中職教師

中職教師心得體會

中職教師心得體會范文（精選5篇）

中職教師心得體會1

有幸參加全省級中職骨干教師培訓(xùn)使我深感榮幸，但我并不會因此而驕傲，我

知道我的責(zé)任更大了。

在學(xué)院學(xué)習(xí)將近一個月，回顧這一個月，我首先感謝的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們培

訓(xùn)班學(xué)員無微不至的照顧和細(xì)心的教導(dǎo)，使我們來自全省地的老師們對都有一種親

切感，從而都能安下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)。在這里我謹(jǐn)代表我自己向領(lǐng)導(dǎo)和老師們說一聲

“你們辛苦了，謝謝你們所做的一切，并祝你們身體健康，萬事如意。”

總結(jié)這一個月的學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)水平、專業(yè)技術(shù)能力有所提升，也學(xué)到了

新的知識、新的技能以及新的職業(yè)教育理念。而更重要的使我開闊了眼界。次活動

內(nèi)容豐富，安排也很合理，使我得到了一次全面系統(tǒng)的培訓(xùn)，從中學(xué)到了很多的東

西，對我目前和以后的教學(xué)工作有很大的幫助。下面是我參加了這次教師培訓(xùn)并結(jié)

合自己的教學(xué)實踐后得到的幾點(diǎn)體會和認(rèn)識。

（一）職業(yè)教育理論課的學(xué)習(xí)

第一，一方面使我理解到了世界各發(fā)達(dá)國特別是德國、澳大利亞、日本、美國

等國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的一個重要的原因：行為導(dǎo)向教學(xué)法在職業(yè)教育運(yùn)用并取得了良

好的效果，總結(jié)出了非常好的經(jīng)驗。也使我了解到我國現(xiàn)在職業(yè)教育所面臨問題。

使我們認(rèn)識到中職教育對一個國家發(fā)展的重要性。

第二，同時我們了解了今后一段時期世界各國職業(yè)教育發(fā)展的一個大的方向以

及我國的職業(yè)教育的發(fā)展方向，這些對于我們今后對我國職業(yè)教育的改革提供了依

據(jù)、奠定了基礎(chǔ)。

第三，通過各位專家的講解，我對職業(yè)教育理念有了新的認(rèn)識，如<<項目教學(xué)

法>>等等這些行之有效教育教學(xué)方法對于我們今后的教研教改方面提供了良好的素

材和寶貴的經(jīng)驗，，從而使我們在教育教學(xué)中得已借鑒，少走彎路，為提高中職教

育教學(xué)質(zhì)量有深遠(yuǎn)的影響。

第四，職業(yè)教育理論課還讓我們知道怎樣成為一個優(yōu)秀的中職教師。并為我們

樹立了榜樣，明確了目標(biāo)，我們中職教師將全身心地投入到中職教育教學(xué)工作中

來，為中國的職教育事業(yè)寫下光輝的一頁。

第五，通過這次培訓(xùn)，特別是通過4位老師教學(xué)經(jīng)驗、多次的教學(xué)觀摩和自己

的教學(xué)實踐，我進(jìn)一步認(rèn)識到，要想成為一名合格的中職教師，除了要有堅定事業(yè)

心、高度的責(zé)任感以外，還需要有扎實的理論基礎(chǔ)，精深的專業(yè)知識，以及廣博的

人文、社會知識。只有這樣，才能在中職開設(shè)一門高質(zhì)量的課程，并且把自己的課

程講得生動有趣，取得很好的教學(xué)效果。

第六，教師本人的科研實踐是上好一門課，特別是專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的重要

基礎(chǔ)，這也是我在這次培訓(xùn)的交流中得到的啟發(fā)。

第七，在我自己的教學(xué)實踐中，也努力把我自己在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的教學(xué)方法運(yùn)

用到課堂教學(xué)和課外的練習(xí)中，力圖使他們在掌握這個學(xué)科的基礎(chǔ)理論和實踐。

（二）專業(yè)課程教學(xué)

