教師個人年度總結

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教師年度考核個人總結12篇

老師年度考核個人總結1

我在教學工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和

教學業務力氣，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的

業務水平豐富學問面，結合本校的實際條件和同學的實際狀

況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有方案，有組織，有

步驟地開展。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更

大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結，希望能

發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教

學工作更上一層樓。

一、堅持認真備課

備課中我不僅備同學而且備教材備教法，依據教材內容

及同學的實際，設計課的類型，擬定接受應用的教學方法，

并對教學過程的程序準時間支配都作了詳細的記錄，認真寫

好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好

充分的預備。

二、努力增加我的上課技能，提高教學質量

做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入到到淺出。

在課堂上特別留意調動同學的主動性，加強師生相互溝通，

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充分體現同學的主作用，讓同學學得簡潔，學得輕松，學得

快樂；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口

動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次

的同學學習需求和學習力氣，讓各個層次的同學都得到提高。

三、與同事相互溝通，虛心請教其他老師

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都主動征求

其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，

做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。

四、完善批改作業

布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做

到這點，我對各種關心資料進行篩選，力求每一次練習都起

到最大的效果。同時對同學的作業批改準時、認真，分析并

記錄同學的作業狀況，將他們在作業過程消逝的問題作出分

類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學方

法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿足不

同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后

進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的

輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，

首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，

使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和

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上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦

痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習

中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學

習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一

部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技

能。并認真細致地做好查漏補缺工作。

在以后的教學中，我將更加努力，為訓練事業作出自己

更多的貢獻，成為一名優秀精彩的人民老師。

老師年度考核個人總結2

光陰似箭，轉瞬間進入老師行列已經一年多了。“做一

名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。

回顧過去的一年，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對

待我的工作。盤點過去，期盼將來。下面對過去一年來的工

作進行總結。

一、思想品德方面：

在過去的一年里，我主動參預政治學習，認真貫徹黨的

訓練方針。參預各種學習培訓考試，學習訓練教學理論，提

高自己的思想覺悟。嚴于律己，寵愛黨的訓練事業。聽從學

校的工作支配，協作領導和老師們做好校內外的各項工作。

做好本職工作，責任性較強，并具有確定的鉆研和創新精神。

二、訓練教學方面：

一年來我始終擔當五班級的語文學科，在工作中嚴格要

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求自己，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新學

