興趣組

興趣小組的活動總結(15篇)

興趣小組的活動總結1

一學期來，本小組以《中小學藝術教育綱要》為指導，充分

利用第二課堂，培養學生的美術學習興趣，發揮學生的美術潛能，

展示學生的才藝，使學生學有所長;豐富學生的課余生活，營造

良好的學習氛圍，推動我校校園文化建設。完成了小組活動的計

劃，也達到了“通過一年的時間對學生進行美術專業技能的指導

與訓練，使學生初步掌握一定的美術基礎技法和基本技能;使其

具有一定的美術表現與創作能力，有較高質量的作品在校園內以

及各級賽事中展示。”的預期目標。現將一學期的活動開展情況

總結如下：

1、加強制度管理，增強學生信心

在本學期的第一次活動，我向學生簡要總結了上學期活動開

展的情況，表揚了一些在活動中表現優秀的同學，同時也指出了

在活動中出現的一些不良現象。強調了小組活動的制度和要求，

如：要求組員務必守時守紀、遵守考勤制度，因故缺席者，須提

前請假;未經教師允許，不得帶領非組員進入畫室;務必按輔導教

師的要求如期準備好學具，以保證活動的順利開展。

介紹了本學期興趣活動的開展形式及活動內容，分析了美術

在社會生活中的作用與地位，向學生描繪了學習美術的美好前

景，激發了學生的學習熱情，增強學生信心。

2、完成了第二階段的專業技能培訓計劃

按照小組活動的學年計劃，從校情和學情出發，我們第二階

段的美術專業技能培訓分A、B兩組實施，活動目標為：

A組：通過對學生進行美術專業技能的指導與訓練，使學生

能運用透視原理表現物體的形體和空間，初步掌握石膏、靜物素

描寫生的一般方法。

B組;通過激發學生的美術興趣，使學生樂于美術創作活動，

指導學生初步掌握卡通畫技法和基本技能。

對于A組的訓練，因學生已經有了一些基礎，再則教具、學

具也較易準備，活動開展起來相對順利，目標也容易達成。

但對于B組的訓練，難度比預期的要大得多。一是對題材的

選擇，內容要健康向上。二是色彩的運用要協調，經過與學生共

同探索，也摸索出一些經驗。

3、積極組織學生參加美術作品展評活動

對學生進行基礎知識和基本技能的培訓，不是興趣小組活動

的最終目的，最根本的目的是要運用知識和技能，行之有效的開

展美術創作活動。

在對本小組成員進行專業技能培訓的同時，我注重組織、輔

導學生進行美術創作。如：舉辦了“12.9”美術作品展，文明禮

儀漫畫作品展，美術作品展等，參加青少年繪畫大賽，學生分獲

黔東南州三等獎，這些美術活動的開展，既豐富了校園文化，開

闊了學生視野，又為學生發展美術特長搭建了一個平臺。

興趣小組的活動總結2

美術課是一門必修的藝術教育課程，是對學生進行美術教育

的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學生全面發展，

具有重要作用。而美術興趣小組是美術課堂教學的補充和延伸，

與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。

然而，由于其有較大的“彈性”，容易受到考試或者其它活動的

限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到

底。

這學期，在學校的支持和組織下，我們開展了布貼畫美術興

趣小組活動，通過活動提高了學生的繪畫能力和審美，為了下學

年能更好的開展興趣小組，以便以后能做到取長補短，有所提高。

在短短四個月的時間里，通過師生的共同努力，同學們在各級各

類美術比賽中取得了優異的成績，如李陽陽同學的《春的旋律》

獲區中小學生美術作品大賽三等獎，20余幅作品分別發表在國

家級刊物上等等。現將這一年來的美術興趣小組活動情況總結如

下：

本學期興趣活動主要是針對每個階段學生的年齡特點及其

興趣愛好，將興趣小組培訓的主題為布貼畫。由于三、四年級的

學生年齡和繪畫基礎部分都比較低，因此，在教學活動中從最基

本的剪貼畫開始學習和訓練，通過這些訓練提高了學生在繪畫中

的觀察能力和造型能力，同時通過欣賞和實踐活動培養了學生健

康良好的審美觀，提高了學生對美術學習的興趣和積極性。五、

六年級的學生對布貼畫已有了一些基礎，因此，學習的主要內容

是加強對卡通人物和環境結合的訓練和作品創作，在本學期中進

行彩色卡通畫訓練，在布貼畫創作中著重進行了結合油畫棒、彩

色鉛筆等多種材料的綜合性貼畫嘗試，豐富了學生對繪畫工具、

材料的認識，也豐富了作品的效果。同時重視激發學生的創新精

神和培養學生的實踐能力。本學期積極為學生創設有利于激發創

新精神的學習環境，通過思考、討論、對話、等活動，引導學生

在美術創作活動中，創造性的運用美術語言；鼓勵學生在欣賞活

動中，開展探究性的學習，發展自己獨特的見解。

在美術教學中注重對學生審美能力的培養。在教學中遵循審

美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，

進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比

較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高

他們的審美趣味。

從單純的技能、技巧學習層次提高到美術文化學習的層面。

在這學期的美術教學中創設一定的文化情境，增加文化含量，使

學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社

會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神，鼓勵學

生進行綜合性與探究性學習。本學期將加強美術與其他學科的聯

系，與學生生活經驗的聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究的

能力，重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體

驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

在一學期的工作中，有許多收獲、許多進步，當然，我的工

作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更

好的發展，在今后的工作中我會更加努力，讓學生得到全面的發

