位評委老師就每位選手的表現(xiàn)，決定由謬欣林及物師的最后一位選手參加省里

的說課比賽。事后，我們大家都在討論，一致覺得數(shù)師的郭輝慧和物師的楊潔表

現(xiàn)的比較好，大家都覺得好遺憾。

周四(4月17日)上午一大早7點20，我們吃完飯就在學校西門集合，坐校車

去南通市小海中學聽課。我們首先聽的是高三老師講的高一的課，講的是“基本

不等式”。我覺得這位老師比較優(yōu)秀的地方是由生活中的示例引入，這樣便于學

生理解。還有就是通過讓學生觀察得出不等式的一般性質(zhì)，讓學生參與到不等式

性質(zhì)的形成過程中。當然，我覺得這位老師也有做的不妥的地方。首先，給人的

整體感覺就是節(jié)奏太快，給予學生思考的時間太短;其次，就是要求學生板書，

他們錯的地方應(yīng)指出哪里不對，而不是直接給錯的板書擦掉。最后，我覺得盡管

有用PPT，但重要的地方還是要板書的，這樣便于學生了解本節(jié)課的重點所在。

我們聽的第二節(jié)課是“二元一次方程”，在我看來，這位老師很優(yōu)秀。首先，他

不停地對學生進行提問，這樣可以吸引學生的注意力，防止學生開小差。其次，

在這位老師給出定義時，先空著一部分，引發(fā)學生思考，這樣讓學生參與到概念、

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一般式的形成過程中，好!最后，就是在做題目是，這位老師會讓學生自己掉入

陷阱，然后指出問題，這樣會加深學生的記憶。重要的是，這位老師比較注重細

節(jié)，講課能突出重點、突破難點。

下午，鐘志華老師就上午的聽課給我們兩個班組織了評課。很多同學都積極發(fā)

言，勇于發(fā)表自己的見解，大家各抒己見，踴躍發(fā)言。

最后，鐘老師總結(jié)了所有同學的見解，給我們講了教學中該注意的問題。

期待已久的見習周已接近尾聲，雖然只是短短的一個星期，但收獲還是頗多的。

在這短短的一周里面，我學到了很多在學校里學不到的東西，也深刻認識到以前

作為一名學生坐在課堂上聽課和現(xiàn)在作為一名準教師坐在課堂聽課完全不同的

感受和關(guān)注點。我相信這次教育見習會是一個良好的開端，日后，我們大家定會

更加用心學習，努力是自己成為一名合格的人民教師!

教師的實習報告6

轉(zhuǎn)眼之間，兩個月的實習期即將結(jié)束，回顧這兩個月的實習工作，感觸很深，

收獲頗豐。這兩個月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈

努力，我學到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)數(shù)學

教育崗位工作實習這段時間自己體會和心得：

一、努力學習，理論結(jié)合實踐，不斷提高自身工作能力。

在數(shù)學教育崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、

提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實

踐、推動工作20xx年數(shù)學教師實習報告20xx年數(shù)學教師實習報告。思想上積極

進取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有

用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是：我們在學校學到了很多的

理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在

以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也

是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，

所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，并結(jié)合數(shù)學教育崗位工

作的實際情況，認真學習的數(shù)學教育崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條

例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一

步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實的開展各項工作。

12/35

二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。

在數(shù)學教育崗位工作中我都本著認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由

于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺得在數(shù)學教育崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛

煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以

至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我

一方面抓緊時間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、

同事請教使自己對數(shù)學教育崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認知和了

解。根據(jù)數(shù)學教育崗位工作的實際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點和難

點，盡心盡力完成數(shù)學教育崗位工作的任務(wù)。兩個月的實習工作，我經(jīng)常得到了

同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。

從大學校門跨入到數(shù)學教育崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不

能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始

的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有

用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢

的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保

持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿

不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色

的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同

時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的能力只有融入團隊，

才能實現(xiàn)最大的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。

團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互

合作，團隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團

體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具

有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，

同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本

質(zhì)上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體

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的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同

工作而帶來的增值效應(yīng)。

教師的實習報告7

實習已接近尾聲，以下是我對本學期實習的總結(jié)，我的實習學校是xx中學，

坐落于xx市最美鄉(xiāng)村——xx河，背靠xx河公園。xx是集初中、高中于一體的

中心校，又名圣園。初中的招生主要面對的是xx河鎮(zhèn)各小學，而高中的招生則

主要面對的是整個房山區(qū)各中學。學校師生共有一千余人，有教師一百多人，其

中有三名市骨干教師以及多名房山區(qū)骨干教師；有學生八百余人。學校正處于教

學改革的第三年，為提高教學效率，xx引進了高效課堂教學模式，正在摸索前

進中。

我在初二年級任實習英語教師一職，學校則為我們實習生安排了指導(dǎo)教師，我

的指導(dǎo)教師是初二四班的班主任——xx教師，在半年的實習生活中，我隨x教

師一起跟班教學，向x教師學習班級管理以及英語教學技巧。在這半年里，在x

教師的指導(dǎo)下，我曾為初二3班、4班授課五節(jié)左右，課前，獨立制作課件以及

導(dǎo)學案；課中，x教師進行現(xiàn)場指導(dǎo)；課后，x教師指出問題并提出解決方法。

半年里，我曾參加了兩次房山區(qū)初二英語教研活動，第一次是開學初房山區(qū)教研

員對于新教材的分析；第二次是以聽評課形式，關(guān)于初二英語寫作課的教研活動。

此外還參加了本校的一次教研活動，此次教研活動是針對我們兩個英語實習生，

由我們進行教學設(shè)計，教研組其他成員提出意見與建議。除了教研活動，學校還

組織過一次同課異構(gòu)教學活動，與房山二中進行交流學習。

除了在初中的教學工作。我們還在高一年級擔任了一個月的見習班主任工作，

以輔導(dǎo)晚自習形式參與班級管理。因指導(dǎo)教師是班主任，所以我有幸參與了班級

布置工作，陪學生參加情。景劇比賽，以及社會實踐活動。還在初二年級擔任活

動課教師，帶學生參加課下業(yè)余活動。

在生活方面，學校除了每月的生活補貼外，為照顧我們實習生的特殊情況，一

日三餐免費。住宿和其他教師一樣，住在教師公寓，電器齊全。教師公寓的其他

教師也對我們非常友好；在工作方面，實習學校領(lǐng)導(dǎo)給予了一定的關(guān)注，但對于

實習生的后期工作安排，實習學校缺少計劃性，導(dǎo)致實習生很少有實踐機會，在

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實習學校無事可做。雖然指導(dǎo)教師對于指導(dǎo)實習生缺少經(jīng)驗，但指導(dǎo)教師對于實