問，探究訓練教學規律，改進訓練教學方法。

1、明確學習目標。

語文教學最忌千篇一律，簡潔使同學厭煩。五班級的同

學，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個力

氣而且有各自獨特的方法。在教學中，我一般字詞教學只作

為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授

給新的方法。然后，讓同學依據方法自我解決。這樣課堂才

能實效高效。

2、敬重同學、分層合作。

在教學中，要以同學的進展為主。敬重同學的思索權和

發言權，敬重同學探究精神和思維成果。

由于同學的層次不同，思索的效率不同，往往會造成一

些同學怕于思索，懶于探究，依靠別人。在教學中，實行分

層分小組合作，依據不同的狀況給不同小組以不同層次的任

務，同學在層次相同，力氣相同的狀況下有了思索問題的時

間，就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的同學有

不同的挑戰性任務。

3、規范作業。

同學學習新課和學問的系統化、條理化，要靠確定的作

業來鞏固提高。通過規范化的作業讓同學養成良好的學習習

慣，使同學的條理更加清楚。

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4、多開展語文實踐活動。

利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是語

文教學一個重要方面。在主題班會上，進行爭辯“新學期的

預備”、“如何留意校內平安”等話題，同學的膽識和表達

力氣都有顯著提高。

5、針對個別差生制定幫教方案。

對于班級中個別的差生，時常面批作業，進行一對一輔

導，找出學問的薄弱環節，準時進行補漏。在課堂上，接受

應用多提問，多檢查，準時疏導，準時反饋的形式。在班級

中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使同學端正

思想，相互學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。

平常，我還留意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一

方面通過尖子生輔導后進生，以先進關懷后進，以好帶差，

促進雙贏效果。

6、課題爭論工作。

在課題爭論工作中我所做的工作有：

1、提高課前預備工作有效性。

我在備課時不但備教材、備同學、備資料、備重點難點

訓練點，還會備思路，備教學策略，切實提高備課的質量。

課堂上教給同學一些預習的方法，有針對性地提出某些預習

題，以教促學。

2、對課堂操作的有效性的爭論。

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同學是課堂學習的主體，老師是同學學習的促進者。在

課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進同學形成正確

的角色感。

首先，預設的課堂教學目標，依據教材、課時、班級學

情正確定位，落實到課堂有所側重，并且依據課堂的動態進

展恰當地調整預設目標和生成新的目標，最終對目標進行自

我評估。

課堂中多增加師生的交往互動，依據不同文章的特點來

選擇教學方式，重視同學的自讀自悟，發揮評價的激勵和指

導作用，不損害同學的自尊。

3、對課后反思有效性的爭論。

一方面個人勤思索、勤動筆，養成教學反思習慣。另一

方面加強反思的相互溝通與研討，從反思中得到啟迪和升華，

取得進步。

三、遵守紀律方面：

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、

有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處

理好與

領導同事之間的關系。平常，勤儉節約、任勞任怨、對

人真誠、寵愛同學、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾

紛，處處以一名人民老師的要求來規范自己的言行，毫不松

懈地培育自己的綜合素養和力氣。

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四、工作業績方面：

隨著新課程改革對老師業務力氣要求的.提高，本人在教

學之余，還擠時間自學訓練教學理論并主動進行各類現代訓

練技術培訓，把握了多媒體課件制作的一些方法。應上級的

號召上學期我主動到邊遠學校支教，在支教學校發揮自己的

光和熱，受到支教學校領導的全都好評。被評為市級支教先

進個人。在擔當學校的課題爭論工作中，我先后擔當了課題

爭論呈現課的任務，并受到領導的好評，經過學校評價組評

比為一等獎。在學校組織的青年老師課件角逐中被評為二等

獎。

走進21世紀，社會對老師的素養要求更高，在今后的訓

練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，

改正缺點，開拓前進，為美而好的明天奉獻自己的力氣。

老師年度考核個人總結3

光陰似箭，轉瞬間進入老師行列已近一年、在各位老師

的關懷和支持下，在領導的信任鼓舞下，讓作為一名新老師

的我成長、進步了不少、回顧這一年的工作，我對自己的表

現有滿意也有不足之處，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實

的工作，實實在在的做人。

本年度，我擔當二班級數學的教學工作、在教學工作方

面，做為一名新老師，基本功不扎實，閱歷缺乏是我的不足、

為了提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點：

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1、認真備課，鉆研教材，努力上好每一節課、在備課

時我認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點難點、為了上

好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學

思路、

