中班玩沙教案

幼兒園玩沙教案范文（精選12篇）

幼兒園玩沙教案1

正文：玩沙（中班）

設計意圖：

現代醫學研究發現，腳的皮膚表層有豐富的血液循環與末梢

神經感受器。赤足行走能夠促進血液循環，調節身體機能，增強

體質。幼兒對玩沙有著濃厚的興趣，把赤足和玩沙結合起來，既

達到了鍛煉的目的，又增強了運動的趣味性。

活動名稱：玩沙（中班）

活動準備：各種類型的玩具、沙池及周邊環境的檢查、已有

在平地赤足鍛煉的經驗

活動過程：

一、熱身活動

1、跑步。

2、進行有針對性的踝關節活動。腳尖走、腳跟走、甩腳腕、

轉動腳腕

3、赤足在沙池周圍走、跑、跳

二、玩沙

1、在沙地里走。

2、用腳在沙地里畫畫。

3、游戲：挖地雷。將幼兒分成兩組，輪流交換：一組幼兒

把各種玩具藏在沙里，另一組幼兒用腳找玩具。

三、洗腳

用冷水沖腳后，用毛巾按摩，穿鞋。

活動評析：

1、在沙地里赤足游戲，幼兒感到非常輕松、舒適、愜意，

使幼兒感受到了運動的快樂。體現了體育鍛煉的游戲化。

2、整個活動循序漸進，從全身的準備活動——有針對性的

踝關節活動——赤足在平地走——赤足在沙地走——有力度的

赤足在沙地按摩（畫畫、找玩具），使身體機能逐漸興奮、腳底

刺激強度逐漸加大，體現了體育鍛煉的科學化。

幼兒園玩沙教案2

活動目標

1、過幼兒的實踐操作，感知和探索沙的特點。

2、通過玩沙給幼兒帶來愉快的情感體驗，培養幼兒建構能

力。

3、培養幼兒合作、交往的良好品質和科學探索精神。

活動準備

1、盛水的杯子每人一個，圍裙每人一條，小棒若干。

2、活動前檢查沙坑安全及衛生。

活動過程

1、感覺游戲

帶領幼兒到室外脫下鞋襪在水泥地上跑一跑、跳一跳，說說

是什么感覺？

（很硬，腳踩上去不舒服，摔在地上很疼。）

請幼兒再到沙坑里跑一跑、跳一跳，說說是什么感覺？

（很軟，很舒服，摔倒了都不會疼。）

與幼兒共同討論得出結論：沙很軟。

2、發現游戲

①讓幼兒用手玩一玩干沙，鼓勵幼兒自己去探索、自己去感

知，看看有什么發現：

（沙很輕，不用費勁兒就可以拿起來。

沙會跑，它會從手指縫里掉下去，說明它很細。

沙沒有味道。

干沙不能粘在一起……)

