2023年3月1日發(作者：蛋撻是怎么做的)寫作范例：“表揚與批評”.txt世上有三種人：一是良心被狗吃了的人，二是良心沒被狗吃的人，三是良心連狗都不吃的人。︶﹋丶 愛情是個夢，而我卻睡過了頭﹌寫作范例：“表揚與批評”
【文題回放】
閱讀下面文字，根據要求作文。
○好孩子是夸出來的。（中國諺語）
○贊揚，像黃金鉆石，只因稀少而有價值。（科爾頓）
○我寧可讓人侮蔑我的好詩，也不要別人贊美我的壞詩。（雨果）
○討厭指責的人往往是身有慚德，膽怯情虛的人。（葉圣陶）
○非難比贊美安全。（愛默生）
○對于批評既不必提出抗議，也勿為自己去辯解；不必把它放在眼里，而是用行動來說明。這樣，批評就會慢慢地一錢不值。（歌德）
面對各種說法，有人想：我該相信誰呢？也有人想：表揚總比批評好。請以“表揚與批評”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章，所寫內容必須在話題范圍之內。
【構思導引】
話題是“表揚與批評”，材料均是名人名言，這沿襲了2004年高考作文（全國卷之山東、山西、河南、河北、安徽、江西卷）命題的方法，還是關系型話題作文。
表揚與批評，是每一個人都會遇到的。表揚與批評，似乎是水火不容的一對。如何正確對待表揚與批評，將會直接影響個人事業的成敗得失。有人只喜歡表揚，厭惡批評的話語；有人能聞過則喜，擇善而從。只喜歡表揚，不喜歡批評的人，最終往往被假象迷惑眼睛，順境中妄自尊大，逆境中萬念俱灰。能夠聽從批評意見的人，往往能辯證地看問題，能知道“良藥苦口益于病，忠言逆耳利于行”，他們往往會成為生活的主人，能成就一番大事業。
當然，對待表揚與批評也應講藝術。針對大多數人都喜歡聽表揚的話、不喜歡聽批評的話這個特點，如果多一些善意的表揚，多一些順耳的批評，對方也許更容易接受。
總之，作為關系型的話題作文，考生在寫作時一定要寫出二者的辯證關系，不能只寫一個方面。材料的選擇較寬泛，本話題能用的材料很多，古今中外都有，考生要多用些當今社會的典型材料，以增加作文的時代感。
【優秀作文點評】
船行須風退由風
船行須風，是藍天下日光燦爛的遠征，只因有了風，船才劈風斬浪，駛千頃巨波，渡萬里重洋。
船退由風，是凄風苦雨的艱難逆航，只因有了風，狂濤頓生，船觸礁而沉，遭受海蝕魚啃，永難再見天日。
為善由風，為惡亦由風。
生活中的批評與表揚又何嘗不是如此呢？
記得一篇文章中說，一個囚犯被
關押了許多年，他想到了死，但又不甘心，就想如果在他的有生之年有人表揚過他，他就不死了；如果沒有那他就自殺。他想了很久很久，終于想到在他上小學時，他的美術老師曾評價過他的一幅畫“色彩還不賴”，于是他選擇活了下來，后來還成了一位畫家。
試想如果沒有那位美術老師的并不經意的一句表揚的話語，那么世上可能少了一位畫家，獄中可能多了一堆白骨。
愛迪生的童年是在母親的表揚與老師的批評中度過的。他的天生愛問問題的“毛病”屢遭老師的批評，而他母親總是不斷鼓勵他，表揚他，愛迪生喜歡發明創造的個性得到了保護，后來有了幾千項發明的輝煌業績。
試想如果他母親也和老師的態度一樣，一個偉大發明家的天性也許要被扼殺，也許人類要晚一些跨入電氣時代。
臺灣作家林清玄在做記者時，曾如此報道過一個小偷：他的手法異常細膩，作案上千起，竟被警方第一次抓到。末了，這位資深記者情不自禁地感慨道：“像心思如此細密，手法如此巧妙、風格這樣獨特的小偷，又是那么斯文且有氣質。如果不做小偷，他做任何一行都會有所成就的！”20年后，當年的小偷早已是臺灣幾家著名羊肉爐店的老板，并躋身臺島上流社會。原來，小偷一個偶然的機會讀到了那篇報道，從此，他脫胎換骨，重新做人，終于劃出了一道亮麗的生命軌跡。
試想如果沒有林清玄的坦誠卻又不經意的報道，手法細膩的小偷可能變成手法細膩的慣偷甚至江洋大盜，怎們會多一個有益于社會的人呢？
每個人都是一艘帆船，都有自己要去的方向，往往因為風向不同而際遇各異。順風的成功駛向彼岸，逆風的往往就失敗了。因此正確對待別人的表揚與批評往往是成功的必要條件。
每個人也要正確運用表揚與批評這兩件利器。多送別人一些溫馨的和風，給別人一些順耳的表揚，讓別人張帆遠航；少給別人送去惱人的逆風，尤其是惡意的批評，讓別人心里多一些溫暖。
船行須風，船退由風，給別人多一點真誠地表揚，少一點生硬地批評，你會感到世界的溫馨與美好，成功離我們每個人也不再遙遠。
[簡評]本文最大的特點是語言有文采，通篇有一種貫暢的文氣，去除了學生腔。
文章的結構好，采用了片斷組合式，一個事例后用簡短的議論關合話題，緊緊圍繞話題議論。
文章的末第二、三段在前面三個片段的基礎上深入論證，增加了文章的深度。（曹明村）
編織最美的生命地毯
如果說生命如河，那么表揚是推波助瀾的清風，批評是激起浪花的礁石；如果生命如歌，那么表
揚是輕松歡快的音符，批評是沉悶渾厚的重音；如果生命如畫，那么表揚是花上絢麗的光彩，批評是光彩背后的陰影。表揚與批評共生共存，若二者缺一，那么河流中只能變成一溝死水，靜靜東逝；樂章只能成為單調的催眠曲，令人厭煩；圖畫只能是一種單一的色調，毫無價值。
對待表揚和批評，要因人而異。對待自卑心重的人，我們要多加表揚，喚起他們的自信心；對待容易自滿的人，則要適時予以批評，讓他們不要自我陶醉。這好比一幅畫，色調過暖或過冷，都不能給人以美感，只有根據它們不同的特點來調和，方能讓人賞心悅目。海倫•凱勒作為一個天生又聾又啞又瞎的人，生命中沒有色彩和聲音，她曾經討厭學習，脾氣古怪暴躁，而正是由于她的老師沙利文的贊揚和鼓勵，她才重新感受到了生命的美好，成為一位杰出的女作家和教育家。與此相反，由于林丹在奧運會前的出色表現，人們送給他一個“超級丹”的響亮稱號，電視廣播、報紙、網絡等媒體狂炒一氣，種種猜想、預測紛至沓來，幾乎都看好林丹，認為奪冠有望。結果呢？林丹在奧運會預賽時就慘遭淘汰。他的教練李永波毫不留情地指出，林丹的失誤，緣自于他的自滿。而林丹的自滿不正是人們無休止無節制的贊揚給縱容出來的嗎？可以說，是人們“捧殺”了林丹！如今的劉翔也正處在這樣一個十字路口，各路媒體和好心人一定要手下留情，不能再捧殺劉翔，要讓劉翔把奧運會紀錄永遠留在2008年的北京！
對待表揚和批評，還要因時而異。如果多一些批評，瓦特就不會僅僅陶醉于發明了蒸汽機，也許世界便會多了幾項發明；如果晚年的毛澤東能聽到更多的批評，對毛澤東的個人崇拜便不會泛濫，也許文化大革命便可以避免。如果多一些表揚，三十七歲的梵高也許不會用子彈洞穿自己的生命；如果多一些表揚，年輕的海子也許不會上演臥軌山海關的悲劇。對那些聽慣了表揚的人，在適當時機不妨給他一點批評的良藥；對那些浸泡在批評中的人，在適當時機應該多給他一些令人暖心的表揚。
對待表揚和批評更要避免走極端。“把人先捧到天上然后再打入十八層地獄”的做法，在中國自古就有，于今為烈。一部《文化苦旅》推出了余秋雨，一時洛陽紙貴，好評如云。評論說余秋雨開“大散文”之先河，讓當代散文看到了輝煌的希望。然而好景不長，討論“余秋雨現象”的文章越來越多，有人稱余秋雨的文章是在炒冷飯，有人稱余秋雨是“情緒化”動物，甚至有人專門給余氏文章找錯，據說從余秋雨的一本書中就找到了一百五十幾處錯誤，于是“崇余