2、多學習，多請教、作為新老師，剛開頭的確有些盲

目，不知如何下手，為了讓自己的教學方法適應同學的學習

方法，我不斷改進自己的缺點，時常利用空余時間去請教和

觀摩其他老師的教學活動并學以致用。

3、多看書，多上網、主動學習各種訓練理論，以充實

自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行訓

練教學、我們常說給同學一杯水，老師就要有一桶水，時代

在不斷的進展，學問也在不斷的變化，為了使自己的這一桶

水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自己充電、還時常

網上找一些優秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。

4、準時寫教學反思、盡量堅持每天記錄教學及課外與

同學的相互溝通，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，

無則加勉。

為了更好適應老師的角色，使自己更快成長，我為自己

設立了以下幾個目標，以激勵自己：

1、在訓練教學的思想上，認真學習新課標，轉變理念，

與時俱進。

2、在業務技能上，連續夯實基本功，力爭在兩年之內，

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使個人的訓練教學的水平達到一個新的高度。

3、加強學習，除了向書中學習外，還要連續向有閱歷

的老師學習、不斷提高自己的理論水平，同時也要主動參預

課題探究。

4、連續堅持準時撰寫好相關的文章和總，為學校和自

己的課題作好預備。

這一年來學習，使我收獲不少，無論是在和同學相處的

技巧，還是課堂教學的合理支配上，我都很大的進步、在今

后的實踐中，我會連續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，

以及有共性的課堂教學風格吸引同學，打動家長、不斷提高

自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優秀的老師。

老師年度考核個人總結4

這學期主要擔當高一班級的信息技術教學和微機室設

備的檢修、維護等工作。工作是繁忙的，相對于上一年，無

論是工作方法、工作閱歷、還是工作效率都有了明顯的改善。

雖然工作量比較大，但為了提高教學水平和提高業務水平，

向有閱歷老師請教的基礎上，利用本人有限的時間建成個人

教學博客，這有利于同行間的相互溝通和學習，便利同學與

我的相互溝通，這大大有利于我教學的提高和準時把握同學

的動向，有利于引導同學的學習。在教學之余，我也留意自

身進展進步。除了聽課，評課，參預教研組教研活動外，我

還留意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行

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動上學電腦技術，學教學技能等；在生活上留意形象，為人

師表。連續更新訓練、教學理念，探究合適的教學方法

1、充分體現“同學為主體”，“老師為主導”的原則

信息技術老師在教學過程中應始終體觀“以同學為主

體”、“以老師為主導”相結合的原則，留意培育同學的自

學力氣、合作精神和探究欲望，在學習的整個過程中領悟信

息文化內涵。教學實施的過程中，在充分理解新課程標準的

狀況下，依據同學的實際水平，重組教學內容。信息技術教

學應當充分關注個體差異，設計分層次的學習目標。在教學

過程中，要敬重同學的不同興趣愛好和解決具體問題的不同

技術思路。對學習起點較低的同學，要多鼓舞、多關懷，供

應有針對性的指導；對于基礎較好的同學，要少限制、多支

持，鼓舞自主探究。

2、努力轉變同學學習方式

課堂中領先提議同學的自主學習，信息技術課程無論從

教學內容、教學環境和教學方法上都特殊有利于培育同學的

自主學習意識和學習力氣。比如：我們學完文字處理軟件后，

可以給同學布置一個電子作品，確立作品的主題，讓同學依

據自己的興趣愛好，創作出集學問性和趣味性與一體的電子

報刊，主題選擇方向可以是環境愛惜、西部開發、世界無煙

日、科技活動周、機器人、奧運等。老師給出作品要求，給

同學兩節課時間，可以上搜集素材，以小組為單位進行電子

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報刊的制作，同時也培育了同學協作學習的習慣。可以從作

品的思想性、科學性、締造性、藝術性、技術性幾個方面給

打分，全面給出評價，使同學得到一次很好的熬煉機會。

3、選擇合適的教學方法

教學方法是影響同學學習方式的形成、完善以及轉變的

重要因素。信息技術課堂教學常用的教學方法有：

（1）任務驅動。“任務驅動”教學強調同學在親熱聯

系學習、生活和社會實際的有意義的“任務”情境中，通過

完成任務來學習學問、培育技能、形成力氣，提升素養。在

“任務驅動”中所設置的任務要求做到科學、適當、適度。

（2）啟發式。在發揮老師主導作用的前提下，依據教

學目標，充分調動同學的學習主動性，引導同學開放思維活

動，主動獵取學問。這種方法有利于同學主動參預和學習，

主動思索和實踐。

（3）講授法。信息技術老師依據信息技術課程的不同

教學內容，做成各種教學課件，借助于有關設備，邊講授邊

操作，講練結合，完成教學任務，達成教學目標。

（4）分層遞進教學法。依據不同層次同學學習水平的

差異，確定不同層次的教學目標，實行分層施教、分層測試

評價。在教學過程中形成一種促進各層次同學不斷遞進的機

制，開發同學潛能，進展共性，全面提高全體同學的基本素

養。

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作為一名信息技術老師，應具有比別人更超前的目光，

準時把握最新的科技資訊，明白到自身的責任，為此，我時

常通過訂閱《中國信息技術訓練》、《計算機應用文摘》等書

籍，上網閱讀新課程教學等形式，學習更加多的、好的、新

的學問。從中學習別人的特長，領悟其中的教學藝術。平常

要虛心請教有閱歷的老師。努力提高自身的信息素養，形成

自身的信息技術教學風格。

老師年度考核個人總結5

在晉級的x個星期、時間過的就是快，每天做著同樣的

工作，每天有這些孩子的陪伴，每天有這些優秀老師的助我

