中班個人工作總結

中班個人工作總結范文五篇

中班個人工作總結篇1

伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結束本學期的工作。回顧

這一學期所做的工作，在我們老師和全班幼兒及其家長的共同努

力下，各方面都有了一定程度的進步和提高。回顧這一學期來的

工作，感受很多，欣喜更多，現總結如下：

一、同事間和諧相處，注重團隊精神

班內教師之間配合的是否和諧直接關系到班級管理的好壞。

教師相互信任、相互幫助、相互補位是和諧相處的關鍵。我們班

三位老師，不計較個人得失，有工作大家一起齊心協力把它做好，

只要是對孩子有益的事，我們都會盡自己所能，讓孩子能快樂健

康地成長。在這學期里，我們的班級在我們的共同努力下獲得環

境創設金獎等。

二、開展愛的教育，促進幼兒發展

教育需要愛，也要培養愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不

能培養愛的教育是失敗的教這一教育名言告訴我們，愛是教育的

生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。愛是每一個孩子健康

成長必不可少的生長素。作為教師，要做到熱愛每個孩子。我們

班有幼兒42名，其中老生41人，新生1人，男孩有24人，女

孩18人。針對幼兒的情況，我們運用愛的教育和班內的孩子打

成一片，主動親近他們，在活動中，我們要求自己從教態到語氣

都要真摯、親切，讓幼兒感到母愛般的溫暖，空余時間，主動接

近幼兒，愛撫幼兒，給他們講講故事，和孩子們聊聊天，談談心。

用真心去體貼每一個幼兒，關心幼兒的教育問題，我們還注重幼

兒的養護問題。從睡眠、起床到用餐、喝水，都要事事關注，事

事細心。孩子的每一步，都需要我們認真、努力地去對待。

三、注重個體差異，因人施教

管理幼兒就宛如栽培小樹，要時常給它培土，施肥、澆水，

將它多余的小叉剪掉，這樣才能使它健康茁壯地成長。本學期在

教育過程中，我們教師做到注重個體差異，因人施教，從而引導

幼兒個性健康發展。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各

方面的表現，掌握個體素質的發展水平。再選擇恰當的教育方法，

教育手段進行教育。屈康旭是個衛生習慣和行為習慣都很差的孩

子，因為他總是喜歡打別人，在學習時影響他人，所以小朋友都

不原意和他玩，他也不喜歡小朋友，總是攻擊別人，發現這個問

題后，我們針對幼兒情況采取了一定的措施，運用鼓勵的方法，

總是尋找機會表揚他，鼓勵他，慢慢地，他變了，變得很聽話，

除了進餐、午睡表現好外，他還學著畫畫，幫助小朋友穿鞋子，

這在以前想都不敢想，我們三位老師都很高興，他的爸爸媽媽也

很高興。我們還根據幼兒發展水平不同，采取相應的組織形式，

小組或個別指導，對孩子的要求也有一定的層次性，使得不同水

平的幼兒都獲得成功、在原有的基礎上都得到了發展和提高。

四、安全工作

對幼兒進行安全防范教育是至關重要，從身邊的每件小事著

手，結合幼兒自身的生活經驗和安全教育周的各項活動，有目的

有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身

邊，通過以點帶面的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了

一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故

的發生。使幼兒意識到要玩的開心，但更要玩的安全，在一定程

度上也提升了整個班風班貌。

本學期，我們班的幼兒被快樂籠罩著，每個幼兒都獲得了一

份快樂，我們當然也順理成章地成了最大的贏家，收獲了四十二

份快樂。當我們融入孩子們的生活和活動中時，我們理解了孩子

們的情感，我們領略了他們豐富多彩的內心世界，我們接受了他

們新鮮而富有創意的想法。我們的世界就是這些孩子，就這么簡

單，也因為簡單才有了許多快樂，你信嗎？簡單就是

快樂今后，我們將再接再厲發揚成績，更好的工作，信心百

倍的迎接下學期的挑戰，使我們的工作更上一層樓，同時使我們

的孩子得到更好的發展。

中班個人工作總結篇2

緊張而忙碌的一學期即將結束，在這個學期里，我們中二班

的三位老師和三十一個小朋友過的充實而又快樂。在我們的共同

努力下我班的各項工作都完成的比較順利和滿意。現對本學期進

行總結，以便為下學期班級工作提供一個方向，從而使我們更好

的開展班級中的各項工作。

一、教育教方面

1、創設活動區學習環境

一開學我們老師便將活動室的桌椅擺放成靈活方便的區域

形式。在現有的空間、設備、合理分割讓幼兒在相對獨立又便合

作互動的區角進行學習。另外我們結合班級特色活動創設了變廢

為寶區，讓幼兒在不知不覺中各個方面的能力得到培養和鍛煉。

我們還分割出了圖書閱讀區讓一部分孩子先完成活動后在這個

區域里自由閱讀。還有玩具區等等。

2、扎實開展日常教學教育活動

在現使用的教材中雖然進行了社會、語言、健康等領域的劃

分，但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領域的劃

分，集合班級實際情況有機的將各個領域知識加以融合，以更好

的使課程適應并出盡孩子發展。

3、聽故事發展幼兒的傾聽習慣

開學初，我們發現不少幼兒在集體活動中樂意發言，但卻不

