可愛的幼兒園

可愛的小動物幼兒園小班教案

可愛的小動物幼兒園小班教案

可愛的小動物幼兒園小班教案1

設計思路：

喜歡小動物似乎是每一個孩子的天性，這一點在小班孩子的身上表現得尤

為突出。近階段，我們小班的孩子和小鳥、小兔、小貓、小烏龜等這些可愛的動物

交上了朋友。小動物們不時地出現在好聽的故事里、有趣的兒歌里、好玩的游戲

里，它們那生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子。

我們在開展“可愛的小動物”的主題活動中，注重了幼兒的直接感知和體

驗，以多種形式（語言、音樂、美術、體育游戲）通過不同的途徑（看、聽、講、

畫、做）幫助幼兒感知并積累了有關常見小動物的基本特征和生活習性。

綜合活動“可愛的小動物”就是在依據幼兒原有認知經驗的基礎上設計

的，本次活動通過為幼兒創設寬松的可選擇的環境（自由選擇自己所喜歡的動物形

象），以師生共同游戲的形式貫穿始終，讓幼兒在自由、自主的游戲情境中主動參

與、積極表現、樂于交流。從而滿足每一個孩子表現與表達的欲望和需求，實現幼

兒原有經驗的再現、整合與提升。

活動目標：

1、知道幾種常見動物的運動方式以及愛吃的食物。

2、愿意與他人交流，體驗游戲的樂趣。

活動準備：

小鳥、小兔、小貓、小烏龜的頭飾若干

四間小房子，小動物的食物

活動過程：

（一）導入：

師：今天天氣可真好，我們一起出去玩吧！（幼兒跟著老師來到活動場

地）

師：哎呀！你們看，這么漂亮的小房子。這是誰的家?。浚ㄒ龑в變嚎匆?/p>

看，說一說）

師生一起觀察講述：“這是小白兔的家；這是小鳥的家；……”

（二）基本部分：

1、學做小動物

師：請你們想一想，小動物都是怎么回家的呢？（引導啟發幼兒學一學，

模仿小動物的動作）

引導幼兒邊念兒歌邊自由地模仿各種小動物的不同動作（小白兔——

跳；小花貓——走；小烏龜——爬；小鳥——飛）

2、扮演小動物

師：這么多的小動物，你最喜歡誰？

請小朋友自己去找一找，將你喜歡的小動物戴在頭上。

師：說一說，你是什么小動物？它是怎么走的？

3、分角色表演和游戲

（1）師：現在小動物都出來玩了。

師生共同演唱歌曲并表演：“小小兔子出來玩，跳呀跳、跳呀跳，小小兔

子出來玩，跳呀跳呀跳……”