展！

興趣小組的活動總結3

工作思路：為培養學生信息素養，使電腦不在是學生學習的

對象，而是學生學習的工具，為學生終身學習打下良好的基礎，

培養出我校的頁版主，進而培養信息技術特長生，同時也為學生

自身的學科傾向提供活動空間。

興趣班活動情況：根據學生自愿報名與教師選拔相結合的原

則，興趣班由20名學生組成，本興趣班共開展了15次教學活動

并參加了朝陽區的計算機競賽活動。

興趣班的組織與教學進展情況：為了充分尊重學生的興趣愛

好并為將來的競賽作好準備，教學內容有幻燈片制作、電子報刊

設計、軟件表演：

幻燈片制作：主要涉及有關軟件使用技巧、版面布局規劃等

方面的知識。

電子報刊設計：學習使用word編輯軟件的技巧，同學們很

好地完成了學習任務，并應用在頁編輯及制作上面。

軟件表演：學習成語接龍、巧巧板、天女散花等軟件的使用

技巧，為參加比賽做準備，興趣班的大部分的同學參加了5月份

的比賽，成績還未傳達，同學們自我感覺良好。但由于是第一次

參加這樣的比賽，我認為不會太理想。

經驗總結：學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現出來

的認識傾向，它是學好一門學問的內在驅動力。因特的出現和發

展，能夠最大程度地激發并滿足學生的求知欲。在本興趣班的活

動開展過程中，我們最大程度地利用了因特的強大威力，讓學生

學以致用，在做中學，學中做，學生學完后立刻應用于自已班頁

維護上，既提高了學生的信息素養，又培養了學生的能力，更完

成了老師交給的班級頁的制作維護工作。

發揮“小老師”的作用，培養學生的合作能力。在學習中，

教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生，這時高年級能力較強

的學生充當“小老師”，對其他同學遇到的一些難題給予解答，

同學們相互啟發，相互幫助，共同學習。充分發揮了學生的主體

作用。

存在的問題與改進措施：在興趣班的活動開展活動中，我們

也遇到了一些困難。首先是學生的自制力問題，有的學生的自制

力較差，總有部分自制力較差的學生借機會上聊天甚至玩游戲，

造成不好的影響。其二，學生視野不開闊，不善于從大量素材中

選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術功底也欠

缺。

因此，對于今后的興趣班活動，我打算從以下幾個方面提高

興趣班活動質量：

1、加強管理。約束學生的上聊天和玩游戲行為，高效應用

興趣班時間。

2、與美術老師配合工作。在適當的時候請美術教師講授有

關色彩搭配的知識，加強學生對色彩的感覺，提高美術功底。

3、加強學生參加比賽的應試能力，在條件許可的條件下，

舉行班級之間的軟件表演賽，小報制作比賽。

興趣小組的活動總結4

在學校的要求和計劃中，本學期的美術興趣小組成功的開

展。本著貫徹國家教育方針，實施素質教育的原則，本學期的興

趣小組使學生掌握基本知識技能的基礎上，發展了學生的智力，

并形成學生的個性品德。本學期興趣小組活動的主要目標就是對

學生進行審美教育，培養學生健康、正確的審美觀念，具有高尚

的思想情操，成為全面發展的社會人才。為了這目標的實現，我

注重在每節課中培養學生全面的美術素質，即培養他們感受美、

理解美、鑒賞美和創造美德能力，在表現美德行為過程中發揮學

生的創造性。實踐證明，孩子們喜歡這種活動方式，家長們滿意

這種教育方法。下面就本學期的工作作如下總結：

一、培養了學生的對美術的興趣：

本學期參加美術興趣小組的人數與上學期相比有了明顯的

增多，很多學生是本學期剛剛報名參加，在以前并沒有經過相應

的培養訓練，只是憑著好奇心、興趣來學，其基本功并沒有得到

鍛煉。這一部分學生與其他美術班學生相比有著一定的差距。為

了能做到讓他們學到知識，又要滿足其他學生，本學期我采用了

蠟筆教學法。

水彩筆這種最普遍的繪畫工具每一個小孩子都能接受，在平

時的美術課上孩子們使用的最多的工具也是它。在美術興趣小組

活動中采用這種繪畫工具學生能很輕松的表現。同時也使一部分

沒有基礎的學生克服了的畏懼心理。當然美術興趣小組應該有自

己的特色，如果只

是教簡單的蠟筆畫也就失去了開展這一興趣課的意義，而且

另一部分有基礎的學生也得不到進一步的發展，所以本小組在進

行蠟筆基礎教學的同時也加入了蠟筆技法教學。

二、增加了學生參與實踐的機會：

重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。本學期積

極我為學生創設有利于激發創新精神的學習環境，通過思考、討

論、對話、等活動，引導學生在美術創作活動中，創造性的運用

美術語言；鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發展自

己獨特的見解。由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與

了實踐，給很多同學以動手的機會，而更大的就是“美術________

于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更

增加他們的學習興趣。

三、豐富了學生的精神文化生活

從單純的技能、技巧學習層提高到美術文化學習的層面。在

這學期的美術教學中結合學校的課題《小學生中華經典詩文誦讀

與運用》的研究，我在興趣小組活動中創設了一定的文化情境，

增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，

加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養人

文精神。這樣的活動從素質的角度上說，豐富了學生的課余生活，

他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有

興趣學習了。

當然，在我的工作中還存在著很多的不足，如知識面不寬，

學生的臨場發揮不好等。我也期待著自己的工作能夠得到更快的

完善，得到更好的發展。因此，在下學期的工作中，我將繼續努

力，爭取更大的成績。

興趣小組的活動總結5

轉眼，一學期的教學工作即將結束了，回顧這學期英語興趣

小組的活動情況，有一些不足之處。為了能更好地開展興趣小組，