能安靜的傾聽同伴和老師的話。聽故事的時候常常說一些與當前

無關的話題，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒

提高語言能力，養成良好的學習習慣和意志品質，本學期我們利

用音樂游戲離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事，然后

在請幼兒講述故事，漸漸地幼兒對聽故事和講故事活動越來越感

興趣。家長反映，孩子家也能安靜地聽錄音機里的故事了。

二、保育工作方面

保育工作是幼兒教育工作中的核心部分，所以在日常工作中

要把其擺在首位，在工作中我堅持做到如下方面：

1、每天早晨堅持進行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身

體狀況，還檢查幼兒的口袋，并記錄幼兒帶藥情況。

2、根據天氣冷熱變化及時給幼兒增減衣服。

3、培養幼兒的自我服務能力，教會幼兒穿脫衣服、疊衣服

被子。

4、做好午檢工作，為幼兒蓋被子，提醒幼兒睡姿正確、不

蒙頭。

5、幼兒離園前，幫助幼兒整理好衣服。

三、家園溝通

教師也家長互動效果直接影響班級經營的成效，因此我把家

長工作作為重點來抓。家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，

提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工

作的鼓勵。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教

育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教

育孩子的方面的疑問幫著查資料解答，讓他們感覺我不止是孩子

的老師，也是家長才朋友。在平時工作中，我經常主動與家長聯

系，及時的向家長反映幼兒在園的生活與學習情況。

四、存在的不足

本學期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地

方，主要表現在班級紀律有待進一步加強，教學與管理有待進一

步深化。表現在：

1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的

幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣

還有待改善。

2、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中，有的幼兒樂

意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆。還有的'幼兒愛插嘴，回

答問題聲音不夠響亮。

3、幼兒的思維不開闊，導致很多幼兒的想象力和創造力不

能更好地發揮。

一學期的工作就結束了，回顧所經歷的事，工作雖然很忙，

但忙的很充實。今后，我將繼續發揚優點，克服不足，總結經驗

教訓，繼往開來，開拓創新，以促進教學工作更上一層樓。

中班個人工作總結篇3

忙忙碌碌中我們的這學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的

工作，真是有喜又憂。幼兒教師的職業是瑣碎的，細小的，但我

熱愛我的職業。在工作中,我對每一件事情都認真負責,現將這

學期的工作心得總結如下。

一、教育教學情況：

本人作為一位班主任，在園領導及各位老師的支持與幫助

下，與班上的××老師配合。我們常利用業余時間，做有關主題

的環境布置，讓幼兒能直接地感受主題的內容。雖然我們老師的

工作任務繁重，但在教學工作上，我們堅持創新的原則，在絡

以及其它資料查尋有關主題的好教材，再進行備課、制作教具等，

嘗試著新的教學方法，所有活動開展以幼兒為主體，我們只是活

動的支持者、參與者、引導者、傾聽者，真正意義上做到師生平

等。縱觀一個學期以來，幼兒反饋的學習情況告訴我們，我們的

教學內容、教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發展水平

的。同時也是他們喜愛的、感興趣的。為了提高我們的業務水平，

我們從多種途徑進行學習，如：外出觀摩及在上查閱等。

二、保育、安全工作情況：

我們在注重培養幼兒生活自理能力，一個學期下來，在生活

方面，對幼兒照顧得無微不至，幼兒得以健康茁壯成長，同時在

我們的細心引導下，幼兒的自理能力有了很大的進步，并養成

了良好生活衛生習慣，我們每天都能支持搞好室內的衛生，并

把區角提教玩具擺放整齊;餐具、毛巾等都能按時清洗、消毒，

確保幼兒的生活質量。

同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育，時刻

把安全教育放在首位，在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意

識增強了，安全事故的發生得到了較好的預防。

三、幼兒發展情況：

通過一個學期的學習，幼兒在各方面都有了很大的進步，在

課堂上，幼兒能積極舉手發言，積極參加各種游戲，語言表達方

面，動手操作能力，以及常規方面有了較大的提高。在自理能力

方面，幼兒的進步最為明顯，大多數幼兒學會了自己整理衣物。

同時我們也注意培養幼兒社會性意識。幼兒升入中班，以自我中