第一，我的專業(yè)技術(shù)水平有了明顯的提高，特別是aftereffect，flash，

3dmax的操作，虛擬現(xiàn)實技術(shù)的了解，通過這次的培訓(xùn)使我以前所學(xué)的更系統(tǒng)化、

具體化，現(xiàn)我已能熟練地進(jìn)行flash和aftereffect。

第二，本次培訓(xùn)我學(xué)習(xí)到了我未接觸過的虛擬現(xiàn)實技術(shù)。通過老師們的細(xì)心指

導(dǎo)，我現(xiàn)已能了解虛擬現(xiàn)實技術(shù)在現(xiàn)實生活中的運(yùn)用范圍及其三大技術(shù)：全景技

術(shù)、ult3d技術(shù)和vrml技術(shù)，教我們的虛擬現(xiàn)實技術(shù)的老師，他都有很雄厚的教

學(xué)經(jīng)驗，不但對本學(xué)科的理論有深入透徹的理解，而且對本學(xué)科的前沿和發(fā)展方向

也有深刻的認(rèn)識。

第三、本次培訓(xùn)我又重溫了aftereffect，flash，3dmax的相關(guān)知識與技能，

并與老師、同學(xué)們進(jìn)行了多次相互交流，總結(jié)出不少的經(jīng)驗，為我以后的工作打下

良好的基礎(chǔ)。

總之，這次培訓(xùn)的時間雖然不長，這一個月的學(xué)習(xí)生活我沒有虛度，我過得很

充實。通過培訓(xùn)和教學(xué)實踐，使我對教學(xué)工作的各個方面都有了新的認(rèn)識，進(jìn)一步

增強(qiáng)了自己對教學(xué)的責(zé)任心和責(zé)任感，也從其他老師的身上學(xué)到了很多的東西，包

括他們對教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度、精益求精的精神，以及他們寶貴的教學(xué)方法和

教學(xué)經(jīng)驗。當(dāng)然，通過這次培訓(xùn)，我也清醒地認(rèn)識到了我自己在教學(xué)方面的不足和

差距。特別應(yīng)該提出的是，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，大到課程的內(nèi)容安排、體系結(jié)

構(gòu)，小到課堂講授的具體方法、技巧，他們都給了我很多的建議，在此我向他們表

示衷心感謝。同時，我也希望今后還能有機(jī)會繼續(xù)得到教學(xué)研究和培訓(xùn)中心的指導(dǎo)

和幫助，以便更好地完成我的教學(xué)任務(wù)。我會很珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，更加努力地

提高自己職教理論水平和專業(yè)技能素質(zhì)，堅定不移地從事中職教育事業(yè)，為我國的

中職教育事業(yè)盡一份綿薄之力。

中職教師心得體會2

在開學(xué)伊始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合“深入學(xué)習(xí)和實踐黨的基本路線”活動，開展“中

職教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”學(xué)習(xí)和自評活動，要求各位教師針對自身工作各個方面，對照中

職教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，深入開展自評自查，查缺補(bǔ)漏，補(bǔ)齊短板，提高自身的素質(zhì)和業(yè)

務(wù)水平。我經(jīng)過學(xué)習(xí)和自評自查，現(xiàn)對自身自評自查予以總結(jié)。

首先，想一想自己對學(xué)生的關(guān)愛有多深，對照自己，是否合乎師德要求。對于

學(xué)生的`關(guān)愛，通過自查自省，本人認(rèn)識到在教學(xué)過程中，情感性的工作雖然有，

但沒有做細(xì)致，沒有調(diào)動學(xué)生對學(xué)習(xí)重視和熱情，如果能學(xué)生建立關(guān)愛的感情紐

帶，工作起來事倍功半。本人將對此認(rèn)真整改，在教學(xué)中多溝通交流，留意做好和

學(xué)生的情感紐帶工作。

其次，想一想自己對本職工作有多愛，對照自己，是否做到愛崗敬業(yè)。

對于愛崗敬業(yè)，本人還需要保持積極的工作心態(tài)，學(xué)生工作十分繁瑣而反復(fù)，

有時候甚至?xí)械綁毫Α＝處煹那榫w傾向?qū)W(xué)生有很大的影響，為了更好做好本職

工作，本人應(yīng)該時時刻刻注意修養(yǎng)心態(tài)，砥礪自身，剔除懈怠，保持積極、耐心的

心態(tài)，真正做到愛崗敬業(yè)。

再次，想一想自己的業(yè)務(wù)水平有多高，對照自己，是否符合學(xué)校和家長的要求

和期望。

通過比照，本人發(fā)現(xiàn)自己對于學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律總結(jié)意識還要加強(qiáng)。本人認(rèn)識到，