習生的指導(dǎo)認真負責，從知道教師身上學到了很多東西。

總而言之，此次實習是有收獲的，在工作上，了解到了當前英語教育的形式，

同時接觸到了之前從未接觸的高效課堂教學模式；在課堂教學上，我明白了運用

多種教學方法的重要性，靈活處理課堂問題，得體的課堂用語，對學生適當?shù)毓?/p>

勵與懲罰，這些都是影響我們課堂教學的重要因素。此外，課前準備以及課后反

饋也是至關(guān)重要，課前準備也就是備課，備課是一個漫長的過程，我們要準備充

分，才能上好一堂課，提前備好教學內(nèi)容、備好學生，做出情境預(yù)設(shè)，而我存在

的最大問題就在備課上，我總是在情境預(yù)設(shè)上存在不足，內(nèi)容準備了很多，而學

生卻根本沒有做出我想要的反映，有時總是高估學生們的水平，導(dǎo)致這一堂課無

法正常進行下去，事后指導(dǎo)教師對我說是我對學生們的水平了解不夠，所以后期

我多余學生接觸，基本掌握了學生們的知識儲備量，現(xiàn)在我的課堂已經(jīng)可以順暢

進行，我備課時，試著想好每個環(huán)節(jié)，想好我要說的話以及學生們可能說的話，

這也讓我體味到做好情境預(yù)設(shè)的好處。課后反饋，學生的反饋以及教師的反饋都

是至關(guān)重要，由于我沒有完全接手整個班級的教學，沒有完全參與到教學工作中，

所以這一方面在我這幾次的課堂上做的不是很好，平時輔助知道教師判作業(yè)，也

是我的反饋方式之一，每個學生在作業(yè)中就能顯示出對知識的掌握程度，通過評

語幫助學生們認識錯誤。其次，從xx的高效課堂改革中我們學到了，教師不能

墨守成規(guī)，要敢于創(chuàng)新，從學生的實際情況出發(fā)，具體問題具體分析。對于高效

課堂改革要發(fā)揚其提高學生學習能力之一優(yōu)勢，但是也不能照搬照抄這種模式，

要推陳出新。

在實習中也切實感受到自己還存在很多不足，在工作上，知識的積累還學要加

強，在課堂上，存在自信心不足，語言有欠缺等問題。在生活上，初入社會的我

們還不能達到自立生活的能力。不過經(jīng)過半年的生活歷練，我們也有所成長。此

次的實習讓我收獲到了很多，不僅是對于課堂教學的有了深入了解，而且收獲了

與學生們、教師們的深厚情誼。半年的實習在我的腦海里留下了深深的印記，為

我留下了美好的回憶。希望幫助過我的教師以后工作順利。

教師的實習報告8

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從20xx年9月14日來到佛山xx高中，到如今近兩個月的時間，我在指導(dǎo)老

師無私的幫助和指點下，學到了很多，無論是在化學教學還是在班主任工作中，

我都受益匪淺。

一、化學教學工作

1、聽課;

聽課貫穿了整個教育實習，剛到xx高中的前兩個星期，我們的活動以聽課為

主，我聽了科組各位老師的課;不同的老師有不同的教學風格，有幽默風趣的，

有嚴謹認真的，有細心執(zhí)教的，在不同的老師身上，我看到了不同的優(yōu)點。

剛開始以為聽課聽不到什么，真正的實踐才是最重要的，后來慢慢發(fā)現(xiàn)，聽課

也是一種技術(shù)，學會聽課也很重要。而且聽課要聽不同老師的課，每個老師都有

自己的習慣和優(yōu)點，多聽不同老師的課，可以取其精華去其糟粕，形成自己的思

維方式。剛開始我總是很不愿意去聽文科班的化學課，不太愿意聽新老師的課，

后來在隊友的帶領(lǐng)之下，我聽了其他老師的課，才發(fā)現(xiàn)老師們都各有優(yōu)點，文科

班老師講得非常細致，而新老師則講得更有趣味性。后來，我慢慢喜歡上了聽課，

只要有化學課，我都一定會安排時間過去聽課，只要有一點點收獲，我就滿足了，

聽課就非常值得了。

在實習期間，我還聽了高二、高三老師的課，不同的年級，講課的方式也各有

不同。高年級學生學習的目的性也更強，在文科班和理科班，對待化學學習的態(tài)

度差別很大，而相對于高一高二，高三的知識容量則更大，聽著老師信手拈來的

例子，我忽然覺得，我們實習生在化學教學中是多么地稚嫩。

2、備課;

備課是整個化學教學中的重中之重，細心細致的備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵。一

直覺得備課是一個持久戰(zhàn)，第一次備物質(zhì)的分類和分散系及其分類方法，簡簡單

單的兩個課時，我從暑假一直備課備到講課的前一天，不斷的修改，不斷地完善。

有時候甚至覺得這樣的備課是不是太不值得了，直到后來用1,2天的時間備一節(jié)

課就直接上課的效果對比一看，才發(fā)現(xiàn)，備課真的很重要。

在前面物質(zhì)的分類和膠體這節(jié)中，我花了很長的時間備課，認真研究對比下載

的課件，形成了自己認為最好的教學思路，完成了一節(jié)連貫通順的課，并且通過

多次試講，把一節(jié)課游刃有余地講完了。而在后面離子反應(yīng)那一節(jié)，由于備課時

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間不充分，沒有把握好一節(jié)課的所有細節(jié)，沒有多次試講，導(dǎo)致在上課過程中，

總是遺忘連接知識點的關(guān)鍵詞關(guān)鍵句子，上完一節(jié)課下來，感覺只是把知識點講

完了，卻沒有講透，不連貫。所以，要想游刃有余，上好一節(jié)精彩的化學課，必

須嚴謹認真地備課，多研究不同的思路，形成自己最好的教案;

在實習期間，考慮到備課的時間長，我們便決定由整個化學科組的實習生統(tǒng)一

備課，在統(tǒng)一、教學目標的前提下，各位實習生分配任務(wù)，完成不同課時的課件。

而理想總是非常美好，現(xiàn)實總是非常殘忍，由于課件不是自己親自做的，在之后

的試講和上課中，總是記不住課件接下來的內(nèi)容，沒有辦法完全銜接好知識，導(dǎo)

致了知識的缺口，自己上課講得也非常不流暢。這樣的一次經(jīng)驗也給我們敲響了

警鐘，要踏踏實實地做課件，親力親為做課件，才能對課件有個深刻的印象，銜

接好自己的教學思路。

3、講課;

非常感謝xx中學的老師，特別是楊劍老師，在他的支持和幫助下，我們化學

實習生得到了很多講課的機會;在國慶放假之前，我們首先講解了化學計量在實

驗中的應(yīng)用這一節(jié)的習題課，第一次上課，雖然是評講習題，但還是很緊張，在

講習題的過程中，有些計算自己都還不是很清晰，學生臨時問到一些問題，一下

子也反應(yīng)不過來，也凸顯出了自己的高中知識不夠扎實熟練。

后來，國慶放假之后，我們正式開始講新課，主要講了必修一第二章的第一節(jié)

物質(zhì)的分類和第二節(jié)離子反應(yīng)，兩大課題都是高中的基礎(chǔ)課題，物質(zhì)的分類這節(jié)

是學好高中化學的基本方法，而離子反應(yīng)則貫穿了整個高中的知識，也是高中知

識最重要的一部分原理，因此，講好這兩節(jié)對學生學習后面的知識非常重要。在

老師的細心指導(dǎo)下，我還是順利完成了這兩節(jié)的教學任務(wù)。

真正的教學課堂與微格教學確實區(qū)別很大，有時候，上完一節(jié)課的效果，不是

取決于老師上得好不好，更重要的取決于學生有沒有跟上老師的教學，因此，由

于有學生的參與，才使得教學真正有意義，而要讓知識的傳遞過程真正完成，是

需要師生達到共鳴，不斷地反饋與負反饋的。

在xx中學，我講了將近30節(jié)課，每一節(jié)課都有不同的收獲，在實習期間，我

也努力嘗試用不同的教學方法;在老師的指導(dǎo)下，分散系及其分類這一課時，我

嘗試了傳統(tǒng)教學方法與探究性教學方法的對比，離子反應(yīng)的第二課時(離子方程

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式的書寫)，我嘗試了使用多媒體課件與不使用多媒體課件的方法，離子反應(yīng)的