特將本學期來的活動情況總結如下，以便以后能做到取長補短。

一、培養了學生學習英語的興趣

參加英語興趣小組的同學，有大部分學生本身就對英語充滿

了興趣，但是也有一部分學生是在老師的要求下參加英語興趣小

組的。因此，培養學生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要

任務。在本學期的英語興趣活動中，我使用課內的教材，以舊的

知識作為切入點進行英語教育，并運用學生喜歡的方式進行授

課，例如用唱英文歌、英語小游戲等等。使學生感覺到學習英語

是一件好玩又有趣的事，從而對英語產生了濃厚的興趣。

二、拓展了學生的英語知識面

對于農村地區的孩子來說，他們主要是通過課本來獲取知

識，因此我通過多種途徑來豐富學生的知識，例如學唱英語小歌

謠，英語兒歌，有節奏的Chant等，讓學生多接觸生活中常用的

英語，更好的理解英語的實用性，并通過小組比賽的方式鞏固所

學的知識，讓學生在玩中學，玩中用。

三、增加了學生說英語的機會

英語還是一門語言課，因此能說會說才是學習英語的重點，

因此我將課堂中的大部分時間用在與學生進行口語交際上。主要

通過學生跟讀、師生對話、學生相互情景對話的方式增加學生的

口語鍛煉，糾正學生的發音，使學生真正領悟英語的精髓，而不

是單純的學“啞巴英語”。

由于三、四、五年級都有學生參加興趣小組，而這三個年級

的孩子英語水平不在同一水平線上，且接受能力也不相同，導致

在教學中三年級的孩子跟不上，五年級的孩子“吃不飽”的現象

出現，但在活動開展中我也沒有及時采取更合理的教學方式，讓

三個年級的孩子在最大程度上學到更多的知識，這是我的不足之

處，我期待著在今后的活動開展中我的工作能夠得到更快的完

善，得到更好的發展。

興趣小組的活動總結6

時間就像握在手中的沙，不知不覺間的流逝著，待發現時，

“沙子”已溜走大半，于是會愈發珍惜剩下那些“沙子”，一邊

握緊，一邊回憶……

時光如梭，轉眼間，一個學期的興趣小組活動又結束了。回

頭望一望，這學期我們的工作，還是很有條不紊的。

開學第三周我們正式開課，按照學校工作安排，每周三中午

一點在校西三樓多媒體室開展，沿襲之前的管理，我們仍然將學

生分為兩個學段——三四年級與五六年級分開先后進行教學。除

卻考試、放假占用的時間，我們都正常給學生們開課。讓我們倍

感欣慰的是英語興趣小組的成員比上一學年度有所增加，這大概

也是上一學年度英語興趣小組的教學輻射效果吧。雖然犧牲了午

休時間，但一想起同學們日益高漲的學習熱情，一想到孩子們不

斷增長的英語知識，就覺得十分開心。畢竟在此中得到的喜悅是

遠遠不能用休息來獲得的……

為了讓英語興趣小組活動能夠開展的更加有聲有色，為下一

學年興趣小組的開展積累經驗，這里特把本學期興趣活動中的經

驗總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。：

我們的目的：

通過英語興趣活動，向學生傳授英語基礎知識和簡單的應用

技能；培養學生學習英語的興趣、愛國主義情感和良好的品德、

意志；培養學生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創造力。

我們的行動：

興趣小組，重在“興趣”，為了激發孩子們學習英語的興趣，

我們認真備好每節課，盡可能多的豐富教學內容，讓教學形式多

樣化，為此，本學期我們的授課內容有：簡單日常會話、兒歌、

詩歌、話劇、知識小競賽、英語國家欣賞、英語動畫、電影欣賞、

中西方飲食文化差異等等。結合上學期的不足，本學期我們給予

了英語書寫一定的空間，如：英文字母、單詞、句子書寫比賽、

英語畫報比賽等等。每一次課前我們都認真研究主題，綜合考慮，

每一節課我們都認真對待，課后我們認真反思，只為讓成員們能

夠在英語興趣小組中增強學習興趣，擴展知識面。

我們的成果：

一、培養了學生的對英語的興趣

培養學生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務。在

本學期的英語興趣活動中，我們精心挑選授課內容，以舊的知識

作為切入點進行英語教育，并運用學生喜歡的方式進行授課，例

如用唱英文歌、英語小游戲等等，使學生感覺到學習英語是一件

好玩又有趣的事，從而對英語產生了濃厚的興趣。

二、增加了學生口語鍛煉的機會

英語是一門語言課，因此能說會說才是真正的重點，因此我

將課堂中的大部分時間用在與學生進行口語交際上。主要通過學

生跟讀、學生相互情景對話、說唱歌謠的方式增加學生的口語鍛

煉，使學生真正領悟英語的精髓，在玩中學，在學中玩。

三、豐富了學生的知識面

英語興趣活動豐富了學生的文化生活，通過一些多媒體的手

段讓孩子們對英語國家有了更多的了解，開闊了學生的英語視

野，播下了愛好英語的種子，現在，他們的英語學習生活不在僅

限于課堂上，他們意識到了學習的樂趣，也更有興趣學習英語了。

我們的不足：

一、健全興趣小組成員班委會

吸取以前每一次興趣小組課前都是找學生一個班一個班的

通知，繁瑣且不夠準確，本學期我給不同學段成員建立一個小的

班委會，由負責人員定時通知，但效果并不理想，孩子們經常會

忘記這星期是哪一學段的課，經常會跑錯，耽誤自己寶貴的學習

實踐。針對此，特做些改進，以后每次課前，兩位負責人先到我

的辦公室，我先通知，他們再回去通知所在學段成員。

二、給予書寫再多點的空間

書寫作為英語技能的一項要求，是非常重要的，本學期我們

給予了書寫一定的空間，如：書寫比賽、畫報比賽，孩子們激情

很高，也確實在書寫中發現成員們存在一些問題，下學期我們會

盡可能的再給予書寫更多的空間。

三、讓活動擁有更明確的主題

雖然每一次我們的授課老師都很認真的備課，孩子們的英語

興趣也得到了一定程度的提高，但是總感覺我們的授課內容過于

分散，各有主題，再加上學習是隔周進行，孩子們遺忘的速度較

快，針對于此，下學期我決定在開學一開始就給不同學段孩子們

設定一個學期活動主題，之后每周開始的課程就圍繞著這一主題

開展，相信相信效果會更好些。比如：圍繞“節日”之一主題，

可以尋找不同節日的來歷、風俗、慶祝方式等。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。這世上沒有一開始

