小班健康教育計(jì)劃

小班健康工作計(jì)劃六篇

小班健康工作計(jì)劃篇1

積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深入推進(jìn)實(shí)施“大學(xué)

生心理健康素質(zhì)提升計(jì)劃”，進(jìn)一步提高高院心理健康教育工作

質(zhì)量為了更好適應(yīng)職院心理健康教育發(fā)展的需要，確實(shí)加快我院

心理健康教育工作的不斷深入，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新工作思

路，全面提升我院心理健康教育工作水平，開創(chuàng)我院心理健康教

育工作新局面。結(jié)合學(xué)院實(shí)際，積極推進(jìn)我院心理健康教育再上

新臺(tái)階，現(xiàn)制定如下工作計(jì)劃。具體安排如下：

1、召開新學(xué)期專兼職心理教師工作例會(huì)。

為了更好服務(wù)學(xué)生，心理咨詢室將在學(xué)期初召開學(xué)院心理健

康教育工作例會(huì)，部署新學(xué)期學(xué)院心理健康教育中心咨詢工作。

每位心理教師做到嚴(yán)格按照學(xué)院要求上下班，做好學(xué)生心理檔案

登記與管理，心理教師必須加強(qiáng)自身心理健康理論和技能學(xué)習(xí)，

熟悉心理咨詢室工作和業(yè)務(wù)，為學(xué)生排憂解惑，做一位優(yōu)秀的心

理教師。

2、健全組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

建議學(xué)院成立各院系心理咨詢分中心，使心理健康教育工作

下沉到基層，實(shí)現(xiàn)與院系學(xué)生工作的深度融和。院心理健康教育

中心統(tǒng)一增設(shè)、培訓(xùn)和考核各班級的學(xué)生心理聯(lián)絡(luò)員，切實(shí)增強(qiáng)

了在大集體中心理健康教育對學(xué)生個(gè)體覆蓋的可能性。

通過培訓(xùn)提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論，專業(yè)

知識(shí)和操作技能水平。定期聘請心理健康教育專家來院做報(bào)告，

增強(qiáng)心理健康教育的責(zé)任意識(shí)，建立全體教師共同參與的心理健

康教育的工作的機(jī)制，逐步形成在院長領(lǐng)導(dǎo)下，分管干部負(fù)責(zé)，

以專、兼職心理輔導(dǎo)教師和班主任為骨干，全體教師共同參與的

心理健康教育的工作體制。

3、注重發(fā)展階段的貫通，做好教育重點(diǎn)。

把心理健康教育融入人才培養(yǎng)的每個(gè)階段，在新生入學(xué)時(shí)，

進(jìn)行心理健康普查并建立心理檔案。在入學(xué)教育階段著重提高適

應(yīng)能力。在學(xué)生成長提升階段著重人格塑造。在學(xué)生生涯選擇階

段注重潛能激發(fā)。在學(xué)生就業(yè)畢業(yè)階段注重職業(yè)咨詢服務(wù)。同時(shí)

結(jié)合青春期心理特征，開設(shè)婚戀愛情、人際交往、情緒調(diào)節(jié)等專

題心理講座，使學(xué)生在學(xué)業(yè)發(fā)展和青春成長的每個(gè)特定階段都有

心理健康教育的關(guān)懷。

（一）學(xué)習(xí)心理。

包括學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、思維訓(xùn)練、潛能開發(fā)、心理調(diào)適、

對學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)等，使學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力、提高學(xué)習(xí)效率。

（二）建立對他人積極的情感反應(yīng)。

適應(yīng)各種人際環(huán)境，教給學(xué)生基本的人際交往技巧等。主要

教給學(xué)生正確處理好師生、生生及親子關(guān)系等。

（三）自我調(diào)適。

要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、評價(jià)自我、幫助其樹立信心，獲

得積極的自我認(rèn)同感。要讓他們學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒和意

志。

（四）青春期心理。

要讓學(xué)生了解青春期身心發(fā)展特征、衛(wèi)生常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正