教學(xué)工作不僅是將各項教學(xué)目標(biāo)落實，還需要在工作中多一雙眼睛，觀察思考，善

于總結(jié)和梳理，摸清規(guī)律，根據(jù)所教班級存在的問題進(jìn)行調(diào)整，才能達(dá)到好的教學(xué)

效果，又提高自身的業(yè)務(wù)水平。

以往本人習(xí)慣對學(xué)生使用統(tǒng)一的尺度進(jìn)行衡量，并以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生，這

樣很容易區(qū)別出了“優(yōu)”、“差”生，這樣也許片面地體現(xiàn)了公平性，但是卻忽略

了對后進(jìn)生的協(xié)調(diào)。全班每個學(xué)生沒有可能達(dá)到統(tǒng)一的要求水平，在這方面我應(yīng)該

改變以往陳舊的觀念，對后進(jìn)生和特殊情況的學(xué)生，特殊性工作過細(xì)做，個別性工

作單獨(dú)做，改變一刀切的僵化要求，爭取集體進(jìn)步，這樣才符合家長和學(xué)校的期

望。

最后，想一想自己對學(xué)校的貢獻(xiàn)有多大，對照自己，學(xué)校的發(fā)展中應(yīng)該做些什

么。

本人在本職工作上稍嫌死板，工作上有明確規(guī)定習(xí)慣按照規(guī)定辦，一旦遇到?jīng)]

有明確規(guī)定的就消極對待。通過自省，應(yīng)該摒棄只按規(guī)定按要求工作、只求無過的

固化習(xí)慣，在工作中除了按要求完成工作，更要以學(xué)生和學(xué)校集體利益為出發(fā)點(diǎn)，

積極用心思考，用心規(guī)劃，用心落實，盡我所能，才能正確發(fā)揮教師的作用，為學(xué)

校發(fā)展貢獻(xiàn)自己一點(diǎn)小小力量。

中職教師心得體會3

帶著一份激動，帶著一份期待，帶著一份新奇，我非常榮幸地參加國家中職骨

干教師培訓(xùn)，通過“緊張、忙碌、充實”的學(xué)習(xí)，增長了知識，改變了觀念，拓寬

了視野，為今后教育教學(xué)指明了發(fā)展方向，注入了成長活力，真是受益匪淺。在

“國培”即將結(jié)束之際，特“細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得”，以促進(jìn)自己專業(yè)成長的步伐

邁得更快、更好。

一、教育觀念得到更新

通過“國培”學(xué)習(xí)，不僅使一線教師明白了“教什么、怎么教”的問題，并且

從中受到了很多的啟發(fā)，教育理念發(fā)生深刻變化。

1、轉(zhuǎn)換角色，重點(diǎn)改變教學(xué)行為。

學(xué)生是具有獨(dú)立個性的人，教師必須與時俱進(jìn)，放下“權(quán)威”思想，改變教學(xué)

行為。在具體的課堂中，教師要由傳統(tǒng)的知識傳授者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，

為學(xué)生提供合作交流的空間與時間，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、同桌交流、小組合作、組組

交流、全班交流等。

2、創(chuàng)新方式，重點(diǎn)抓住教學(xué)過程。

當(dāng)今教育倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)其收集和處理信息、

獲取新知識、分析和解決問題等能力。為此，教師在教學(xué)過程中，要“注重設(shè)計，

注重方法，注重課堂實效”，從而實現(xiàn)“知識技能為基礎(chǔ)目標(biāo)，過程方法為核心目

標(biāo)，情感、思維和價值觀為最終目標(biāo)”的三維整合，樹立學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生吃

苦耐勞、樂觀向上的精神，為他們絢麗人生作好奠基。

3、“充電”提升，重點(diǎn)給力教學(xué)水平。

新課程改革，使教學(xué)內(nèi)容從過去的“以教材為中心的單一書本知識”，轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>

“以教材為軸線，以活動為紐帶，與現(xiàn)實生活緊密相聯(lián)，充分挖掘本土資源和校本

資源”。這就要求教師應(yīng)具有完整的、完備的知識結(jié)構(gòu)。只有素養(yǎng)深厚的教師，才

能領(lǐng)悟文本的思想與實質(zhì)，才不會停留在教材層面上的照本宣科，才能對學(xué)生提供

積極有效的幫助。

二、明白教育責(zé)任重大

作為一名參加“國培”的中職教師，為了國家的興旺，不僅應(yīng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理