就完美的東西，任何事情都是在實踐中慢慢走向完整，我們的英

語興趣小組作為白蓮中心小學一項常規的教學活動，還有著漫長

的路，在這路途中我們會努力發現自己的不足，在實踐中繼續探

索、思考，爭取不斷改進、提高，讓更多的孩子喜歡英語，愛上

英語！

興趣小組的活動總結7

時光似箭，轉眼間一學期即將結束，對于本學期的象棋小組

活動，我收獲很大。本學期的象棋興趣小組的活動比以前的興趣

小組相比更加的正規，學校和老師都非常的重視此項活動，為這

項活動的開展投入很大的時間和精力。在這一個學期里，我們象

棋小組在每周二、三、四下午積極的進行活動，充分提高學生活

動興趣，增長學生棋藝水平，陶冶學生的性情。現將象棋興趣小

組的活動情況總結如下：

1、學生活動的基本情況

參加本學期象棋興趣小組的同學和以往有所不同。象棋小組

的同學分別來自七、八年級的同學，學生的水平參差不齊，很難

進行組織教學及活動。在每周二、三、四下午，我們的興趣小組

成員都能夠自覺在指定教室里開展象棋的學習和交流活動。雖然

他們的年齡比較的小，水平也高低不一甚至個別同學都沒有接觸

過象棋，但我們的組員都能夠積極的情緒高漲的參與社團活動，

在活動中進行學習，進行互助中提高。

2、學練結合，激發學生的興趣和創造力。

學生在本學期主要學習象棋基本知識和技能的學習和訓練，

教育學生進行了象棋的啟蒙，使學生了解象棋的來歷及相關歷史

趣聞，象棋的走棋方法和規則，象棋的各種各樣的殺法等內容。

通過在學生在社團里進行學習和交流，學生視野開闊了，而且學

生能夠在濃重的興趣中，相互交流，相互學習提高。

活動過程中，學生不僅學習相關的知識和技能，而且學會相

互的合作，陶冶學生的情操。在活動過程中，我始終堅持學練結

合，以學生合作練習為主，老師講解指導為輔，積極的調動學生

思維，在實踐中體會和掌握理解應用理論知識，提高學生棋藝。

特別是在學習各種殺法的時候，老師面對各種各樣的殺法布局

時，學生能夠積極的進行思考，而且能夠想出許多讓我意想不到

的招數。在這一點上，我感觸非常的深，我們的學生有著非凡的

創造力，我希望他們這樣的創造力能夠更好得到保護和培養。

3、培養學生的合作意識，激發學生興趣。

在活動過程中，對我們社團成員積極的進行分組，使學生在

小組中進行合作學習，進行合作活動，培養學生的合作意識。剛

開始的時候，有部分學生不會進行合作。我通過組織小組對抗賽，

使他們進入到活動中，然后在活動中使他們感受活動的樂趣，逐

漸的樂于和同伴進行合作。這樣通過一段時間的活動，學生們變

化比較大，不再計較是否是同班或同年級同學，積極的邀請其他

的'同學進行學棋練棋。

通過向學生講述中國象棋有關歷史趣聞趣事，學生的見識增

長了，視野也開闊了，而且學生產生了更加濃厚的活動興趣。同

時向學生講解象棋對于個人甚至國家的作用，使學生知道象棋可

以鍛煉人的思維能力，增長智力。經過一學期的努力，象棋小組

的活動培養了學生學習象棋的興趣，鍛煉了學生的思維，并且培

養了學生的良好的興趣，陶冶了學生的性情。

興趣小組的活動總結8

興趣是最好的老師，本學期我本著一切從實際出發的原則，

積極組織科技興趣小組。這一學期以來，我們興趣小組的同學能

夠按時參加培訓。

現就這學期的工作總結如下：

一、培養了學生的對科技的興趣：

本批興趣小組的所有成員都是由以初一新生，就生源而言沒

有基礎素質。但他們都已經了解、知道了科技興趣小組活動的大

體目標，學習活動的過程中表現出了濃厚的興趣。

二、開拓學生的知識面：

在這次的科技興趣小組中不但學習科技活動的基本知識，而

且更多的是讓學生掌握了許多操作的基本技能，使他們的知識面

得到很大的拓展。

三、增加了實踐的機會：

由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與科技比賽

的實踐，給很多同學以動手操作的機會，讓學生在實踐操作中學

到更多知識。

四、豐富了學生的第二課堂：

從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限

于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

五、帶動整個科技運動隊：

這一點也是我個人認為最為重要的。在平時的課堂教學中，

我們的部分學生是沒有時間來參加科技培訓的。而在這個時候我

們興趣小組的同學有充分的時間并且準對科技比賽項目加以訓

練，這樣一來既使興趣小組同學有了成就感，更發揮了他們在科

技運動比賽中的作用。