第三課時(離子反應(yīng)發(fā)生的條件)，我嘗試了探究性教學方法與驗證性教學方法。

每一次嘗試都有新的收獲，在與學生的不斷交流過程中，有自己的感悟和體驗。

4、反思;

教學反思也是實習教學工作中很重要的一部分，有反思才會有進步。在實習期

間，老師的要求下，每節(jié)課上完之后我都完成了教學反思，在不斷的反思，不斷

地改進的過程中，我逐漸摸清楚了教學的方法，形成了自己的教學風格的雛形。

二、班主任工作

在班主任工作

這一塊，我做的工作并不多，但在老師的指導(dǎo)下，我學習到了很多班級管理的方

法和技巧，懂得了有效管理班級的方法。

1、公平、平等對待所有的學生;

xx中學是一個全封閉式管理的中學，在這種條件下，宿舍管理是非常重要的

一部分。宿舍有宿舍的規(guī)定和要求，否則以扣分來懲示，作為班主任，最怕的就

是見到自己班的學生被扣分，而要如何處理這些扣分問題，就是一個難點。不同

的老師會根據(jù)不同的方法來懲罰學生，在這過程中，我感悟最深的一點就是要公

平、平等地對待所有的學生，如果獎懲的標準不統(tǒng)一，必然造成同學的不服氣，

也會認為班主任有私心，會有所偏袒，久而久之，學生就不再聽從班主任的工作

安排，導(dǎo)致班主任工作無法進行下去。相反，公平、平等地對待每個學生，能夠

在學生眼中樹立大公無私的教師形象，讓學生打從心理信服老師，這樣，班主任

工作也能順利開展。

2、讓學生自主管理班級;

如今的高中生都很有想法，相比于服從教師的安排，他們更愿意自主管理自己，

對于班級管理，學生也都有自己的想法，也希望能夠?qū)⒆约旱南敕ǜ吨T實踐，在

管理中學習到更多的知識。作為班主任，更應(yīng)該培養(yǎng)班委的管理能力，在適當?shù)?/p>

時候給予學生指導(dǎo)和幫助，以自己的已有經(jīng)驗作為借鑒，讓學生多點參考。這樣，

則能達到事半功倍的效果，既能讓班主任的工作減輕負擔，也能培養(yǎng)部分班委的

工作能力。

3、創(chuàng)建班級文化氛圍;

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一個班的班級文化是班風最重要的一部分，在南海中中學，今年舉辦了班級口

號、班徽的設(shè)計大賽，這些都是以前高中學校所沒有的，通過大家一致統(tǒng)一的口

號和班徽、班服等標志的建立，能夠從表觀到內(nèi)心處影響學生，讓學生從不同程

度上感受到一種集體榮譽感。另外，班級座位的設(shè)置也是一種技巧，通過不同層

次、不同性格學生的組合，在班級中形成小小的學習圈，是提高班級學習氛圍的

一種好方法。

三、實習感受

兩個月的實習時間，說長不長，說短不短，中間穿插著國慶假期和軍訓，真正

聽課、備課、上課的時間并不多，但在這兩個月里，我收獲了很多。不僅僅是在

教學和班主任工作，還跟xx中學的老師、學生建立了深厚的友誼。非常感謝xx

中學的所有老師，特別的化學科組的楊劍老師，在他的指導(dǎo)下，我們才能成長得

更快，謝謝高一化學科組的所有老師，謝謝我的指導(dǎo)老師兼班主任華老師，正是

因為有了老師的寬容大量，極力放手讓我們學習，才得以獲得更實在的經(jīng)驗，謝

謝高一17班的所有學生，這兩個月是我大學四年最幸福的日子。

實習雖然結(jié)束了，但友誼之樹才剛栽種，相信在未來的日子里，xx中學會越

來越輝煌，老師會越來越幸福，學生越來越開心。

教師的實習報告9

我是xx學院xx教育系x級x班實習生xx，從xx年x月到x月x日在x市xx

小學進行了為期x個月的實習。在實習期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)

老師的帶領(lǐng)下，認真負責做好各項業(yè)務(wù)工作，完成任務(wù)要求。在實習過程中，認

真?zhèn)湔n積極參與各項活動，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo)，指出不足和學

習經(jīng)驗。

光陰似箭，歲月如梭。一晃幾個月的實習生活已經(jīng)過去了，在幾個月的實習過

程中，我有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓。這些成功的經(jīng)歷將激勵著

我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的

地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富。

我的實習生活是從x月x日開始，到4x中旬，我所在班級的班主任老師，由

于個人原因請假一個月，這使我有機會在剛進入學校的初期基本了解學生的情況

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及學校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學

的課堂，豐富了我的實習工作。

剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的，語文講解一些比較簡單的古詩、詞

及說理、寫景的文章，數(shù)學講講基礎(chǔ)課和一些練習課。由于是進入了一所較好的

小學，老師都有著豐富的教學經(jīng)驗，剛進去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知

如何更好的安排教學環(huán)節(jié)，為了保證第二天上課的質(zhì)量，學課到x點。在一開始

的幾周內(nèi)，備課都要到x點，真的很辛苦。

就這樣通過近兩周緊張而充實的適應(yīng)，我逐漸學習和適應(yīng)了學校工作的節(jié)奏，

熟悉了學校的作息時間。另外，通過大量的與學生接觸，逐漸地認識了他們，了

解了他們的學習情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也

使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)老師的肯定與認

可，自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己的努力，也

只有盡了自己的努力，才能將工作做好，做扎實，才會收獲成功的喜悅。

在整個實習過程中，讓我走到了教學的第一線，深刻體會到教學工作的不易。

x月下旬到x月上旬，學校舉行了觀模課，每個年段每個班級每個科目都要講

課，這也給我的實習生活增添了不少色彩，使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課，

什么樣的課算是一堂好課。學校的領(lǐng)導(dǎo)、主任及各年組的老師都要去聽課，給老

師增添了不少的壓力，也給學生更好的表現(xiàn)機會，同時收獲最多的還是我，使我

能很好地去接近老師們，聽他們講課的語言，看他們的教態(tài)，學習他們?nèi)绾蝸碓O(shè)

計這節(jié)課，交流如何來管理班級。

通過觀模課的學習以及自己親自走到教學第一線，使我認識到：

1、課前一定要認識到進行扎實的備課和精心準備的必要性，這樣上課才會得

心應(yīng)手，有條不紊，不緊張。

2、課堂上要注意教學秩序和教學效率，如果課堂秩序很亂，將會直接導(dǎo)致學

生接受效率不高，最重要的是影響成績。

3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，調(diào)動課堂氣

氛，使學生在快樂的輕松氛圍中學習。

20/35

4、注意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則，在教學過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學生去探

究和思索，從而完成本節(jié)課的教學任務(wù)和教學目標，而不是以往的“注入式”和

“填鴨式”的教學方式。

5、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的意見，以及重視學生的信息反饋，認

真地做好自我分析、評價和總結(jié)，對指導(dǎo)教師的意見進行改進，為下一節(jié)課做好

準備。

6、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當?shù)摹㈦y度適中的習題，并著眼于鞏固學

生知識培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對布置的作

業(yè)及時檢查，認真批改并分析研究學生完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給學生

寫批語，態(tài)度要慎重，保護學生學習的積極性。

在整個實習過程中，認真聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位、作

用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點，

學習運用教育理論職業(yè)道德，和獨立從事班主任工作能力，認真__主任的工作方

法和經(jīng)驗。

1、維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學和晚學的學生下樓的秩序，

保證同學安全出校門。

2、開展主體班會，每周都要開展主體班會，對上周工作的總結(jié)和對上周工作

不到位的地方的檢討，以及下周的工作安排，每周都要進行評比，都有標兵班、

掛小紅旗。

3、個別學生的教育工作，個別學生不寫作業(yè)，家長又沒時間檢查或沒有在家

鄉(xiāng)身邊的長托生，對他們進行正確的教育及感情思想交流，找明不寫作業(yè)的原因，

勸其改正、進行說服教育。

我原本是一個比較內(nèi)向的人，不是很善于和別人交流溝通，總是喜歡獨來獨往，

這種生活習慣也許在學校生活中不會產(chǎn)生太多的負面影響，但是在學校工作中，

不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的。由于自己性格的原因吧，不能

全面了解學生，總結(jié)教學經(jīng)驗，然而，與人交流溝通正是你全面了解學生，總結(jié)

