得與失作文

得與失的作文（通用10篇

得與失的作文1

對于得與失，想必大家一定希望得而不希望失，大家都會有自私的一面，當然也不

完全都是。

有人在面對失時，會感到不平衡，覺得憑什么失的是我；而有的人會從失中尋得樂

趣。有句老話說得好：吃虧是福。如果一個人一直得，那當他突然失去時會受不了

的。有個笑話是這么說的：“對于那些沒有經歷過失的人，每天撿不到點東西就會

覺得自身跟丟了什么似的。"

對于我而言，如果哪一天丟了什么，就會想：正好可以換新的了。每到過節，我們

全家人就會聚餐，因為人很多，做飯時就會做好幾份而我一般都坐在自身喜歡的面

前。可每當調換時，我也會有點不高興，可仔細一想又覺得太幼稚了，也不能因為

一頓飯就讓自身失去過節的氣氛，而別人就在那里有說有笑的，不值當。干嘛自身

跟自身過不去。

就像奔波忙著打水的木桶一樣。雖然每次打上水來以后，人們就不用它了，變得空

空的，可它們的這種失卻給人門帶來了得。這種“犧牲”自身卻奉獻了別人，那又何

樂而不為呢。這種失是偉大的，是有意義的。

那種把失視為“命”的人是永遠也體會不到失的快樂，他的人生也不會很有價值，永

遠不會在失中尋找快樂。如果自身犧牲一點就能成全別人，那種失是受人尊重的，

自身也會很滿足，這就是兩全其美的得與失！

得與失的作文2

人生如月，得一寸圓滿便失一分風情。

人生如花，得一分燦爛便失一寸生命。

人生如夢，得一份夢幻便失一分真實。

人生總在得得失失中徘徊。有得必有失，有失必有得。正如塞翁失馬，焉知非福。

得不一定是福，失也不一定是禍。得與失兩者辯證統一，既無絕對意義上的對立，

又無完全的統一。

我們只有善于把握好得與失的度，才能把握好人生。

有失必有得。

越王勾踐，堂堂一代君王，為了東山再起，他終日忍辱負重，臥薪藏膽，放下了君

王的身份與權貴。他為此犧牲了很多，因而最終也獲得了命運的眷顧。他如愿地登

上了至高無上的權利的殿堂，完成了多年的復仇大計，贏回了失去的一切一切。

使者張騫，乃是中國歷史上出使西域抗擊匈奴的偉大英雄。但在他忠于報國的路途

上，卻是命運坎坷。他為此默默忍受了長達十幾年的監禁，經受了不被他人理解的

痛苦。他失去了十幾年的光陰﹑自由和尊嚴，卻為中國歷史增添了不可或缺的一筆。

正是他開辟的道路，才使得中原和匈奴在交流上邁出了大的步伐，推動了歷史地向

前發展。

有得必有失。

正如人中呂布，擁有著非凡的英雄才干。他贏得了美女貂蟬的“愛情”，卻為此掉進

了一去不返的深淵。為了貂蟬，他寧愿與董卓反目為仇也在所不惜。最終也不得善

終。

南唐后主李煜，天生賦予了驚人的文學才華，不禁令人拍案叫絕。他擁有文學才華

之余，還擁有著九五之尊的顯赫身份。他一人集令無數蕓蕓眾生向往追求的才華和

權貴于一生，卻偏偏注定了悲哀的宿命。他必須要再詞人與政客兩者中選擇。誠然，

他是位地位非凡的詞人但絕非一位明君。南唐在他的統治下風雨飄搖而最終走向消

亡。而他也在獄中郁郁不得志地過了最最痛苦的三年，最終被賜予毒藥，慘死在獄

中。

我們不曾品嘗過苦茶的苦澀又怎知甜茶的甘醇？我們若不是度過炎熱的酷暑、嚴寒

的臘冬又怎知金秋的迷人？人生也亦然，不失去又怎會懂得珍惜？

范仲淹曾以洞庭湖為證，在岳陽樓上吟誦出千古名句：“不以物喜，不以己悲。”這

正是一種對待得與失的正確態度。