我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。

我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素

質更好地得到提高。同時也希望我的工作得到更多得老師同仁的

關注和支持，共同為我校科技教育的發展而努力！

興趣小組的活動總結9

文學社以服務校園文學、繁榮校園文化、培養文學新苗為辦

社宗旨。它是學生在緊張學習之中提高文學修養的陣地。在這片

文學樂園里，懷有文學夢想的同學聚集在一起，閱讀精彩__，抒

寫真情實感，交流寫作心得，提高鑒賞水平。它是一個良好的實

踐活動，對學生今后的成長歷程都是受益匪淺的。本學期的文學

社活動力求搞得實實在在，又引人入勝，能夠得到社團成員的喜

愛。

一、活動開展——為有源頭活水來。

文學社在每周四中午十二點半至十三點二十分正常開展活

動。每逢周四中午，小社員便興致勃勃地呼朋引伴而來，或聆聽

老師講課，或埋頭文字創作，或……本學期共計開展十次活動。

二、工作成果——半畝方塘一鑒開。

1、憑著不懈的努力，我們社團學生校刊上發表許多__，極

大地鼓舞了同學們的寫作積極性。

2、校現場作文比賽榮獲一個一等獎、三個二等獎、一個三

等獎。

3、校讀書手抄報比賽榮獲一個一等獎、兩個二等獎、一個

三等獎

4、文學社培育了一批文學新人，社員們通過在文學社的學

習，提高了文學創作水平。

三、過程反思——問渠哪得清如許？

1、組織不夠健全，學生工作效力尚沒有充分調動起來。對

策：健全組織機構，有針對性地選拔合適的學生擔任相關職務，

例如選拔打字速度快的學生來為文學社輸入__；要放手讓學生干

部去做，在實踐中鍛煉自己的能力，老師在一旁指導；強化日常

管理，增強社員干部的組織性，同時促進他們的交流合作。

2、學生普遍作文水平尚待提高。對策：文學社拓展途徑吸

引學生投稿，并要給予適時的指導；文學社開展趣味化、多樣化

的作文競賽，促進學生的寫作水平的提升。

3、尖子生的作文輔導也需要進一步加強。對策：篩選好尖

子生；輔導對象化；輔導日常化；輔導有效化。

文學社給全校學生提供了一個展示個性與文學才華的舞臺，

是語文課程改革的一片嶄新園地。新學期奮進的號角很快就會吹

響，在我們共同的努力之下，相信文學社必將會在波濤洶涌的大

海上乘風破浪，行駛在學校興趣小組文化的前沿。

興趣小組的活動總結10

一個學期的時間很快就過去了，本學期我校門球興趣小組活

動在學校領導的大力支持下和學生的積極參與配合下，開展得轟

轟烈烈，達到了預期的效果。為了今后能夠更好地開展此項工作，

現作如下小結：

一、基本情況：

課外活動時間定于每周三下午第七節活動課上進行，形式以

課堂教學為主。通過這學期的興趣小組訓練與學習，我們取得一

定的成效，學生基本能掌握門球的技術動作要領。活動的對象是

初一年級的學生，當中六名學生是有些基礎的，是原小學門球隊

的成員，其余學生是第一次接觸門球，可謂是水平參次不齊。但

是我們本學期學習只要求學生掌握基本的擊球和閃擊技術就可

以了，這是為今后進一步學習提高做準備。

一學期的學習內容雖然不多，但學生平時的練習時間也比較

少，所以許多學生對技術的掌握程度還不是很深，多數學生還只

是有個表象動作，一些同學做起來的動作來還不是很規范，但比

起原來都是已經有很大地進步了。

二、存在問題：

1、個別學生的學習態度不夠端正，不能做到堅持訓練，有

遲到缺課現象；

2、學校硬件設備較少（無專用場地），學生訓練時間比較

較少；

3、學習任務比較重，抽不出時間來復習和鞏固。節假日也

無法組隊參加社區組辦的門球活動。

三、今后的設想：

1、積極和學校、班主任配合，取得家長的理解支持，實際

解決學生的出勤、思想等實際問題；

2、在訓練中，教師要做到區別對待，對癥下藥，發揮學生

的潛力，力爭在今后參加的省市比賽中取得好的成績；

3、加強梯隊建設，儲備門球運動人才，使我校門球運動有

長足發展；

4、營造濃郁的門球氛圍，使領導、教師、學生積極投身到

這項運動中，創設門球文化，弘揚團隊精神，使門球運動成為我

校的特色項目。

興趣小組的活動總結11

不知不覺中，一學期又過去了，在工作之余我不斷學習，勇

于創新，大膽實踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時俱進。

在教學過程中，我嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進

行學習，以音樂審美體驗為核心，以培養智力因素（歌曲、樂譜、