論、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法、掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，順應(yīng)教育發(fā)展的需要，而且還應(yīng)做教

改浪潮的研究者、示范者。唯有用強(qiáng)烈的責(zé)任心，激活學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓他們學(xué)

會動手、動腦、學(xué)會合作、學(xué)會思考、學(xué)會做人等，才能更好地建設(shè)祖國。

三、未來愿望

1、樹立終身學(xué)習(xí)觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)不僅是教育發(fā)展的客觀需要，也是提高教師專業(yè)

能力的有效途徑。投入“國培”學(xué)習(xí)之中，在“不斷努力、不斷收獲”的過程里感

覺很快樂。教師應(yīng)以此次培訓(xùn)為契機(jī)，強(qiáng)化“終身學(xué)習(xí)”理念。

2、實踐“國培”所學(xué)內(nèi)容。結(jié)合實際學(xué)以致用，積極落實新學(xué)知識和技能。

在教學(xué)中，突出學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)生良好興趣，讓“國培”成效在實踐里大放

光彩！

3、時間過得真快，忙碌的“國培”即將劃上句號。、真想讓自己時刻都跟隨

專家，不停地努力著、感動著。

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。參加“國培”補(bǔ)了元?dú)狻⑻砹遂`

氣、去了嬌氣，教育“惰性”煥發(fā)出無限生機(jī)。從今往后，應(yīng)牢記自己的神圣使

命，專心教書，勤奮育人，爭做優(yōu)秀教師，為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己應(yīng)盡的力

量。

中職教師心得體會4

教育部正式印發(fā)了《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，是教育部印發(fā)的第四個教

師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，是我國教師專業(yè)化建設(shè)的又一重要成果，也是推進(jìn)我國職業(yè)教育教師

隊伍建設(shè)的重要舉措。

一、內(nèi)容的總體認(rèn)識

《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》定位為國家對合格中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)的基本要求，中等職業(yè)

學(xué)校教師開展教育教學(xué)活動的基本規(guī)范，引領(lǐng)中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)

則，中等職業(yè)學(xué)校教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的基本依據(jù)；由“基本理

念、基本內(nèi)容、實施要求”三大部分組成，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上突出體現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校

教師“雙師型”特色。“基本理念”：“師德為先”要求教師熱愛職業(yè)教育事業(yè)，

踐行社會主義核心價值體系，做學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的指導(dǎo)者和健康成長的引路人；

“學(xué)生為本”要求教師踐行人人皆可成才的職業(yè)教育觀，為每一個學(xué)生提供適合的

教育；著重體現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校教師工作特點(diǎn)。“專業(yè)理念與師德”要求教師應(yīng)具備

的職業(yè)道德和個人修養(yǎng)；“專業(yè)知識”要求教師必須掌握的教育教學(xué)知識和職業(yè)背

景知識；“專業(yè)能力”要求教師應(yīng)具備的教育教學(xué)和職業(yè)指導(dǎo)能力。

二、內(nèi)容的突出特點(diǎn)

體現(xiàn)我國職業(yè)教育改革發(fā)展的最新要求。要求教師將社會主義核心價值體系融

入教育教學(xué)全過程，把立德樹人作為職業(yè)教育的根本任務(wù)，樹立人人皆可成才的職

業(yè)教育觀，踐行職業(yè)教育面向人人的理念。可以講《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》很好地契合了現(xiàn)代

職業(yè)教育在培養(yǎng)專業(yè)能力的同時促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本目的，充分障現(xiàn)了以人為

本的時代特征。

突出“雙師型”素質(zhì)要求。針對職業(yè)學(xué)校教師“雙師型”素質(zhì)評定缺乏標(biāo)準(zhǔn)的

問題，充分體現(xiàn)職業(yè)教育教師與普通教育教師的區(qū)別，突出職業(yè)教育教師專業(yè)理論

與職業(yè)實踐相結(jié)合、職業(yè)教育理論與職業(yè)教育實踐相結(jié)合的特征，《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要