②發給幼兒每人一個杯子，讓幼兒到水池里取水，自由活動。

鼓勵幼兒將新發現告訴老師和小朋友。

（把一杯水全倒進沙里，水倒得太多，就能看見沙的上面有

很多水，水上面還有幾粒沙浮在上面。

把水慢慢地倒進沙里，水就不見了。

把沙放進杯子里，沙不會溶解。

沙變濕了可以捏東西……）

師生共同總結沙的特點。

3、建構游戲

引導幼兒運用小棒進行建構游戲（也可用小棒在沙上面畫

畫）對自己在沙坑周圍獲取材料進行活動的幼兒加以肯定。

4、欣賞游戲

共同欣賞每位幼兒的作品，給每位幼兒以肯定和鼓勵。

5、收拾、整理材料

活動延伸：

請幼兒回家后，看看什么地方有沙，它們是用來干什么的。

次日告訴老師和小朋友，一起說說沙的用途。

幼兒園玩沙教案3

活動名稱:美麗的樹林

活動形式小組

活動目標

1、能主動與同伴商量、合作游戲，遇到問題能積極想辦法

解決。

2、運用推、拍、壓、印、挖等技能，用不同材料創造性地

開展游戲。

3、能大膽向別人介紹、分享經驗，體驗成功的樂趣。

活動準備工作

玩沙工具：沙鏟、快速面罐、雪糕盒、印模、自制樹苗、收

集樹上掉下的枯葉、樹枝、

活動過程

(一)引入活動。

“小鳥在天空中自由自在地飛翔，過了一會兒，它覺得好累，

于是就從天空中飛了下來，降落在陸地上。只見，周圍煙塵滾滾，

沒有一棵小樹，令小鳥覺得很難受，你們能夠幫助它一起建一座

樹林嗎，讓小鳥可以安心地休息一下。

(二)復習鞏固以往的玩沙方法，并請個別幼兒()進行示范，

教師講解動作要領。

(三)老師提出問題，讓幼兒進行討論：“做樹林可以用什么

材料?“怎么樣的樹林才漂亮?”并商量制作的內容和人員的分工，

策劃出玩沙制作圖。

(四)老師提出制作的要求。

(1)大膽嘗試不同的材料，想出與別人不一樣的制作樹林的

玩沙方法。

(2)樹林的圍欄要有規律地間隔。

(五)幼兒操作，教師巡回指導。

(六)幼兒向客人老師介紹自己的作品，能從材料、方法和規

律這三方面進行講述。

(七)幼兒欣賞作品，進行客觀性的評價。能說出別人好的地

方和需要改進的地方，并提出建議。

幼兒園玩沙教案4

【設計意圖】

散發著自然魅力的沙子是孩子們的最愛。在這里，他們可以

盡情地探索、愉悅地游戲，自由的創作，在親近自然的玩沙活動

中增長知識、發展能力、快樂無限。

【活動目標】

1、通過幼兒的操作嘗試活動，感知常見的黃沙特性。

2、通過玩沙活動，激發幼兒的愉快情緒，培養初步的探索

嘗試精神。

【活動準備】

1、眼藥水一瓶;

2、玩沙工具若干;

3、活動結束時洗腳用的毛巾和溫水。

【活動過程】

一、導入

出示玩沙工具

小朋友看，這是干什么用的?(玩沙用的)今天老師就和小朋

友一起去玩沙。

找個空地坐下來，先脫鞋，放整齊，后脫襪，藏里面，再把

袖口褲腿卷一卷。

玩沙時的注意點：玩沙時要注意安全，不要用手揉眼睛和鼻

子，也不要把沙子弄到其他小朋友身上。如果不小心弄到眼睛里，

請趕快告訴老師。(出示眼藥水)老師給你滴上幾滴眼藥水，沙子

就會乖乖地跑出來的。記住了嗎?

二、玩沙，感知沙的特性。

1、教師帶幼兒赤腳踩在沙地上。

我們先來看看沙子是什么樣的?

誰能說說踩在上面有什么感覺?踩過后沙地上留下了什

么?(腳印)

你們覺得像什么?(路燈、榔頭、小船……)我們再給它加上

一個手印又像什么呢?(大樹、房子……)

我們也來試試，看看誰能印出和別人不一樣的花紋。

2、利用玩沙工具玩沙。

老師為小朋友準備了好多玩沙的工具，已經把它藏起來了，

看誰能找到它。

你想堆什么?誰愿意和他一起玩?

怎樣才能讓你堆的東西結實呢?(用手或工具拍打)

三、活動小結。

幼兒園玩沙教案5

活動目標：

1、通過親身體驗、觀察、了解沙子的特征。

2、通過實驗，觀察比較干沙和濕沙的不同。

3、樂意玩沙，大膽表述自己的觀點，充分體驗探索活動的

快樂。活動準備：多種玩沙工具、玩沙場地。

活動過程：

一、帶幼兒進入玩沙場地。

1、今天老師要帶小朋友到外面去上一節課，我們要一起去

玩沙，但是到了玩沙的地方，小朋友先不要玩沙，老師會問小朋

友一些問題哦，等你們回答了老師的問題之后，老師才請小朋友

去玩。

2、帶幼兒進入玩沙場地.

二、請幼兒觀察、了解沙子的特征。

1、這里面有好多好多的沙子，請你們仔細看一看，并且摸

一摸它，這些沙子都是什么樣子的呢?