節奏等）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結合為

原則，以發展學生的創造性思維為重點，激發學生學習興趣，注

重學生對音樂的感受能力和表現能力，培養學生形成良好的人文

素養，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基

礎。我這半年的實驗教學工作主要體現在以下四個方面。

一、注重音樂審美體驗

我在每節課的教學設計中都比較注意以音樂審美為核心的

這個基礎理念，這一理念常貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默

化中培養學生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂

基礎知識有機地滲透到音樂藝術的審美體驗中，注重培養學生的

學習興趣，充分發揮音樂藝術的魅力，設計生動、活潑的教學形

式，并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。

首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課時注意歌聲美、

琴聲美、語言美、教態美、服飾美等，讓學生從教師身上體會美

的想力，從而使學生喜愛教師，進而喜歡上音樂課。另一方面，

通過聆聽音樂、表現音樂、音樂創造等審美活動，使學生充分體

驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想

境界所吸引、所陶醉，與之產生情感的共鳴，使音樂藝術凈化心

靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學生養成健康、高尚的審美情

趣和積極樂觀的生活態度。

二、給學生適當的活動空間、思維空間及時間

在教學過程中，我每節課至少要留出五分鐘時間，讓學生表

現自己，鼓勵學生在他人面前自信地表演，樹立學生的自信心。

每節課還設計一些值得研究、可討論的問題，讓學生創造性地思

考回答。注重發展學生的發散思維，并且從不用教師的思維定勢

去約束學生，應尊重學生對音樂的感受及理解，讓學生充分發揮

自己的想像力。如在欣賞《獅王》時，我并不直接和學生說這是

表現獅子在怎樣怎樣，而是讓學生聽音樂，根據自己對音樂的感

受及理解，發揮自己的想像，無論學生覺得音樂在表現什么，我

都不去壓抑學生，而是鼓勵學生勇于表達自己個人的觀點，保護

和鼓勵學生在音樂體驗中的獨立見解。

三、注重自主、合作、探究的學習方式

自主、合作、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂學

習情景，激發學生的好奇心和探究愿望。小組合作學習的形式是

進行自主、合作、探究學習的一種有效途徑。通過小組學習，學

生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合

作意識、團隊精神等。我在上“用音樂編織故事”這一課時，讓

學生分組進行創作，每組自己推選一名組長，再由組長來組織、

分配備人的創作任務，課前我擔心一年級的學生是否有這樣的組

織能力及合作精神，但是最后的結果令我大吃一驚：小組長組織

得井井有條，同學們的創作出乎意料地好，有的聲音創作是我根

本想不到的，他們的想像力非常豐富，創造能力非常強。這節課

給我的啟示是不要小看自己的學生，要充分相信他們，他們會帶

給你意外的驚喜。通過小組合作學習，引導學生積極參與各項音

樂活動，提高學生的學習興趣，增強學生音樂表現的自信心，培

養良好的合作意識和團隊精神。

四、注重發展學生的創造性思維

創造是藝術乃至整個社會歷史發展的根本動力，是藝術教育

功能和價值的重要體現。在教學過程中，設計生動有趣的創造性

活動內容、形式和情景，發展學生的想像力，增強學生的創造意

識。以往的音樂課有個誤區：把創造單純地看成是作曲。我覺得

音樂課中的創造可以多種多樣、豐富多彩。如：根據音樂編動作，

創編新詞、用聲音創編故事等等，就連學習鈴鼓也可以讓學生進

行創造性學習。我在介紹鈴鼓這一打擊樂器時，讓學生觀察它的

結構特點，然后思考怎樣敲擊它可以發出聲音，請全班每個同學

想一種不同的敲擊方法，我覺得這也是一種創造，讓全班同學都

來進行創造性學習。

以上就是我在活動中的工作總結，由于經驗不足，對教材及

教法的把握不是很準確，有待進一步提高，望各級領導、教師多

多指導，我會不斷完善，爭取做得更好。

興趣小組的活動總結12

