個人讀書計劃

個人讀書方案3篇

書籍是人類進步的階梯，是人類珍貴的精神財富，通過讀書，

我們可以提高自身的閱讀能力和寫作水平，能夠使我們增長見識，

豐富學識，增強自身的文化底蘊，提高我們的文化修養。因此，為

了使自己在本學期能夠通過讀書有所收獲，我為自己定下了以下的

讀書方案：

1．通過閱讀國學經典，增加對我國傳統優秀文化的認識和了

解，傳承文化經典，增強抵抗外國腐朽文化的能力。

2．通過閱讀外國名著，領略中西方文化的差異，充分吸收外國

優秀文化成果，以到達學習和借鑒的目的；

3．通過閱讀與專業相關的參考書籍，加深自己對專業知識的了

解和掌握，同時還可以拓展自己的知識面。

4.通過閱讀學習，豐富自身人文修養，強化自身修養，幫助自

己樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀等等。

讓閱讀成為一種習慣！

1、充分利用課余時間閱讀方案書目，養成良好的讀書習慣，勤

于做，寫好心得體會。每天確保有時間讀書，讓讀書成為自己的自

覺行動，學習成為自己的一種需要。

2、讀書時要堅持以下要領：讀書與反思相結合，提倡帶著問題

讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結合，學以致用，注重

實效；個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發，共同提

高；

3、閱讀時發現一些好的詞語、句子或段落要及時摘抄下來，以

便于吸收和借鑒。

4、讀書時注意不要一目十行，只追求速度，而不追求閱讀的質

量，遇到不懂的問題要及時查閱資料把它弄懂。

本學期方案閱讀書目：《論語》《余秋雨散文集》《巴黎圣母

院》《親愛的安德烈》《遇見的自己》《外企女秘書職場》

時間安排：堅持每天晚上抽出一個小時的時間用于讀書（由于

周末要輔修金

讀書，能夠改變一個人的精神、氣質和品性。讀書，能夠鍛煉

一個人的心境，使人獲得心靈上的陶冶和精神上的愉悅。因此，我

一定要每天堅持讀書，按方案完成讀書任務，讓讀書成為一種習

慣，并通過讀書使自己不斷提升和進步！

書籍是人類珍貴的精神財富，讀書是人們重要的學習方式，是

人生奮斗的航燈是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。教師——

傳道授業解惑者，這種特殊的職業就決定了教師必須把讀書作為一

生中的頭等大事，作為一名教師，在一定意義上說，讀書就意味著

教育。

因此，教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的

前提，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐

與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養。結合個人課題我

為自己定下了以下的讀書方案：

1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能

力、教育創新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的

學科內容,逐步養成多讀書，讀好書的習慣。

2、通過讀書，培養自身好讀書的習慣，提升內涵，從而更加積

極地投入教育實踐與改革，言傳身教，為人師表。

3、通過讀書，增加自身的課外閱讀量，提高自身的教育教學水

平。

4、通過學習名篇名著，豐富自身個人文化修養，強化自身修

養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

5、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師

職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。

1、根據學校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書方案。

2、每天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習慣。

真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。

3、讀書要與思考有機結合。要能邊讀邊想，嚴密聯系自己教育

教學實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，培養自己獨特的思

維與創新意識。做到在讀書過程中，認真做好讀書筆記，及時寫下

心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素

質與綜合能力。

4、積極和組內教師相互交流，相互啟發，共同開展，并參與網

絡論壇交流。借此，提高個人人文素養，培養完善的讀書人格，使

自己不斷成長，成為有知識、更有文化底蘊的教師。

大量閱讀書籍，做讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱

進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇

教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本教育教學

著作。

1、首讀書目：《兒童心理學》《這樣和孩子溝通最有效》《渴

望學習—教育我們的幼兒》

2、經典閱讀：《教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》

《陶行知教育名篇》

3、選讀書目：《讀者》《了解你的中醫體質》《贏》

讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性，“腹有詩書氣自

華”。讀書，能夠不斷增長專業智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷

睿智的榮耀，充盈著創造的活力和快樂。讀書，能夠改變人生，而