2、教師總結：這些沙是細細的，軟軟的，黃黃的，一粒一

粒的。

3、你們看看，沙子里面是不是還藏了很多的小石子呢：請

幼兒想想應該可以用什么樣的方法把沙子和石子分開呢?

4、教師示范：用沙漏將石子與沙分開，并請幼兒觀察。讓

幼兒說說為什么石子可以和沙分開。

三、引導幼兒比較干沙和濕沙的不同

1、你們知道怎么樣可以把沙子變濕嗎?

2、給沙子加水，觀察濕沙與干沙的不同，請幼兒觀察加了

水的濕沙與干沙有什么不一樣。

3、拿濕沙與干沙分別在手上捏一捏，請小朋友觀察后說一

說。

4、小結：干沙抓在手上會一粒粒游流下來，像流水一樣，

但濕沙放在手里捏一捏可以捏出不一樣的形狀。

四、請幼兒體驗玩沙

1、教師：現在老師請小朋友一起來玩一玩這些沙吧!但是在

玩的時候小朋友要注意些什么呢?

2、注意不要把沙弄到了自己和別人的身上，在玩沙的時候

也不能上揚，這樣容易傷到眼睛。

3、請幼兒用各種模型按沙，看看干沙和濕沙按出來的模子

有什么不一樣的地方。

4、用手給沙做各種造型，感受干沙和濕沙的不同，并提問：

哪一種沙子更好做造型?用干沙和濕沙做造型的時候有什么不同

的感覺。

幼兒園玩沙教案6

活動目標

1.提高他們玩沙子時的安全意識。

2.通過玩沙子豐富孩子的觸覺神經，提高他們的創造力和想

象力。

3.培養孩子合作交往的能力。

4.提高幼兒的創造力和想象力，讓他們能夠樂在其中。

5.遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

教學重點、難點

重點：讓學生知道玩耍要注意安全。

難點：在安全玩耍的基礎上開發學生的想象和創造性思維。

活動準備

道具：樹枝、樹葉、花草等等。

活動過程

1.導入課題

今天，我們來認識一位新朋友（我抓出一把沙子），讓同學

們猜一猜它是誰？接下來我們將和沙子成為朋友。說明本堂課的

任務，讓學生明白。

2.帶領學生來到沙坑，自己用手捏一捏，認識沙子，學生動

手感覺體驗沙子的質感。

3.安全提示（在以后的玩耍中提高安全意識）

沙子是很調皮的，它鉆進我們的眼睛就不想出來了，所以我

們玩的時候要注意安全，不要將沙子拋灑，扔向其他同學，也不

要將玩過沙子的手揉眼睛等。

4.組織活動

將小朋友分組，每四人一組（培養他們一起合作的意識，集

思廣益），在沙坑里創建自己自己的“王國”并且提示學生，在

活動過程中可以用上自己準備的道具。（觀察他們在活動中的表

現，做好活動總結）

5.展示成果

請各小組選出代表，給其他小朋友介紹自己的作品。

6.活動結束，帶領小朋友把手洗干凈。

點評在本次活動中大家的表現，多表揚和鼓勵，提高他們參

與活動的積極性。

教學反思

玩沙是小朋友的天性，因此在玩的過程中，孩子們的積極性

特別的'高，他們高興的挖坑，堆建房屋，用樹葉當小車運沙，

有的小朋友將小花、小草栽在房屋周圍，還有的小朋友在房屋前

挖一條長長的小河，還將樹葉當小船。這些現象都體現了小朋友

們充分發揮了他們的想象和創造力，這次活動中沒有出現安全事

故，但是有部分小朋友只顧自己玩沙，而沒有與其他小朋友商量

合作，在這方面缺乏對學生的引導，還要多改進。

小百科：沙子，指細小的石粒，或者是形狀像沙子的東西。

也喻指不完美的瑕疵。

幼兒園玩沙教案7

設計思路

幼兒對自然界的一切都充滿了好奇，對好玩的沙子更是有著