心仍較突出，在集體或自由活動中常常會發生爭搶玩具的現象，

很少有幼兒愿意退讓。

本學期我們將幼兒的社會性培養有意識地整合在各個活動

中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會，如提供數量

不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等，有目的地引

導幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識。

四、家園共育方面：

我班利用家長之窗每周向家長公布周計劃、主題計劃、并定

期向家長宣傳有關，以便家長能及時了解幼兒在園的學習情況，

并且方便了家長的參與。本學期的主題活動，家長配合得非常好，

而且參與積極，使得我班主題活動開展的有聲有色。平時在幼兒

的教育問題上，我們經常與家長進行聯系，有的通過電話聯系，

有的進行面談，有的進行家訪，這樣有利與雙方發現問題及時溝

通，處理，以便達到家園共育目標的一致性。通過一學期的家長

工作的開展，我們的工作已經得到了家長的好評和肯定。

五、存在問題：

1、我班有些孩子表現太自由、自我約束能力差，而有個別

幼兒膽量太小，不能大方與老師交談。

2、進餐存在兩極分化，個別幼兒吃得特別快，有的則很慢。

3、生活自理能力整體上發展不平衡，有的很能干，有的依

賴性很強，愛等待而不去嘗試學習鍛煉。

4、存在幼兒園發生的事情，不會當時找老師解決，而是過

后讓家長告訴老師的現象。

六、努力方向：

在本學期做的好的方面我們會繼續保持。

但我們也會正視自已的不足之處，針對以上問題進分析、

解決，在生活常規上還須加強幼兒的訓練，提高班級管理水平，

努力把今后的班級工作開展的有聲有色。

中班個人工作總結篇4

時間飛逝轉眼一學期過去了，我班是一個全新的組合體。但

是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一起游戲、

互相配合共同完成各項班務工作。通過一學期的幼兒園學習生

活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，

提高保教質量，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期個人

工作總結如下：

一、不斷學習提高自身素質

提高自身素質只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高教育

事業的責任心，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期

中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，

從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好教

學工作。本學期中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身

作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班

級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作

中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有

你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常

規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃。

二、教學工作推陳出新

教學工作是幼兒園中的一項重要工作，家長是非常重視的。，

我班精心設計了豐富多彩的主題活動，并運用多種教學方法，制

作精美的教具。從幼兒的實際出發，注意調動幼兒學習的積極性

和創造性思維，培養幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環

境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立了美工區、角色

區、結構區、計算區、語言區、益智區等區域，并不斷豐富材料。

我們認真仔細地備好每一節教育活動，并在每一節教育活動

的設計上力求創新，引導幼兒主動學習。在教學上，我們多方查

閱資料，并與其他教師交流，保證知識的正確性。我們還仔細了

解每個孩子的性格特點及學習情況，針對他們不會的、掌握不好

的，加以輔導與練習。

三、安全工作不容忽視

生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內的安全，我們要加

強幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進行安全教育，提高幼兒的

安全意識及自我保護的能力，并深入進行安全教育及檢查，做到

防患于未然。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅

火、應急疏散安全常識，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火

場逃生和自救互救的基本能力，增強組織實施撲救初期火災的能