成長。每天的時間不知不覺基本上都要到x點多才能預備回

家，那么到家都有x點多了，可是一天下來確沒有感覺到累，

就覺得每天的時間不夠，回顧20xx年總結如下：

星期x的總部xx語音培訓，如何帶好xx，如何使用好

積分，這樣一堂培訓給我們帶來了精神食糧，我把培訓中

講到的一些方法立即就用到課堂實踐中，果真好，真是太有

用了。讓我在本周的工作效率也增加了許多，以前x個x班

級的孩子基本上是要x點多才能全部完成作業，現在基本上

在x點都能完成，只是個別基礎差的同學，我會用一些時間

來給他們布置了額外的作業，所以每天基本上都要弄到x點

多才能回家，但是他們都樂于去做，特殊歡樂，值得開心而

興奮的是，他們在這次考試中分數都有提高，基礎很差的xx

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從以前的xx分到現在的xx分，這些都是晉級的方法好用，

真心希望這些孩子們也始終堅持下來，讓我們大家越來越好!

另外我們在周x晚上還舉辦了一次朗誦角逐，這次角逐

最大限度的熬煉了孩子們的膽識和對朗讀的興趣，大部分都

有參預了，只有個別由于一些緣由沒有上臺表演，總體來說

第一次舉辦這樣的活動還算是比較成功的。但是在這次朗誦

角逐活動中也有好多不足的地方，現總結如下：

1、開頭前預備不充分，老師與老師的連接，人員支配，

獎項設計，時間的支配上都沒有做到位，事先的角逐開頭前

對于孩子們的角逐挨次沒有事先支配好，造成后面再來抽簽

耽擱了時間，以至于到x點活動才正式開頭。

2、角逐進行時，我們老師作為評委的都沒有到齊，當

然這里我也做的特殊不好，由于我們班的x個孩子跑出來了，

我也就出來了，沒有做到顧全大局。也沒有想到這些突發事

情會發生，所以都沒有事先同孩子們講清這個朗誦的意義，

讓他們臨時怯場。這都是我們的責任，每一次開展什么活動

都得事先支配，事先方案，事先預備，考慮周全!

3、對于特殊孩子的獎項設制當時沒有考慮到位，會讓

個別孩子在本次角逐中可能會有一些心情!照片沒有專人負

責拍攝，以至于活動照片特殊少。

這些都是在下次活動中需要留意的地方，我認為正確而

不懷疑，確定會越來越好的!

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老師年度考核個人總結6

本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了

本學期的教學任務，還在業務水平上有了很大的提高，立足

現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本

學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結

閱歷教訓，繼往開來，以促進訓練工作更上一層樓。這半年

的教學歷程，是勞碌的半年；是布滿艱辛的半年；這也是收

獲喜悅的一學期。現將有關方面總結如下：

一、寵愛并忠誠于人民的教學事業，教學態度認真，教

風扎實，嚴格遵守學校的規章制度

二、認真備課

不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的

實際，設計課的類型，擬定接受應用的教學方法，并對教學

過程的程序準時間支配都作了詳細的記錄，認真寫好教案。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預

備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時

對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的學

問要點，歸納成集。

三、增加上課技能，提高教學質量

使講解清晰化，條理化，精確化，條理化，精確化，情

感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入

到到淺出。在課堂上特別留意調動同學的主動性，加強師生

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相互溝通，充分體現同學的主作用，讓同學學得簡潔，學得

輕松，學得快樂；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，

同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每

一個層次的同學學習需求和學習力氣，讓各個層次的同學都

得到提高。現在同學普遍反映寵愛上課數學課。

四、在課堂教學中，堅持啟發式教學，堅持向xx分鐘要

質量

以同學為主體，以訓練為主線。教學過程重視學問與技

能，學習過程和方法，情感態度與價值觀，培育同學自主學

習，合作學習，探究性學習的精神。

五、認真批改作業

布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做

到這點，我時常通過互聯網搜集資料，對各種關心資料進行

篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對同學的作業批

改準時、認真，分析并記錄同學的作業狀況，將他們在作業

過程消逝的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有

關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

六、做好課后輔導工作，留意分層教學

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿足不

同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后

進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的

輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，

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首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，