經(jīng)驗的良好途徑，也是你總結(jié)班級管理與如何講解知識的重要途徑，也許我習慣

了一個人獨來獨往的生活方式，用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會

要求我們每個人學會相互交流和深入溝通，交流、溝通是一種智慧，養(yǎng)成一種良

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好處事的生活方式，我會慢慢地改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成良好的

處事方式，這一切不但是個人發(fā)展的需要，也是時代和社會發(fā)展的趨勢。

三個月的實習讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時，他使我在課堂上學

習的理論變?yōu)閷嵺`，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸虒W。真是“實踐出真知”啊!

實習就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要

摩拳擦掌，在實習中逐漸變得有能力、有信心。

實習陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了快樂!

這次實習給予了我很多，今后我將保持認真負責的態(tài)度，高尚的思想道德情操，

進一步完善和充實自己，爭取在今后的學習中更好的完善自己，在以后的實習中、

工作中更好的運用自己，做一名對社會有用的人。

教師的實習報告10

在大學間，我尊敬老師，熱愛母校，無論是對老師還是對學校我都懷有很濃厚

的感情。我團結(jié)同學，關(guān)心集體、關(guān)心同學、樂于助人，曾多次捐款幫助貧困學

生，并參加獻血，為同學打開水，參加義務(wù)勞動……，受得老師與同學的好評。

我遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，從沒有違紀行為。而且在校期間我一直擔

任班上的團支部書記，積極配合老師搞好班里的、系里的組織紀律。因工作出色，

領(lǐng)導(dǎo)有方，所在支部及班級多次被評為優(yōu)秀集體，20xx年度被評為“優(yōu)秀團支

部”，20xx年度被評為“三好班級”。

在校期間，我努力學習各個科目，沒有無故缺課，不懂就問，虛心學習，非常

刻苦。美術(shù)概論、中外美術(shù)史、美術(shù)教育學、美術(shù)心理學、繪畫基礎(chǔ)（素描、色

彩）、版畫、三大構(gòu)成、解剖學、透視學、藝術(shù)表現(xiàn)材料學等各科成績大都在

80分以上，還有8科90多分，成績優(yōu)異。專業(yè)課尤其出色，大部分都是90多

分。

我對自己的專業(yè)無比地熱愛，國畫（中國畫）是中國的國粹，我十分熱愛美術(shù)，

熱愛中國畫，可以說美術(shù)中國畫是我生命的一部分，是我的特長也是我的愛好。

我為此付出很多也得到了許多快樂。我快樂我是美術(shù)專業(yè)的，我高興我學的是中

國畫。但是國畫要付出百倍的努力才能學習好它，有所成就更是不容易。而且需

要持之以恒不斷努力，不斷學習。加上中國畫有時并不能得到別人的欣賞和肯定，

難以體現(xiàn)其價值和得到回報。可我一直都在十分認真的學習，努力鉆研。用我的

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滿腔熱情，用我全身心的快樂都放到中國畫的學習和創(chuàng)作中。我不但學習打好美

術(shù)專業(yè)所應(yīng)有的牢固的基礎(chǔ)、中國畫的專業(yè)知識，而且努力學習理論知識，學習

提高自己的鑒賞水平，讓自己學習中國畫上升到一個比較高的層次。我經(jīng)常在學

習創(chuàng)作中體會到那種胸有成竹、品味自然、感悟人生……，真的我覺得心滿意足

了。我想我能在20xx級國畫班中取得優(yōu)異（中上）的成績，除了自己的不斷努

力外，也許就是因為我不斷的思考，思考知識，思考專業(yè)，思考人生……。

我不怕辛苦，不怕困難，積極參加各種社會實踐和野外寫生。20xx年暑假到

廣州參加社會實踐，參觀、寫生廣州的中山紀念堂、五羊石像、鎮(zhèn)海樓、中信廣

場等，既大開眼界、長了見識又提高了專業(yè)水平。而且還帶了一些學生學習美術(shù)，

學習中國畫，雖然他們的基礎(chǔ)很差，但通過我的細心教導(dǎo)，10多天后他們也能

畫得似模似樣了。我的總結(jié)獲得老師的好評。我還多次參加系里組織的野外考察

寫生，到冰裕溝，到西安、蘭州、九寨溝、峨眉山、廬山、長江三峽、蘇州、上

海等地。一路上雖然風餐露宿、日夜奔波，非常辛苦，但卻滿載而歸，取得了優(yōu)

異的成績，得到帶隊老師的好評，獲得同學們的肯定。20xx年下半年參加教育

實習，我在思想上就給自己定了一個高要求，那就是一定要達到完美。因業(yè)務(wù)過

關(guān)，加上精心準備，取得圓滿成功，得到學生的喜歡和老師的高度評價。而且還

代表20xx級在系里上了一節(jié)公開課，也非常成功。最終我終天如愿以償，獲得

了“優(yōu)秀實習生”的榮譽稱號。

教師的實習報告11

帶著對未來的憧憬和希望，來到了勁松第一幼兒園，隨著時間飛逝，實習生活

的結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我收益頗豐。

俗話說：萬事開頭難。進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗的我，

面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，

看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個游戲，看著孩

子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試

獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。

在實習過程中，讓我懂得了，要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，

每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正

走進孩子們的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都

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有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，

和幼兒家長的溝通也很重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒

在園及在家的表現(xiàn)，實習讓我獲得了很寶貴的東西。

在勁松第一幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老

師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生

活常規(guī)工作。

首先，保教工作。我虛心請教老教師，積極配合他們工作體現(xiàn)了“保教并重”、

“保中有教，教中有保”，戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時，提醒幼兒減衣服，

喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。

吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。洗手時，用肥皂，消毒殺菌，睡覺時蓋

好被子，不能講話，盡自己的努力照顧好每個幼兒的生活，細心、耐心的幫助每

個幼兒并教給他們一些簡單又力所能及的生活小知識、小竅門，幫助幼兒提高生

活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個幼兒愛上幼兒園，喜歡

幼兒園充滿愛心與童趣的氛圍，在玩玩樂樂中不斷增長知識。

其次：教育工作。面對上課，作為實習老師，面臨的問題是不熟悉教材，也不

知道該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，盡管

我認真?zhèn)湔n，寫好教案，準備充分，但在第一次面對幼兒上課時，還是那么的手

足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課

堂紀律，第一次正式上課沒有成功，不過在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗，吸取

教訓，就比第一次進步很多，經(jīng)過多次實戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗教訓。