確看待異性交往，培養(yǎng)正確的戀愛觀、婚姻觀等。

（五）生活和社會(huì)適應(yīng)（包括職業(yè)指導(dǎo)）。

要培養(yǎng)學(xué)生具有主動(dòng)適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化的能力，提

高抗挫折的心態(tài)和能力，在各種意外環(huán)境下學(xué)生能夠自我保護(hù)。

同時(shí)要加強(qiáng)對學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)，增強(qiáng)對預(yù)期生活方式或社會(huì)環(huán)境

的適應(yīng)能力。

4、深入開展青春健康教育進(jìn)院園活動(dòng)，彰顯我院辦學(xué)特色。

近幾年來，我院不斷拓展辦學(xué)渠道，把青春健康教育活動(dòng)作

為常規(guī)教學(xué)來抓。

（一）尋找與“青春健康教育”的恰當(dāng)結(jié)合點(diǎn)，以增加青春

健康教育的有效性，更好的為青春健康教育服務(wù)。積極匯編青春

健康教育論文，形成獨(dú)具安我院特色的《青春健康教育論文匯

編》，以供其他老師推廣學(xué)習(xí)。

（二）落實(shí)“心理健康暨青春健康教育活動(dòng)月”工作。為了

更好的開展青春健康教育活動(dòng)，使青春健康教育活動(dòng)與教育教學(xué)

活動(dòng)、心理健康教育活動(dòng)結(jié)合相得益彰，更好的服務(wù)學(xué)生，本學(xué)

期將五月份定為“第八屆心理健康暨青春健康教育活動(dòng)月”。四

月份制定工作方案，五月份活動(dòng)開展，六月份進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)和表

彰。

5、落實(shí)心理咨詢工作常態(tài)，做好日常宣傳教育工作

（一）學(xué)院心理咨詢中心將繼續(xù)實(shí)施日常咨詢值班制度。

心理咨詢室每周一—周五的下午16：00—__：30均對學(xué)生

開放，并有專業(yè)心理咨詢師接待學(xué)生來訪咨詢，開通在線qq、

電子郵箱和咨詢熱線，全天候24小時(shí)預(yù)約，以最快的時(shí)間答復(fù)，

以便那些不愿和輔導(dǎo)教師見面的學(xué)生可以通過電話和悄悄話信

箱尋求幫助，全方位滿足學(xué)生咨詢需要，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理

困惑。

（二）進(jìn)一步完善心理咨詢室的材料和檔案。

咨詢室材料、檔案的進(jìn)一步整理、完善、充實(shí)為了使心理咨

詢室工作朝著規(guī)范性、系統(tǒng)性、連續(xù)性的狀態(tài)發(fā)展。本學(xué)期將繼

續(xù)做好上學(xué)期的心理篩查后的回訪工作，主動(dòng)約請有困擾的同學(xué)

前來咨詢。切實(shí)做好各系部心困生的追蹤反饋及危機(jī)干預(yù)工作。

（三）做好心理健康教育日常宣傳教育工作。

在學(xué)院日常工作中，重視營造良好的院園氛圍和寬松的心理

環(huán)境。按計(jì)劃完成新校區(qū)的心理健康教育中心籌建工作。繼續(xù)在

院園廣播之聲、《心靈導(dǎo)航》簡報(bào)、院心理健康教育中心絡(luò)服務(wù)

平臺(tái)等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識(shí)，使學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻接受著

健康心理知識(shí)的熏陶，學(xué)院心理環(huán)境諧和、真誠、奮進(jìn)，有力的

孕育著一種健康向上的心理氛圍。

（四）做好團(tuán)市委分派的青年社會(huì)組織與高校學(xué)生組織結(jié)對

共建項(xiàng)目籌建工作，一學(xué)期不少于4次活動(dòng)。

（五）積極加強(qiáng)心理健康教育中心師資隊(duì)伍和學(xué)生心理聯(lián)絡(luò)