”變成了“貶余”！表揚和批評都應為進步服務，絕不能為表揚而表揚，為批評而批評。
如果說生命是一條地毯，那么表揚和批評好比地毯的經線和緯線，交錯雜織，不可分割。只有正確處理表揚和批評，才能構成絢麗的圖案，將生命編織成美麗的地毯。
[簡評]文章題目很新穎，“編織最美的生命地毯”，把表揚與批評比喻成編織地毯的線，很形象。
文章思路清晰，從對待表揚和批評要因人而異、要因時而異、要避免走極端三個方面來寫，所用的材料也很翔實有力，尤其是用了一些現實生活中的最新事例，給人一種耳目一新的感覺。
值得一提的是，文章第一段極富文采，也是文章得高分的原因之一。（曹明村）
寵辱不驚 淡泊寧靜
有人喜歡聽令人飄飄然的溢美之詞，沉湎于自得之中；有人害怕聽尖銳鋒利的批評話語，匿身于自欺之中；而有人面對表揚不迷失，面對批評不灰心，做到寵辱不驚，淡泊寧靜，他們是真正的智者。
20世紀的科學舞臺上活躍著一個美麗的身影——居里夫人。她孜孜不倦地追求科學的真諦，為人類社會作出杰出貢獻。兩次榮獲諾貝爾獎，得到過許多獎牌，身兼多種社會職務，然而她并不被榮譽所動。面對如潮的表揚和好評，她沒有陶醉，而是淡泊寧靜，繼續進行科學研究。
居里夫人一生埋頭于科學研究，愛因斯坦稱她是“唯一不被榮譽所累的人”。在讓一般人頭昏腦熱的贊揚聲中，居里夫人找準了自己的位置，朝著目標奮然前行，為人類的進步不斷做出新的貢獻。居里夫人值得我們學習，在我們的學習和生活中，也要正確地對待別人的表揚，要始終保持清醒的頭腦。
當然，除了表揚，批評的作用也會因人而異。脆弱的愚人在他人的批評聲中可能一蹶不振，而堅強的智者往往能從他人的批評聲中反思自己的缺點，進一步完善自己。
長江三峽截流成功后，有位記者訪問了水利工程師潘家錚：“誰對三峽的貢獻最大？”潘教授出人意料地回答：“那些提反對意見的人貢獻最大！”人們先是一愣，聽了潘教授的解釋后恍然大悟：正是那些批評的聲音讓專家們的論證更加科學，行動更加謹慎，思考問題更周全。正如愛默生所說，非難比贊美安全。
一代文豪雨果，對待贊揚與批評總能理智的反應。他寧可讓人侮蔑我的好詩，也不要別人贊美他的壞詩。他真正做到了寵辱不驚，平和地面對別人的批評，從他人的批評中發現自己的不足，激勵自己，從而創造出更完美的篇章。
大千世界，蕓蕓眾生，每個人處世態度不同，對待表揚與批評的態度也不一樣。只
有保持淡泊寧靜的心態，寵辱不驚，才能從別人的表揚中看到自己的閃光點，自信地發揚自己的長處，也能坦然地面對別人的批評，以“有則改之，無則加勉”的心態來對待。
誰都會與表揚和批評打交道，誰能夠正確面對別人的表揚和批評，做到寵辱不驚，淡泊寧靜，誰就會感受到生活的美好，收獲成功的人生。
慧眼識褒貶
伴著鮮花掌聲和教導批評，我們一路走來。
太極講究剛柔并濟，而褒揚與批評和太極亦有異曲同工之妙。褒，如春風駘蕩，令人神清氣爽，乃柔之精髓；貶，如寒風刺骨，令人陡然警醒，乃剛之硬氣。要想恰到好處地發揮剛柔并濟之神效，則需眼之慧，神之清，心之明。
很小的時候就知道烏鴉與狐貍的故事，原來，贊揚可以是布滿鮮花的陷阱；后來又知道了“口蜜腹劍”的典故，原來，贊揚可以是殺人于無形之中的利器。于是，我對贊揚多了幾分警惕，幾分謹慎。
臺灣作家林清玄在做記者時，曾如此報道過一個小偷：他的手法異常細膩，作案上千起，竟被警方第一次抓到。末了，這位資深記者情不自禁地感慨道：“像心思如此細密，手法如此巧妙、風格這樣獨特的小偷，又是那么斯文且有氣質。如果不做小偷，他做任何一行都會有所成就的！”這名失足者偶然讀到這句真心贊美的話，立志重新做人，并作出了一番成就。事情就是這樣不可思議，一句不經意地褒揚，甚至一個充滿肯定的眼神，能起到四兩撥千斤的作用，遠比連篇累牘地大唱贊歌來得真實，有力度。
與褒相對的則是貶，古語有云：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”上至高高在上的帝王將相，下至默默無聞的市井小民，幾乎都知道這古訓的深刻內涵，可真正能做到的又有幾人呢？中國幾千年的封建意識的積淀，使批評僅限于君對臣、父對子、上對下，誰違反了這一潛在的游戲規則，誰就會遭受痛斥，甚至招來殺身之禍。幾千年歷史長河中屈指可數的幾位圣主明君也因察納雅言、從諫如流而被后人津津樂道。真正能做到“聞過則喜”的人又有幾人呢？直到今天，大多數人面對別人的批評，即使能表面上欣然接受，可他的心里未必能接受。看來，批評是手術刀，每個人能正視自己或他人的“疾病”，穩住自己的心神。
表揚與批評就像一根扁擔的兩頭，偏向于哪一方都會導致不平衡。對別人的表揚與批評都要發自內心，都要以真誠之心作為扁擔的支點，就不至于分不清褒貶，而能做到心明眼亮。
面對別人的表揚或批評，一定要端正自己的心態，擦亮自己的眼睛，才能做到慧眼識褒貶，永遠走在時代
的前列。
表揚與批評并舉
中國有句諺語——好孩子是夸出來的，足見國人對表揚的充分肯定，而愛默生卻這樣說：“非難比贊美安全。”可見愛默生更看重批評的作用。而我認為，表揚和批評都不可少！
表揚，可以激起人們的信心，使人們看到自己的長處，從而更好地保持自己的優勢。但是單純的表揚，不加批評，則容易使人自以為是，變得驕傲自大，失去判斷是非的能力。歷史上有此等經歷的人不在少數，唐玄宗就是其中的一個。執政前期的唐玄宗知人善任，虛懷納諫，使唐朝步入“開元盛世”，社會經濟、軍事、科技、文化都達到中國封建社會的最高水平。于是，大臣們的歌功頌德的奏章如雪片般飛來，坐在龍椅上的玄宗皇帝開始飄飄然起來，再也聽不進任何批評意見。他開始不理朝政，任用奸相李林甫，使得忠臣遭到罷黜，小人受到重用，朝綱敗壞，終于釀成了“安史之亂”，一個強大的唐王朝走向了衰落。
這也許正如科爾頓所說的，“贊揚，像黃金鉆石，只因稀少而有價值”，那么，批評又何嘗不是如此呢？
批評，可以使人們看到自己的不足，激發人們的斗志，使人們勇于向自己挑戰。但是如果只是批評，則容易使人信心不足，認為自己一無是處，情緒低落，最終一事無成。從古至今，這樣的例子不也是舉不勝舉么？三毛不正是因為老師對自己的懷疑和批評而失去對數學的興趣嗎？在當今的校園中，又有多少學生因為老師的批評而變得好學上進呢？
由此看來，表揚與批評，談不上誰比誰更好，兩者的結合才是最好的。面對真誠的表揚不驕傲，面對客觀的批評不惱火，就像齊威王那樣善于聽取大臣的意見，聞過則喜，才能最終“戰勝于朝廷”；就像唐太宗那樣，能夠接納魏征的直諫，并能真誠地褒獎魏征，才有了“貞觀之治”。如果他們一味沉迷于大臣的歌功頌德聲中，或者永遠板著面孔冷對所有的真誠的表揚，他們也不會成為賢明君王。而現代的教育，更需要表揚與批評的完美結合：單純地夸獎成不了好孩子，一味地批評，也不能造就人才。只有兩者并用，才是最好的選擇。
表揚是必需的，它能使人們樹立信心，鼓起勇氣；批評，也必不可少，它讓人們懂得不斷完善，不斷進取。
不要輕信“表揚總比批評好”，也不要偏聽“非難比贊美安全”，只有表揚與批評并舉，才能不斷擁抱成功，走向輝煌。
[簡評]本文辯證地分析了表揚與批評的關系，論據充實，論證有力，是一篇規范的議論文。
在話題作文一統天下的今天，考生在考場上大多寫議論文或議論性散文。議論
