國際私塾課程怎么樣(國際私塾課程怎么樣啊)

一、什么是homeschool？

homeschool顧名思義就是家庭學校、在家學習，我們一般把它翻譯成中文的“家學”或者“私塾”。在美國，有一部分的家長，他們不喜歡公立學校的快樂教育，覺得孩子沒有學到東西，但是他們又沒有足夠的錢送孩子去非常貴的私立學校，所以這些家長自己制定課程表，自己選擇教材和課程內容，自己教育孩子，或者幾個鄰居輪流教自己擅長科目或者湊錢請老師教孩子。這就是最早homeschool的由來。其實這一授課方式在中國也由來已久——它就是有1000多年歷史的私塾，只不過在1906年，隨著科舉制度一起被廢除了。

二、美國有多少家庭選擇homeschool？

美國Walton Family Foundation日前發布的一份報告顯示，在2020-2021學年中，有310萬美國學生放棄學校，選擇家庭教育（homeschool）。

家庭教育（homeschool）一直是美國教育體系的組成部分；美國有50個州通過立法承認家庭教育的合法性。從2010年開始，選擇在家接受教育不去學校的美國學生比例一直維持在3.3%（190萬人）左右。

而最近幾年，隨著網絡教育的發達，家長教育理念的多元化，以及新冠肺炎疫情的沖擊，選擇家庭教育的美國人越來越多。

Home School作為歐美國家一種常見的教育方式，被幾乎所有大學承認。在歐美很多地方，homeschool 也組成自己的團體或者聯盟，獲取當地教育部門認可，在完成一定的課程學習前提下，可以獲取學歷證書。在歐美地區，幾乎每一間大學在自己的招生簡章上都明確指出作為 homeschooler 的申請流程及要求。

美國的例子，愛迪生（Thomas Edison）、富蘭克林（Benjamin Franklin）、衛斯理（John Wesley）、波特（Beatrix Potter）、狄更斯（Charles Dickens），貝爾（Alexander Graham Bell）等一大批牛人，都沒在學校上學。

三、中國有哪些homeschool的例子？

在中國，中國國籍的孩子接受9年義務教育是法定的義務，所以，讓小學、初中階段的孩子在家homeschool，嚴格來講家長是違法的。但是，中國仍然有很多在家教育孩子或者讓孩子上私塾的例子。根據非官方的數據統計：中國大約有18000個家庭選擇私塾模式教育孩子。比較有名的例子就是童話大王鄭淵潔。他的兒子鄭亞旗在小學的時候退學回家，鄭淵潔給他自編了教材，內容涉及寫作、哲學、道德、自救、數理化等，以童話人物做主人公串聯起教材的知識點，用講故事的方式給兒子授課，并且隨時補充。還有，今年(2020年)喜獲MIT（麻省理工學院）早申錄取EA Offer的李東睿Daniel Li，他在九年級才正式踏入學校，之前都是用“Homeschool”的方式在家學習。

四、homeschool有哪些優點、缺點？

homeschool的優點：

1、自由度高，學生可以根據自己的興趣愛好安排課程，針對性的學習，學習節奏可快可慢，自己把握節奏。

2、因材施教，選擇homeschool的孩子大都是需要特殊教育的孩子，homeschooler不適合義務教育和公立教育的大鍋飯模式，所以選擇homeschool。

3、避免流于形式和過于刻板、機械化，導致受教育的兒童缺乏個性、創造力和競爭力。

4、homeschool的教育模式下培養的孩子更具有自主能力和自律性。

homeschool的缺點：

1、社交技能和身體成長方面的發展。由于青少年處于相對封閉的學習環境中，團隊合作和體育項目的機會很少。

2、教學質量參差不齊，沒有受過專業培訓的家長通常不能提供系統的教學觀，學習困難在大多數情況下不能戰略性地解決，這可能會導致小孩子的動力下降。

3、網絡資源太過豐富了，家長在選擇課程體系，課程組合的時候，會遇到選擇困難癥。

五、什么樣的家庭適合homeschool？

這里要強調一下：homeschool無論在哪個國家都是非主流的。我國大陸地區有約1.8萬學生選擇在家或私塾上學，人數最多的前三個省/市依次為廣東、浙江和北京。教育孩子是個專業的事情，所以家中父母要么一人全職并具備教學能力，要么夠財力能夠聘教師或者住家教師。