第三點，聽課。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，聽課時，做好聽課記

錄，談聽課的感想，聽課是提高自身教學能力的一個絕好方法，多聽課才能多積

累經(jīng)驗，取長補短，所以對每次聽課機會我都十分珍惜，聽過很多節(jié)課后，收獲

很大，逐步掌握了一些上課的技巧，在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課時，

必須做好充分的準備，隨機應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，讓幼兒覺得老師什么都懂。

除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向老教師請教教學上的問題，這些老前輩們都非

常熱情的幫我解答，使我受益匪淺，從中我明白了，知識和經(jīng)驗都不是自己從天

上掉下來的，必須發(fā)揚勤學好問精神，積極吸取周圍教師的先進經(jīng)驗，提高自己

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的水平，此外，我們也組織集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方

向。

另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家

長的合理化建議，同時對于家長的無理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒

在園表現(xiàn)要及時通告家長，同時給予表揚和批評，取得家長的充分信任，家長工

作絕對不能忽視，否則會給我們今后的工作帶來很多不必要的麻煩。

要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學經(jīng)驗外，最重要的是具備良

好的職業(yè)道德，為此，我會始終用愛，熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子，并且做到

不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護他們，經(jīng)過這段時間的學習，讓我真正

感悟到作為教師我們要秉著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻、合作的精神去照顧好每個

幼兒，服務(wù)好每一位家長。

經(jīng)過這次實習，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，一周的實習生活，

讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣，回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子

在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，酸酸的，

甜甜的。

幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細心、愛心、責

任心并重，缺一不可，平時的日常生活工作中一點都疏忽不得，更需要有專業(yè)的

幼教技巧，了解幼兒的生理、心理特點，掌握幼兒的年齡特點、性格差異，因人

而異，因材施教，寓教于樂，在調(diào)動幼兒情緒的同時，讓幼兒欣然接受新鮮事物，

新的知識在這方面我覺得我還是一大欠缺，我深感力不從心，在以后的工作中，

還是應(yīng)該積極向有經(jīng)驗的老師多學習，努力提高教學水平。

總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不容易，在此次實習中，

我也看到了自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越

高，“學高為師，行正為范”，我愿用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心

與家長的誠心，只有不好的老師，沒有不好的孩子，實習間，讓我增長了見識，

做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足之處，我要在今后的工作中，不

斷充實自己，彌補自己的不足，摸索出一段不尋常的路，全身心的投入到未來的

幼兒教育事業(yè)。

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在實習過程中，我懂得了因人施教，每個孩子都有自己的脾氣性格，都與眾不

同有自己的內(nèi)心世界。面對不同的幼兒用不同的方法，真正走進他們的內(nèi)心世界，

去改變他們，教育他們，那么這個世界就會是天才的世界，園內(nèi)的各項活動都不

能死搬硬套，要因地制宜，因人因環(huán)境而靈活改變，用我的眼睛與心靈去感受捕

捉每個孩子的閃光點和可愛之處及不足之處，要幫助他們改正缺點，關(guān)心照顧好

每位幼兒。

在保育工作中，我積極配合保育員老師的工作，認真聽從主班老師的工作安排，

真正體現(xiàn)“保中有教，教中有保，保教并重”原則，在一日常規(guī)中，嚴格執(zhí)行一

日常規(guī)時間表，該做什么就一定認真做，吃飯前，提醒幼兒用肥皂洗手，消毒消

菌，吃飯時，不能擁擠打鬧，不能說話，不挑食，文明安靜進餐，戶外活動時，

提醒孩子們注意安全，熱冷脫減衣服，睡覺時，蓋好被褥，不互相講話，安靜入

睡等。

在教育工作中，最初由于對幼兒缺乏足夠了解，對他提出的問題難以應(yīng)對，顯

得那么的不知所措，也沒有整頓好課堂紀律，第一次講課以失敗告終，在經(jīng)過這

次失敗之后，我認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，更認真的備課，做了更加充足的準備工作，

并向老教師取經(jīng)，果然第二次比第一次進步了很多，經(jīng)過多次的“實戰(zhàn)”讓我積

累了更多的經(jīng)驗，相信對我未來的工作一定大有幫助。

在幼兒園的聽課是提高自己的途徑，在實習那一周，我不放過每一次聽課機會，

聽課，寫聽課記錄，談聽后的感想，使我明白上課前必須做好充分準備，面對幼

兒的各種怪異問題，要學會隨機應(yīng)變，千萬不能讓幼兒覺得老師為什么都不會。

幼兒教育的另一項重要工作就是家長工作，我們一定要慮心聽取家長的合理化

建議，同時對家長的無理要求，又要會妥善友好的處理，幼兒在園的各種表現(xiàn)要

及時通告家長，同時給予表揚和批評，取得家長的充分信任，如果忽視了家長工

作，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。

經(jīng)過一周的實習，我真正感悟到作為教師要吃苦耐勞，認真服務(wù)好每位幼兒和

家長，要想當一名合格的幼兒教師是多么的不容易，和孩子一起的日子那么的充

實，之間的喜怒哀樂，酸甜苦辣，象一串冰糖葫蘆……

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只有不好的老師，沒有不好的孩子，實習，讓我長了見識，更認識到了自己的

不足，在今后的工作中我要更加的虛心努力學習，充實自己，為幼教工作出一把

力，流一把汗!教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好教師不容易，努力吧!

教師的實習報告12

通過為期五天的見習實踐活動，我終于明白當好一名人民教師并非是一時半刻

的事讓我感受到老師的智慧與勤懇，更讓我體會到當一個優(yōu)秀的小學老師所要面

臨的挑戰(zhàn)。

接下來我介紹一下我的體會及所做工作。

一、實習體會

以前的我覺得小學老師是一個比較輕松的職業(yè)，應(yīng)該不難的，只是教學生一些

簡單的知識而已。可是，當我以一個見習老師的身份去學校工作的后，我才明白

這份工作的艱辛與感動。幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些小學老師，

他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學習。小學是基礎(chǔ)教學，好的老師

真的對以后的學習與發(fā)展很重要。聽第一節(jié)數(shù)學課時，我就不由得在心里贊嘆：

老師的板書寫得真好。正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺上十分鐘，臺

下十年功。結(jié)合這次xx小學見習活動，細細體會，覺得這句話說得很恰當。因

為老師授課的時候，不單只要按照自己備好的內(nèi)容來傳授知識，同時亦要應(yīng)對學

生的突然提問以及隨時為學生提供解答技巧。之前，我覺得作為一名教師，只要

備好課，按照自己思路授課就行了，但后來發(fā)覺自己許多的想法不切合實際，很

難達到一名合格教師的基準。

此外，通過這次實踐活動，給我感受頗深的是：教師的角色不能一成不變，要

學會變換，進行合理地調(diào)配。這幾天的實踐活動，發(fā)覺這里的教師有一個共同點

是：教師很善于把握好自己的角色，把課堂的氣

氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。一個成功的教師不是重在將知識全部灌

輸給學生，而是在教學中給學生指引一條學好知識之路。另外，這次實踐活動給

我印象很深的是面對不同年級，教師的重點也應(yīng)該隨時轉(zhuǎn)換好授課重點。作為師

范專業(yè)的學生，應(yīng)該知道，小學一二年級教師，教學目標應(yīng)該重點放在教學生認

識生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯誤。小學三四年級處于小學的中間階

段，重點是認識詞語，加強閱讀能力，而不是浪費過多的時間教學生認字、識字。

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小學五六年級的學生已具備好閱讀能力，教師應(yīng)該將教學重點放在同學們的閱讀

技巧以及寫作技巧上。

此外，我亦明白了學高為師，身正為范這個意思，這里主要涉及做人的問題，

學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完

善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路

人。教師作為管理者，要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效

率，更能促進學生的發(fā)展；作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應(yīng)是無

私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善

于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要；教師作為學生們的朋友，良師益友，就

是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣；教

師作為學生的心理輔導(dǎo)者，必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應(yīng)了解不