性文章好寫但不容易寫好，最主要的原因是許多考生的議論文章缺少事實論據，論述空泛，不能深入論證。因此，積累一些論據，巧到好處地分析運用這些論據，并能寫出自己一點獨到的認識，是寫好議論性文章的必要條件。（曹明村）
苦藥?甜糖?我
小時候，我身體很虛，父母常熬些中藥以開胃健脾。在吃完苦澀的藥后，又喂我些甜甜的糖，藥能治病，糖能生甜，我青睞的是哪一種呢？
-- 題記
"良藥苦口利于病"：苦藥篇
在單元考試中，我終于如釋重負。本來自己還以為"敗走麥城"，想不到大多數同學被"火燒連營"。還好，數學130分，全班第一。看來，我的數學成績已經從谷底走到了浪尖。不過，我還沒來得及"一覽眾山小"一雙有力的手又把我從浪尖之巔拉了下來。數學老師沒有任何表揚我的意思，似是在潑冷水。說我這次是險勝。的確是險勝，一些基礎題也沒有做好。"萬里長征還是第一步"。
"稻花香里說豐年"：甜糖篇
回家了，一肚子不高興。我向媽媽如實一說。媽媽破天荒地給了我一個微笑。"無論怎么說，還是有進步。不過，革命尚未成功，還需努力！"媽媽如是說。對呀，雖是險勝，也是一個起點嘛。鼓勵一下自己，努力吧。生活的氣息又回來了。一切都毫無改變。桌上仍舊是一堆中考復習書，手上仍舊是一支鋼筆，頭上仍舊是一片星火，心中仍是一份憧憬。
"柳暗花明又一村"：我之舵篇
帶著數學老師的嚴酷，帶著媽媽的溫暖，我躺在床上。我想：沒有老師的批評，我會居高自傲。沒有媽媽的表揚，我會自暴自棄。這兩者于我，都是缺一不可的。
這或許都是生活。我正在駛向勝利的彼岸，但單一的批評或表揚，都會使我的生命之舵偏離。唯一的辦法，就是這兩股力量保持一種平衡。生活才會充滿陽光。
批評，使我不會驕傲。
表揚，使我不會氣餒。
我，要牢牢把握生命之舵。
所以，在長大之后，即使我不再怕苦，我仍舊會吃完苦藥，再吃一小塊糖。這樣我覺得，藥有時會苦，糖有時會甜，而我，一直會奮斗。
點評：題目新穎、別致，引人入勝，且提挈全文；小標題巧奪天工，將文章組織得天衣無縫；結尾樸實而帶哲理的語言發人深省。
本文令閱卷教師震驚和稱道的是，小作者豐富的文學積淀與高超的語言駕馭能力。在世界上眾多的語種中，我們中華民族的語言特別講究積累。而本文的字里行間，名言佳句信手拈來，流暢自如，渾然一體，如清泉，似蜜糖，讓人在閱讀中既得到美的享受，又受到藝術熏陶。
成功的翅膀
（8）
班 鄧薷冰
幻想是詩人的翅膀，假設是科學家的翅膀，批評是成功者的翅膀。
人生得意與失意總是對半平分的，好比一臺天平的兩個托盤，當一個得意洋洋時，天平便不再平衡，而是高低不平地搖晃著，總有一天失意的“重量”會超過得意。在這個時候，我們往往需要一個關鍵的“砝碼”，那就是批評。批評有助于緩沖天平的失衡，從而鞭策人們，使人們有所警惕，不至于釀成大錯。
愛迪生是眾所周知的發明大王，他一生的發明貢獻能與第一次工業革命相媲美。可是晚年的愛迪生被成功沖昏了頭腦，聽不進批評。當晚輩向他提出質疑時，他總是不以為然，從而無法超越年輕時的自己，為其輝煌的一生留下了一個淡淡的遺憾。
魏征被世人稱做唐太宗的一面“鏡子”，就是因為他敢于批評皇帝的過失。當唐太宗犯下錯誤或錯誤即將要成形時，魏征總是能及時拔掉這將發芽的錯誤之根。唐王朝開創貞觀之治，走向開元盛世，忠言直諫、敢于批評的魏征功不可沒。
秦始皇俯視六合，橫掃八荒，一統天下，成為中國歷史上第一個皇帝，是何等的英雄了得！可也正是這不世的功業助長了他的得意與驕縱，使他以為自己是無所不能的，是永遠正確的。剛愎自用，不聽批評。于是他橫征暴斂、大興土木、窮兵黷武、奴役天下，導致大秦王朝頃刻間土崩瓦解，灰飛煙滅。如果秦始皇能像齊威王一樣廣納批評，聽聽百姓的聲音；如果他的身邊能有一位忠言直諫的魏征為他護航，或許大秦真可以遞三世以至萬世而為君！正是批評的缺席，使秦始皇生命的天平傾向于驕縱的極端，并最終陷入無法挽救的失敗的旋渦中。批評缺席，注定與成功絕緣。
如今我們生活在文化多元、節奏快速的現代社會，更應該握住批評這把鑰匙，去開啟成功的大門。如果前行遭遇黑暗，批評會像明燈指引你方向；如果生命陷入險境，批評會像天使守候在你身旁；如果心靈快要干涸，批評會像雨露給你滋潤。
成就千里馬的，不僅是伯樂，更是那條不時抽打它的馬鞭。成功的路上，不僅需要鮮花與贊美，更需要批評的鞭策。
批評是成功者的翅膀，插上它，就可以翱翔于碧空！
“值得嗎？”
6班 唐開元
世界出名的足球明星魯尼在一次記者會上被問到：“您的球為什么那么準？”魯尼說道：“因為我每次射球都會想起教練經常批評我的那句話“值得嗎？”
批評并非是壞事，它能準確的指出一個人的缺點與不足，也或許能為人指出方向，令人反思。
魯尼的那一句也正是我聽得最多的一句。
父親
我父親一向
都是嚴肅的表情與動作，但他的語句經常讓人反思。
上了初中，我學會了打電腦游戲，開始是玩一個小時，后來越來越多，家中的電腦已成為了我的游戲機。當時只有母親知道，父親由于太忙也根本不知情。我開始帶上眼鏡，鏡片也越來越厚，成績一次次不敢拿回家。一次我深夜兩點還在玩電腦游戲，我的房門猛的一下打開，我一轉身，原來是父親。他把燈打開然后嚴肅地走過來：“開開你的眼鏡，看看你的成績，看看你父親多辛苦？值得嗎？”我沒有回答，只是心里暗暗下了決心。在父親每次的批評中最后一句就是那三個字“值得嗎？”而我心里每次的回答總是不值得，因為我錯了。
老師
我非常熱愛足球，一直都迷著足球，甚至上課時，心也在球場上。每天我都會去踢，無論是晴天還是雨天，四五個人就可以踢一個下午。
到了期末考試，活動課被取消了，球場冷清了許多，但我們四五個球友總不會不踢。于是約好逃課去球場踢球。當然很不幸，第二次逃課被捉拿歸課室。
老師的批評總易忘記，但我卻記住了最后一句：“用你的學習時間來換踢球的時間，值得嗎？”“不值得。”我心里答到，但沒勇氣說出來，因為我錯了。
朋友
一次我向我的好朋友借了本非常好看的小說，看完就放在我書堆中。一次他問我看完沒，我覺得一時難找到給他就說了沒有。第二次是隔了一個星期他問我要回，我答應了他明天就還，可我回到家就什么也忘記了，第三次也是如此。后來他再也沒有問過我了。當我和我同桌提起這件事時，他嚴厲地對我說：“一本書就失去朋友對你的信任，值得嗎？”我愣了一下，低下了頭。晚上我回到家里的書堆中尋找失去的誠信。
后來，我自己在做事前總會想一想“值得嗎？”把別人的批評變成自己的批評。批評不可缺席。
遲到的批評
（09）班 楊繼斌
人生在世，孰能無過。然而知錯能改，善莫大焉！批評也就是給人改錯機會的一種方法。
人生打過，能否批批了事？
先哲曾說過：生命就像那枚高懸著的瓦片，批評就是那無意的風，稍一不慎，生命隨時有可能墜落到命運的谷底。有了這樣一種認知，我們也許才能學會正確對待別人的批評。
司馬遷是位正直的歷史歌唱家，他用他的“史家之絕唱”公正地吟唱了歷朝歷代的王侯將相的生平事跡，更理性批評了當中一部分人。然而朝代的變更，時間的流逝，縱使司馬遷再高明的批評，再真誠的勸諫，也無法扭轉局勢，更奈何那漢武帝的糊涂？司馬遷的批評遲到了，但沒有缺席，理性的批評之風雖
不能吹醒帝王糊涂的頭腦，對時局造成影響，但對往后千年的人類予以了警示。
司馬遷曾對漢武帝進行多次勸諫，雖冒著很大風險，但也有驚無險。司馬遷批評漢武帝的糊涂，讓他辱受宮刑，險游天國。批評的力量就有這么大，險讓司馬遷高懸的生命變得粉碎。漢武帝的糊涂的確不能只批評。