在中國敢于選擇homeschool的家庭是愿意接受新鮮事物，有獨立思考，愛好自由的家庭。選擇homeschool的家庭一般是父母雙方其中一個全職顧家，或者是自由職業，或者家里有住家教師的家庭。父母對中國的公立教育、國際學校教育不滿，希望孩子接受新式的教育。義務教育雖好，它在為大多數家庭帶來利益的同時，也限制了少數特殊人群的客觀需求，流于形式的教育過于刻板和機械化，導致受教育的兒童缺乏個性、創造力和競爭力。

還有一類家庭是孩子本身是特殊兒童（超級聰明，特殊的特長或者愛好，或者是小童星，或者有一些社恐之類的癥狀）無法跟著公立教育的節奏學習。這樣的孩子可以選擇homeschool。

六、homeschool如何取得畢業證書？

homeschool的孩子其實不需要畢業證書，但是他們正常要參加各種各樣的考試，會有考試成績和成績單（各個州教育局認可的成績單，可以用來申請大學）。在美國許多州要求在特定時間間隔進行標準化測試；一些homeschool家庭更喜歡對孩子進行測試，以確保孩子的學業進步。目前我們招生的homeschooler都是高中階段的孩子，所以會對他們按照美國高中的節奏正常上課，并根據孩子的情況設置定制化的課程。同時，我們給所有的homeschooler提供美國高中的學籍，正常是可以拿到高中畢業證的。我們往屆的孩子有不少已經申請到了世界名校的本科offer。

七、homeschool孩子的社交怎么解決？

這個問題很多家長問到，其實在我們看來這對于真正適合homeschool的家庭和孩子來說根本就不是一個問題。homeschool的孩子一般有自己主見，有自己目標，有自己的專業方向。而大部分的傳統的學校社交對于他們都是無效社交。還有，有些孩子本身就是社交恐懼癥，他才選擇了home school。還有一種他不是沒有社交，他在自己的領域很牛，他可以在網上，在自己喜歡的領域有很多朋友。而不是同年級的同學。

Homeschool和學校相比培養社交技能，美國的解決方案是建立當地homeschool社區，大多數州和地區的家庭學生都可以使用各種資源和社交網絡。除了組建合作社（家庭將團體聚在一起上課）之外，還舉辦社交活動，例如演講，實地考察，美術課，音樂教學，運動和娛樂活動。讓孩子有機會多交流，還能避免校園霸凌問題；成功的homeschool，一般培養出來的孩子都非常自律，也要求家長做大量細致的計劃。當然選擇homeschool并不意味不能回學校，很多家庭都是跟K12的某個階段學校有交集的，也參與各種游學研學活動 交朋友。

八、homeschool是合法的嗎？

根據聯合國教育科學及文化組織的統計，全世界目前有170多個國家實行義務教育（compulsory education）。這就意味著，這170多個國家的法律都要求適齡兒童接受教育。作為一種教育形式，homeschool在很多國家都是不與義務教育相違背的合法行為，比如大洋洲的澳大利亞、新西蘭，美洲的加拿大、美國、哥倫比亞、墨西哥、秘魯，亞洲的印度、印度尼西亞、泰國，歐洲的英國、丹麥、冰島、意大利、挪威等等，這些國家雖然對homeschool具體規定各有不同，但總體來講，都是把 homeschool 當成是義務教育的一種延伸形式。

當然也有一些國家，比如德國，是絕對禁止家長進行 homeschool 的。

在另外一些國家，雖然 homeschool 并不違法，但卻不被大眾廣泛接受，所以很少有人選擇 homeschool。

在中國，私塾模式是可以以興趣愛好班的形式存在的。但是不能以“國學班”、“讀經班”、“私塾”等形式替代義務教育。在中國，中國籍的孩子接受9年義務教育是法定的義務，所以，讓小學、初中階段的孩子在家homeschool，嚴格來講家長是違法的。

九、EIPCS國際私塾是什么模式？

EIPCS國際私塾是中國大陸地區第一家Homeschool ，基于中國國際教育現狀，我們采用創新模式開展教學活動。我們的homeschool只招收高中階段的學生，不招收義務教育階段的中國國籍的學生。