使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和

上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦

痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習

中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學

習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一

部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技

能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多

學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后

進生的轉化工作時，要特別留意給他們補課，把他們以前學

習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也

快，興趣和求知欲也會隨之增加。

總之，訓練工作，是一份常做常新、永無止境的工作。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤

的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與歡快。在以

后的工作中我將一如既往用心去教育我的同學，認為正確而

不懷疑今日含苞欲放的花蕾，明日確定能盛開絢麗的花朵。

希望在以后的工作中能發揚優點，克服不足，總結閱歷教訓，

使教學工作更上一層樓。

老師年度考核個人總結7

都說時間如梭，轉瞬一年的工作又接近尾聲了。在這一

年里我更加深刻地體會到了做老師的艱辛和歡快，我把自己

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的青春傾注于我所鐘愛的訓練事業上，傾注于每一個同學身

上。一年來，無論是思想方面，還是工作、學習和生活方面，

我都有了長足的進步，在自己的職業畫卷上描繪了絢麗的一

筆。下面我從思想、工作和生活方面加以總結：

一、思想政治方面

我主動要求進步，在思想上嚴于律己，鞭策自己，力爭

思想上和工作上在同事、同學的心目中都樹立起榜樣的作用。

身為老師，我們自然會關注訓練，身為職業訓練戰線的老師，

當然更加關注職業訓練。另外，我主動參預學校組織的各項

政治活動，聽從學校的工作支配，協作領導和老師們做好校

內外的各項工作。我認為正確而不懷疑在以后的工作學習中，

我會在同事們的關懷下，通過自己的努力，克服缺點，取得

更大的進步。

二、恪盡職守，認真做好本職工作

我擔當物理教學工作，作為青年老師，我能夠深挖教材，

抓好重難點，認真鉆研教材教法，細心備課，堅持寫詳案。

我運用“任務型”教學法、創設情境法等多種教學方法，選

擇實行“合作學習”的方式，充分發揮同學的主體地位，給

同學一個輕松快樂的學習氛圍，真正讓同學在樂中學，學以

致用。我始終認為正確而不懷疑，只要辛勤耕耘，就確定會

有所收獲的。

平常的訓練教學工作，我總是兢兢業業、腳踏實地、仔

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認真細地去對待，留意因材施教，不斷總結教學閱歷，學習

好的教學方法，提高執教水平。我也留意虛心地向閱歷豐富

的優秀老師求教，時常和同仁相互溝通，努力夯實自己的教

學基本功；主動參預教研組活動和各項學習、培訓活動，切

實提高自身的文化修養和學問底蘊。在我工作有缺點的時候，

有許多領導賜予我很大的關懷；在我工作進步時賜予我認可

和鼓舞。此時，我才深刻地體會到得到他人關懷的幸福。所

謂滴水之恩應涌泉相報，我將把這一份恩情轉化到以后的工

作中去，為學校服務，為孩子服務，為家長服務。

三、生活方面

在生活上，我敬重領導，團結同事，熱心關懷；訓

練目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；關懷同學，