濃厚的興趣，每次玩沙總是樂此不疲。于是我們便抓住這一幼兒

感興趣的課題設計并組織了此次科學活動。讓幼兒在玩沙的過程

中通過觀察、感知、比較、交流獲取對沙子基本特征的了解，培

養幼兒初步的環保意識，體驗玩沙的樂趣。

活動目標

1、探索并感知沙子的基本特性。

2、了解沙子在日常生活中的作用，體驗沙土游戲的快樂。

3、通過了解沙塵暴的有關知識，培養環保意識。

活動準備

1、沙漠和海濱的錄像、幾種顏色的沙子標本、水泥少許。

2、每桌一盤沙子、五個沙箱，每個幼兒一杯沙子、一罐土。

3、冰糕棍、抹布、盛清水的杯子（每組必備）、廢舊物品

制作的漏斗。

4、鏟子、小水桶、印模、吸鐵石、眼大小不同的篩子、廢

舊紙杯、玩沙工具等。

5、沙塵暴錄像帶、一盤沙、用報紙卷好的紙簡。

活動過程

一、細細的沙

1、請幼兒隨意玩沙，通過看、摸、吹、聞來感知沙子的基

本特征。

（幼兒：點點的、小豆豆、粒粒的，經老師引導后說出是顆

粒狀的）。

2、兩個幼兒為一組進行裝沙游戲，用篩子、水桶、鏟子、

漏斗等工具，想辦法使沙子流動起來，感知沙子流動的特性。

自評：幼兒對操作活動很感興趣，每兩人合作裝沙，變換著

不同的操作材料，他們一會兒把沙子放到漏斗里，一會兒把沙子

放到小篩子上，觀察沙子在不同物品上的變化。幼兒說：沙子像

溪流，能像水一樣流出來；這個漏斗孔太小，用手一捏就可以讓

沙子很快地流下來；從篩子上流下去的是碎沙子。

3、引導幼兒在盛水的杯子里放人沙子，然后用冰糕棒攪一

攪并觀察，有什么變化。（水變得有些渾濁，沙子沉到杯底、沙

子變濕了，且不溶于水）

4、請幼兒分別用兩個同樣的礦泉水瓶（瓶底打孔）裝等量

的沙、土，再請幼兒分別向兩個瓶子倒入同樣的水，說說看到了

什么現象（盛土的瓶只有少量的水流出，大部分水被上吸收；沙

子中的大部分水較快地從瓶底流出，只有很少一部分被吸收）。

5、為幼兒提供鏟子、水桶、印模等，幼兒分組用沙子造型，

其中一組幼兒的沙盤裝有干沙子，另一組裝有濕沙子，觀察比較

二者的不同：濕沙子能抱成團，干沙子不容易抱成團。提問：誰

有辦法使干沙子容易做造型？（幼兒自己動手加工濕沙子）

6、請幼兒將吸鐵石放入沙盤中自由拖動，看一看有什么現

象發生：沙土中含的一些鐵屑能被吸鐵石吸上來。

7、每人一盤沙，將適量顏料倒入盤中，請幼兒用手揉捏均

勻，感知沙子有吸附性，能夠著色。（將彩沙晾干后待用，可制

作沙畫）

二、沙塵暴

（一）討厭的沙塵暴：請幼兒觀看沙塵暴的錄像

請幼兒討論：為什么會出現沙塵天氣？沙塵對人類有什么危

害？（迷眼睛、把東西吹倒、路上的司機看不見車、刮臟衣服、

引起感冒……）

（二）“防治”沙塵暴

1、出示一盤沙土，請幼兒想辦法用報紙筒將沙土吹起來。

2、出示一盆種有植物的沙土，請幼兒試一試能不能把沙土

吹起來。

請幼兒討論：為什么沙盤中的沙土能吹起來，而種有植物的

沙土卻不能吹起來？（植物的根把沙土固定住了）

請幼兒討論：

1、如何防治沙塵暴？

2、為什么種樹種草能防治沙塵暴？

延伸活動：在沙土中種植草、小苗等綠色植物，觀察沙土的

變化。

幼兒園玩沙教案8

設計意圖：

現代醫學研究發現，腳的皮膚表層有豐富的血液循環與末梢

神經感受器。赤足行走能夠促進血液循環，調節身體機能，增強

體質。幼兒對玩沙有著濃厚的興趣，把赤足和玩沙結合起來，既

達到了鍛煉的目的，又增強了運動的趣味性。