自從少年宮乒乓球興趣小組開班以來，我們始終遵循學校領

導“有條件要上，沒有條件也要上”的原則，在球臺是水泥臺、

環境是風雨交加的室外的特定條件下起步的，卻堅持上了十五節

課，最終完成了本期的教授任務，為今后開展本項目的活動奠定

了良好的基礎。

1、在開班授課期間，我們組根據生源基礎不同、年齡不同，

制訂了初級班、提高班、高級班分班訓練這樣一套切實可行的訓

練方案，使不同基礎的學生技術水平得到不同程度的提高，達到

了凡是到來學過的都有進步的目的。

2、在訓練當中，學習熱情甚高的同學占大部分，但也同時

遇到不少問題，一些學生帶來了不規范的球拍，一些學生對這樣

惡劣的教學環境有看法，一些學生對學習乒乓球項目有困難等我

們都一對一地進行解釋和幫助，為他們提供了購買適宜、價廉物

美的球拍信息，做他們的思想工作，告訴他們：“環境是暫時的，

而學習目的是鍛煉我們的意志，通過學習，提高我們的技術水平

的同時也能提高我們堅強的意志，這樣在文化課的學習中，在其

他活動中，在人生的處事中就會用堅強的意志解決問題，讓我們

真正成為一個勇敢、頑強又聰明、敏捷的人”。我們的動員工作

起到了一定的作用。

3、然而，我們不能強留一些意志薄弱的同學，他們雖然離

去，全班由開始時的80多人到結束時僅30多人，而恰恰是留下

來的這部份同學，他們學習的認真態度是前所未有的，技術水平

有了快速的提高。盡管才有十五節課，他們能堅持下來，說明他

們意志是非常堅強的。

4、在教學的同時，我們也發現一些可以解決的問題，現作

為建議向學校領導提出來商討：我們的教學環境完全可以用一個

空置的教室來實現，里面放三張臺，每張臺可容下10人，如果

學生增多，我們還可以分單周20至30人和雙周20至30人兩批

訓練，這樣教學上會輕松，效果會顯著許多，人員也增了不少。

這是因為有了固定的室內場地，我們就可運用相應的設備，比如

發球機及其他教具，代替教練人為去訓練，起到事半功倍之效。

總之，經過這一學期的教學，我們已經積累了不少經驗，對

今后開展該項工作起了很大作用，規劃今后的教學已胸有成竹。

興趣小組的活動總結13

轉眼，一學期的教學工作即將結束了，回顧這學期英語小組

的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了下

學年能更好的開展興趣小組，特將本學期來的活動情況總結如

下，以便以后能做到取長補短，有所提高。

一、教學方面。

在教學過程當中用輕松愉快的教學方法去迎合孩子們活潑

好動的天性，作為英語教師我們有責任讓每個孩子都在其樂無窮

的氣氛中掌握知識和技能，感受到學習英語的樂趣。在本學期的

英語興趣活動中，我大膽使用課外教材，以新的切入點進行英語

教育，并運用學生喜歡的方式進行授課，例如用英語演情景劇、

唱英文歌、英語小游戲等等。使學生感覺到學習英語是一件好玩

又有趣的事，從而對英語產生了濃厚的興趣。只有真正讓他們的

思維活動起來，才能良久地保持他們學習的興趣，才能讓他們感

受到學習英語的愉快。

二、利用多種教學方法。

1、模擬交際情境。

情境表演最能滿足學生的表現欲。為了表演成功，學生往往

會積極而精心地設計表演內容，而在這一過程中，學習內容已嵌

入學生的腦子里。例如學習了見面打招呼、互相介紹的句子后，

引導學生模擬真實的生活情境，在課堂上表現出來，從Hello！

Nicetomeetyou！到Goodbye！Seeyou！從姓名What’syourname？

到年齡Howoldareyou？學生在這樣的情景表演中鍛煉了交際口

語能力

2、創設生活情境。

人如果脫離了生活就學不會語言，學漢語如此，學英語也是

如此。如果教師把課堂變成一個濃縮的社會，讓課堂活起來，讓

學生在生活情景中學英語。如在教學《Doyoulikeapples？》這

一單元時，我把眾多的水果帶入課堂，學生學得特別帶勁，而且

還拓展、延伸了知識面。情境表演時除了真人表演的對話，還可

以讓學生利用玩具、木偶等自己喜歡的物品來表演木偶戲，這樣

效果會更好。

3、借助媒體情境。

媒體教學生動形象，特別音形色感強烈。例如教科書上安排

了許多動物的單詞，教學中除了看圖片、動物玩具教單詞外，還

可利用媒體創設情境進行教學，效果特別好。學生通過看看、聽

聽、說說、想想，思維被激發，既學會了英語單詞，又聽到了故

事，學生學習的興趣大增。很多時候對我們生活起實際作用的英

語知識書本上并不一定有，所以在興趣活動中拓展學生的英語知

識也是重要的內容之一。我通過多種途徑獲取各種英語資料來豐

