學(xué)生演講稿

學(xué)生演講稿15篇

學(xué)生演講稿1

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好！

今天，我演講的題目是：節(jié)約每一滴水。

我們都知道，水是生命的源泉，假如沒有水，我們這個美麗

的星球——地球就不會孕育出生命。也就是說，包括人類在內(nèi)的

一切生物都無法在地球上生存，地球也就不會呈現(xiàn)出今天生機(jī)勃

勃的景象。那會是何等的荒涼啊！

事實(shí)上，地球上的淡水資源本身就很緊張。據(jù)統(tǒng)計，全球約

有13億人與安全潔凈的飲水無緣，很多疾病，特別是消化道疾

病，都與水污染有關(guān)。淡水問題，已經(jīng)成為全球范圍內(nèi)最為嚴(yán)重

的環(huán)境問題之一。由此看來，如果人們再不注意節(jié)約用水，地球

上的淡水資源是終有一天會被人類消耗完的。為了保護(hù)地球，為

了人類的可持續(xù)發(fā)展，讓我們行動起來吧！

作為小學(xué)生，我們應(yīng)該做一些力所能及的、保護(hù)淡水資源的

事情。例如，我們可以盡量一水多用，用洗菜的水澆花、沖洗馬

桶等。只有人人都注意保護(hù)水資源，才能擺脫水資源減少帶來的

厄運(yùn)。

節(jié)約用水，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起！

我的演講完畢，謝謝大家！

學(xué)生演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

教師的職業(yè)是神圣而光榮的，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任

務(wù)，不僅要有廣博的學(xué)識、優(yōu)秀的教學(xué)方法來授業(yè)解惑，引領(lǐng)學(xué)

生在知識的海洋里遨游，而且還要用高尚的人格魅力來傳道，培

養(yǎng)學(xué)生愛國守法、明理誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的

品德，成為學(xué)生求智、做人的楷模。“春蠶到死絲方盡，蠟炬

成灰淚始干。”這就是教師獻(xiàn)身精神的生動寫照。教師的工作不

僅歷盡艱辛，而且默默無聞，一生清貧。“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，

三尺講臺”，為了黨和人民的教育事業(yè)，教師付出了全部的心血，

過得卻是清苦的生活。甘于奉獻(xiàn)，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是

教師精神的核心，是為人師表的體現(xiàn)。多少年來，一代又一代的

“孺子牛”在教書育人的崗位上譜寫了一曲又一曲壯麗的奉獻(xiàn)者

之歌。如今，廉潔文化進(jìn)校園已經(jīng)開展了一段時間，反躬自省，

我是人民教師，又是一名黨員，做的是教書育人的事情，作為人

類靈魂工程師的教師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應(yīng)始終

堅持一面廉潔的大旗！“學(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢下，

要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”，我們每位老師都要遵守職業(yè)道德，堅

守高尚情操。

現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座

右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，

教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無所

有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學(xué)生對我們愛的回報。

教師在教育教學(xué)活動中要公平、公正地對待每一個學(xué)生，做

到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智

能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。

教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在

對待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐

心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一

點(diǎn)錯誤，適時表揚(yáng)、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩

子都是會取得成功的。

我班有50名學(xué)生，這些孩子是可愛的，我要愛他們；這些

孩子是可敬的，我得欣賞他們；我得幫助他們。因此，他們思想

困惑了，我促膝談心；學(xué)習(xí)上遇阻了，我傾力相幫；經(jīng)濟(jì)上，家

庭上少溫暖了，我給以溫馨的關(guān)懷。這是我的職責(zé)，澄清了自己

的靈魂，擺正了位置，奉獻(xiàn)，其樂無窮，精神的富有比什么都能

使人快樂、欣慰，讓人崇敬。

孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉

水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話

都是對他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著

和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從

教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提

高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；使

學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做

什么樣的人，怎樣做人。

“儉以養(yǎng)德，廉以養(yǎng)教”，作為教師，“心底無私天地寬。”，

我將時時刻刻提醒自己以“廉潔奉獻(xiàn)”的紅燭精神教書育人，努

力修養(yǎng)身心，提高自己的學(xué)識水平，關(guān)心學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，真