活動名稱：

玩沙（中班）

活動準備：

各種類型的玩具、沙池及周邊環境的檢查、已有在平地赤足

鍛煉的經驗

活動過程：

一、熱身活動

1、跑步。

2、進行有針對性的踝關節活動。腳尖走、腳跟走、甩腳腕、

轉動腳腕

3、赤足在沙池周圍走、跑、跳

二、玩沙

1、在沙地里走。

2、用腳在沙地里畫畫。

3、游戲：挖地雷。將幼兒分成兩組，輪流交換：一組幼兒

把各種玩具藏在沙里，另一組幼兒用腳找玩具。

三、洗腳

用冷水沖腳后，用毛巾按摩，穿鞋。

活動評析：

1、在沙地里赤足游戲，幼兒感到非常輕松、舒適、愜意，

使幼兒感受到了運動的快樂。體現了體育鍛煉的游戲化。

2、整個活動循序漸進，從全身的準備活動——有針對性的

踝關節活動——赤足在平地走——赤足在沙地走——有力度的

赤足在沙地按摩（畫畫、找玩具），使身體機能逐漸興奮、腳底

刺激強度逐漸加大，體現了體育鍛煉的科學化。

幼兒園玩沙教案9

活動意圖

進入大班以來，幼兒對玩沙活動的興趣日益升溫，同時隨著

年齡的增長和心智的發育，大班幼兒的想象力、創造力更為豐富，

動手能力、合作能力也更加增強；然而在計劃性方面，大班幼兒

仍處于萌芽階段。因此，本次活動我們根據大班幼兒在心理發展

及行為發展的特點，設計了以《快樂城堡》為主題的玩沙方案，

旨在通過引導幼兒看簡單的平面規劃圖，討論如何按規劃圖有計

劃地進行合作性建構，并將討論計劃付諸于游戲實踐的過程中，

從而達到提升沙上游戲品質的目的。

游戲目的

1、學習看簡單的平面規劃圖進行計劃性合作建構。

2、運用挖洞、堆高、拍實等技能完成沙上城堡的建構。

3、體驗玩沙的樂趣及與同伴共同完成計劃成果的快樂。

游戲準備

1、玩沙工具，花片、房子積塑等結構材料。

2、輔助材料：樹、可樂瓶、茶罐、月餅盒，塑料假人等。

3、對中心區域進行初步劃分。

游戲過程

1、談話引入，激發興趣：

指導語：請看過城堡的小朋友把小手舉起來！你知道城堡里

有什么？

2、幼兒討論，互相交流看過的城堡。

3、觀察規劃圖，引發建構興趣。

指導語：這是老師前幾天畫的“快樂城堡”的規劃圖，你能

看出來上面畫的是些什么嗎？師結合規劃圖重點啟發幼兒用不

同技能、材料建構各種場所。

4、分組討論，規劃建構。

指導語：今天我們分成三個組在沙上建城堡！我邀請了三個

組長負責……現在請你們先想想，你想參加哪個城堡設施的建

構？就參加哪一組的討論。

5、提出要求

①討論要求：用什么材料建構本組的城堡設施？建構任務

如何分配？

②建構要求：

a、合作建構的物體要牢固。

b、使用工具要蹲下，不用手揉眼睛。

c、想想可以用哪些輔助材料把城堡建得更美。

d、外面的模型“小工廠”，要把做好的建筑模型送到各組，

讓他們選擇需要的東西“裝扮”游樂園。各組也可以到“小工

廠”去訂做模型。

6、幼兒分組游戲，教師觀察指導：

重點觀察幼兒完成計劃的情況；及使用輔助材料扮靚城堡的

情況。必要時提供適時的幫助。

7、評價與小結：你覺得城堡里什么地方最美？為什么？

8、組織幼兒收拾玩具，做好清潔工作。

9、帶幼兒到活動室整理儀表、洗手、喝水。

幼兒園玩沙教案10

活動目標：

1、通過操作嘗試，感知常黃沙的特性。

2、培養初步的探索嘗試精神。

活動準備：

幼兒人手一套玩沙工具（鏟、籮筐、小桶）、攪拌棒、水、