（2）游戲

師：哎呀！天快黑了，小動物們都要回家了。你們可要聽仔細喲！

點到哪個小動物，哪個小動物就做動作回家。

4、小動物找食物

師：小動物，你們玩得可真開心，玩了這么久，你們的肚子也一定餓了

吧？

那邊有好多好吃的東西，你們去找一找，說一說，你最喜歡吃什么？

（三）結束部分

師：今天來了好多客人老師。小動物，請你去告訴客人老師，你最喜歡吃

什么？（幼兒自由找客人老師說）

活動結束

課后小結：

在本次活動中，每個幼兒基本上都能嘗試著運用不同的動作表現小動物的

運動方式，知道小動物喜歡吃什么，能夠積極主動地參與活動，體驗與同伴共同游

戲的快樂。整個活動，每個孩子都很高興。活動目的基本達到

1、知道幾種常見動物的運動方式以及愛吃的食物。

2、愿意與他人交流，體驗游戲的樂趣。

當然，也有很多不足之處，如：活動應以幼兒為主體做得不夠。老師應引

導為主，讓幼兒多說多做多交流。我班幼兒年齡差距較大，最大的已4歲，最小的

才兩歲，在活動中對年齡小的幼兒指導太少。

活動目標：

（1）原來的活動目標：

1、知道幾種常見動物的運動方式以及愛吃的食物。

2、愿意與他人交流，體驗游戲的樂趣。

（2）小組討論的活動目標：

1、模仿幾種常見動物的運動方式。

2、知道幾種常見動物愛吃的食物。

樂于觀察常見動物的行走姿態，敢于與他人交流，體驗游戲的樂趣。

可愛的小動物幼兒園小班教案2

一、活動目標：

1、教會幼兒正確地說出小動物的名稱，準確地發出“咕、汪、喵、呷、

嘰、蹦”等音，并能協調的模仿小動物動作。

2、提高幼兒參與集體游戲的積極性，并要求它們做到在集體面前說話響

亮。

3、教幼兒學會傾聽教師講解游戲要求和規則，掌握游戲方法，遵守游戲

規則。

二、活動準備：

1、背景圖（畫有草地、藍天、白天）

2、教具：小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。

3、汽車掛件1個，汽車方向盤1個。

4、小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數相等。

三、活動過程：

1、導入活動

出示背景圖，教師：“今天，有很多小動物要到我們班作客，看看誰來

了？”

2、教師一一出示小動物教具

小鴿子：是怎樣來到我們班的？（飛來的）怎樣飛呢？請個別幼兒表演，

小鴿子的本領可大了，能飛到很遠很遠的地方去送信還能飛回來，不會迷失方向。

小雞：雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣，小鴨的嘴巴長的扁扁的，小雞

的嘴巴是什么樣的？（尖尖的）；它喜歡吃什么？（蟲和米）；它會怎樣叫？（嘰

嘰嘰）

小黃狗：它喜歡吃什么？（肉骨頭）；它會怎樣叫？（汪汪汪）

小白兔：它的耳朵（長長的）；眼睛（紅紅的）；它們怎樣走路？（蹦蹦

跳跳）

那么多小動物到我們班來作客，我們小朋友非常高興、特別開心。

2、基本部分

教幼兒學習兒歌《可愛的小動物》，知道小動物的名字、叫聲和動作。

兒歌，并配合動作，讓幼兒仔細聽和看。

幼兒學習兒歌，并認讀“咕、汪、喵、呷、嘰”等字。

幼兒邊念兒歌邊做動作。

三、結束部分

教師和幼兒一起做游戲念兒歌，讓幼兒更加熟悉二兒歌和認識這些小動物

可愛的小動物幼兒園小班教案3

活動目標：

1．正確說出小動物名稱，準確發出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音，

能協調模仿小動物動作。

2．提高參與集體游戲積極性，做到在集體面前說話響亮。

3．學會傾聽教師講解游戲要求和規則，掌握游戲方法，遵守規則。

4．愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

5．遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

活動準備：

1．背景圖（畫有草地、藍天、白天）

2．教具：小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。

3．汽車方向盤1個。

活動過程：

1．導入活動

出示背景圖，教師：“今天，有很多小動物要到我們班作客，看看誰來

了？”