心愛生如子，獻(xiàn)身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，

用博愛為學(xué)生撐起廣闊的藍(lán)天。

嚴(yán)以律己，以身作則

作為一名黨員，一名光榮的人民教師的我，回顧自己的教育

教學(xué)生涯，時刻不忘自己的教師身份，做到嚴(yán)以律己，以身作則。

凡是要求學(xué)生做到的，自己一定先做到。用自己的實(shí)際行動去感

動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，踏踏實(shí)實(shí)地做教書育人工作。熱

愛學(xué)生是教師的天職，是教師崇高的職業(yè)道德的表現(xiàn)，也是教師

熱愛教育事業(yè)的主要標(biāo)志，又是教師進(jìn)行教育的一種手段，更是

一種巨大的教育力量。本學(xué)期，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了廉潔

文化進(jìn)校園的有關(guān)活動，使我更深刻感受到了在當(dāng)今社會進(jìn)行反

腐倡廉的必要性，對自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方

面有了很大的提高，對廉潔文化有了很深的認(rèn)識：

第一、獻(xiàn)身教育，為人師表。教師工作的性質(zhì)是教書育人，

我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識能力，

把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻(xiàn)，為世人做出表

率。現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座

右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，

教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無所

有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學(xué)生對我們愛的回報。

第二、通過學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，我加深了對廉

潔的認(rèn)識。廉潔，即公正不貪，清白無污。廉潔是教師立教之本，

作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進(jìn)課

堂，讓學(xué)生從小樹立廉潔意識，并且要處處為人師表，從小事做

起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時刻提醒自己要實(shí)實(shí)在

在求學(xué)問、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到

自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實(shí)

效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。

第三、自我約束、廉潔從教。教師廉潔從教，除了法規(guī)約束

和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我

約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想

基礎(chǔ)。孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如

泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句

話都是對他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)

著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，

以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將

自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；使學(xué)生從小就懂得什么

是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做

人。

學(xué)生演講稿3

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

大家早上好！

今天我國旗下講話的主題是：五水共治我能行！

五水共治是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水這

五項。這是五個要非常重視的的問題，可為什么會在江南水鄉(xiāng)出

現(xiàn)這個問題呢？原來，

現(xiàn)在有好多工廠都把廢水和贓物排放到河里，造成很多河流

嚴(yán)重污染水質(zhì)；所以，

才會出現(xiàn)“五水共治”。

浙江因水而名、因水而興、因水而美。水是生產(chǎn)之基，什么

樣的生產(chǎn)方式和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，決定了什么樣的水體水質(zhì)，治水就是

抓轉(zhuǎn)型；水是生態(tài)之要，氣凈、土凈，必然融入于水凈，治水就

是抓生態(tài)；水是生命之源，老百姓每天洗臉時要用、口渴時要喝、

灌溉時要用，治水就是抓民生。

就拿污水來說吧。現(xiàn)在污水其實(shí)在海寧是很常見的，隨便找

個地方我們都可以看見——受到污染沒有人去治理的小河。在我

家附近的那條“污河”至今有二十年歷史了。以前那是一條名副

其實(shí)的“母親河”，我們曾經(jīng)在那兒洗衣服、抓小魚玩兒。可是

現(xiàn)在簡直慘不忍睹：垃圾垃圾一大堆，小魚小蝦全都奄奄一息，

清澈的河水瞬間也變成了污泥濁水。

五水共治對于我們小學(xué)生來說可能比較遙遠(yuǎn)，但我們注重一

下身邊的小事就可以做到，淘米的水可以用來洗菜；洗衣服的水

可以用來拖地、沖廁所，然后再沖廁所；自行車，小轎車清洗時

不要用水沖，改用濕抹布擦等等都是節(jié)水的表現(xiàn)。

眾人拾柴火焰高，讓我們攜起手來，積極投身“五水共治”，

保護(hù)好每一滴水、每一條河、每一處環(huán)境，相信在政府的正確領(lǐng)

導(dǎo)下，在全市人民的共同努力下，我們一定能夠打贏“五水共治”

攻堅戰(zhàn)，海寧的天一定會更藍(lán)、水一定會更清、山一定會更綠，

我們的家園一定會更加生態(tài)、富饒、美麗！

學(xué)生演講稿4

老師，同學(xué)們：

大家好!當(dāng)你坐在環(huán)境幽雅，窗明幾凈的教室里學(xué)習(xí)，當(dāng)你

漫步在水清倒影的湖畔，注目波光粼粼的面，當(dāng)你徘徊在桃紅柳

綠之下，傾聽著那悅耳的鶯聲燕語的時候，也許你會感到很愜意。

此時此刻，你決不會相信，這秀麗的山川、美妙的景物有一天將

會離你而去。

誰不想生長在一個富強(qiáng)安定的國度?誰不希望有一個舒適優(yōu)

美的環(huán)境?然而，目前我們卻面臨著嚴(yán)重的綠色危機(jī)!