關于人生，社稷的大事的確不能只批評了事。還記得“那扶不起的阿斗”嗎？對阿斗的批評教育還少嗎，先輩辛苦打下的江山還不是淪喪，阿斗也只能背上“扶不起”的罪名。然而沒有批評，蜀國恐怕消亡得更快。
我國著名數學家童第周，童年生性活潑好動的他，學習不認真，數學成績曾多次不及格。他也曾想放棄學業，但這時“批評”來了，即使這批評來得遲，但童第周他已醒悟：他不僅為自己而讀書，更為中華之崛起而讀書。后來便有了他：“夜半廁旁燈下影，童心壯志童第周”的佳話。批評的出席，挽救了祖國的棟梁；接受批評的心，擁有了光明。
常言道：成大事者不拘小節。我卻說，連接受批評的勇氣都沒有的人，難成大器也。
批評，不過是歲月長夜的星光點綴。批評在教育，接受要趁早，追求苦盡甘來，靜候否極泰來，欲活出有滋有味的人生，又何必害怕那“批評”二字。
關乎國運，你還能說它不重要嗎？
（01）黃海燕
剪去近乎腐朽的枯枝，方能長出生嫩翠綠的新葉;清除臭氣的腐質，方更顯河水的澄澈；脫去陳舊的繭衣衣，方能煥發蝶兒絢麗的身影……我們眼睛所及之處，無不提醒我們：只有摒除瑕疵，方能一睹無余。
政治上
唐朝，一個百花綻放異彩，萬物蓬勃向上的黃金時代，是因為有魏征如此不懼天威，敢言皇帝政策之不足，批評皇帝處事之不公平，句句忠言逆耳不揭露唐朝的瑕疵，讓唐玄宗如明鏡般對自己的不足看得徹底醒悟的深刻，乃至創造了流傳千古的開元盛世。反觀清朝道光帝，身邊敢言敢恕者指可數，徒留秦檜此等會瞎眼嫵媚，阿諛奉承的佞臣，殘害精忠報國的岳飛等良臣，終究逃不過朝代滅亡一路。我想問，對一個國家而言“批評”重要嗎？
文化上
古代至尊思想----儒家思想，倡導的“存天理，滅人欲”一觀點，無疑是扼殺人性，更嚴重阻礙了文化的發展，社會的進步。你是否能夠想像，若沒有李贄、王夫之、顧炎武等先進思想提出對儒家學說的批評、評擊，我們現在會生活在怎樣的一個沒有自由、沒有欲望的時代啊；若沒有陳獨秀等先進知識分子提出對傳統文學的批評，我們所能考到的會使西方人如何嘲諷的眼神嗎？面對文化的發展，我想問
，“批評”不重要嗎？
經濟上
中國古代的經濟模式是子給自足的小農經濟，在封建社會初期的確適應了生產力的發展，只是隨著科技的進步，王朝的建立，生產力的躍進，傳統的小農經濟已不再適應社會發展，他所暴露出來的弊病引起了人們強烈的不滿和激烈的批評，迫使政府改革經濟體制以獲得經濟更好的發展。美國曾經是以資本主義私有制為經濟制度，但“經濟危機”的爆發表明了它不再適應生產力的發展，直至羅斯福提出的“新經濟政策”，才是頹廢的美國經濟復蘇。我想問，在經濟的穩步增長上，“批評”不重要嗎？
政治、文化、經濟，一個國家發展的保證，興旺發達的踏腳石，這關乎國運，你能說，“批評”不重要嗎？
批評不可缺席
泰戈爾說得好，“沒有經歷過地獄般的磨練，怎能練過創造天堂的力量；沒有流過血的手指怎能彈就出人間的絕唱。”然而成功是需要磨練的，泰戈爾最后成功了，但是在成功與磨練背后一直指引著人們的是誰呢？它就是人們最好的老師——批評。
孔子早在2000多年前就教導學生們應“三省吾身”，及時去批評指出學生的過錯，最終他成為了人們心目中的“萬世師表“。因此當人們犯過錯時，批評不可缺席。
曾經在報紙上見過這樣一篇文章，浙江一位年過百萬的富商，他的女兒因高考成績不理想而跳海自殺，其中主要的原因是因為富商夫婦平時對女兒過分的溺愛，對于以往女兒所犯的過錯沒有及時批評，一味兒的給予關心與愛護，而且對女兒抱有過大的期望，最終由于家庭的壓力，父母不及時的批評，就造成了這樣一場悲劇。對此我感慨很深，也許父母平時能及時發現并批評女兒存在的過錯，悲劇大概就不會發生，捫心自問：“父母們你有及時批評你的孩子嗎？”
批評時是使你走向成功的光明大道。在球場上飛馳的“飛人”喬丹，他是多少人心中的超人，人們做不到的，他卻做到了，他連續在球場上拿下了多少分，贏過多少支球隊，得到過幾次最佳MVP球員稱號，也許你是他的球迷，你可以知道，但你知道他被教練批評過多少次你又了解嗎？在球場上飛馳不斷得分不是人們天生就能辦到的那使他擁有超人般的彈腿，彈跳猶如飛一般，但他得到的批評絕不會比別人少。在選“新秀”的時候，他有幸被當時公牛隊選中了，但團體技術還不熟練，一次次的碰壁，一次次的失敗……，最終喬丹成功了，他創造出籃球史上最光輝煌的一頁。
批評是不可缺席的，有了它才能使你的前途光明；有了它才能使你健康地成長；有了它才能贏得你輝煌的人生。作
為中學生我們以常會遇到家長與老師的批評，但你不要以此抱怨，因為他們的目地都是為了你，為了你有更好的未來。我們要勇于接受批評，及時改正，用最大的努力學習，做他們心中的英雄！
泰戈爾說：“天空沒有留下翅膀的痕跡，鳥兒卻已經飛過了，相信你們的批評后不再殘留失敗的痕跡，成功因此就會向你走來。
批評與成功
當美麗的彩虹懸掛在蔚藍的天際時，你是否有看到美麗背后的叱咤風云；當雄偉的瀑布展現在險峻的山腰時，你是否有看到壯觀身后的山石流痕；當滿載榮譽的成功人士出現時，你是否能看到他背后經歷過的批評與失意呢？
批評是一面鏡子，總在你犯錯的時候讓你看清自己，人生的道路曲折難行，若沒有那面鏡子及時提醒，又怎能走直那條復雜的人生之道呢，讓我難忘的是多芬與莫扎特的師生情誼，在這種大師之間的交嗟應是華美之詞不斷，但莫扎特對待他的名徒依舊嚴格要求。音樂天才成功了，也是就是那幾句批評讓他看到了自己的不足，也許就是那幾句批評讓他有了創新的動力，所以他用黑白鍵撞擊出了屬于自己的音樂天地，此時，誰還能忽略那美妙旋律下的批評呢？成功的道路上，批評又怎能缺席，批評如一面鏡子，讓鳥兒看清前面的荊棘，以便更順利的飛過。
批評是一種動力，總在無形中激勵著你前進，得意時，它會壓低你的頭，以防高仰而迷失了方向，失意時，它會扶起你的頭，以防失落而放棄了前進，生活并不是一帆風順的，當得意時常常又會被生活的坎坷而拌倒，在榮譽和鮮花圍繞時，我們需要批評來緩和，讓有所成績之后更發奮圖強，而不是驕傲不前。亞里士多德是一位百科學者，但在他老師眼里，他仍是一個需要批評指導的學生，這是人之常性，無論成就多大，我們都有缺點，在成功中還能看到自己缺點的人，那才是真的偉大。在艱難的求學之路上，往往有人因困難而放棄了學習，求學的動力終被困難而消磨，沒有了動力，成功更是遙遠之望。批評讓人氣憤，但卻更激起人內心的斗志，喚起那份不服輸的精神。批評就像加油站，驅使你奮勇前進。
批評還是一瓶調和劑，總在榮耀面前悄悄做怪，成功有時卻在不禁意中拌住了你前進的腳步，因為成功容不得驕傲，高傲的人需要批評，若沒有批評，也許他永遠也高傲不起來了，成功路上，批評必不可少。
彩虹因承受住了風雨雷電的批評，才展現出了亮人奪目的光彩；瀑布因經受住了山石流沙的批評，才展現出雄偉壯觀的畫面；人則需了解批評才能通向那成功的彼岸。
批評,不可或缺的武器
石頭，經歷著海水的磨練，慢慢的才收起自己的鋒芒，變得圓滑；月亮，經歷著時間的磨練，不斷填補自身的缺陷，成為滿月；人，接受了他人的勸告，不斷修正自己，成為人才。人無完人，因此我們需要他人的忠告，不斷完善自己，攀上頂峰。