員隊(duì)伍的建設(shè)及培訓(xùn)工作。

（六）根據(jù)學(xué)校實(shí)際需要，做好職護(hù)考試期間心理防護(hù)工作。

在今年面臨職考的學(xué)生中存在一部分原先有問題的同學(xué)和考前

壓力大出現(xiàn)心理問題的同學(xué)，因此，中心經(jīng)討論研究決定，采取

在階段考試后對職護(hù)考試學(xué)生進(jìn)行篩選，針對性的進(jìn)行集中輔

導(dǎo)，提高應(yīng)考學(xué)生的自信心。

（七）提高本中心的老師的教科研能力，每人完成一篇與心

理教育相關(guān)的論文或課題。

小班健康工作計(jì)劃篇2

健康教育是學(xué)校工作的重要組成部分，為增強(qiáng)我校廣大師生

健康衛(wèi)生意識(shí)，倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活方式，提高生活質(zhì)

量與生命質(zhì)量，根據(jù)教育局和上級保健部門的工作要求，特制定

本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹“預(yù)防為主”的衛(wèi)生工作方針，堅(jiān)持政治思想性、

科學(xué)性、群眾性、藝術(shù)性的健康教育基本原則，通過多種傳播途

徑和手段，在廣大師生中深入開展健康教育工作，培養(yǎng)學(xué)生的各

種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，普及衛(wèi)生科學(xué)

知識(shí)，倡導(dǎo)文明、健康、科學(xué)的生活方式，不斷提高全體師生的

衛(wèi)生知識(shí)水平和自我保健能力，從而達(dá)到預(yù)防疾病、促進(jìn)健康、

提高生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量的目的。

二、工作目標(biāo)

1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、

愉快的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉，

增強(qiáng)體質(zhì)。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好

早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危

害。

3、圍繞重點(diǎn)疾病防治，進(jìn)一步建立、健全健康教育絡(luò)，廣

泛開展形式多樣的健康教育活動(dòng)。滿足師生不斷的自我保健需求

的健康教育體系，提高維護(hù)健康的意識(shí)，掌握維護(hù)健康的知識(shí)、

技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣和生活方式，促進(jìn)師生健康水平

不斷提高。

三、建立健全健康教育組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)對辦事處的健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校健康教育

工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)健康教育工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。

組長：邱景波、楊萍。

副組長：王憲平、王樹森、蘇靜隨、紅梅。

組員：顧長成、常海、馬光明、董國偉、王迎君、趙亮。

王建雄王迎君蓋秀英康敬薇湯紅艷

四、主要工作措施

（一）加強(qiáng)心理健康教育

1、以課堂為主渠道，將心理健康教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中。

同時(shí)開發(fā)校本課程，開設(shè)心理健康課。

就心理知識(shí)傳授而言，主要實(shí)質(zhì)是根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理

實(shí)際需要，適當(dāng)介紹與心理健康發(fā)展密切相關(guān)的常識(shí)、自我進(jìn)行

心理訓(xùn)練的方法和自我心理保健的知識(shí)。這種課上傳授的不是心

理科學(xué)的系統(tǒng)知識(shí)體系，而是將有關(guān)心理科學(xué)的理論和技術(shù)化為

學(xué)生自我教育的理論和自我心理訓(xùn)練的可操作的方法，幫助學(xué)生

更好地認(rèn)識(shí)、把握自己的心理更自覺的維護(hù)和增進(jìn)自己的心理健

康。

2、專題的心理講座

結(jié)合學(xué)校的教育主題以及學(xué)生學(xué)習(xí)生活的實(shí)際情況，進(jìn)行定

期和不定期的專題心理講座，傳授心理學(xué)知識(shí)和心理調(diào)試的方法

的運(yùn)用，增進(jìn)學(xué)生對自我心理健康的關(guān)注，促進(jìn)學(xué)生健全人格的

形成，教育學(xué)生不僅要成材而且要成人。

3、開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)，加快心理檔案建立

通過觀察和一系列地心理測試，幫助學(xué)生建立心理檔案，這

不僅有助于班主任地班級管理工作以及各科教師根據(jù)學(xué)生地心

理特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，還有助于家長的家庭教育。為學(xué)生提供一個(gè)化