據(jù)統(tǒng)計：目前我國沙漠、戈壁及沙漠化土地共149.6萬平方

公里，占全國總面積的15.5%，其中約有l(wèi)6萬平方公里是人為

造成的，現(xiàn)在仍以平均每年l560平方公里的速度擴(kuò)大;而中國最

大的長白山林區(qū)的森林主體，正以每年3.5萬公頃、500萬立方

米的速度消失，其他地方的林區(qū)問樣砍伐過量。我國目前砍伐量

已超過生產(chǎn)量的50%以上。世界森林覆蓋率現(xiàn)為22%，而我國森

林覆蓋率僅為l2.7%，占世界的第120位。

多么觸目驚心的數(shù)字!

多么鮮明強(qiáng)烈的對比!

多么冷峻嚴(yán)酷的挑戰(zhàn)!

沙漠不斷擴(kuò)大，森林逐漸減少。如果聽之任之，一味地亂砍

濫伐下去，不但蓊蓊郁郁的森林會被茫茫無邊的沙漠所代替，而

且也將危及人類自身的生存。難道不是嗎?綠色是生命的象征，

破壞綠色就是抹殺生命;保護(hù)綠色，發(fā)展綠色，就是保護(hù)生命，

發(fā)展生命。

大家知道，森林是大自然的總調(diào)度室，是人類的寶貴財富。

它不僅能夠調(diào)節(jié)氣候，美化環(huán)境，而且可以提供大量木材，保證

農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的穩(wěn)定發(fā)展。國內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)表明：如果一個國家或地區(qū)

的森林覆蓋率達(dá)30%以上，而且分布比較均衡，那么這個國家或

地區(qū)的生態(tài)環(huán)境就比較優(yōu)越，農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)就比較穩(wěn)定。反之，如

果森林遭到破壞，環(huán)境就會惡化，導(dǎo)致多種自然災(zāi)害的發(fā)生。可

見，森林對于人類來說是何等的重要。

我們是21世紀(jì)的小學(xué)生，祖國未來的建設(shè)者，面對沙漠的

挑戰(zhàn)，綠色的危機(jī)，豈能無動于衷，袖手旁觀，坐以待斃!植樹

造林，造福后代，是我們每一位同學(xué)義不容辭的責(zé)任。值此植樹

節(jié)到來之際，同學(xué)們，行動起來吧，從我做起，從現(xiàn)在做起，用

綠色裝點(diǎn)祖國山河，筑起一道新的綠色長城，去創(chuàng)造一個“千里

鶯啼綠映紅”的新環(huán)境!

學(xué)生演講稿5

我叫李國昊，我今天競選的職位是數(shù)學(xué)課代表。我十分想成

為數(shù)學(xué)課代表，一來是為大家服務(wù)，二來是能夠以次來促進(jìn)我更

加努力的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我希望大家能夠給我這個機(jī)會，這不僅僅是

對我的考驗(yàn)，也是對我的信任。

如果我當(dāng)上了這個課代表，我會好好學(xué)習(xí)，以身作則，同時

我也希望大家能夠監(jiān)督我的工作，如果有什么做的不對的地方，

請大家指出，我會虛心的接受大家善意的批評，不會辜負(fù)大家對

我的期望和信任。如果我沒當(dāng)上我也不會氣餒，我會更加努力，

爭取下學(xué)期能夠競選成功。

謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。

學(xué)生演講稿6

尊敬的__x:

大家好！今天，我為大家演講的題目是我愛家鄉(xiāng)。

我的家鄉(xiāng)__是一個人杰地靈、風(fēng)景秀麗、歷史悠久的地方，

人杰地靈的__還是風(fēng)景秀麗的__城。青山上，參天的大樹屹傲對

碧空；河流中，清澈的河水奔騰不息；稻田中，翠綠的麥苗茁壯

成長。在__人民的辛勤勞動下，__又有了另一番景色：一座座摩

天大廈拔地而起；一條條水泥公路縱橫交錯.