生活當中，我們必定會做錯事。如果沒有人指出來，沒有人批評我們的過錯，我們就像斷線的風箏，自我沉迷與短暫的歡樂，當摔到地面，才發現剛才高高在上的自己看上去是多么的愚蠢。因此，即使嚴厲的批評不是我們所想擁有的，但它卻像一副良藥，治愈我們自負的疾病。
古人云：“忠言逆耳。”這是正確的，試問誰不希望身邊的人贊美自己呢？但是如果他們把你捧上了云宵，那么你將跌得更痛。即使忠言逆耳，我們也該接受。我們不能沉迷于贊美，我們不可以缺少他人的批評。
古代的君王，有些總是自以為是，認為身為一國之君，自己就天下無雙。面對忠臣的進諫他們視而不見，充耳不聞，最終他們失去了江山，悔恨不已。有些總是虛心接受輔佐大臣的教悔，日理萬機的處理國家大事，最終名垂千古。如果明君沒有忠臣的進諫，那么他就無法認識自己的缺點，如果明君沒有忠臣的忠言，那么他將淪落為受人唾棄的昏君。可見，忠言雖逆耳，但卻起著至關重要的作用。因此，我們怎能缺少他人的“忠言”呢？
每個成功人士，難免會有其自身的缺陷，如果不加以引導，不加以修正，任其發展，那么他的成功之路將遙不可及。讓他成功之路的荊棘得以消失的“斧”中不可缺少的是他人的批評。當他善于接受他人的批評時，成功路上的荊棘就會逐漸減少；當他不接受他人的批評時，荊棘會越長越多，越長越密，防止他前進。最后人們不再批評他，讓他自由發展，這樣他失去了一個好幫手，直至他無法成功。
來自別人的批評，就好象他人的問候，帶給我們的不是刀刄，而是具有深意的微笑；來自別人的批評，就好像他人的懷抱，帶給我們的不是寒氣，而是具有關心的暖氣；來自別人的批評，就好像他人的雙手，帶來的不是殘酷，而是具有善意的提示。生活中不可缺少的太多太多，而其中一樣就是“批評”，一樣助你成功的武器。
批評
（17） 許俊珊
仰觀春星秋月，俯察夏雨冬雪，俯仰之間仍不忘憤然前行，只因批評警戒。
人生路上，順則平步青云，巔峰起舞，舍我其誰。誰能斷言：這不需要批評這塊墊腳石？逆則黯然失色，頭垂喪氣。誰能斷言：這不需要批評這個打氣筒？
批評，不是梵高一聲槍響后留下的《向日葵》；批評，不是海明
威留下的《老人與海》；批評，不是項羽失勢后留下的《霸王別姬》。
批評，能使我們掌控好人生航途中的舵，能使我們及早醒悟，避免一失足成千古恨，能使我們笑看人生跌宕起伏。
面對批評，我們需要廣闊的胸懷。楚后王醉灑擊鼓戲民，民之憤甚。堂堂國君，灑醒后心悅誠服接受眾人批評，并改之。豁達者心胸開闊，宰相肚里能撐船，終成大事。用寬廣的胸懷擁抱正確的批評，讓我們活得坦蕩，自尊。
面對批評，我們需要清醒的頭腦。“泰山之X穿石，水排石之鋸”漸使之靡然也”。滴水穿石，水并不是石的克星，只是時間長了石便穿了。看待批評，我們要取其精華，去其糟
。用清醒的頭腦看待批評，讓批評為我們服務。
面對批評，我們需要樂觀的心態。弱者面對批評，總認為那是旁人的嘲諷，憤然處之，惡言相向。強者面對批評，笑而迎之，來者不拒，理性分析，讓其成為事業成功的墊腳石。用樂觀的心態面對批評，使之成為成功的墊腳石，失落時的打氣筒。
批評猶如警鐘，歷史的長河隨著它的敲響而開始。烽火戲諸侯，烏江自刎等歷史事件，無不讓我們充滿憤痛。它們接受了歷史長河中多少身影的批評。而我們，在批評的同時更應引以為誠，讓警鐘長鳴，讓珍貴的生命不枉此行！
批評猶如指路明燈，黑夜中行走，坎坷難測，泥濘難料，站在分叉路口更是無所適從。這，需要明燈，需要一盞人生路途的明燈。而我們所要做的，是接受它，讓她給予我們心靈上的慰藉，指引我們正確的人生道路。春星秋月，夏雨冬雪，將造物者之無盡藏盡收眼底，縱攬耳邊，豈不美哉？批評如同空氣，我們時刻呼吸著，漫漫人生旅途，我們需要它。
批評不可缺席
（10）班 曾樂瀟
人的不同, 在于每個人心中都長有一匹桀驁不馴的馬,勇敢無畏流淌年華。只有時刻鞭打才能讓達達的馬蹄踏出肆意綻放的野花……
____題記
批評如一股清泉，可以平息嫉妒的怒火；批評如一塊明鏡，折射出理性的光輝；批評如一輪明月，洞析著世間的是是非非。古之人皆曰：批評不可缺席。
“先國之大事，后二人之私。”
藺相如簡短的一句批評，就使廉頗心中的怒火頓然平息。想當日廉頗，因為一點小事而怪罪藺相如，想方設法加害于他。而恰好此時國家面臨大敵，一句簡短的批評，或是說這是一句善意的提醒令廉頗恍然大悟，最后廉頗負荊請罪，與相如聯抗外敵，保衛了國家的安全。
批評可以簡短，但是它深刻。它它澆息怒火，使人懂得顧全大局，所以曰批評不可缺席。
“生當
做人杰，死亦當鬼雄。”
浩浩烏江，風雨蕭蕭，漠漠沙丘，駐立著雙眉緊鎖的易安。烏江的浪潮不停地拍打著河岸，仿佛在訴說著昔日英雄項羽的故事。項羽怕戰敗“無顏以對江東父老”縱身躍進烏江，留得英名萬世。易安望了望遠處，山的那頭正是暴尸遍野的沙場，而此時自己的丈夫趙明誠卻懦弱地逃跑。這讓易安憤怒不已，使她發出對丈夫“生當做人杰”的批評。趙明誠對此感到慚愧不已。這一句批評讓他知道何為真英雄。
批評，可以開處理性的花。它使易安不為情障目，而直言不諱的批評丈夫，而留得芳名萬世。她的批評讓人們清楚地知道，英雄于茍活者的區別，成為后世的明鏡。
“玉櫝買笑，糠糟養賢。”
是誰？竟敢批評皇帝，此時飄來了幽幽酒香。原來，正是腰間有傲骨的謫仙人——李白。
花間月下，葡萄美酒，玉壺光轉。才一杯酒下肚，青蓮就醉了。他深知道這紅瓦高墻，金樽玉盤并不是他真正的追求。想當日，“仰天大笑出門去”，而如今終于來到了夢寐以求久的皇宮，卻看見玄宗，只把自己當作活玩偶。成千上萬的珠寶買得龍顏一笑，而玄宗終究不知道，有多少寒窗苦讀的賢才餓死接頭，以至于民間才會有“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的感嘆。青蓮無法違背良心。滿腹怒火化作這簡短的八字批評留給玄宗，退隱歸山去了。
青蓮啊、青蓮，你批評得好。皇帝天子又如何？人總有犯錯的時候，你的批評讓玄宗如夢初醒，也讓后人更清楚，更全面了解帝皇的功過成敗。所以批評不可缺席。
批評，使人心中的馬兒認清方向，不至于橫沖直撞，它使馬兒沖破了無知的桎梏，安全無阻的奔向遠方。
批評不可缺席
（01）班 陳慶峰
人生走過，留下了激情與熱愛，卻總有另類的東西伴隨著我們-----批評。
-----題記
有人會說，批評不是一件多么令人羞恥的事嗎？批評理應不存在于生活中。可是，墨子批評耕柱子,才讓我們明白,我們需要批評。
批評,使失敗者勇敢地站起來。
回想起70年前”南京大屠殺”,令億萬中國人氣憤無極。是的,就在日本侵略中國的時期,中國人民正遭失敗時,因為日本批評中國,說:”中國是東亞病夫。于是,中國將從地站起,國共兩黨的聯合,戰士信部署地道戰,狼牙山五壯士的出現。表示著我們不愿挨批評,我們要站起來。如今,中國的蒸蒸日上,08奧運即將來臨,實現我們不甘失敗的諾言。
批評,使失望者確立志氣。
在體育世界中,以前從不會出現中國人的身影,外國人常稱,亞洲人想出一名運動健兒,這是一件很難的事。當中國運動員李
寧,身負重傷,毅然參加84年洛杉磯奧運會時,他站在體操比賽上,以其優美姿態,博得全場熱烈鼓掌時,他說:”一切皆有可能。”是的,我們不因受批評而感到失望,因確立志氣,一切皆有可能。如今,事實證明了這一點。劉翔的田徑賽跑,姚明的NBA賽事,不正代表著中國人的精神嗎?