解心理疑惑和解決心理問題的場所，要鼓勵(lì)學(xué)生有問題和困惑的

要向心理老師請求幫助，要知道“走進(jìn)‘心理咨詢室’不是一種

見不得人的事情，而是一件快樂的事情，也是一種難得的享受”。

4、各班級選擇心理委員配合學(xué)校的心理健康教育工作

心理委員要求有較好地人際關(guān)系、有進(jìn)取心等特點(diǎn)地學(xué)生來

承擔(dān)，一班選兩名（男女生各一名），這些學(xué)生要觀察實(shí)際情況

并且及時(shí)地向?qū)W校地心理教育人員反映這些情況，有助于班級心

理教育個(gè)別進(jìn)行和集體進(jìn)行，是心理工作人員和學(xué)生保持密切地

聯(lián)系，更有利于心理教育工作地更好地實(shí)施和順利發(fā)展。

5、心理閱覽室和心理活動(dòng)室地設(shè)立和全面開放

心理閱覽室和心理活動(dòng)室地設(shè)立和全面開放，這為學(xué)生進(jìn)行

自我心理教育提供有利地場所，也是擴(kuò)大學(xué)生地閱讀范圍和增強(qiáng)

學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的途徑之一。

（二）加強(qiáng)生理健康教育

1、加大力度做好宣傳工作

及時(shí)把上級對健康教育工作要求及文件精神向全體師生傳

達(dá)，做到人人皆知。動(dòng)員全體全體師生積極參與雙創(chuàng)工作宣傳欄、

黑板報(bào)、健康教育專欄的資料收集，利用各種宣傳方式對廣大老

百姓進(jìn)行雙創(chuàng)工作重要意義的宣傳以及健康知識(shí)的教育。

2、繼續(xù)開展衛(wèi)生創(chuàng)建與檢查評比活動(dòng)

開展各類衛(wèi)生創(chuàng)建活動(dòng)，組織德育處每天對各班級的衛(wèi)生工

作進(jìn)行檢查、評比，做到天天檢查、周周評比，月月獎(jiǎng)懲，不斷

提高環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。做好總結(jié)材料。

3、持續(xù)加強(qiáng)健康教育工作

利用“世界衛(wèi)生日”、“世界無煙日”、“愛國衛(wèi)生月”等

時(shí)機(jī)，組織開展不同專題的愛國衛(wèi)生宣傳活動(dòng)，廣泛宣傳衛(wèi)生創(chuàng)

建及衛(wèi)生防病常識(shí)和保健知識(shí)等，提高廣大觀大師生的衛(wèi)生意識(shí)

和自我保健能力。組織好愛國衛(wèi)生月活動(dòng)，掀起愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的

高潮，使愛國衛(wèi)生工作深入民心、家喻戶曉。

4、加強(qiáng)反吸煙宣傳活動(dòng)。

積極開展吸煙危害宣傳，充分利用黑板報(bào)、宣傳窗等多種形

式，經(jīng)常性地進(jìn)行吸煙與被動(dòng)吸煙的危害宣傳。積極開展無煙家

庭、無煙單位創(chuàng)建評選活動(dòng)，張貼禁煙標(biāo)志。

5、加強(qiáng)對重大傳染病防治知識(shí)的教育活動(dòng)。

積極開展狂犬病、麻疹、脊灰、流感、甲肝、乙腦、瘧疾等

疾病的健康宣傳。深入開展預(yù)防艾滋病宣傳教育工作。發(fā)現(xiàn)疫情

及時(shí)上報(bào)。

6、開設(shè)健康教育課，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為。

學(xué)生健康知識(shí)知曉率≥90%，健康行為形成率≥80%。要結(jié)合

學(xué)生心理和生理特點(diǎn)，開展形式多樣、生動(dòng)活潑的健教活動(dòng)，設(shè)

立衛(wèi)生監(jiān)督崗，實(shí)行衛(wèi)生流動(dòng)紅旗評比等，促進(jìn)學(xué)生健康意識(shí)的

提高，使學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生意識(shí)行為、習(xí)慣。

小班健康工作計(jì)劃篇3

根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)和小班上學(xué)期工作任務(wù)，制定如下健康