2．教師一一出示小動物教具

①小鴿子：這是誰呀？小鴿子的本領可大了，能飛到很遠很遠的地方去送

信還能飛回來，不會迷失方向，小鴿子怎樣叫？（咕咕咕）

②小鴨：身上的毛是什么顏色？它的嘴巴長的什么樣子？（扁扁的）；它

有什么本領？（游泳）；小鴨怎樣叫？（呷呷呷）

③小雞：小雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣，小鴨的嘴巴長的扁扁的，

小雞的嘴巴是什么樣的？（尖尖的）；它會怎樣叫？（嘰嘰嘰）

④小花貓：它有什么本領？（捉老鼠）；它是怎樣叫的？（喵喵喵）

⑤小黃狗：它喜歡吃什么？（肉骨頭）；它會怎樣叫？（汪汪汪）

⑥小白兔：它的耳朵（長長的）；眼睛（紅紅的）；它們怎樣走路？（蹦

蹦跳）

那么多小動物到我們班來作客，我們小朋友非常高興、特別開心。

3．教幼兒學習兒歌《可愛的小動物》，知道小動物的名字、叫聲和動

作。

①教師示范兒歌，并配合動作，讓幼兒仔細聽和看。

②幼兒學習兒歌，邊念兒歌邊做動作。

4．游戲兒歌《可愛的小動物》

④老師說小動物的'名字，小朋友模仿小動物的叫聲，并做動作。待幼兒

熟悉玩法后，適當加速，要求幼兒一定要老師說完后才能說和做。

⑤引導幼兒游戲，請個別幼兒上臺做小老師說小動物的名字，小朋友模

仿小動物的叫聲做動作，要求做小老師的小朋友說話聲要響亮，吐字要清晰。

⑥改變游戲玩，老師模仿小動物的叫聲，小朋友說小動物名字，并做動

作。

附游戲兒歌：

可愛的小動物

小鴿子咕咕咕，

小鴨子呷呷呷，

小雞嘰嘰嘰，

小花貓喵喵喵，

小黃狗汪汪汪，

小白兔蹦蹦跳。

5．游戲《動物汽車》

老師放“開汽車”音樂

①老師做動物汽車司機，脖子上掛動物汽車掛件，手握汽車方向盤。

司機說：“嗨！嗨！動物汽車就要開”。

小動物問：“誰來做？”

司機一人，被選中者必須說，如：“我是小羊咩咩叫，坐上汽車快快跑，

笛笛……”，小羊還必須做小羊的動作走到司機身后，用雙手拉著司機的衣服，在

活動室開一圈后，游戲繼續進行。

②可請1-2名幼兒做動物汽車司機，手握方向盤，帶領幼兒開展“動物汽

車”的游戲活動，游戲活動中，教師提醒幼兒，汽車的速度不要過快，兩輛汽車之

間要保持一定的距離，防止發生碰撞。

③老師和全班幼兒開著動物汽車出教師，教師提醒幼兒要一個接著一個不

擁擠，有秩序地開動物汽車。

活動反思：

我選擇的是聽說游戲活動《可愛的小動物》，這節課富有形象性、趣味性

和啟發性。在學習過程中需要有一定的語言基礎和知識經驗，而小班幼兒已經能說

一些簡單的句子，并已掌握了大量的象聲詞：喵喵喵、呷呷呷、嘰嘰嘰等，并對小

動物有一定的認識，因此本內容在小班教學是符合幼兒認知特點的。我在上課的時

候，幼兒的想象力是很豐富的，也許小鴿子在生活當中與小朋友接觸的比較少，對

于小鴿子的叫聲孩子們總是會說成“唔”，可能是孩子的“g”和“w”的音混淆

了，這節課下來，讓我感到滿意的是通過最后《開汽車》游戲環節，充分調動了幼

兒的積極性，伴隨著《開汽車》的音樂，幼兒都想來做我的小汽車，我記得在選擇

幼兒坐小汽車時，首先我是引導他們，學會說句式“我是小鴨嘎嘎嘎，坐上汽車快

快跑?！比缓笪议_始與幼兒進行游戲，我發現了平時的積累還是比較重要的，還要

時刻幫助幼兒拓展一些知識，豐富幼兒的知識面。

我在活動結束之后，感到很熱，因為開汽車是要圍著教室跑一圈的，孩子

們參加的機會沒有很多，也不是所有的孩子都參與了，所以有的寶寶感到有些的失

落，沒有來坐到小汽車，于是我突然想到讓所有的寶寶最后都來坐我的小汽車，然

后一起開回來，果然，這個環節滿足了一些沒有游戲到的寶寶的需求，他們高興的

笛笛開小汽車。

可愛的小動物幼兒園小班教案4

有益的學習經驗：

1、喜歡折紙活動。

2、學習折疊繪畫的方法表現小動物的形象。

準備：

三角形紙、彩筆、圖畫紙，小狗、小貓、小豬的范例。

活動與指導：

1、出示可愛的小動物的范例請幼兒欣賞，可選擇自己喜歡哪個小動物。

2、學習折疊繪畫小動物，會在小動物形象上描畫五官。

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3、幼兒自行練習折繪自己喜歡的小動物。

4、鼓勵幼兒多折幾個動物，畫小動物不同的動態。

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建議：

教幼兒學習看折紙圖。

日常生活

1、豐富幼兒關于小狗、小貓、小豬的知識。

2、學習“一只哈巴狗”的舞蹈及歌曲：“我愛我的小動物”。

家園配合

鼓勵稱贊幼兒動手折疊學畫的積極性。