且能促使自身去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現人生

層次的提升和生命的升華。

1、營造積極進取、努力學習的讀書氣氛，提高自己的學習理論

的熱情，逐步養成多讀書，讀好書的習慣。

2、努力提升理論和實踐水平，增長教學智慧,推進課程改革進

程，全面提高教育教學質量和效益。

3、通過讀書進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教

學經歷從而形成自己獨特的教學風格。

1、根底性與開展性的統一、科學性與人文性的統一、經典性與

時代性的統一、民族性與世界性的統一等活動原那么，以原理掌

握、方法習得為根底，以專業拓展、學科縱深為開展，引發教師可

持續開展的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣；

2、弘揚科學精神和人文精神，在重視科學性的根底上，彰顯人

文性；

3、在經典讀物中汲取營養的同時，用時代的眼光去衡量，把真

正優秀的讀物用自己的思想去思考、內化為自己的經典；放眼世

界，增進國際了解，尊重各國、各族文化，以繼承傳統文化和光大

中華民族精神為主流。

在我的讀書活動中，要把讀書活動作為教師“行動研究”或者

“校本教學研究”的一個部分。在“問題—設計—行動—反思—新

問題—新設計……”的過程中，將讀書活動融入到我的行動研究或

校本教學研究的每一個環節和步驟。不斷為發現問題和解決問題提

供“教育的眼光”和“教育的心情”。

1、積極參加學校組織的各項讀書活動。

教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉化為“做

法”，將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”。有了“教師

的信念”之后，“教師的行動”將隨之發生改變。我希望通過自己

的讀書實踐，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論

處理教學實際問題能力，提高人文素養，培養完善的讀書人格，成

為有知識、更有文化底蘊的優秀教師。

2、以自學為主，在課外和休息日主動學習、摘錄。

“讀書活動方案”分三個“領域”：“教育新理念”、“課程

改革”和“教育隨筆類”。在日常的讀書活動中可以從三個領域中

各選一本自己感興趣的書，構成自己的“三本書”。在某個階段

（如每學期），可以重點閱讀自己選擇的“三本書”。也可以在某

個階段任意選擇一本書重點閱讀，同時隨意泛讀剩下的其他推薦

書。

3、主動與同事交流，討論讀書體會心得。

讀書內容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原那么，與

教育教學工作有關的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選

讀、略讀、速讀。

4、每天確保半小時到一小時的讀書時間。

5、充分利用網絡，進展網上閱讀，了解、把握教育教學的信息

和動態。

6、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方

法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新

課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。

進入大學生活，身邊的世界變得令人新奇，我們的視野變得更

為廣闊，作為安徽國際商務學院的學生我深感自己知識匱乏真的很

想多讀幾本書，在三年的大學生活里，我希望能夠實現自己定下的

閱讀目標來豐富我的學習生活，我在心中以確定了都市的大致路

線，它是一個由淺入深、由易到難、又少集多的過程，愛特略說

過：“理想與現實之間，動機與行動之間，總有一道陰影”因此，

我要將心中的目標化為現實的動力。

大一的第一學期即將完畢，由于受到各種因素的限制，我一直

沒有到圖書館真正體會沉浸在書本中的快樂，所以，在這一學期余

下的時間里，我希望自己能夠閱讀到自己喜歡而且蘊稍淺的作品，

讓自己輕松愉悅的體會到書中蘊含的意味，激發自己對讀書的熱

情。首先我喜歡的書籍，我個人對歷史比較感興趣，平時看的書，

包括《明朝那些事兒》、《晚清那些年》、《史記》、《上下五千

年》等、、

當大二第一學期的緊鑼敲響時，我下定決心在這學期中一艘利

用周末和課余時間堅持閱讀與文秘專業相關的書籍讓自己對所選的

專業有更深層次的了解，這樣會有助于自身與專業靈活的融洽為有

個有機整體。一年時間即逝，迎接來的又是嶄新的一年。

在大二學習生活中，我會專注與以下優秀作品我們專業需要的

書籍，包括《秘書個人素養》、《經濟管理》、《商務禮儀》、

《人力資源管理》等、、、另外，由于專業的選擇，對英語也有一

定的要求，我會擠出時間閱讀英語相關的書籍，如一些《大學英語

考試突破、《英語聽力練習》

自己還可以根據需要補充加以補充和完善，進一步豐富自己頭

腦和修養提高自身修養的書籍，首先是哲學類的：《中國哲學簡

史》、《聽大師講哲學》、《美學十五講》等、、心理學類：《社

會心理學》、《精神分析》等，文學類：《飛鳥集》、《平凡的世

界》、《圍城》、《戰爭與和平》等我所列的這些都是最初級的，

這些書閱讀起來難度都不大，但里面真知灼見的卻并不少，對于我

們需要廣泛涉獵的的大學生應該說是足夠了。

光陰如梭，大三的關鍵時刻也將如期而至。我期待自己用睿智

的大腦和敏銳的雙眼去判斷選擇好的書籍，單獨攝入思考探究作品

的意蘊，與書本的作者心靈相通，進入書本中的精神世界，到達

“入乎其內，出乎其外”的理想效果形成一個正確的讀書觀，大三

的閱讀時相對自由的一個時期，有是一個困難曲折的關鍵階段。希

望順利聽過這個關卡。

自身的閱讀和修養還未到達一個大學生應該具備的標準，通過

制定這個方案我希望自己能夠做到一個高校學生應該具備的條件，

為以后走上社會做好鋪墊。同學們，在大學多讀一些書能影響你的

一生，所以，把握青春、不要浪費時間讓自己投身到無限的讀書生

涯中區吧！