教育計(jì)劃：

一、生活、衛(wèi)生習(xí)慣：

1.在成人的幫助下學(xué)會(huì)飯前洗手，飯后漱口，學(xué)會(huì)使用手巾、

認(rèn)真洗手不玩水。

2.會(huì)使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，

不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡

單關(guān)系，懂得健康的重要性。

3.安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿__物、鞋子、并把

它們放在固定地方。

4.學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿__服、鞋子，使用

自己的杯子，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用

品，放在指定的地方。

5.學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手;學(xué)習(xí)飯后漱

口的正確方法，懂得保護(hù)牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣。

6.愛護(hù)五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒

保持儀表整潔。

7.知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

8.建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的

愉快，形成安全感、依賴感。

二、衛(wèi)生保健

由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與督促。

因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。

首先，我們要保證幼兒在的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不

能訓(xùn)斥幼兒，不能__進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前，教師以親切

的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一

聞香味，嘗一嘗味道，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂。使孩子進(jìn)餐時(shí)

感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。

其次，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好

的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對食物的消化和吸收，從

而增進(jìn)健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持

桌面及衣服清潔的習(xí)慣;養(yǎng)成吃飯時(shí)要安靜、愉快地進(jìn)餐，細(xì)嚼

慢咽，學(xué)會(huì)用筷子、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣;養(yǎng)成不喝生水，

少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣。

認(rèn)真做好大掃除工作，祛除衛(wèi)生死角。配合保健大夫做好晨

檢記錄與家長聯(lián)系簿。定期向家長宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)。

健康：

1.能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健

康、衛(wèi)生知識(shí)，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能

力;

2.能積極參加多種體育活動(dòng)，能使用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并注

意安全。

3.認(rèn)識(shí)人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病

的簡單知識(shí)，樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。

4.了解高興的情緒對身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、

鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性，姿勢

正確。

5.培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、

勇敢的好品質(zhì)。

小班健康工作計(jì)劃篇4

幼兒健康教育是以健康為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)

容的教育，也是向幼兒進(jìn)行保護(hù)自己身體和促進(jìn)心理健康的教

育。

小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織

都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱；同時(shí)，他們又處于生長發(fā)育十

分迅速的時(shí)期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。教師為

他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康

行為方式。

首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識(shí)，

教給幼兒促進(jìn)和保持健康的.方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的

生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。

可以用豐富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，

訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。

其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功

能。

1、結(jié)合日常生活進(jìn)行

日常生活每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進(jìn)行健康教育。例

如：怎樣上廁所，就可以隨機(jī)進(jìn)行；又例如：自我保護(hù)意識(shí)和方

法可通過戶外游戲時(shí)進(jìn)行滲透。體格鍛煉通過早操、體游、運(yùn)動(dòng)

器材等進(jìn)行……

2、與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行

使其變得生動(dòng)活潑，符合幼兒心理特點(diǎn)。例如：將健康知識(shí)

用兒歌形式傳授等……

最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)

合。先針對群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影

響個(gè)體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個(gè)別

特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康

教育。

在制定本計(jì)劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家

庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。

附具體的健康教育內(nèi)容如下：

一、體能

1、能利用各項(xiàng)基本動(dòng)作做游戲

指定范圍內(nèi)走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；

雙腳向上跳、投擲、爬行等。

2、基本體操

會(huì)聽音樂做模仿操；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)排隊(duì)；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走圈。

3、體育器械的利用及操作

會(huì)玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會(huì)滾球、傳

球；會(huì)騎三輪車等。

4、愿意參加三浴

5、愿意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)及游戲

二、良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣

1、生活自理能力的培養(yǎng)

會(huì)愉快進(jìn)餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣；會(huì)主動(dòng)喝水，

初步懂得不吃零食的道理；能按時(shí)睡覺、起床、進(jìn)餐等；不害怕

健康檢查和預(yù)防接種，生病時(shí)愿意接受治療。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)

會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗方法；會(huì)使用自己

的毛巾、杯子；能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；認(rèn)