同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學

生健康的心理品質(zhì)。

二、此次見習我主要完成了以下幾項工作。

1。準備工作。

要想聽課真正學點東西，就必須做一個聽課的有心人。要有心，聽課就要做點

準備工作。打算聽誰的課，應(yīng)該事先了解他教什么內(nèi)容，把課本找來預(yù)習一下，

看看課文寫的是什么，是怎樣寫的，有沒有難點、疑點；同時自己設(shè)想一下，假

如讓我教這樣的課文，準備怎樣去教，以便聽課時有個對比。如果聽課不做準備，

匆忙走進教室，懵立懵懂地聽，不理解教學者的意圖，不熟悉教材，就不會有較

大的收獲。

2。觀察和記錄

見習教師在課堂上不僅要聽，還要看，要仔細捕捉講課者的語言和表情，記下

他每個教學環(huán)節(jié)和教學方法。既要看教，又要看學，二者兼顧。看教師是如何對

重點的處理，難點的突破，教學法的設(shè)計，教學基本功的展示。看學生的學，要

看學生的課堂表現(xiàn)，看學習參與的情緒，學習的習慣。但也不一定非要面面俱到

地注釋課堂上的每個方面。根據(jù)授課者的特點和習慣培養(yǎng)做跟蹤式的動態(tài)分析，

聽課應(yīng)詳盡記錄課堂的教學過程，也記下自己的主觀感受和零星評析。一是積累

寶貴的經(jīng)驗，更有利于靈活應(yīng)用到自己未來的工作中

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3。聽課后要思考和整理

在聽完其他教師的講課后，自己能思考一下，在分析總結(jié)他人課時要注意比較，

研究，取長補短。每個教師在長期的教學活動中都可能形成自己獨特的教學風格，

不同的教師會有不同的教法。聽課的老師就要善于進行比較，研究、準確地評價

各種教學方法的長處和短處，

并結(jié)合自己的教學實際，吸收他人有益經(jīng)驗，提高自己。此次見習我充分抓住

了這一點，摸清x老師的教學風格及學生的聽課習慣，才使得我后來的講課與學

生們無障礙的交流和活躍的課堂氣氛。這次的見習讓我受益匪淺，并使我愛上了

教師這一光榮的職業(yè)。這段時光不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段

人生的起點，我相信在未來的教育事業(yè)中我會做的更好，感謝xx學院組織我們

見習，讓我們學到了許多有價值的東西。更要感謝xx小學。

教師的實習報告13

xx同學到xx學校進行一個多月的實習馬上就要結(jié)束了，下面是xx同學這段

時間的實習鑒定。

教學是作為一個老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學生對老師的評價

和認可，甚至影響到學生對課程的興趣。在實習過程中，xx同學上了3次新課，

一共11節(jié)課，雖然總的說來上課上多了有些進步，但沒有哪堂課令人十分滿意，

教學過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，還需自

己以后不斷的努力實踐。主要存在的兩個問題是：

首先，上機課的講法問題。很多老師以為上機課就是讓學生自己練習練習，其

實不然，現(xiàn)在要上好上機課也不是那么簡單，需要自己備課時仔細的考慮，特別

是屏幕控制和時間分配需要好好斟酌。第一次上上機課求圓的周長和面積時，xx

同學先給學生講了一下注意點，然后即放手給學生做，結(jié)果由于大家初次接觸

VB編程，動作速度不一，導(dǎo)致一部分同學做的很快，做完之后沒事干。另一部

分學生則是做的很慢甚至不知道如何來做。

其次，備課重點不明確突出。上第一節(jié)課時，xx同學本著認真負責、戰(zhàn)戰(zhàn)兢

兢的心態(tài)，仔細閱讀教材以及一些參考資料，考慮了好多時間，備了7頁的詳細

教案，力求每個知識點都講透徹一點，使學生理解清楚。結(jié)果上臺一講，方知不

對，每個知識點都講地很詳細，固然能使學生容易理解掌握知識點，但時間有限，

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于是第一節(jié)課好多內(nèi)容都來不及講，指導(dǎo)老師給我提出了寶貴的批評意見：教學

的目標是要在45分鐘內(nèi)完成教學任務(wù)，所以備課時一定要明確重點、突出重點，

詳略得當，不能面面俱到，細節(jié)不要想一下子全部講清。

教師的實習報告14

20xx年x月x日下午四點，我們在帶隊指導(dǎo)教師李艷麗老師的帶領(lǐng)下，來到

了江蘇師范大學附屬中學的會議室，貴校教務(wù)處的趙主任熱烈歡迎我們的到來，

并分配了我們各自的實習年級、專業(yè)指導(dǎo)老師以及實習班主任老師。第二天就進

行了為期兩個月的教育實習。在校領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)指導(dǎo)老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)

下，我們體味到了身為一名教師的自豪感和艱辛性，實現(xiàn)了從學生到教師的華麗

轉(zhuǎn)變，實習工作取得了比較圓滿的成功。

【實習目的】

教育實習是高等師范院校學生必修的一門基礎(chǔ)課，是整個教學計劃的重要組成

部分，也是確保高師培養(yǎng)規(guī)格的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過教育實習，可以讓本科生更好的

走上講臺，初步訓練學生從事本專業(yè)課堂教學工作的相關(guān)教育教學技能；培養(yǎng)學

生的師德，培養(yǎng)學生尊師重教、愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作的精神；鞏固和

運用所學的理論知識，豐富、發(fā)展教育教學理論和學校德育理論，培養(yǎng)學生分析、

研究、解決實際問題的初步能力，打造出一個合格的教師形象。

【實習時間】20xx年x月x日至4月x日

【實習地點】江蘇師范大學附屬中學（36中）

【指導(dǎo)教師】專業(yè)指導(dǎo)教師和實習班主任教師都是周婷老師

【實習年級】高一（4）班

【實習內(nèi)容】本次教育實習的主要內(nèi)容包括三部分：

1、課堂教學：

共完成聽課記錄四十五篇，教案十三份，試講次數(shù)為五次，講課節(jié)數(shù)為二十七

節(jié)，其中十二節(jié)新課、七節(jié)重復(fù)課、八節(jié)習題講解課。

2、班主任工作：

看班（早自習、中午練字）；找學生談話，了解學生情況；參加每周一升旗儀

式；每天大課間做操；學校組織的廣播操比賽；學校組織的清明節(jié)淮塔掃墓；學

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校組織的籃球比賽；組織三次主題班會活動：“高中男女生正常交往——避免早

戀”、“未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育——文明伴我行”、“緬懷先烈、奮發(fā)學習”。

3、調(diào)研報告：

完成《提高高中政治高效課堂的策略研究》實習調(diào)查報告一份。

【實習總結(jié)】

因為有“你”，我才會更好

教師一直是我夢想的職業(yè)，從小就幻想著可以像我的老師那樣站在三尺講臺

上，將知識傳授給我可愛的學生們。終于，大學里的實習即將開始，心里有按耐

不住的興奮和激動，但也有些許緊張或不安。于是我勸慰自己：“實習能讓自己

學到很多東西，而且也是一段難得的、無法復(fù)制的經(jīng)歷。如果自己課上的不夠好，

那么說明自己還有很大的進步空間；如果現(xiàn)在老師給提出的問題很多，應(yīng)該值得

慶幸，沒有等到真正作為教師走上講臺的那天才發(fā)現(xiàn)。要好好把握實習的每一天，

讓自己盡情地揮灑熱情、展現(xiàn)自己、青春無悔。”盡管在大學期間一直做家教，

也有大三下學期的見習，但是我深知這些遠遠不同于實習，因為實習是一個實習

生向合格教師的華麗轉(zhuǎn)變，不僅僅需要上課，還需要承擔一個班主任要做的事情，

以及適當?shù)淖鲂┙虒W研究。

在師大附屬中學，我得到了帶隊李艷麗老師以及專業(yè)指導(dǎo)老師周婷的極大指導(dǎo)