月有盈虧，花有開合，人生也有得失。泰然處之，才能在得與失的洪流中經得起歲

月的考驗，才能在平靜的心態下，笑看月的陰晴圓缺，花的花開花落，這才是真正

的人生。

得與失的作文3

從小，我們直不明白得與失的含義，總覺得自身和別人一樣沒有什么特別。直到那

天，上天將“母親”二字從我生命與記憶中抽離時才恍然大悟。

原本我有一個溫馨和諧幸福的家，可是我明白得太晚，沒能好好抓住這“淘氣”的幸

福，不留神讓它從我的指間溜走。我失去了我的幸福。我覺得天都塌了，我覺得我

什么都沒有了，我問自身我還有什么呢？我不斷問自身，不斷尋找……

母親的離去打亂了我的生活秩序，我整天都沉浸在失去她的痛苦中，埋怨命運的不

公平，也沒有能好好珍惜與父親相依為命的時光。直到九歲那年，我在父親的說服

下回到老家上學，與父親分別時，父親的眼角濕潤了，好像見剛哭過，但他見到我

笑著對我說：“在家里要好好地學習，如果不聽伯伯的話，看我怎么收拾！”這時我

才明白我又要與父親分離了，為生活父親將要離開我。我不能留住爸爸。在房間里

透過窗戶我看著父親的背影遠去了，我又將失去一樣東西。

我在姐姐的安慰下，我學會了獨立，我將對父親的思念埋在心底，我努力學習，勤

學好問，課余時間幫助同學，協助老師做一些事情。為此我得到了同學、老師、親

戚的稱贊。我的心情也變好了。每當我將自身取得的成績告訴爸爸，他在電話里總

說：“別太驕傲，要更加努力，否則會退步的。”爸爸的話成為我的奮斗動力。我心

中一直有個信念：我要證明給父親看，我不會驕傲，我更不會退步！我也要讓爸爸

在外放心工作，讓他對我刮目相看，讓他以我為榮。我不再覺得自身是一無所有的

人，我覺得自身擁有很多。

得與失只在一瞬間。有失必有得，不必為失去而傷心、留戀。我們要善于發現自身

擁有的東西，好好珍惜現在擁有的別讓自身后悔。我們在不斷地激勵自身，健全自

身，讓自身得多于失。

得與失的作文4

得與失就像一對孿生姐妹，它們出現在每個人的生命旅途上，無論我們愿意與否。

如同材料中那位幸存者一樣，當他在荒島上唯一的安身之處被燒毀之后，他失去了

生存的希望，而正是因為燃燒的濃煙，他被發現而獲救。人生路途上，失去是一種

痛苦也是一種幸福，因為失去的同時我們也在得到。而我們應該在失去時不懊惱，

在獲得時不驕傲。

范曄有云：“失之東隅，收之桑榆。”美國有一位少年在一所全封閉寄宿學校訓練的

時候，因為訓練的強度過大，往往他盛第二碗飯的時候，鍋里的飯早已被其他學生

搶完。當他媽媽來看他的時候，他對他媽媽說了這件事。他媽媽笑著對他說：“你

可以先盛半碗飯。”少年聽后迷惑不解，但他像他媽媽說的那樣做了，結果當他吃

完半碗飯的時候，他發現其他同學還在吃那一大碗飯，他卻又有機會盛另外一碗飯

了！當我們處于困境時，如果能換一種思維去思考問題，我們將收獲意想不到的成

果。

貝多芬雙耳失聰后，他咬著小木棍，用細棍的震動來感知音樂，著名的命運交響曲

就是他在這樣的情況下創作出來的。他失聰后，并沒有放棄，而在自身內心清靜的

環境去創作。海倫·凱勒自幼因病成為盲聾啞人，但她自強不息，更加努力發奮去

學習來彌補自身的不足，她克服巨大困難讀完大學。一生寫了十幾部作品，同時致

力于救助傷殘兒童，保護婦女權益和爭取種族平等的社會活動。因此當一扇幸運之

門關閉時，另一扇就會打開。貝多芬和海倫凱勒都以坦然的心態去面對自身的不足

而更加努力的去追求自身的夢想。