求職業(yè)教育教師既具備普通教育教師的職業(yè)素質(zhì)，又要具備相應(yīng)行業(yè)人員的職業(yè)素

質(zhì)，能夠?qū)嵤├碚摻虒W(xué)與技能訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)，身體力行“做中教，做中

學(xué)”。

三、引領(lǐng)中職教師專業(yè)發(fā)展

專業(yè)理念與師德包括職業(yè)理解與認(rèn)識、對學(xué)生的態(tài)度與行為、教育教學(xué)態(tài)度與

行為、個人修養(yǎng)與行為四個領(lǐng)域。理念與師德是教師最基本、最重要的要求，很大

程度上影響著教師如何理解職業(yè)和職業(yè)教育工作，如何對待中職學(xué)校學(xué)生，以及如

何在職業(yè)和教育領(lǐng)域獲得成長和發(fā)展。

專業(yè)知識包括教育知識、職業(yè)背景知識、課程教學(xué)知識、通識知識四個領(lǐng)。我

們可以認(rèn)為，職業(yè)教育對于教師所應(yīng)具備的知識是全面的、多樣的，更是與職業(yè)和

實踐密切相關(guān)的。《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求中職學(xué)校專業(yè)課教師和實習(xí)指導(dǎo)教師要具有企

事業(yè)單位工作經(jīng)歷或?qū)嵺`經(jīng)驗并達(dá)到一定的職業(yè)技能水平；參與職業(yè)實踐活動，了

解產(chǎn)業(yè)發(fā)展、行業(yè)需求和職業(yè)崗位變化，不斷跟進(jìn)技術(shù)進(jìn)步和工藝更新；為企業(yè)提

供技術(shù)扶持、員工培訓(xùn)、業(yè)務(wù)咨詢等社會服務(wù)；通過參加專業(yè)培訓(xùn)和企業(yè)實踐等多

種途徑，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。

理論與實踐相結(jié)合是職業(yè)教育的生命力所在。《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要運(yùn)用講

練結(jié)合、工學(xué)結(jié)合等多種理論與實踐相結(jié)合的方式方法，有效實施教學(xué)；掌握組織

學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)外實訓(xùn)實習(xí)的方法，安排好實訓(xùn)實習(xí)計劃，保證實訓(xùn)實習(xí)效果。職業(yè)

教育的教學(xué)和育人萬萬不能脫離實踐，只有把專業(yè)理論與職業(yè)實踐相結(jié)合、職業(yè)教

育理論與職業(yè)教育實踐相結(jié)合，職業(yè)教育的特色才能得與充分體現(xiàn)，職業(yè)教育才具

有真正的靈魂。

中職教師心得體會5

十月的北京，秋高氣爽，在這美好的時節(jié)，10月11日下午，XX市中職骨干教

師一行22人奔赴首都師范大學(xué)，開展為期四周的考察學(xué)習(xí)交流活動。此行大多數(shù)

是我市中職學(xué)校的教務(wù)主任，帶著多重身份，既是取經(jīng)者，又是探索者，更是中職

教育改革的參與者和推進(jìn)者。

本次學(xué)習(xí)聽了多位教授、博導(dǎo)和教研員的講座報告。每天早上8:30開始上

課，11:30下課，下午從14:00開始，到17:00結(jié)束。專家們的講座，范圍廣泛，

有跟中職課改有關(guān)的內(nèi)容，也有跟心理健康、教學(xué)策略、教育技術(shù)等有關(guān)的內(nèi)容，

形式多樣，安排合理，使我得到了一次全面系統(tǒng)的培訓(xùn)，從中學(xué)到了很多的東西，

對我目前和以后的工作有很大的幫助。下面談?wù)勎彝ㄟ^此次培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會：

一、精心設(shè)計培訓(xùn)，把握中職脈搏

為了切實提高培訓(xùn)效果，培訓(xùn)方制定了包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)要求、培訓(xùn)模塊、

考核標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)課表在內(nèi)的培訓(xùn)方案，每個專題和活動都是為我們“量身定做”