批評，使受挫者更加堅強。
回看歷史,當孫臏臏腳后,龐涓把他流放各國,
批評他說:”若體無用矣,將何如?”然而,孫臏不怕險阻,勇敢活下來,以其勇敢的毅氣,完成兵書《兵法》,而后又打敗龐涓。是的,當司馬遷受宮刑時,忍辱話下來,以”孫子臏腳,《兵法》修列”激勵自己,即使受批評,也要完成《史記》。
批評,使我在生活中振作起來。
當考試失敗,比賽失利,我垂頭喪氣,不理不采別人的勸慰,友人一句批評的話”沒出息的家伙。”我會火怒起來,為了不甘后人,我便振作起來,努力拼搏。
是的,生活需要批評,它并不是一件壞事,而是一張送你到彼岸的風帆,是打開新世界/新夢想的鎖匙,是身后給予我無限動力的源泉。我們需要它-------批評不可缺席。
騎牛還是騎馬
人生路上，總有形形色色的東西，眼前的康莊大道總能讓人留戀，讓人忘了在大道盡頭，有荊棘，有陷阱，甚至讓人徘徊不前。而此時，小小的批評便如一臺明鏡，使人看清自己，又照明前方，讓自我醒悟。因此說：人生，批評不可缺席。
現代的生活是燈紅酒綠的，人們忘懷了‘會當凌絕頂’的壯志，卻又誤解了‘采菊東籬下’的閑適，一味追求生活的‘閑適’而沉迷于糜爛的生活，只會享受，只知金錢。而批評卻如萬能的解藥，其強大的力量，能喚醒那沉醉的靈魂。當看到了社會的安定和國家的日益地強大，唐太宗及其大臣都開始放松。而就在此時，有這么一個人，給了唐太宗一個個耳光，那與其說是諫言，不如說是批評的語句，一次次地把唐太宗從深淵邊拉回。是魏征的批評，鑄造了一世明君。那千年后讀起，依舊使人振聾發聵的《諫太宗十思疏》，在批評與進諫中，又對多少君王產生潛移默化的影響。
于是，唐太宗提倡以人為鏡，于是，虛心接受別人的意見成了一種傳統的美德，可現實的社會又如何呢？
生活條件不斷地提高，獨生子群體更是日益壯大，可接受批評這一美好的傳統卻在這一群體的壯大中消沉著。獨生子女在嬌生慣養的環境里，會養成自以為是，目中無人的性格。面對導師的批評，更是置之不理，有甚者更是大打出手。看著如此的景象在身邊，一件件地在身邊上演著。我呼吁：批評不可缺稀，虛心接受批評才是人生成功的開始！不知他們可曾
知到，正確的批評是人生的導向，是人生的船成功到達彼岸所需的羅盤，是通向春暖花開的捷徑。批評不在抵毀你，而在于引導你，它指著正確的方向讓你好好的走下去。這是前人對你莫大的關心與關懷。
正確對待好批評，批評是包著刺的菠籮，你需要輕輕地撥開那尖尖的刺，盡管會刺破指頭。別怕，因為終會苦盡甘來，只要悟出點什么，那便是人生最甜美的一部分，那便是人生中無限的力量。
墨子轉過身來，又問我說：“是騎牛還是騎馬呢？”
我回答說：“我會騎馬，因為在這路上，它能啟發我，人生需要鞭策，人生需要批評，人生路上，批評決不可缺席。”
需要批評
高二（1）班 林偉旭
列車奔馳千里，是因為有源源不斷的動力，批評可以轉化為人生列車的動力；航船破浪前行，是因為有指引它的羅盤，批評可以成為指引人生航船的羅盤；大廈巍然屹立，是因為有堅強的支柱，批評可以鑄造人生大廈的支柱。
所以需要批評
批評轉化動力
一代詩仙李白，小時候非常不努力學習。直到有一天，他遇到了老奶奶在磨鐵柱，恍然大悟，明白了“鐵柱磨成針”的道理。他知道著是上天對他的懶惰批評，他把之一批評轉化為動力。從此勤奮好學，唱出了“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的絕唱。由此可見，批評并不是對一個人的否定，也不回扼殺人的意志。只要你換個角度，懂得思考，批評也可以轉化為動力，裝化為人生當中成就未來的動力。所以需要批評。
批評成為羅盤。
被毛主席成為無產階級的革命者魯迅年輕是在日本學醫。在他砍刀那些愚昧的中國人在電影上的所作所為，明白了折實帝國主義和愚昧中國對他的批評。這批評便成為羅盤。他棄醫從文，拿起“槍桿子”，他彷徨，他吶喊，一喚醒沉睡在封建主義和帝國主義的中國人。人生羅盤不會偶然出現，只有你自己去把握。批評經常出現，但很多迷茫之人不懂珍惜。只有接受批評，批評才能長羅盤，成為指引你人生的羅盤。所以需要批評。
批評鑄造支柱。
有一間公司，曾經落后，曾經困難。有一次，這間公司生產了一批或多或少都有點問題的冰箱，準備推出市場銷售。但公司的董事長知道以后，親自淚留滿面地拿起錘子4砸向冰箱，向全體員工怒吼著；“不可以！”員工們明白了這是董事長對他們的批評。著批評鑄造了支柱，鑄造了“海爾”這個成信品牌。只有經歷過批評的洗禮，你或我才能更好的生活；只有經歷過批評的磨練，你或我才能更好的創造人生的價值；只有經歷批評的“滋潤”才囊更好地鑄
造支柱，支柱支撐人生的支柱。所以需要批評。
人生在世免不了[批評，我們需要批評。
我們需要把批評轉為人生列車的動力；
我們需要把批評變成人生航船的羅盤；
我們需要用批評鑄造人生大廈的支柱。
勇敢地批評
（09）班 丁襯芳
魯迅說過這樣一句話：“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。”面對過錯，我們應該打破沉默之心，勇敢地批評與自我批評，造就別人美麗的人生，更加造就自己精彩的人生！
勇敢地批評，您的身邊將涌現許多摯友。
當您的朋友自私時，請不要沉默，勇敢地批評；當您的朋友不孝時，請不要沉默，勇敢地批評；當您的朋友犯錯時，請不要沉默，勇敢地批評……這樣，從沉默中爆發，拯救您的真心朋友，讓他們逐漸地發現自己的缺點，逐漸地改過自新，走上理性之路。他們終會發現您才是他們的摯友，他們才會更真誠地對待您，一起走上正義之路。
朋友如清風，輕微而柔和；朋友如清茶，淡而有味。可見，真摯的朋友不可沒有。請不要在沉默中滅亡，勇敢地批評，搭建友誼的橋梁。
勇敢地自我批評，理想之花燦爛綻放。
他，總是勇敢地批評自我，才有了動力永不言敗地超越自我，超越了世界；他，總是勇敢地批評自我，才有堅如磐石般的意志，為中國人站在世界的舞臺上；他，總是勇敢地批評自我，才有了愛國的心扉，讓中國的五星紅旗在世界的藍空中莊嚴升起……他，就是跨欄奪冠的劉翔。他，總是勇敢地批評自我，改正不足，發揮長處，像風一般，飛越一個個跨欄，飛進每個人的心坎，飛出國門，飛向世界的殿堂。
中國有劉翔是中國的驕傲，亞洲有劉翔更是全亞洲的榮幸。俗話說的好：“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”
劉翔謙虛地批評自我，超越自我，使自己的理想之花綻放得美麗動人。
勇敢地批評，理想之花為您綻放，成功之門為您打開。
批評是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；批評是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；批評是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；批評是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架……因此,批評不可缺席,批評是人生中的催化劑,使您的生命之花綻放得五彩繽紛!
勇敢地批評，摯友涌現;
勇敢地批評，實現理想;
勇敢地批評，造就成功!
讓我們勇敢地批評，讓自己在歷史的長河上芬芳永存,讓人生如金子般燦爛,讓生命之花奪目艷麗,讓人生更加精彩吧!