然而，得到并不意味著能戰勝一切。世上也不乏有因為自身先天的優勢而驕傲自大，

最終淪落的人。貴族出生、掌握大量兵權的項羽和出身市井的劉邦，地位懸殊，在

秦末動蕩激烈的舞臺上，原本最有可能奪得天下的項羽結果卻落得烏江自刎，性命

不保，而最后得到天下的卻是劉邦。成功人士始終用最樂觀的精神控制自身的人生

心態，而取得了成功。

在生活中，我們既要享受收獲的喜悅，也要享受失去的樂趣，以坦然的心態去面對

得與失。

得與失的作文5

古往今來，多少皇帝選擇了美女，失去了江山，多少英雄志短，兒女情長，多少才

子佳人，因為一時的歡愉的得到，失去了幾十年來修好的功名。全都是因為沒有處

理好得失之間的關系。更往深了去說，還牽涉到因果關系，那就更說不清了。

今天，興之所至，寫一篇關于得失的文章，暢談一下再生活中應該如何選擇得到哪

些東西，又有哪些東西是我們可以舍去的。

記得高中有篇課文講述的是舍生取義的故事，生活中在當今社會可能很難達到，但

至少應該仰不愧于天，俯不愧于地，昂首挺胸做世間的大男子、大女人，切不可因

情情愛愛放棄學業、放棄生命乃至放棄一切。歸根究底來說，就是沒有處理好得失

之間的關系。

在生活中，得到往往伴隨著失去，得到了金錢，往往伴隨著失去了體力或腦力。而

往往我們認為體力勞動是底層社會的象征，我們的人生如果身體不夠健壯，剩下的

學習才是唯一的出路。

在走在成功的事業道路上，如果我們一味追求事業所謂的成功，必然伴隨妻子、兒

女產生巨大的失去，他們失去了丈夫、爸爸。

在獨自一人走在領略世界各地美好風光的同時，也應該想到有很多人仍然處于溫飽

線水平，他們仍然住在偏遠山區，冬天沒有暖氣、夏天沒有空調，應該保持對生活

的敬畏，對生活的感恩。

得到與失去其實很多古圣先賢已經給過答案，我只不過在此略述一二，大抵不過中

庸、舍得罷了。在此衷心祝愿各位同學、各位“富貴不能淫、威武不能屈”，在

背誦國學經典的基礎上，把它用到實處、打（烙印）到心里，世界的美好等著大家

去發現。同時也可以發現，你在哪里，正氣就在哪里，黑暗永遠退避。

得與失的作文6

上帝為你關上了一扇門，也會為你打開一扇窗。

——題記

海明威曾經說過，＂只要你不計較得失，人生還有什么不能想法子克服？′在漫長

的人生征途中，我們不斷地得到與失去。只有正確看待得與失，才能迎來光明與希

望。

得是彩虹，失是風雨，風雨過后才能見到彩虹。塞翁失去了馬，卻沒有唉聲嘆氣，

不久之后，丟失的馬不但回來了，還帶回了一匹新馬。失去并不是永久性的，那也

許是＂得到′在和我們捉迷藏。當我們失去了一樣東西時，不要焦慮，在前方隱隱

閃爍的，正是＂得到＂的光芒。

得是蜜糖，失是蛀蟲，蜜糖吃多了，囂張的一定是蛀蟲。塞翁得到了新馬，并沒有

欣喜若狂，沒過多久，塞翁的兒子就因騎那匹馬摔斷了腿。得到并不是無止境的，

那也許是＂失去′在積蓄力量。當我們嘗到了甜頭時，不要忘形，苦澀往往都隱藏

在甜蜜之后。

于光遠原來是學習物理的`，對自然科學很有興趣。然而內憂外患的不堪時局，破

碎動蕩的家國悲影卻使他放棄了自身的興趣，走上了革命道路。他急國家所急，憂

國家所憂，強烈的愛國心，責任心讓他在全新的領域綻放出華彩。對于得與失，我

們應該一視同仁。我們不能從片面的角度看待事物，而應該用長遠的目光發現事物

的本質。