的。培訓(xùn)目標(biāo)緊貼中職骨干教師各方面的需求；培訓(xùn)內(nèi)容實用、針對性強(qiáng)，既注重

最新理論、前沿技術(shù)的介紹，又突出關(guān)鍵技能的訓(xùn)練；培訓(xùn)安排具體細(xì)致，可操作

性強(qiáng)。

二、聆聽精彩講座，感受名師風(fēng)采

通過各位專家的講解，我對職業(yè)教育理念有了新的認(rèn)識，理解了世界各發(fā)達(dá)國

家特別是德國、澳大利亞、日本、美國等國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的一個重要的原因，也使

我了解到我國現(xiàn)在職業(yè)教育所面臨的問題，以及中職教育對一個國家發(fā)展的重要

性。在聆聽與對話中，我感受了教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了熱

情。專題講座課上，教授們的妙語連珠引得在場的學(xué)員們不時陷入深思，以鮮活的

實例和精辟的理論闡述，給我以深刻的啟示，更重要的是我從專家們的身上學(xué)到了

做學(xué)問和做人的道理，看到了他們對教育事業(yè)的熱情，對學(xué)生的熱愛，領(lǐng)略了“為

學(xué)為師，求實求新”的風(fēng)采。

三、深入課堂一線，體驗先進(jìn)理念

此次培訓(xùn)采用專題講座、模擬教學(xué)、交流研討、現(xiàn)場觀摩、技能訓(xùn)練等多種形

式，教師與學(xué)員互動，讓我們在交流中相互啟發(fā)，在觀念碰撞中迸發(fā)出思想的火

花，充分發(fā)揮了學(xué)員在培訓(xùn)中的主體作用。

培訓(xùn)方安排我們到北京市豐臺區(qū)第十八中課堂教學(xué)觀摩，首都師范大學(xué)“COP

項目團(tuán)隊”專家對課堂現(xiàn)場從編碼體系和記號體系分析方法的不同維度來評課，并

從定性與定量的角度綜合分析與評價。教授們采用先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和理念，激發(fā)學(xué)

員的學(xué)習(xí)興趣，循循善誘，誨人不倦，讓我知道怎樣才能成為職業(yè)教育現(xiàn)代化的優(yōu)

秀教師，為我樹立了榜樣，明確了目標(biāo)，也真正感受了專家學(xué)者知識的淵博的和為

人師表的風(fēng)范。

四、考察實訓(xùn)場地，拓寬實踐視野

培訓(xùn)方安排我們到延慶一職參觀考察實訓(xùn)基地，切身體會到理論與實踐相結(jié)合

的重要性、緊迫性，感悟到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的真正含義，認(rèn)

識到要想成為合格的職業(yè)教育工作者，除了要有堅定事業(yè)心、高度的責(zé)任感以外，

還需要有扎實的理論基礎(chǔ)，精深的專業(yè)知識，以及廣博的人文、社會知識。只有這

樣，才能在中職開設(shè)一門高質(zhì)量的課程，并且把自己的課程講得生動有趣，取得很

好的教學(xué)效果。

五、知識得到拓展，樹立終身學(xué)習(xí)理念

首都師范大學(xué)教育技術(shù)系專家為我們詳細(xì)講解了交互式電子白板的核心價值觀

及教學(xué)設(shè)計的理論與實踐、電子書包、微課程與教學(xué)改革等職業(yè)教育信息化的前沿

技術(shù)和發(fā)展方向，促使我更加堅定了終身學(xué)習(xí)的理念。“終身學(xué)習(xí)”的教育理念是

我們進(jìn)行課程改革的一個核心的教育理念，是我們每一個課程改革參與者必須樹立

起的一種具有現(xiàn)代社會特征和教育特征的先進(jìn)的教育理念。作為教育工作者不僅要

研透專業(yè)知識，也要與時俱進(jìn)，關(guān)注與專業(yè)相關(guān)的發(fā)展趨勢，要努力使自己成為具

有終身學(xué)習(xí)能力的學(xué)習(xí)者，做符合社會發(fā)展需要的中職教育人才工作者。

能參加首都師范大學(xué)京疆學(xué)院舉辦的XX市中等職業(yè)學(xué)校骨干教師的這次培

訓(xùn)，我感到十分的光榮和驕傲，感謝局領(lǐng)導(dǎo)給了我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。四周的時

間是短暫的，但影響卻是深遠(yuǎn)的，體會卻是深刻的。在今后的工作中，我將把所學(xué)

到的知識、技能、理念帶回xx，用到我的工作中，嘗試以他山之石來攻玉，為我

市職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。