識(shí)身體器官的名稱及作用，初步了解保護(hù)方法；養(yǎng)成良好的生活

作息時(shí)間。

三、自我保護(hù)

了解過馬路、坐車、玩戶外活動(dòng)器材時(shí)要注意安全；協(xié)助幼

兒了解生活起居方面的安全知識(shí)；知道不把異物放入耳、鼻、口

內(nèi)；知道不輕信陌生人的道理。

小班健康工作計(jì)劃篇5

根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)和小班上學(xué)期工作任務(wù)，制定如下健康

教育計(jì)劃：

一、生活、衛(wèi)生習(xí)慣：

1.在成人的幫助下學(xué)會(huì)飯前洗手，飯后漱口，學(xué)會(huì)使用手巾、

認(rèn)真洗手不玩水。

2.會(huì)使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，

不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡

單關(guān)系，懂得健康的重要性。

3.安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并

把它們放在固定地方。

4.學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子，使

用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和

用品，放在指定的地方。

5.學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手;學(xué)習(xí)飯后漱

口的正確方法，懂得保護(hù)牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣。

6.愛護(hù)五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒

保持儀表整潔。

7.知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

8.建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的

愉快，形成安全感、依賴感。

二、衛(wèi)生保健工作計(jì)劃

由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與督促。

因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。

首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐

前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強(qiáng)迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前，教師

以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、

聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂。使孩子進(jìn)

餐時(shí)感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。

其次，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好

的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對食物的消化和吸收，從

而增進(jìn)健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持

桌面及衣服清潔的習(xí)慣;養(yǎng)成吃飯時(shí)要安靜、愉快地進(jìn)餐，細(xì)嚼

慢咽，學(xué)會(huì)用筷子、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣;養(yǎng)成不喝生水，

少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣。

認(rèn)真做好大掃除工作，祛除衛(wèi)生死角。配合保健大夫做

小班健康工作計(jì)劃篇6

根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)和小班上學(xué)期工作任務(wù)，制定如下健康

教育計(jì)劃：

一、生活、衛(wèi)生習(xí)慣：

1．在成人的協(xié)助下學(xué)會(huì)飯前洗手，飯后漱口，學(xué)會(huì)使用手

巾、認(rèn)真洗手不玩水。

2．會(huì)使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑

食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康

的簡單關(guān)系，懂得健康的重要性。

3．安靜就寢，在成人的協(xié)助下有次序地穿脫衣物、鞋子、

并把它們放在固定地方。

4．學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子，

使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具

和用品，放在指定的地方。

5．學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手；學(xué)習(xí)飯后

漱口的正確方法，懂得保護(hù)牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣。

6．愛護(hù)五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。協(xié)助幼

兒保持儀表整潔。

7．知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

8．建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活

的愉快，形成安全感、依賴感。

二、衛(wèi)生保健

由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的協(xié)助、示范與督促。

因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。

首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐

前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強(qiáng)迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前，教師

以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、

聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂。使孩子進(jìn)

餐時(shí)感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。

其次，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好

的飲食習(xí)慣能增加幼兒食欲，促進(jìn)人體對食物的消化和吸收，從

而增加健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持

桌面及衣服清潔的習(xí)慣；養(yǎng)成吃飯時(shí)要安靜、愉快地進(jìn)餐，細(xì)嚼

慢咽，學(xué)會(huì)用筷子、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣；養(yǎng)成不喝生水，

少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣。

認(rèn)真做好大掃除工作，祛除衛(wèi)生死角。配合保健大夫做好晨

檢記錄與家長聯(lián)系簿。定期向家長宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)。

健康：

1．能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些

健康、衛(wèi)生知識(shí)，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理

能力；

2．能積極參加多種體育活動(dòng)，能使用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并

注意安全。

3．認(rèn)識(shí)人體的主要器官，了解其功能。協(xié)助幼兒了解常見

病的簡單知識(shí)，樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。

4．了解高興的情緒對身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、

鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性，姿勢

正確。

5．培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、

勇敢的好品質(zhì)。