疼惜同學，為人師表，有奉獻精神，能夠盡自己的力氣關懷

別人。因此，我擁有良好的人際關系。我深知終身學習的重

要性，所以盡管自己有著系統、堅實的功底，我仍能堅持通

過閱讀大量的報刊、雜志來豐富自己的課外學問，提高自身

素養。但一年來，我在學習和工作方面也不免存在著一些不

足，在今后的學習和工作中，我要更進一步地嚴格要求自己，

克服不足，爭取早日在各個方面更上一層樓。

老師年度考核個人總結8

現將一年以來的工作狀況從徳、能、勤、績四個方面總

結匯報給大家，不足之處請大家批判指正。

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一、德方面

一年來，能主動參預各種政治學習和單位組織的義務勞

動。在工作中，顧全大局，以提高xx訓練質量為己任，把履

行自己的職責與xx訓練的進展始終的聯系在一起。同時，認

真學習《xx日報》科教版、《xx訓練》等訓練報刊雜志，力

求使自己的訓練思想不落后，不守舊。在今年的助殘日中，

用實際行動關懷一名殘疾人。能帶病堅持工作，不渲染，不

烘托，低調處事，盡量少麻煩別人和單位。

二、能方面

我始終堅信力氣的提升只有通過自我不斷的學習和實

踐活動，為此在一年里我做了如下一些工作。

1、留意教學引導、示范，重視自我理論素養的提高。

化學老師隊伍相對比較穩定，本學年度就xx中學的化學老師

是一名新手，我依據秋教研工作要點的要求，接受應用一課

兩講的方式成長該老師，在視導期間上爭論課一節，對該老

師的課堂教學的基本模式予以規范，同時主動爭取該校領導

的支持，外派該老師到市參預教研培訓學習。我能把理論與

實踐結合起來，喜耕耘字里行間，從中感受歡快。先后起草

了秋、春教研工作方案和總結，草擬了全縣中考復習備考等

通知，制定了全縣才藝競賽“三優”評比細則，撰寫了20xx

年常規視導綜述等文字工作。有感于我縣化學老師xx在省創

新試驗大賽上的優異表現，撰寫的《談粉塵爆炸演示儀的改

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進制作》在省級刊物上發表。

2、留意課題管理和指導，提升服務品位。先后協作學

校思品教研員、學校語文教研員、學校英語教研員、學校數

學教研員、中學語文教研員等對課題試驗進行中期檢查指導

或開題指導。統計了全縣在研的五級課題，較好的完成了由

xx市科規辦組織xx市的x個重點課題的中期檢查陪檢任務，

xx實中被評為課題檢查先進學校，xx實中的數學課題和xx

中學的化學課題在市教研中心的課題檢查的綜述中得到通

報表揚。關心訓練局完成了上報xx市訓練局“訓練工作創新”

兩課題的申報工作的文字工作。協調完成了xx學校語文課題

市通訊結題的前期工作。

3、留意學習，正視自我差距。本學年度我外出學習了x

次，我能珍惜每一次學習機會，把每一次學習機會都當成自

我提升的重要手段。我所從事的是化學、生物的教研，雖然

自己在這個專業上有著x年的一線教學經受，但隨著新課改

的實施和推動前進，自己需要學習，更新，訂正的東西很多，

與一線老師是在同一水平上的。要在理論上讓別人信服，在

指導上有實際意義，自我感覺有很大的壓力。這就需要自己

不斷的外出加強學習，從書本上學，從所指導的同事那里共

同學。在今年xx市召開的化學中考備考會上，有xx名化學

老師參會，是近x年來xx市級化學教研會最多的一次，老師

和自己收獲很多，為整體的提高感到開心而興奮。只有化學

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老師們水平都高了，自己才會站的更高。今年的全縣化學中

考成果比較理想，有幾個學校打電話說及格率在xx%以上，

這當然這要歸功于辛勤戰斗在一線的老師們。

4、留意成果運用和推廣，努力為師生搭建成功的舞臺。

5、留意常規，顧全大局。按秋教研工作重點和相關規

定完成了相關工作。

三、勤方面

按單位管理制度辦事。嚴格上、下班時間，即使是在身

體不便利的狀況下，仍能堅守工作崗位。感謝xx老師在化學

閱卷期間，替我完成的工作;感謝全部的老師在我遇到困難時，

通過不同方式對我的理解、鼓舞和認同。我感謝大家。

四、績方面

距辦人民滿意的訓練還有確定的差距，距學校對我的要

求和期望還有很多的事要做。

感謝大家!