和幫助，特別是周老師每次去聽我的新課，而且會提出很多中肯的建議和意見，

使我的教學工作可以慢慢地在進步，在成長。

回首這兩個月的實習，覺得時間是這么的匆匆，不知不覺實習就要接近尾聲了，

除了在實習期間我慢慢成長，收獲了一些難得經(jīng)驗、教訓以外，更多的是對教師

這個職業(yè)有更深刻的理解，甚至體會到了做一個合格甚至優(yōu)秀教師的艱辛與不

易，其中的酸甜苦辣，也是一種幸福。下面我將對這次難忘的實習經(jīng)歷做一次簡

單的總結(jié)：

（一）教學篇

很幸運，我被分到高一年級，而且我的專業(yè)指導(dǎo)老師周婷老師帶8個班，也就

說我會有很多課可以上，我告訴自己要好好表現(xiàn)，珍惜每一次機會。

首先是聽課，先聽周婷老師的政治課，學習、模仿周老師的教學，當然了也要

根據(jù)自己的實際情況進行調(diào)整，而不是一味的照搬照抄。后來我又去聽其他政治

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老師的課，領(lǐng)略不一樣的教學風采，體會不一樣的教學風格，以及這些教師上課

的教學方法、教學模式。慢慢地我也會去各個專業(yè)的課程，歷史、地理、化學、

生物、英語、語文、數(shù)學、物理，只要時間允許，我都不會放過每次學習的機會，

大概算了一下我的聽課記錄將近45篇，每一位老師都在上演屬于自己的絕美教

學風范，這是我不斷揣摩和借鑒的一筆財富。

其次就是上課，包括備課，寫教案，試講。清晰地記得我的第一節(jié)課（聽課三

天后），周老師就讓我上課，我利用周末的時間認真?zhèn)湔n、寫教案、做課件，當

然了這個過程其實很復(fù)雜，畢竟是自己要考慮每個教學環(huán)節(jié)的設(shè)計是否得當，反

復(fù)琢磨，當自己做出的課件和教案拿給周老師看，聽取建議后，再進行修改，直

至完善到滿意。緊接著就是試講，我這個人喜歡自己找個角落講給自己聽，但是

覺得這樣發(fā)現(xiàn)不了實質(zhì)性的問題，于是請小組同學幫忙提意見，就這樣第一節(jié)課

醞釀成品了。那天李艷麗老師、周婷老師，還有我的同學滿鳳嬌去旁聽了我的課，

下課后老師首先肯定了我一些亮點，緊接說出了我課堂上的不足，這是我的

第一節(jié)課，印象很深刻。也許是我準備的比較充分，絲毫沒有緊張，反而第二

節(jié)課緊張了，我反思了是自己課前準備不夠充分導(dǎo)致的不自信。慢慢地，上課就

輕車熟路了，感謝每個班學生的配合和支持，感謝周老師的指導(dǎo)。每一次周老師

都

會發(fā)現(xiàn)細節(jié)性的問題，或者暴露出的明顯問題，她都會一一給我指出，我虛心

聽取，并會在以后的教學課堂上慢慢地改進。

再次就是批改、評講作業(yè)。周老師帶的班級比較多，所以每次批改作業(yè)的工作

量很大，但是我仍然會認真對待，針對學生做的作業(yè)情況給予客觀的評價，會寫

一些建議或鼓勵的話語。批改完作業(yè)后會做好每一次記錄，進而在下一次上課前

在評講習題的時候有針對性、重點性的講解，我還會將做的優(yōu)秀的和不太好的同

學挑選出來，在上課前進行點名，起到一種鼓勵或者警示的作用。

最后寫教學反思。每上完一節(jié)課，我都會重新將教案拿過來，對著每一個環(huán)節(jié)

進行細致的評價、寫出評語，或者進行補充、修改，再去完善課件，等待下一節(jié)

課的更加順利的開展。我的每一節(jié)課的教學反思，都是針對這個課的表現(xiàn)展開的，

一些是周老師提出的建議，還有一些是自己的反思，覺得這個環(huán)節(jié)如果這么做可

能會更好，當時那么做導(dǎo)致了怎樣的后果等。這樣做也是為了下一次上課不再犯

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同樣的錯誤。閑暇的時候，我還會寫教學日志，記錄我實習成長的足跡，它將會

是我以后珍藏的美好回憶。

（二）班主任篇

作為實習班主任，我覺得要有高度的責任心和奉獻精神，當然也還要一顆愛心

和一雙敏銳的眼睛，平等的對待班級里的每一位學生。為了趕在學生進教室之前，

我每天六點起床去實習學校，大概七點左右就會出現(xiàn)在班級里，值得我敬佩的是，

周婷老師，每一次都會比我先到教室，還有中午的練字時間也會定時出現(xiàn)，這種

敬業(yè)精神是我要學習的，我被周老師感動了，所以每天看班我絲毫不覺得辛苦，

反而覺得每天都可以看到我們班的學生，很開心。身為班主任，不僅要有管理班

級的魄力，更要有管理班級的智慧，能處理好學生之間、師生之間的關(guān)系，還有

班級衛(wèi)生問題，也是必須要抓的關(guān)鍵。只有好的環(huán)境，才能好好學習。

開始我不太清楚班主任工作究竟做什么，于是就請教周老師，周老師耐心的講

解，讓我清楚了我的職責。每天我除了看班以外，還有周一的升旗、大課間的做

操、學校舉行的廣播操比賽、清明節(jié)徒步去淮塔掃墓、學校的籃球賽等，我都陪

著我們班的學生一起度過。特別是那次淮塔掃墓后，才真正感受到班級孩子們的

熱情以及我對他們的喜愛。實習結(jié)束后，真的有種依依不舍的感覺，盡管只是短

短兩個月，但是我覺得我真實的度過每一天，這兩個月是那么短又是那么長。

（三）調(diào)研篇

校教務(wù)處處長歐陽文珍在一次實習探訪中說過，實習生除了上課、班主任工作

外，在最主要的就是在閑暇之余，搞點研究出來。我在上課和擔任班主任工作期

間，慢慢地發(fā)現(xiàn)了一個問題：班級學生的活躍度不是很高，課堂參與度也不是很

高，有的教師的上課激情也不是很高，怎樣能上出一節(jié)教師教的輕松、學生學的

也輕松的課堂呢，怎樣讓課堂有效性發(fā)揮出來，高效課堂怎么才能體現(xiàn)出來等等，

于是我著手這方面的思考，查閱了一些資料，終于寫成了一份調(diào)研報告《提高高

中政治高效課堂的策略研究》，具體的內(nèi)容將在報告中呈現(xiàn)出來。通過做這個研

究，我也將策略貫穿到課堂上，的確課堂效果有所改善，但是我深知我的研究還

應(yīng)該不斷完善和改進。

體會和感受：

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經(jīng)過這兩個月的實習鍛煉，我再對比第一節(jié)課的情況，顯然有很大的進步，在