批評從不退場
（17）班 周春苗
若
要嚴于律己,你要先接受批評,你不可能永不犯錯;若要學業有成,你要先接受批評,你不可能從不跌倒;若要坦然釋懷,你要先接受批評,你不可能一直心如止水批評活躍在你人生的舞臺上,從來不曾疲倦,從來不曾退場。
知道德國的音樂大師貝多芬是怎么創作<命運交響曲>的嗎?他被生活劈頭蓋腦地批評了一生!在貝多芬那里,生活簡直可以說是一個橫暴的封建地主,他失明,他聽不見,都是生活緊緊壓迫的結果。但是,生活越壓迫,他越是要喊:"我要扼住命運的咽喉"。最終,他成功了,他把古典音樂過渡到浪漫音樂,開創了浪漫主義音樂的先河。
一直都很喜歡這句話:"無論何時,不管怎樣,我決不能允許自己有一點點灰心喪氣。"這是美國發明大王的名言。據說,愛迪生小時侯因在火車上做實驗起了火而被列車長打聾了一只耳朵,他也是一個被生活狠狠批評的人呢!為了發明一個能耗低,持續工作時間長的電燈泡,他試驗了一千多種燈絲。正如他所說:"天才是白分之九十九的汗水加上百分之一的靈感,"他憑著自己從不灰心喪氣的韌性給人類帶來了持久的光明,照亮了世界。
我們的白話小說先驅魯迅先生,也不曾少過生活對他的批評。他之所以能夠正視淋漓的鮮血,直面慘淡的人生,"是因為生活批評過他的無知。他之所以棄醫從文,是因為生活批評過他的愚昧,他方才知道"地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。"
從古到今，批評一直都在上演，從未退場。詩仙太白被黑暗的官場批評，批評他不懂政治糾紛，批評他不使政治謀略，因此李白憤然地揮筆而就《夢游天姥吟留別》，讓今天的我們去剖析"安能催眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的高潔傲岸，他也學會了“天生我材必有用，千斤散盡還復來”的瀟灑曠達。陶淵明與李白可謂同道中人，他也被似乎不見天日的官場批評過，他學會了“不為五斗米折腰”，他懂得享受田園生活的樂趣，他有“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適/
批評從不退場，它為推動歷史發展作出了重要貢獻。它又怎可以退場呢？
痛 并 快 樂 著
王 歡
批評是人進步的動力，激發人向上的欲望。批評如同漆黑的夜色中，一顆耀眼的星辰，為我們照亮前進的道路。我們要在面對別人的批評時，痛并快樂著。
人非圣賢，總有犯錯誤的時候。此時，有人毫不留情給我們指出來，我們在虛榮上受損，在面子上尷尬，心中就難免會有苦痛，會有傷痕。但是，如果沒有批評，我們又將會怎樣？沒有批評便如同沒有了一面心靈的鏡子，我們無法認清自己的不足，便認為自己完美無缺，全知全能，于是狂妄自負，于是恣意妄為
，于是執迷不悟，于是我們便生活在一個充斥著虛妄的快樂與可怕的危險的世界里。沒有了痛苦，快樂也是虛幻的！
因此，批評可以讓我們保持適當的痛感，保持必要的警覺，讓我們最終獲得最真實、最深沉、最持久的快樂。
其實，批評給我們的，是更多的快樂，它如同我們在黑暗之中迷失方向時，那雙溫情的援手，帶領著我們走向光明。人們癡迷于某件事情之后，一味我行我素，不理會別人的意見，不在意別人的眼光，還以為這是自己個性張揚、超凡卓越的表現，殊不知這樣做是很危險的，有如“盲人騎瞎馬，夜半臨深池”。這時，旁人的一點善意的批評，實在是最有益的提醒，我們聽取了，就可以緊急剎車、及時調整而免蹈覆轍。由此可見，批評有時確實是個轉折，引領我們走出云霧沼澤，走進陽光地帶，走向成功之路。得到這種善意的哪怕非常尖銳的批評，難道不是一種幸福嗎？有什么理由不心生感激而充滿快樂呢？
在別人的批評中測出自己的能量的疆界，會爆發出意想不到的潛力。如果沒有魏征的批評，唐太宗會創造出“貞觀之治”的盛世嗎？批評如同一位諍友，時刻圍繞在我們身旁，為我們指瑕，幫我們改過，助我們成功。請不要拒絕這樣的好心幫助，不要因為挨批的苦痛而失去了受助、自新與成功的快樂。
在紛繁的塵世中，批評如同清泉，掬一棒洗滌一下蒙塵的心靈是一件多么愜意的事啊！
當然，并非所有的批評都得接受，對于別人的無端指責，大可一笑置之，對于別人的惡言惡語，大可不必過多理會，我們何必因他人的庸俗無聊而亂了自己前進的腳步呢？為此而苦痛并不值得，為此而快樂則屬精神錯亂。
而當面對他人誠懇的批評、善意的指責時，我們要有理性的心智、坦然的心態、感激的心情，我們要在“痛并快樂”之中，知恥而后勇，知錯而后改。
【簡評】這是閱卷者所閱文章中立論最為特別的文章。“痛并快樂著”本是白巖松的一本書的標題，作者巧妙的用作本文的主旨句，既切合題旨又新巧別致。文章緊扣此句，由“痛”寫到“快樂”，起承轉合十分順暢自然。語言散中有整，于流暢中見氣勢。若把首尾寫得更加精彩，則文章會更加出彩，更有沖擊力。
正 確 對 待 批 評
徐 月 霞
于單純的心靈，批評是一道圣旨，知錯就改，毫不猶豫。
于叛逆的心靈，批評是一團星火，可以瞬時點燃內心不安的狂躁。
于自卑的心靈，批評是一劑毒藥，可以輕而易舉毀掉一個正在成長的夢想。
而于成熟的心靈，批評又似一株鮮嫩的靈芝，立時妙手回春
。
批評似乎是一副藥性不定的神藥，它可以讓人“死”，亦可以讓人“生”，這就要看你是否能找到一味藥——與它相匹配的“心境”。
有人在聽到批評后懸崖勒馬，走出誤區；也有人在聽到批評后卻怒不可遏，最終越陷越深。
因此，在聽到批評時，應當正確審視自己，而不能浮躁沖動。
說來這是我以前的一段經歷。
十二三歲的年紀是叛逆、狂躁的年紀，對任何事都顯得那么成竹在胸、不勝其煩。急躁難免會馬虎。記得有一次，某場藝術考試的準考證收到后，媽媽讓我自己收撿好，我便隨手揣在了衣服口袋里。媽媽提醒我：“收撿好!你這樣會弄丟的！”我不耐煩地說:“我知道了！”卻沒再去理會。果不其然，下午上街，由于拿東西時忘了，將準考證從包里掉了出來，自己當時根本不知道，幸好被旁邊的媽媽看到。這一來，我就挨了媽媽一頓罵。當時由于自己的狂妄，絲毫不肯服輸，還賭氣地將準考證又揣回口袋里。幾天過后，正當臨近考試時，我是真地找不到準考證了。我這才急了，后悔沒聽媽媽的話，可那時已晚了。
想想當時，真覺得自己好傻，干嗎賭那傻氣，不愿接受批評呢？現在想來，我才懂得了，聽取批評要冷靜沉著，只有懷揣一顆坦然的心，才能在聽到批評時正確審視自己。
因此，聽取批評，要保持平和謙虛的心態，不能狂妄浮躁。其實，批評是別人在用心觀察之后對你的警醒，它就像一面鏡子，清楚地反映出自己的不足。對于自己的缺點，如果自己都不肯心平氣和地承認并改正它，那還有誰能替你消除呢？那豈不是自己要背著那些臟點過完一輩子嗎？因此，虛心面對并接受批評，實為明智之舉，它能讓你抹去人生中的瑕疵，讓人生更美麗。
所以，正確地對待批評可以幫助你完善自我，不斷成熟，只有正確對待批評，他才能成為一劑良藥，醫治好你人生中的缺陷，讓你真正成為成功的人。
【簡評】語言自然順暢，開頭的比喻、排比句式比較協調，具有較大的沖擊力（注意：這種句式一定要順暢協調，切不可亂用、濫用）。文章扣題緊密，中心突出。結構上，注重了層次之間的過渡與照應，使文章顯得思路清晰，很有邏輯。選用材料貼近自身實際，也比較精當。缺點是層次顯得單調了些，中間敘例亦過長，而說理則不夠充分。
將批評納入心中
郭 磊
“金無足赤，人無完人”，人人都會犯錯誤。人生就好比逆水行舟，批評則是推動我們不斷前進的動力。對批評置若罔聞，小舟便失去了一股前進的動力，在原地打轉，甚至被急流擊退；而對批評一味地信
從，小舟便又失去了前進的方向，飄泊不定。理性地對待批評，將批評納入心中，人生的小舟便能擁有強勁的動力和正確的方向，不斷前行。
理性地對待批評，一顆寬廣的心是前提。唐太宗身為擁有無上尊榮的皇帝，所作所為卻老是遭到魏征的批評。唐太宗理應讓魏征“消失”，然而他總是寬容地傾聽魏征的批評，從善如流，戒奢以儉，勵精圖治，造就了“貞觀之治”的盛世局面。試想唐太宗要是心胸狹窄，一意孤行，不聽從正確的批評和建議，那么，限于一個人的理智，他定會犯下不少錯誤，又怎么會有貞觀盛世呢？
理性地對待批評，還要批判地吸取批評者的意見。我們立身于世上，別人以旁觀者的角度來看待我們的行為。有時是正確的，有時卻只是狹隘的一已之見。學會批判地吸收批評者的意見，才能正確地發揮批評的作用。
可口可樂公司作為全球知名企業，也曾因盲目地信從別人的意見而走入一段低谷。在可口可樂的口味推向世界幾十年后，公司的經營人員開始聽到一些反面意見，一些人認為它的口味太單調，太過時，沒有新鮮感。應盡快改善。于是高層人員盲目聽從了這少數消費者的批評和建議，發動全公司員工來了個口味改革，改變原來的配方，盼望著更高銷售額的到來。然而自從改變配方以后，銷售額不增反跌。此時又聽到了許多消費者的批評，認為這些口味完全脫離了可樂應有的味道，改變了可樂的特征。這次公司領導認真分析了消費者的意見，又讓可口可樂恢復了原味，才走出了低谷。