老師年度考核個人總結9

一年的時間稍縱即逝，今年也是我來到xx高校教書的第

一年，在沒有開頭工作之前，我對自己是挺不自信的，覺得

自己確定沒方法成功的擁有老師這個身份，就算擁有了，我

也沒方法很好的履行自己的職責，但是隨著自己的工作開展，

我發覺自己在工作上順當的特殊，不是說沒遇到問題，是遇

到問題后我都能順當的解決，這一年來我對自己各方面還是

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很滿意的。

一、教學方面，精益救精

我知道自己還是個初出茅廬的老師，我還有太多地方需

要學習了，我從來都不會只看當下，覺得自己找到一份工作

了就萬事大吉了，我會從各方面去端詳自己，假如沒達到自

己心目中的標準就始終努力，比如說上課的活躍度、上課的

效率、寫教案的速度以及質量、批改作業的嚴謹度等等方面。

我也是讀過高校過來的，我深知同學們對待老師是個什么樣

的心態，既然我現在成為了一個班的老師，雖然說不是班主

任，那么我就要對自己的這門課負責，對這一個班的同學們

負責，不僅會抽時間去聽別的老師的課，學習閱歷，私底下

我也會討。還會主動的去跟同學們相互溝通，他們才是最直

觀的感受者，他們的反饋才是最直接可行的，我也就慢慢的

越來越符合同學們的口味，他們也是從來都不缺席我的課，

這都是我到的結果。

二、對待同學，特殊急躁

我不敢說我是學校最受歡迎的一個老師，但是我敢說自

己是跟他們關系最好的一個老師，由于我也就比這群大二的

同學們大個四五歲這樣子，思維方式以及興趣愛好還是有共

通點的。課余的時候，我更多都是連續留在教室跟他們去聊

個天，一起玩個玩耍什么的，我始終都是主見課上是老師，

課下是伴侶，但是私人的情感我也確定不會牽扯到工作當中

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來，上課的時候，對他們該嚴峻的時候，我還是很嚴峻的。

對待同學，我都是一視同仁，不會由于誰學習成果好，

我就對誰另眼相待，無論是他們向我詢問找工作的問題，還

是專業學問上的問題，我都會做到知無不言言無不盡，從來

不會由于這是在消耗自己的個人時間而感到厭煩。

三、工作上高要求、高標準

我也不希望自己教出來的同學，在專業成果方面特別的

堪憂，所以我對待他們無論是考勤，還是各類的考試、作業，

我都是拿最高標準來要求他們，作為一個高校生，最缺的就

是壓力，沒有壓力是沒方法讓他們重視這門課的。我對自己

上的每節課也是同樣的道理，這才是我作為高校老師的第一

年，我還有很多時間去成長，我認為正確而不懷疑我終有一

日，可以獨立的去帶一個班的。

老師年度考核個人總結10

一年來，在訓練教學工作中，我面對全體同學，教書育

人，為人師表，確立了“以同學為主體”，“以培育同學主

動進展”為中心的教學思想，重視同學的共性進展，重視激

發同學的締造力氣，培育同學德、智、體、美、勞全面進展。

在思想上能夠嚴于律己，寵愛訓練事業。時時以一個優秀老

師的身份來約束自己，鞭策自己。以下是我的個人總結。

能主動參預各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找

出自己與其他老師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己

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的政治水平和理論修養。同時，聽從學校的工作支配，協作

領導和老師們做好校內外的各項工作，本年度除擔當x班級

一個班的數學教學外，還擔當了x班級兩個班的語文教學工

作，教學效果好，受到了師生的好評。

求實創新，認真開展教學、教研工作，訓練教學是我們

老師工作的首要任務。課前，我認真鉆研教材、教參，課程

標準，認真分析教材，依據教材的特點及同學的實際狀況設

計教案。并虛心向有閱歷的老師學習、請教。力求吃透教材，

找準重點、難點。課堂上，努力將新課程理念應用到課堂教

學與訓練實踐中，主動利用遠程訓練資源，運用課件，運用

多種教學方法，精講精練，從同學的實際動身，留意調動同

學學習的主動性和締造性思維，力求用活教材，實踐新理念，

增加課堂教學的吸引力，增加同學學習的興趣和學習主動性。

任勞任怨，完成學校其他工作。我在工作之余，把自己

在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的

工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需

要的信息資源，并主動與其他老師在博客上進行相互溝通、

爭辯在教學中存在的問題。

反思本年度的工作，在取得成果的同時，也在思索著自

己在工作中的不足。如對數學教學的理論學習還不夠深入到

到，還需要進行不斷的反思;訓練科研在教學實踐中的應用還

不到位，爭論做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;數學

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教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力探究