課堂教學環(huán)節(jié)的設(shè)計上、課堂教學的組織上，以及駕馭課堂的能力上都有顯著提

高，但是由于我的性格所致，也出現(xiàn)了一些不太好的情況：比如我的性格比較

穩(wěn)，致使我的課堂靈活度不是很高，教學方式比較單一，不能很好地調(diào)動學生

的積極性；還有我對學生不是太嚴格，導(dǎo)致一些學生始終覺得你就是實習老師，

缺少了一定的威嚴和學生對自己的尊重；一些學生犯錯，經(jīng)常處理的辦法就是原

諒和寬容，但是一些學生缺少自制力，最終導(dǎo)致成縱容等。這些都還是我慢慢要

改正的事情。

給我留下歡聲笑語的不僅僅是學校的、班級里的可愛的學生們，還有我兩個好

伙伴（李嫻和滿鳳嬌），每天我們在一起去學校、備課、互相聽課，中午在一起

吃飯，飯后一起到操場散步聊班級情況或者教學上的問題，互相取“經(jīng)”。更值

得讓我哭笑不得的是在師大附中我們留下了青春時的美好回憶，拍了很多值得留

念的照片。雖然每天往返于師大與師大附中之間，但是絲毫不覺得累，每天都很

開心。

結(jié)束語：

這份刻骨銘心的實習經(jīng)歷是我人生中的一大筆財富，我會好好珍藏和利用學到

的一切東西，相信也會為我以后的教學生涯奠定一塊堅固的基石，開啟我未來高

效課堂的第一步。在實習期間向各位優(yōu)秀教師學習，向小組成員學習，取長補短，

好好的歷練了自己，好的開端是成功的一半，因為實習為我打好了基礎(chǔ)，前進路

上不僅有鮮花，但也有荊棘，希望自己可以“乘風破浪”，拼出屬于自己的一片

廣闊的天地。因為有“你”——實習，我才會更好。所以實習無悔，青春舞動。

教師的實習報告15

20xx年xx月xx日到xx月，我來到貴港市江南中學進行實習。為了了解實習

班級的學習情況，傾聽他們的心聲，我們對部分高一和高二班級進行調(diào)查。下面

是我就我實習的班級——高一(4)班進行統(tǒng)計的情況進行報告。在我班發(fā)放了57

份問卷，回收56份：其中男生33人，女生23人。

一、總體情況

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學生能夠認同當前的學習及生活狀況。他們對課堂和教師的素

質(zhì)基本認同，但現(xiàn)實生活中也存在一些差異，主要表現(xiàn)在：個人學習習慣、學習

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方法和主觀成就感差別;他們對教師有更高的要求，希望給予肯定并且能與老師

溝通交流，得到指導(dǎo)。

二、具體分析

1.多數(shù)學生在課堂上感覺愉快，希望師生間采用互相討論的課堂教學方式。

有近七成學生在課堂上感覺愉快;但不可忽略的是仍有14%的學生感到“失

落”，覺得成功的約有12.3%;“無所謂”的占7%;有82.1%的學生認為課上老師

基本能引導(dǎo)學生積極思考問題，80%的學生認為講解比較清楚;只有不到15%的人

覺得老師講話簡明，準確生動;有八成的學生認為老師提出的問題有一定啟發(fā);

幾乎沒有啟發(fā)的占7.4%。學生平均每堂課向老師提問“一次”的，超過一半，

有70.4%的學生覺得老師在課堂上只“偶爾”被點名回答問題。近七成學生更喜

歡采用“師生相互討論”的教學方式;近10%學生期待自己上講臺講課。

課堂討論方面，在課堂上與同學討論的學生選擇偶爾項的最多，有63.6%;“從

不”的有2%;而問到是否愿意參加討論時，有八成的學生表示自己很喜歡在課堂

上參加小組討論。

從以上數(shù)量，可以看出，學生是希望在課堂上發(fā)表自己意見的，希望老師能夠

鼓勵他們提問題，甚至允許他們提出不一致的意見。

2.大多數(shù)學生對學習有興趣或比較有興趣;最感興趣的學科的科學;最不感興

趣的是語文。

調(diào)查顯示，有43.4%的學生對學習比較有興趣，41.5%的明確表示有興趣，但

也有11.3%的認為是迫于家庭壓力不得不學;最喜歡的科目依次是：科學、化學、

體育、音樂、地理;而最不感興趣科目是語文、政治、數(shù)學。在科學選項中，化

學占35.5%這可能與該科目任課老師是班主任，該老師上課氣氛活躍，而且又加

上中間有一段課程是由實習老師上，學生感覺新鮮等因素有關(guān);而作為最不受喜

歡的語文，可能該老師的上課風格學生難以接受。

3.約有一半學生采用傳統(tǒng)的學習方式，近四成的只有復(fù)習而無預(yù)習的習慣。

調(diào)查表明，有45.2%的學生的主要學習方式為“聽教師講課”，選擇“自習和

作業(yè)”的有23.3%，“自己預(yù)習，復(fù)習”的有16.4%。在閱讀教科書方面，過半

學生把教科書內(nèi)容都仔細閱讀，有35.2%的人只重看老師講過的內(nèi)容，而7.4%

的人只聽講，很少看書;在碰到重要或疑難問題時，有83.9%的人會用筆劃出來，

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或加上批注;只有不到2%的人很少這樣。當問到他們是否會向老師及同學請教

時。

多半數(shù)人選擇是，38.6%選有時是，64.3%的人在思考和解決問題時習慣自己采

用不同方法去處理;總想聽別人的看法的有10%;只有不到30%的人有預(yù)習和復(fù)習

的習慣;有復(fù)習無預(yù)習習慣的學生最多，近四成;無預(yù)習及復(fù)習習慣的有11.5%;

而制定每周或每天學習計劃，并嚴格按計劃進行的不到4%;大多數(shù)是有計劃，但

不按時進行;沒有計劃的有22.8%。

在遇到的各種學習困難中：“對老師講的內(nèi)容不理解”，的占68.4%，然后依

次為許多練習不會做，自己不會探究及得不到老師的指導(dǎo)，不知道怎么跟其他同

學合作。而談到通過上課的收獲時，絕大部分學生認為有所收獲，收獲最大的是

“我知道怎么學習了”，占27.3%，其次是“我喜歡學習了”占23.3%，往后是

對自己更加有信心了，以及“知道怎么與同學交流了”。

由上面可以看出，從初中到高中，隨著學的知識難度加大，學生希望從老師那

里得到有關(guān)學習方法的指導(dǎo)，讓他們養(yǎng)成良好的學習習

慣，才能在這個過渡階段快點適應(yīng)，在學習的疑惑中找到方向，增加學習的信

心。

三;幾點建議

通過調(diào)查，我知道了該班的學習情況，針對該班的情況，我有以下幾點意見：

1.針對該班的實際情況，可以開展學習方法交流，“說說心理話”等主題班會，

就調(diào)查僅映出的情況進行師生交流溝通，引導(dǎo)學生找出適合他們個人的學習方

法，培養(yǎng)良好的學習習慣，激發(fā)學習興趣。

2.通過談話，周記，便箋，書信等多種渠道，直接或間接的進行溝通和交流，

減輕學生的心理負擔，消除角色轉(zhuǎn)換帶來的不適心理。樹立自信心，以及面對困

難的勇氣和毅力。

3.在課堂上可以采用更加靈活多樣的教學方式。做到既能傳授知識，又能吸引

學生興趣，開展與學生互動的環(huán)節(jié)，給學生消化及思考的空間，增加課堂的滿意

度，最大限度地實現(xiàn)同學們心中的理想課堂。