富學生的知識，例如讀英語小故事，看英語動畫片等，讓學生多

接受生活中常用的英語，讓學生更好的理解英語的實用性！

興趣小組的活動總結14

本學期我校組建了校級田徑興趣小組，本小組共有學生9

人，來自四、五兩個年級。現將活動三個多月的情況作以下小結：

一、輔導內容：

這學期我從平時的體育課并結合運動會運動員的成績進行

了篩選，組建了田徑隊。在平時的訓練中，著重訓練一般素質，

如柔韌、力量等，提高學生的底子。為以后的專項訓練作準備。

目前已經確定的項目有跳高、跨欄、長跑等。

二、出勤情況：

每次周二、周四下午第三節課，我都安排了訓練內容。每天

早晨，我也安排學生作常規性的訓練。學生也做到了按時到、按

時走，有病有事能請假。除個別調整的學生外，其他基本做到出

滿勤。

三、管理情況：

由于隊員基礎不同，專項也不同。為了取得更好的管理效果，

我安排一位五年級的負責任、成績佳的老隊員作為田徑隊的隊

長，專門負責當天的訓練。我還重視發揮骨干榜樣作用，特別是

回燕龍和解許怡兩位隊員能積極主動訓練，給其他隊員產生了積

極的影響。同時訓練時，我采取集體和分組活動相結合。在分組

訓練時，我巡回指導，隊長配合，在管理上做到有條不紊。

四、學習成效：

通過三個多月的訓練，隊員的基本身體素質有了提高，度過

了“腳痛”等反應期，可以進行正常的訓練。

五、存在的問題及下學期打算：

目前田徑隊還是存在一些問題：學生的思想境界不高，怕苦，

有退縮心理；另外得不到家長的支持。所以下學期，要進一步做

好學生的思想工作，爭取各方面的支持。我自己則堅持在規定的

時間內訓練，端正思想，不怕苦、不怕累，做到訓練系統化、長

期化，盡早定好每個隊員的專項，加強專項訓練，努力提高專項

水平，為十月份的市運動會作準備

興趣小組的活動總結15

本學期我擔任了校級舞蹈興趣小組的輔導，本小組共有學生

16人，舞蹈是學校藝術教育的一個重要組成部分，她通過感人

肺腑的音樂、富有詩意的構思、優美嬌健的造型，形象逼真的道

具，使學生從中擴大視野、增長知識、陶冶情操、活躍身心、鍛

煉意志、增強才干，從而造就人才。現將活動情況作以下小結：

一、輔導內容：

1。通過舞蹈基礎訓練，激發學生學習舞蹈的興趣，培養良

好的形體習慣。

2。引導學生進一步體驗音樂、感受音樂的美感，激發學生

通過舞蹈表現音樂情感的欲望。

3。培養學生良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧，發展他們的想象

力和創造能力。

4。通過舞蹈興趣小組的開展，培養了學生對舞蹈的興趣與

愛好；學到了舞蹈的基礎知識和基本技能；培養了學生健康的情

趣和良好的品德情操；培養學生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能

力和創造能力；提高了學生的藝術修養。

5。主要以排練《紅紅的中國結》為主要內容進行舞蹈教學，

通過觀看視頻對學生動作及表情的規范及學習的一個學習過程。

二、出勤情況：

每次周五下午，我均能按時到達教室，提前做好準備工作，

以提高訓練效率。學生也做到了按時到、按時走，有病有事能請

假。除個別調整的學生外，其他基本做到出滿勤。這學期基本上

沒有學生要求退出舞蹈隊，這也大大加強了學生的訓練積極性。

三、管理情況：

由于隊員基礎不同，所以我盡量讓有舞蹈基礎的隊員帶動基

礎稍差些的隊員。為了取得更好的管理效果，我安排一位五年級

舞蹈基礎較好的負責任的隊員作為舞蹈隊的組長，協助我進行舞

蹈訓練。這樣不僅便于管理，而且這位隊員在隊中發揮了模范作

用，吃苦在先，保證了良好的訓練紀律和訓練作風。同時訓練時，

我采取集體和分組活動相結合，利用優秀隊員的示范帶動全體成

員的訓練。

四、學習成效：

通過訓練，隊員的基本功有了明顯的提高，隊員在各個方面

均有了較大提高，特別是一些基礎稍差些的隊員進步很快，大部

分的成員表現較好。

五、存在的問題及下學期打算：

1。學生參與舞蹈訓練的積極性還不夠高，個別學生訓練的

積極性還有待加強

2。訓練時間上因為種種原因沒有保障。

3。一小部分學生的基礎不是很好，沒有扎實的基本功，對

于排練成品節目有很大的難度。

4。我們的訓練還需要語數外及班主任教師的配合。

通過這一學期進行舞蹈訓練，學生的舞蹈知識和動作的協調

性能力都有不同程度的提高。在工作中，我還有不足的地方，會

不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養以及舞蹈知識。我們舞蹈組

下學期的打算是苦練基本功，為下一界文藝匯演打好基礎。