一些自己在數學教學中的特色點。

老師年度考核個人總結11

20xx年現在也結束了，我作為一名學校老師感受良多，

過去一年讓我時刻都在警醒著自己，提高自己的覺悟，我希

望能夠有機會連續做好這些，做老師工作就是需要有急躁，

到了這年終考核的時候我感覺自己有很大的進步，這讓我感

覺還是很好的，在工作當中我希望我還是能夠做到更好，這

一點是毋庸置疑的，我希望能夠在這個過程當中連續積累，

把細節的工作做好，實現工作上面的一些突破，也就20xx

年來的工作我歸納一番。

我會記住這一年來我在工作上面的突破，我認為很多事

情都是需要經過不斷努力的，我希望能夠的把更好的習慣帶

入到工作，這是我始終以來所期盼的，在工作方面我認為正

確而不懷疑自己的力氣我是認為正確而不懷疑我能夠做好

這幾點的，對于這一年來的教學工作，我認為自己有了一些

成長，主要也是讓我感覺到特殊的可觀的一種，在工作方面

我始終都希望我能夠做到更好，這一點是毋庸置疑的，過去

一年來我堅持訓練部門的方針，落實好學校的相關制度，我

始終都朝著好的方向進展，這是確定的，現在我也希望在將

來的工作當中連續保持下去，這種狀態讓我感覺到特殊的輕

松，我希望我是能夠有很多收獲的，作為一名老師我現在照

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舊是布滿了動力，我會朝著好的方向進展。

在工作方面我還是比較主動的，這一點我始終有著端正

的心態，教學工作不能大意，也不能夠馬虎，這是確定的，

我希望能夠在下一階段的工作當中連續處理好這些，現在也

是一個開頭，我認為正確而不懷疑將來還會有更多的事情在

等著我去完善好，日常的工作當中我在不斷的學習著，一邊

是訓練同學們，一邊就是學習，我認為我現在還是有足夠精

力的在這方面我確定會連續努力做好自己的事情，不能夠耽

擱，學習也是這樣，在工作上面我會連續處理好自己的事情，

訓練好每一位同學，有急躁負責任的去做好這些，我始終都

是保持著端正的工作態度，跟各位老師請教，一年來我生疏

了我們學校很多老師，在他們身上學習到了很多閱歷。

這一年是特殊充實的一年，也是讓我感覺很自然的一年，

跟同學們相處我是特殊輕松的，也是有了這種輕松的狀態這

讓我更加能夠端正好自己的態度，我確定會在接下來的工作

當中連續處理落實好相關的制度，保持一個穩定教學的狀態，

連續把細節方面的事情處理好。

老師年度考核個人總結12

這一學年來，本人擔當高二(x—x)兩班的英語老師，在

相互熟識了之后，主動地去了解同學，去摸清同學的學習基

礎，以便“因材施教”。本人在教學中認真備課、上課、聽

課，準時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉

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獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬

重同學，發揚教學民主，使同學學有所得，從而不斷提高自

己的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務。本人

對一學年教學工作的一個總結：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了

下面的工作：課前預備，備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句

話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，把握

學問的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能

教好。

②了解同學原有的學問技能的質量，他們的興趣、需要、

方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，選擇實行相應

的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包

括如何組織教材、如何支配每節課的活動。

高二的同學基礎還是比較差，所以在課堂上我盡量用最

簡易的語言授課，爭取讓同學能在確定的時間內把握得。在

復習過程中是特殊枯燥的，所以課堂上激發同學學習英語的

興趣尤為重要。興趣是的老師，有了興趣，同學就會產生求

知欲，視學習為樂趣，而不是負擔。只有在教學中培育同學

的學習興趣，增加教學效果，才能避開在以后的學習中產生

兩極分化。

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這一學年來，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。

而本人所教的兩個班的同學閱讀力氣都不是特別好。在今后

閱讀理解的復習是一個重點，復習時我應留意到了以下幾點：

1、提高同學的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48.5個

詞以上。

2、讓其訓練的題材應多樣化。包括日常生活、風俗習

慣、人物傳記、文化訓練、社會、史地、科技、政治、經濟

等內容。不能只局限于某種題材。

3、體裁多樣化。包括說明文、記敘文、談論文、應用

文等。

4、讓其了解閱讀理解的主要題型。

5、把握必要的閱讀理解解題技巧。

另外，做閱讀理解還要擅長抓關鍵詞語，如承接詞and，

besides，but，never。走進21世紀，社會對老師的素養要求

更高，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努

力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美而好的明天

貢獻自己的力氣。