失之東隅，收之桑榆。放棄了白天的喧囂，我們才擁有了夜晚的寧靜；放棄了春天

的浪漫，我們才擁有了秋天的成熟。有時候，我們情愿為了一棵樹而放棄整片森林，

更多的時候我們因放棄了一朵花而擁有了整個花園。錯過太陽時不要流淚，因為我

們可以仰望燦爛的星空。

認清了人生的底色，應對得與失時就有了心理準備，在得到時就不會忘乎因此，在

失去時就不會痛不欲生。從現在開始，讓我們不再計較得失，用一顆平靜的心去面

對這個跌宕起伏的人生吧！

得與失的作文7

如果說冬天的寒冷與寂靜是無趣的，那夏日酷熱與歡樂便是生活的；如果說城市的

金錢是誘人的，那農村的田野便是悠閑的；人，欲傲立于世，品味人間的味道，那

坦然面對得與失就是其達到目的的基石。

坦然面對得與失，使人勝不驕。

對于一世功成名就的人來說得到榮譽與贊美只是過后煙云，轉瞬即逝，于是對于得

到的一切，他們只是坦然面對。居里夫人把獎牌給孩子當玩具，她舍棄了獎牌的珍

貴，因為她勝不驕；袁隆平研制出雜交水稻。解決世界人為糧而憂的問題，他忘記

了所有的稱贊，因為他勝不驕；洛克菲勒是石油大王，對于自身的成就，他并沒記

住，對于稱贊，他置之不理，他忘棄了一切夸獎，因為他勝不驕。勝不驕讓我們坦

然，面對得到，讓我們牢記，一切只是過去的，而襲擊更應去創新，緊盯前方，奮

力沖擊。

坦然面對得與失，使人疾不棄。

對于殘疾的人來說，自身的人生似乎是黑暗的，但些人卻看到已到曙光，于是便向

那道光奔去。貝多芬雖耳聾但卻努力創作樂曲，面對身體殘疾他永不言棄，反而達

到了世人無可及的高度，因為他疾不棄；張海迪高位截癱，但她卻做到了人們無法

理喻的事，身體殘疾她不放棄，終于成為一名偉大。因為他疾不棄。不是嗎？坦然

面對失去，讓他們在失去中得到成功。“上帝為你關上了一扇門，天使為你打開另

一扇窗。”

坦然面對得與失，使我們從容。

看！當太陽初升的一剎那，我們得到了太陽的照耀與溫暖，但我們失去了黑夜的寂

靜與天空的深邃和月光的皎潔。一切都是相對的，于是我們學會了從容；當春回大

地，萬物復蘇之時。我們得到了春的歡樂，但我們失去了冬的靜謐與冰冷，有失必

得，有得必失，于是我們學會了從容。

大自然的啟示真是深不可測，失去時為了得到，得到也是為了失去，并不是所有的

得到都是完美的，也并非所有的失去都是殘缺的。

如何坦然面對得與失，是人生的一門的學問。

得與失的作文8

說到得與失，我不禁想到這樣一個故事：有一個男孩是孤兒，而且都身無分文，上

帝看他們可憐，就決定救助他們。于是，上帝給了第一個孩子一包金子，那個孩子

高高興興地走了。一年之后，他的金子全部用光了，他又成為了一個身無分文的窮

人。這個男孩，他雖然得到了一包金子，解決他暫時的經濟問題，可是他卻失去了

能永久解決溫飽的機會，那就是學上帝的“點金術”。

這次的考試，是我們進初中以來的第一次大型的考試，也是第一次全年級排名的考

試。對于這次考試，我完全是抱著一顆平常心去看待的。分數不重要，題目做錯了

就是做錯了，這樣，我可以更加牢固地記住，就像孔子所說的一樣：從中得到新的

理解與體會，并且牢牢掌握住學習的方法。我的分數雖然不是最好的，但也算不錯，

應該能進班上前5名，這也就夠了，何必去強求那個“第一名”的稱號呢。這也讓我

知道，不要太重視榮譽，只要當考試完畢后，你能問心無愧地對自身說：“我已經

盡力了，我的分扣得不冤枉，確實是我自身不知道做。”