國際私塾旨在精簡中國學生的留學流程，秉持“教育”基本原則，建立“去商業化”的留學標桿學校。在我們的北京、廣州校區，我們以補習機構授課模式為核心（線上、線下多種選擇），由有留學申請經驗的名師作為學科帶頭人，在減少國際學校和補習機構之間“二次消費，二次學習”基礎之上，將“申請”均勻分散在高中學業階段，學生在獲取正規學校畢業證以及成績單的前提下，較為完整的習得“留學”的能力。

EIPCS國際私塾作為中國國際教育領域的創新物種，正在向中國國家教育部申請立項中西融合教育創新項目。我們獲得美國homeschool 協會（全美120家homeschool會員）的獨家授權，在中國大陸地區推廣homeschool 。我們也正在聯合美國大學理事會和中國教育部考試中心，參與建設國內首個國際教育課程的標準化考試體系，爭取實現新體系、新模式的全國覆蓋。

作為一種創新的mini國際學校類型，我們希望更多的學生、家長給與更多的支持和關注。同時，希望社會各界一起參與和交流，使得創新學校能更快的在全國生根、發芽、茁壯成長，從而更好的補充和完善中國的國際教育體系。

十、homeschool如何保證教學質量？

homeschool學習從許多方面減少了學校經常需要的傳統家庭作業的需求，特別是對于小學適齡的孩子。在一堂課中少于10個孩子，功課通常可以在上課時間較短的時間內完成，從而省去了以后的額外工作。

家長、老師充當一對一的導師，在孩子學習時不斷觀察他們。這種直接觀察使父母可以跟蹤孩子的熟練程度，然后相應地調整分配。

為確保教學質量及學生能力的提升，每門課將以月為周期進行月考。月考提供考綱和授課內容的月考，提供補考機會，計入GPA計算，做到成績公開透明，有據可依，在保證真實習得知識的前提下，提高GPA。

為保證考試GPA的真實度和客觀性，我們所有校區將使用統一的考綱及月考試卷，并存檔試卷信息，在學生申請的時候向不限于申請學校等相關機構提供掃描版答卷。

十一、EIPCS國際私塾的優勢有哪些？

EIPCS國際私塾集合了國際學校（學籍），校外培訓機構（培優、補差），留學中介（diy海龜免費指導留學申請） 三大服務于一體~

本來國際學校的學生要花三份錢，1，國際學校學費，2，校外補習費，3，留學中介服務費；

我們由有留學個人申請經驗的老師作為學科帶頭人，在減少學校與補習班之間的“二次消費，二次學習”基礎之上，將“申請”均勻分散在高中學業階段，學生在獲取正規學校畢業證及成績單的前提下較為完整的習得“留學”的能力。

EIPCS國際私塾的學生只需要花一份錢，可以享受三種服務的整合升級版服務！

除了標化成績，根據孩子的閃光點做背景，打特色，就是我們國際私塾的教育理念，讓每一個大眾眼里的普通學生上名校也是我們eipcs 國際私塾的教育情懷~

十二、EIPCS國際私塾課程體系介紹

EIPCS國際私塾擁有完整的課程體系，課程以計算機，數學，經濟，管理，機械，電子，化學，基因等實用性專業基礎課程及大學公共基礎課為中心，以AP課程為藍本，分級建立難度分級為通識，公共必修，進階和專業課（特色課程：如線性代數，算法，有機化學等高難度課程）四個級別的課程體系，每節課均2小時。本著素質教育的核心，為選定專業方向的同學提供對應專業的難度課程以及非專業的公共基礎課通識課。每位同學每學期視自己學習情況而言選擇4-5門課修學。

目前國內國際學校，國際部主要采用的國際教育體系有美國大學理事會的 AP(Advanced Placement)學校，英國4大考試局授權的A-Level(Advanced Level)學校和國際文憑組織授權的 IB學校(International Baccalaureate)。這三大體系中，AP和A-Level大考可以作為社會考生報名，IBDP 是必須在 IB 學校完成學習才能參加大考；AP 大考成績不能作為一個高中文憑去申請海外大學，A-Level 大考成績單可以作為高中文憑申請海外大學，IB 的 文憑只能由注冊在案的 IB 學校授予。就考試難度系數及繁瑣程度而言，AP<A-Level<IBDP。因此，我們選擇AP和A-Level作為home school的主要教學體系，向學生頒發學歷證明。

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