我們怎能不為生長在這樣一個風(fēng)景秀麗、人杰地靈、歷史悠

久的地方而感到驕傲？怎能不熱愛生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)呢那么，作為

一名熱愛家鄉(xiāng)的人，我們又能為家鄉(xiāng)做些什么呢？

首先，你了解自己的家鄉(xiāng)嗎？如果對自己的家鄉(xiāng)的風(fēng)土人

情、家鄉(xiāng)文化、家鄉(xiāng)變化、家鄉(xiāng)歷史不了解，你又如何去愛家鄉(xiāng)

呢？所以“愛”家鄉(xiāng)，就要先“知”家鄉(xiāng)。

其次，你為家鄉(xiāng)做了哪些“好”事？愛家鄉(xiāng)，不能紙上談兵，

應(yīng)該從小事做起，從身邊的事情做起愛護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境，撿起身邊

的廢紙，節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一度電，熱愛家鄉(xiāng)的人民，便是

起碼的要求。

最后，今天你讓家鄉(xiāng)笑了嗎？只有常做自我反省，找出不足

與差距，才能更好的鞭策自己，才能更好的面對明天。；同學(xué)

們，讓我們手牽手，肩并肩，為我們的家鄉(xiāng)——__的明天笑的更

加燦爛而發(fā)奮學(xué)習(xí)，共同努力吧。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

學(xué)生演講稿7

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們:

大家上午好!這天我發(fā)言的題目是《用智慧開啟智慧之門用

勤奮開辟成功之路》。

同學(xué)們，你可還記得第一次背起書包走進(jìn)學(xué)校的情景可還記

得打開第一本課本、學(xué)寫第一個字的喜悅與新奇那踏進(jìn)校門的一

小步，卻是人生的一大步。人生的探索之旅由此啟航，我們以智

慧為帆，勤奮作漿，開始駛向那無比浩瀚的知識海洋!我們的學(xué)

校，是知識的寶庫，是文化的走廊，是師生的樂府，更是人才的

搖籃。同學(xué)們，在這寶庫中、走廊上、樂府里，沐著晨光，你是

否想過，這天該干些什么踏著夕陽，你是否問過，這天有多少收

獲

狄更斯說過，“我所收獲的，是我種下的。”每個人都有機(jī)

會成為有才能的人，就看你去不去爭取這個機(jī)會。常用的鑰匙最

光亮，才能來自勤奮學(xué)習(xí)，歷史上不是有無數(shù)人用自己的行動在

證明這句話的可信嗎蘇秦為了督促自己勤奮學(xué)習(xí)"頭懸梁錐刺股

"的故事，留下了千古學(xué)習(xí)的美名。匡衡為了學(xué)習(xí)，"鑿壁偷光";

車胤為了學(xué)習(xí)，"囊螢映雪";楊時為了學(xué)習(xí)，"程門立雪"等等。

他們無一不是由勤奮加智慧獲得了超越自身的成功。知識改變命

運(yùn)，真知影響人生。你是否也渴望像他們一樣，以勤奮去獲取知

識，提高你的才能，改變你的人生

正如郭沫若先生所說:“勤奮和智慧是開啟成功大門的鑰

匙”。這天的我們應(yīng)謹(jǐn)記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗

水鋪就未來的成功之路。也許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但決不能

再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的努力能夠彌補(bǔ)先天的不足，珍惜此刻

的每一刻，努力獲取知識。對于九年級的哥哥、姐姐們來說，中

招考試已并不遙遠(yuǎn)，面臨著人生的第一次選取，你們就應(yīng)加倍努

力，刻苦學(xué)習(xí)，為迎接中招考試做充足的準(zhǔn)備;對于我們八年級

學(xué)生來說，八年級是初中學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們就應(yīng)好好把握，