這次的考試，我的收獲不少，但我失去的并不多。我的分數對于我自身來講是有點

可惜的，因為其中有的題目我完全會做，而這樣我也喪失了進前兩名的機會。可這

一個“丟失”卻也是一種“收獲”，這個沒有得到的機會將會成為我學習的動力，督促

我學習，一直在背后鼓勵著我，一步一步地向前進。

考試的得與失，誰都會有，得到了，也失去了，可是無論是得還是失，那都會成為

你學習的動力，鼓勵著你的學習一步步向前進。

得與失的作文9

在生活中，有很多事情看起來你得到了很多，但實際上你卻失去了很多，有時你以

為你失去了太多，實際上你卻得到了更多。可見，得與失并非那簡單。

在比賽中，有得必有失。體育課上，老師組織同學們進行跑步比賽，先是男生6人

預賽，我就是其中一名隊員。只聽見一聲預備開始！我們六名運動員如同你脫了弦

的箭一般向前飛去。起初，我是第二名。在我左邊的是我的一個好朋友，他比我快

了一點點。眼看就要到終點了，我腳下就如踩著風一般，奮力向終點沖去。第一名

卻馬上就要到了。這時，我恨不得長出一對翅膀飛到終點。就在這時，第一名那位

同學突然摔倒了，我抓住機會，不假思索地超越了他，沖過了終點。我站在終點線

旁，卻發現緊跟我身后的第三名居然緩緩停下了腳步，扶起了摔倒的同學。我雖然

贏得了第一名，但我卻笑不出來，因為我輸在了友情上。

在學習中，有失必有得。下課后，同學都出去玩了，我卻坐在位置上抓耳撓腮，絞

盡腦汁地思kao一道數學題。桌上的紙團都快堆成一座小山了，但我還是沒有做出

來。突然我腦中靈光一閃：這題可以用方程來做嗎？我試試！不試不知道，一試嚇

一跳，我居然很輕松就算出了答案。經過我的反復驗算，確定了這就是正確答案。

我放下手中的筆，伸了伸懶腰，正準備出去放松一下，上課鈴聲卻響了起來。我只

得無奈地嘆口氣，坐回了座位。老師在講這道題時，全班就我一人做對，老師欣慰

地對我笑了笑，我心里就如吃了蜜一樣甜。我雖然失去了下課玩耍的時間，卻換來

了老師的肯定。

有得必有失，有失必有得。在得失之間，如何選擇，是我們應該認真思考的問題。

得與失的作文10

泰戈爾有一句話：“我們把生活看錯了，反說它欺騙了我們。”生活是個天平，兩端

放著得與失；我們太重視得到，于是忘記了制衡，因此，我們失去了太多。

一開始來中學，由于對環境很陌生，因此總是會不由自主地想起以前的學校和同學

是多么的好。不過在過了一段時間之后，我才慢慢的明白，其實新的同學和新的學

校也很不錯。

豁達面對得與失，生活會因此變得永恒星光閃爍。人的一生，總在得失之間的，我

們在失去的同時，往往會有所得。是的，青春的我們應該充滿朝氣，奮發向上，不

要因為失去了某些東西而傷感，上帝在為你關閉一扇門的同時，也為你打開了另一

扇窗，而這扇窗里的東西，可能更加豐富多彩。

在想通了這些道理后，我豁然開朗，世界上最珍貴的東西不是‘得到’和‘已失去’，

而是現在能把握住的機會與幸福。

得與失之間所獲的東西要珍惜，對失去的不要耿耿于懷，是非得失，都要真誠對待，

不患得不患失才是生命的源泉。我會珍惜現在和中學的老師同學相處的每一分每一

秒！