玻璃杯、用來自制沙球的礦泉水瓶等物品，場地周圍貼有若干有

關沙的功能圖片。

活動過程：

一、導入活動

你們玩過沙子嗎？今天我們一起去玩一玩吧。

二、帶領幼兒在沙子里踩一踩，感知沙子的特點。

1.感知沙的粗細特點，并結合相關的衛生教育。

問：沙子踩在腳下是什么感覺？

2.小結：有的沙較細，有的沙較粗，一般人們稱它為細沙或

粗沙；沙是一粒一粒的；沙是松散的。平時玩沙是要注意不揚沙，

保護自己和同伴的眼睛、鼻子等器官。

三、把沙子壘高。

1.師：你們都認識了沙子，那么你有辦法把沙子壘高嗎？動

手試一試，看誰的壘得最高！

2.總結：

在沙子里加點水，把沙子弄實、弄厚可以壘高。

幼兒園玩沙教案11

教學目的：

1、激發幼兒玩沙包的興趣，想出玩沙包多種方法。

2、發展幼兒的創造性，鍛煉幼兒手、腳靈活性。

3、促進幼兒骨骼、肌肉的發展。

4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

5、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

教學準備：

1、沙包、墊子。

2、玩沙包活動計劃：（1、游戲傳沙包、2、踢沙包、3、左

右手拋接沙包、4、自拋自接、5、膝蓋夾沙包跳游戲、6、游戲

丟沙包、7、頭頂住沙包、8、投沙包玩法、9、幼兒自由玩）

教學過程：

1、傳沙包

幼兒站立成縱隊，前面的幼兒拿著一個沙包傳給第二個，第

二個傳給第三個依次傳遞，老師放上音樂，音樂一響開始傳，音

樂一停沙包停止傳遞，這時沙包在誰的手里誰就表演一個節目。

2、踢沙包

玩法：讓幼兒把沙包放在腳上使勁往外踢。比比看，看誰踢

的遠

3、左右手拋接沙包

玩法：教師示范，用一只手把沙包拋起另一只手接住，自己

左右手交替拋接沙包。

4、自拋自接

玩法：兩手托著沙包，頭仰起使勁向上拋，沙包落下時盡量

用手接住。

5、膝蓋夾沙包跳

玩法：游戲的人分成兩隊，用膝蓋夾住沙包，然后向前跳，

跳約3米的距離，然后跑回傳給第二個幼兒。

6、丟沙包

玩法：讓幼兒圍成一個大圓圈坐在地上，讓其中的一名幼兒

將沙包輕輕放到另一個幼兒的背后，放下沙包的幼兒圍著圈快

跑，收到沙包的幼兒拿起沙包快去追，前面快跑的幼兒要跑到收

到沙包的幼兒的位置坐下，如果被追上這個幼兒要到圈內表演節

目，依此進行。

7、頂沙包

孩子把沙包平方在頭頂上，向前走動，使沙包不掉下來，鍛

煉孩子的平衡能力。

8、投沙包

玩法：

（1）讓孩子站在圓圈上，手拿沙包投擲到圓圈中，左手和

右手交換著練習。

（2）在一定的距離內，讓幼兒向另一頭的圈內投包。玩時

可以不斷將另一頭的圈縮小或換成墊子。

9、幼兒自由玩，老師為整個活動配上合適的音樂。

教學反思：

讓每個孩子都能積極主動的玩起來，幼兒對體育活動的興趣

是不用懷疑的。活動中幼兒能夠很愉快的進行游戲，能夠聽從教

師的口令完成動作。吸引幼兒興趣，符合幼兒園指導綱要精神。

活動中充分調動了幼兒的積極性，發揮了幼兒做為活動主體的作

用。

不足之處：

活動對于大班幼兒相對比較簡單，幼兒活動量不大，教態過

于嚴肅，應該用些兒話，這樣就會更吸引幼兒的注意力，滿足幼

兒娛樂興趣。

當一名幼兒園教師很容易，但要當一名優秀的教師卻是難上

加難。不管上的是什么內容，每一個環節都要設計巧妙，才能吸