努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己;而七年級的我們也千萬不要放松，我

們此刻的努力是在為以后的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，只有地基打牢

了，房子才會蓋得更高。同學(xué)們，無論我們處在哪個學(xué)習(xí)階段，

我們都就應(yīng)努力，抓住這段易逝的光陰，好好把握，將知識這閃

光的寶石緊緊握在手中。每一次的成功都要付出艱辛和努力，要

想取得成功就務(wù)必付出代價。

正如冰心所說:“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，

卻不知當(dāng)初它的芽兒，曾浸透了戰(zhàn)斗的淚泉，灑遍了犧牲的血

雨!”的確，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香我們正處于學(xué)習(xí)

的黃金時代，大好韶華，豈能讓光陰虛度人生能有幾回拼搏人生

能有幾個花季過去的就無法改變了，所謂黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首

方悔讀書遲，就是這個道理。只有勤奮求知、拼搏進(jìn)取，我們才

能奏響青春之歌的最強(qiáng)音!同學(xué)們，只要我們樹立遠(yuǎn)大理想，腳

踏實(shí)地刻苦學(xué)習(xí)，不懈探索，就必須能用辛勤和汗水鑄就美麗人

生!讓我們努力學(xué)習(xí)，從我做起，從這天做起，讓勤奮的汗水澆

開知識之花!讓智慧之光照亮我們的心田!我們用拼搏書寫一個

無悔的青春!

學(xué)生演講稿8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：

大家好，我是12計算機(jī)系的康慧玲，今天我很榮幸能夠成

為優(yōu)秀社團(tuán)干部代表站在這里發(fā)言。首先我很感謝團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)，

是他們對我們的社團(tuán)活動給予了大力支持;我還要感謝社團(tuán)聯(lián)合

會的干部們，是他們對我們的活動給予了很大的幫助;我更要感

謝的是跟我一起奮斗的團(tuán)隊，是他們給我鼓勵，在我遇到困難與

挫折時與我一起面對，給我勇氣，讓我從不退縮。所以今天我所

取得的成績，很大程度上都要?dú)w于幫助過我的人，沒有他們，就

不可能有今天的我站在這個領(lǐng)獎臺上。

社團(tuán)是大學(xué)文化的重要組成部分，為我們提供了一個培養(yǎng)、

發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自身興趣愛好禾潛力的絕佳平臺，在社團(tuán)聯(lián)合會的帶

領(lǐng)下，經(jīng)分的16個社團(tuán)像一個大家庭中的兄弟姐們般，緊密的

走在一起，展現(xiàn)了一個豐富多彩的社團(tuán)世界，回首與社團(tuán)聯(lián)合會

一起成長的歲月，那些整日忙碌于繽紛的社團(tuán)活動而又激情飛揚(yáng)

樂此不疲的日子，讓我領(lǐng)悟到了做人與管理人的智慧和學(xué)問。

而現(xiàn)在的我們，即將離開學(xué)校，步入社會。下一屆的學(xué)弟學(xué)

妹們又接過了我們手中的接力棒，在此我代表所有社團(tuán)老干部對

學(xué)弟學(xué)妹們提出希望，希望在以后社團(tuán)工作中，你們能夠盡職盡

責(zé)，把經(jīng)分的社團(tuán)建設(shè)得更好，把社團(tuán)工作做得更加出色，不辜

負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對你們的期望。

最后，衷心祝愿大家在校園的每一天都能快樂，充實(shí)!共同

譜寫下青春最輝煌、最美好的篇章!

謝謝大家!