力以及引導人員疏散的技能，建設“平安校園”構建和諧社會，

創造安全的教育環境，，我園進行全園200余名幼兒及教職工的

消防演習活動。參加消防演習的師生們都感到，這樣的演習，不

僅使大家能真學、真會、真懂、真用，學到了新知識、新方法，

熟練掌握了使用滅火器的要領，增強了消防安全意識，還為保證

幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎，達到了預期目的。

四、配合園領導完成各項任務

本學期我園有幾項大的任務：在十月的市教育調研活動中，

獲得了不錯的成績，收到了領導和參與教師的一致好評；十一月

園內教師自制教玩具比賽，教師積極參與，教玩具制作新穎，成

績優異；十二月的家長開放日活動中，孩子們的精彩表現家長們

感到高興和滿意。這每一項都是展示自己，表現幼兒的機會，我

們班的三位教師互相配合，認真的完成好每一項任務。

五、家長工作必不可少

我們設立家園聯系窗，進行家園共育。讓家長及時了解本學

期的教學計劃、幼兒各方面進步、通知以及保育注意事項等等。

家長們積極配合我們開展主題活動，家園聯系密切，認真填寫各

類調查表，按時發放《家園聯系冊》，平均每月聯系一次，如實

反映了幼兒在園在家學習、生活情況。對個別幼兒出現特殊情況

時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早

掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉

措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有一定進步時，我

們馬上與家長取得聯系，請家長配合，使該幼兒能繼續進步。

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要

使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針

對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家

長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現，提出合理要求，還

可根據不同家長的特點，從實際出發，采用多種方式，積極而有

效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。

六、存在的不足和今后工作方向

這個學期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達能力有了飛

躍性的進展，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時，我們也

注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給

孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發

現，幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認真

地總結，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學期中

我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！

中班個人工作總結篇5

這個夏季非同以往——炎熱。隨著這個夏日炎炎的七月，中

班下學期也即將走向尾聲。看著從小小班就一直跟著我的這幫孩

子們，漸漸地長高，也證明了時間的飛快流逝，有時真的想讓時

間靜止，這樣我就可以永遠和孩子們不分開了。嘻嘻，有點自私。

愛是相互的，的確沒錯。因為我愛孩子們，所以也換來了孩

子們對我更多的愛。

在生活中，孩子們給我帶來了很多很多快樂。還清楚地記得

在今年排練六一文藝節目《拳擊大王》中，一次，我在孩子們前

面示范帶領他們一起做，結果一遍音樂下來，生病剛好的我身體

受不了，累的滿頭大汗，我說：“哎呀，受不了了，好熱。”這

時，在我身邊的陳芷瑩立刻幫我拿來了紙巾，說：“劉老師，給

你紙巾。”我接過紙巾說了聲謝謝。可愛的郭軒霆機靈的從書包

中拿出了他的媽媽為他備用的濕紙巾，遞給我說：“劉老師，我

有濕紙巾給你用，很香的。”一旁的吳炎霏看到后也從書包拿出

來自己的濕紙巾，說：“劉老師，用我的吧，我的也很香。”看

著他們那張張可愛的臉蛋，聽著那稚氣的童言童語，一股暖流涌

上心頭。此時此刻的辛苦勞累也隨之煙硝云散。

此時，靜下心來寫本學期的個人工作總結，孩子們帶給我的

更多的是感動和歡聲笑語。當然，也有成績。在母親節的前一天，

舉行的本學期家長公開課活動中，孩子們積極踴躍的表現得到了

家長們的認可與表揚。在六一文藝匯演中我們班的《拳擊大王》

得到了心目中的表演獎和家長的好評。在本學期開展的《今天我

值日》中，孩子們學會了積極勞動，不怕辛苦，團結合作。每天

看著孩子們開心快樂又安全的放學回家，我想這一點也屬于我們

每位工作人員的成績。

馬上就要升入大班，雖然孩子們都長大長高了，但“安全”

仍不能忽視，不僅需要我們工作人員重視，同時，也要不斷地督

促提醒孩子們安全的重要性。

展望未來，我清楚的知道升入大班后困難會有很多很多，但

只要我們團結一起，我相信任何困難挫折都會迎刃而解。