引幼兒的眼球，把注意力集中。

小百科：沙包是中國大陸地區中小學體育課上用以練習投擲

的一種器材，一般在用厚布織成的小袋中填入干黃沙，體積稍大

于棒球。

幼兒園玩沙教案12

活動目標

1．嘗試用不同的容器裝不同的沙子制作沙錘，在做做玩玩

中了解沙有干濕、粗細的區別。

2．通過自主操作活動，激發探索欲望，培養判斷、分析能

力。

3．遵守玩沙行為規則，不做“禁止”的事。

4．讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

活動準備

1．塑料瓶、玻璃瓶、廣口瓶、緊口瓶、易拉罐、小紙杯

2．不同質地的紙、塑料膜、橡皮筋、瓶蓋

3．各種棍子、竹條、筷子、勺、篩子活動過程

一、提出問題

（一）出示一個沙錘：這是什么？它為什么會發出聲音？

（二）激發幼兒制作沙錘的興趣，問：你打算怎么做？

二、自主探索

（一）請幼兒自選容器裝沙。在活動中引導幼兒：你用什么

東西裝沙？可以用什么東西幫助你更方便地裝沙？

（二）怎么才能不讓沙子掉出來呢？請幼兒尋找合適的物品

給容器封口。

三、共同探究

（一）請幼兒比較自己和同伴所做沙錘的聲音。為什么會有

不同的聲音呢？

（二）老師分別取樣品帶領幼兒進行比較

1．對裝沙多少不同的兩個沙錘，猜一猜聲音會不會一樣？

（沙的多少不同，聲音就不同）

2．容器相同、聲音不同。為什么會不同？里面的沙會有什

么不一樣呢？（引導幼兒觀察、比較干濕沙和粗細沙的不同）

3．容器不同，它們的聲音會一樣嗎？哪一個更好聽？（裝

沙的容器不同，聲音就不同）

四、再次探究

請小朋友開動腦筋，想一想，做一做，使自己的沙錘發出的

聲音更好聽。

五、自由表現

幼兒拿著自制的沙錘隨著音樂邊唱歌邊打沙錘，體驗成功帶

來的快樂。

活動自評

1．從幼兒感興趣的活動入手，以游戲的形式開展此次活動，

符合中班幼兒的年齡特點。

2．在活動過程中，老師能以參與者、引導者、支持者的角

色出現，幫助幼兒在不斷發現，不斷探索，不斷對比中了解沙的

特性。

3．活動中老師能根據幼兒的需要適時地給予指導，使每個

孩子都在原有的基礎上有所發展，個個都能享受到成功帶來的快

樂。

4．活動過程中，教師作為幼兒游戲合作者的角色體現不夠，

幼兒自主探究和自由表現的時間和空間也不夠，在今后的教學中

有待進一步調整和改進。

教研組評議

1．該活動設計比較合理，整個過程體現了在玩中學、學中

樂的教育思想，基本實現了預定的教育目標。

2．活動過程中，教師給予了幼兒較大的自由空間，幼兒基

本處于一種自我學習、相互學習的狀態，隨時可以發表自己的看

法，并和同伴、老師進行交流，這在平時的課堂教學中是很難達

到的。老師在整個活動過程中通過啟發式提問給予了幼兒支架式

的幫助，讓幼兒在室外那種松散的狀態下緊緊圍繞課題的中心來

進行活動，不散不亂。

3．建議教師在活動前增加一些玩沙的經驗。了解一些有關

沙的知識，從而在活動中更好地通過自己的行動來感染幼兒，指

導幼兒，師幼互動的效果會更好。

4．操作材料還應注意分類投放，活動后指導幼兒收拾整理

好游戲材料，養成幼兒做事有始有終的良好習慣。

小百科：砂一般分為天然砂和人工砂兩類。由自然條件作用

（主要是巖石風化）而形成的，粒徑在5mm以下的巖石顆粒，稱

為天然砂。人工砂是由巖石軋碎而成，由于成本高、片狀及粉狀

物多，一般不用。