正確對待他人的批評在商業上多么重要啊！開始，可口可樂公司盲目信從少數人的批評，把公司帶入了低谷；后來接受了大多數人的批評，卻把公司帶向了光明。
理性地對待批評，我們定能將批評化作前進的動力，推動我們向前進。
人生之路漫漫而修遠，理性地對待他人的批評，我們定能上下而求索，獲得新的希望。
【簡評】開頭一段以極為形象而又富于理趣的喻證推出了觀點（“理性地對待批評，將批評納入懷中”）；而后從要有“寬廣的心”和“批判地吸取”兩個方面展開層次，前者是前提，而后者是關鍵，邏輯性強；前一層次以唐太宗（中國古代）為例作正面論述，后一層次以可口可樂（外國當代）為例作反面論述，材料的變化與角度的變化交織在一起，簡單中有豐富，單調中有變化。可惜的是，“將批評納入懷中”一說含糊費解，而此句卻還被作為標題；層次畢竟不夠豐富，說理終歸缺乏深度；而語言亦不具斐然的文采和強大的沖擊力。望繼續努力！
讓批評伴我們走向成功
高 原
我們每個人都會面對來自他人的批評，批評或許能讓我們奮勇向前，或許會毀掉我們的一生。因此，我們必須正確對待批評。
批評，是對自身不足的一種揭發方式。當我們的所作所為使得他人不高興時，就會有來自他們的批評，同時，君子“日參省乎已”，也頗帶有自我批評的味道。批評，由于其直接、甚至刻薄，往往會使我們感到很不舒服，這就需要對批評有進一步的了解與認識。
批評有兩種：一種是出于善意的，目的是讓人不斷改進地批評；而另一種，則是某些人不懷好意地、刻薄地提出的攻擊性的批評。我們在面對這兩種批評時，往往不能正確地分析、鑒別，而僅憑它們所帶語氣的輕重程度將它們主觀地劃為“好的”或是“壞的”。其實，這是不對的，譬如老師、父母的批評，雖然顯得語氣重些，卻往往是他們真心想讓我們改掉缺點，走向成功而發出的。而對于另一些所謂的“看不慣”我們的“敵人”所發出的批評，則往往是他們沒事找茬兒，目的是想破壞我們的好心情，使我們不快。鑒于這兩種不同情況，我們也應有不同的對策。
無論怎樣，批評都會讓我們感到不快，因此，我們不妨靜下心來，想想那個人為什么會提出批評？是自己有什么地方做得不好嗎？或是……總之，我們不能對批評盲目地排斥，不能讓情緒牽著我們的鼻子走。批評之中，往往也就一針見血地指出了我們的不足，對此，，別惱怒！只要改進了，以后不就沒有人再批評這點不足之處了嗎？對于來自老師，父母及身邊的朋友的批評，我們應當虛心接受、努力改進，人生，本來就是在不斷改進中前進的嘛！古人也常說“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”嗎？看開些，不要太在意批評所帶的語氣。而對于那些沒事找茬兒的人提出的“批評”，則不用太理會，當耳旁風好了。
批評，可以作為人生的助推器，激發人向上的欲望，也可以作為一盞燈塔，指引我們駛向成功的彼岸，可有時，不慎地對待它則會害了我們自己。因此，我們都應當以冷靜、正確地心態去對待批評。讓批評伴我們走向成功！
【簡評】本文亮點有三：1、能對批評作辯證分析，并借此立論，切準了題旨；2、從“批評有兩種”入手，推論出我們改怎樣正確地對待批評，思路較為清晰；3、重點放在議論說理上，文章的文體特色較突出。不足之處在于：1、題文不符，標題是“讓批評伴我們走向成功”，而文章實際寫的卻是“我們必須正確對待批評”；2、層次顯得單調；3、缺乏精當的材料，尤其是事實性材料；4、語言文采不足。
善 待 批 評
石 巧
我們這一生會遇到無數的批評：義正詞嚴的怒斥；溫和善意的提醒；恨鐵不成鋼的痛罵；客觀真實的點評……面對各種各樣，形形色色的批評，是憤怒，是沮喪，是沉淪，是毫不介意，還是該善待這些批評？
善待批評，別讓這一慢性毒藥侵蝕了自己。（批評是“慢性毒藥”？此說與后文論述的具體內容是否協調？）一個人面對批評，倘若只是一味沮喪沉淪，也許就會一點一點磨滅自己的志氣與信心。生活中的挫折、打擊都是一次次批評，以誠摯的心接受它們，努力改善并正確對待，（“挫折”“打擊”是批評嗎？接受的是“挫折”，“打擊”，還是“批評”？）才能一次又一次走過溝溝坎坎。大仲馬說過：“讓我們感謝批評吧！感謝失敗后的痛苦，感謝抨擊后的體無完膚，感謝挫折后的傷痕累累，感謝它們帶給我們的疼痛。（四個“感謝”，似乎思路有點亂）讓我們清楚地認識到我們還活著。”面對批評而沮喪的人，不過是一個無法看清自己的人，一個膽怯的懦夫，一個對前路已經沒有了知覺的行尸走肉。他們讓批評變成了噬人的慢性毒藥，毀了自己的一生。善待批評，我們才會在驟雨后找到彩虹，在沙漠中找到屬于自己的綠洲。
善待批評，不要對他人的批評不以為意和感到憤怒。一個不敢承認并正視批評的人，就是不敢面對缺點，面對人生的人。這樣的人，有何資格，有何底氣成就自己的理想和偉業，又如何理直氣壯地面對自己？善待批評，才能從中獲得前進的動力。批評就是一面鏡子，照出不足，讓人看清自己，改正自己，以一步步提高自己。唐太宗曰：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失。”正是有魏征這面善言直諫之鏡，讓唐太宗不斷成長，不斷成就，在治國的路上穩穩前行。中國歷史上的恢弘氣象，不正是唐太宗從諫如流，善待批評而開拓的自然結果？
上下五千年，縱橫幾萬里。一個成功者的足跡，一個偉人的成就，無不歷經批評的洗滌，終登上成功的顛峰。我能看見丘吉爾在無數次非議中磨礪自己，完善自己，練就讓無數人驚嘆的雄辯之才；（磨礪后僅“落”在“練就雄辯之才”上，內蘊淺了點，與下一句反面例子也不甚協調）我也能看見商紂夏桀無視批評，棄毀賢才而喪家亡國，終落千古罵名的慘痛下場。批評給予我們太多，又教會我們太多，又教人如何不善待批評？
善待批評，它會回報給你很多，很多……
[簡評]
文章立意明確，中規中矩，圍繞“善待批評”這一觀點，作了清晰而較嚴謹的詮釋。語言平實，結構工整，但文采與
靈活性不足。第2、3段扣題不是很緊，觀點稍顯模糊，層次上深度不夠。寫作視野若拓寬一些，將能添些華彩。
批 評 符 號 說
張 茂
如果說人生是一本書，那批評就是書中一個意蘊深長的注解符號。對于不同的章節，批評可幻化為不同的符號，以詮釋其中真味。（設喻引入，簡捷巧妙而有深沉意味）
批評是句號。
在人生旅程中，沒有誰可以一帆風順，沒有誰可以一直陶醉于鮮花與掌聲中。有了失誤，挨了批評，在所難免，關鍵的是面對批評應該持何種態度。有人狂妄自大，有人妄自菲薄，而遭遇批評的風浪后就可能會變得自卑，覺得自己一無是處，覺得自己不如他人，一再地懷疑自己，一味地否定自己。殊不知，這種批評后的自卑也許會斷送自己的錦繡前程，結果是自己舔自己釀成的大錯。這些人把批評看作毒藥，把自責當作掩飾自己傷痛的解藥，最后落下不幸的結局？（“落下”“結局”？）對于這些愚蠢的人，批評就是句號，會終結美好的未來。
批評是問號。
面對批評，聰明的人會深刻反省，會認真分析自己的錯誤。他們認為，批評將會成為一個轉折，指引自己走向另一個成功的顛峰。愛因斯坦就是這樣一個聰明的人。小時侯的愛因斯坦鐘愛音樂，愛上了拉小提琴，可是練習了很久，水平卻沒有與努力一起呈正比提高。當小愛因斯坦向老師請教時，老師只扔下一句話：你沒有學小提琴的天賦，你是學不好拉小提琴的。這樣一句刻薄的話，如晴天霹靂打在小愛因斯坦的心上。幸運的是，愛因斯坦接受了老師的批評，從陰霾中走了出來，專心于物理學的研究。工夫不負有心人，這位被老師看不起的小孩子最后成為偉大的科學家。這就是批評的力量。批評就像一個令人深思的問號，指引你對自己進行重新定位，重新出發。
批評是感嘆號。
人們常說，“忠言逆耳利于行。”批評的話總是不無尖刻，如一把銳利的匕首直插心臟。但批評卻有著催人奮進的力量。好比馬鞭，每次狠狠的一抽，都會鞭策馬兒向前疾奔。在有的人看來，批評就是他們成功的財富，他們會把批評當作一次心靈的洗禮，洗滌拋錨的思想。蘋果公司的喬布斯曾犯下大錯，被董事會批評、開除，但批評卻促使喬布斯深刻反省，改正錯誤，二次進入蘋果公司，開發出i-pod等產品，為公司創下不斐的業績。批評就像感嘆號，既提醒自己，也激發人向上的欲望。
批評是一串耐人尋味的省略號，它帶給我們的是無限的思考。聰明的你，希望把它變成句號還是問號，還是感嘆號呢？（以“批評是一串耐人尋味的省略號”帶
動思考，妙）
[簡評]
批評對人生有何意義？本文開篇立足于生活，設喻引入，緊扣文題，予批評以幾個不同的意蘊指向，由此而有機結構全文。論點明晰而未落俗套，語言也還曉暢明白。不足處，文章文采不夠，內容也還可以豐富一些。
練習：請以“有則改之，無則加勉”為題擬出一篇議論文的提綱
（首段入題，推出觀點）
（展開論證“為什么”）
層次1：
主要材料：
主要道理：
層次2：
主要材料：
主要道理：
層次3：
主要材料：
主要道理：
……
（簡要論述“怎么樣”）
（尾段）