學(xué)生演講稿9

時間就像一匹快馬，轉(zhuǎn)瞬千里；時間就像奔騰的河流，有急

又快；時間就像飛流直下的瀑布，其勢不可擋！時間帶給了我成

熟，卻給爸爸媽媽帶來了皺紋，帶來了白發(fā)！

日出而作，日落而歸。爸爸媽媽起早貪黑，整天為生活奔波

勞碌，他們?yōu)榈氖鞘裁囱剑慷际菫榱藘号剑∶慨?dāng)看到爸爸媽媽

從地里回來，那勞累的步態(tài)，那疲倦的眼神，我的心就像扎了一

根針那么難受。我真的寧愿自己受苦，也不愿意看到他們這樣的

疲憊這樣的辛苦！

記得有一次，我的伙食費(fèi)用完了，而家里正好是最困難的時

候，能變賣的糧食都變賣了，好幾天里我都不敢向爸爸媽媽開口，

甚至想過要退學(xué)，因?yàn)槲也蝗绦目吹桨职謰寢尳o我籌錢時，那愁

苦的表情，我不能讓他們再辛苦了！

成功了，有爸爸媽媽暖心的話語；失敗了，有爸爸媽媽殷切

的鼓舞；生病了，有爸爸媽媽細(xì)心的呵護(hù)。一年四季，生活中的

每一個日子，都有爸爸媽媽的噓寒問暖，這一切的一切，怎么叫

我不感恩呢？！

學(xué)生演講稿10

激情，是穿越寒冬綻放在枝頭的那抹新綠;激情，是走過泥

濘遺留在身后的那行足跡.激情是人生深蘊(yùn)的寶藏，是讓生命蓬

勃的動力，激情是沉默中的爆發(fā)，是蟄伏后的蘇醒，是人類對整

個大千世界的吞吐、張弛、沉浮、聚斂最敏感、最有力的回應(yīng).

激情源于夢想，引發(fā)動力.

設(shè)想一下10，20年以后，當(dāng)你端坐于高級經(jīng)理的座位上思

考著下一個__年計劃的時，那時的你已然成為一名成功的it人

士，想到這!你的心頭是否會迸發(fā)出一種激情呢!激情來自心靈，

出自行動.她需要積極的心態(tài)作沃土，不斷的努力作養(yǎng)料，辛勤

的汗水作陽光雨露，孕育最后的成熟.記得去年當(dāng)我們排練話劇

《幽默辯論》的時候，我飾演的角色需要表演一段雙節(jié)棍.

為此，我特意向大二的師哥討教、學(xué)習(xí)，練習(xí)中好幾次打傷

自己.最嚴(yán)重的一次是硬生生的將鐵棍砸在后背上，趴在地上的

我頓時感覺一陣難忍的痛.然而當(dāng)我看到朋友們關(guān)切的眼神的時

候，聽到朋友們一句句溫暖的話語的時候，“怎么樣，能行嗎，

沒事吧，要不我們?nèi)メt(yī)院吧”，我的心被感動了，我和我的伙伴

們共同將激情注入到了我們的話劇中，一個星期的排練下來，我

們的話劇被隆重推出了，鮮花與掌聲映出我們喜悅的笑臉.許多

同學(xué)常常感嘆學(xué)習(xí)的枯燥與無味，重要原因之一就是心中缺少了

激情.

假如夢想沒有激情，事業(yè)將一片荒蕪;假如心靈沒有激情，

生活將平淡無奇;假如行動沒有激情，人生將一無所成!也許我

們應(yīng)當(dāng)感激上蒼給我們的種種不平，種種磨練，它使我們更加成

熟、更加理性.對我們來說，一時的失敗與壓抑又算得了什么?

沒有文憑就努力去拿，沒有知識就努力去學(xué)，只要你心中還有夢，

只要你還有對生活的激情.長路迢迢，人生漫漫，誰能將激情貫

穿一生，誰就能最終會成為命運(yùn)的寵兒.

激情燃燒的歲月已經(jīng)來臨，讓我們怦然心動，帶著這份激情

去改變自己，去改變自己想改變的一切.既然不相信命運(yùn)的安排，

就要敢于把命運(yùn)發(fā)來的險球給它扣回去;既然不相信自己注定平

庸，就要試著把自己投入到鑄就輝煌的驚心動魄之中.

朋友們!伙伴們!讓我們一起擁有激情無悔的人生!

學(xué)生演講稿11

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！我今天演講的題目是《綻放青春，放飛夢想》。

如果說生命是一幅畫卷，那么青春年少時一定是其中最濃墨

重彩的一筆；如果說成功在遙遠(yuǎn)的彼岸，那么夢想定是助你前進(jìn)

的風(fēng)帆。一個人，若擁有青春，懷揣夢想，便是這世上最幸福的

人。

但是，僅僅有青春，有夢想便夠了嗎？

青春，要通過拼搏，才能綻放光芒；夢想，要通過拼搏，才

能實(shí)現(xiàn)。

愛拼才會贏！凡事皆靠拼搏而成。成功并未自己長腳，不會

巴巴地自動找上門來。只有拼搏的力量，才能吸引它前來光顧。

電視上前段時間常播一則廣告：“你只會聞到我的香水，卻

沒看到我的汗水”是的，是__的創(chuàng)始人，__“為自己代言”的一

則廣告。每次看到這則廣告，我都會心潮澎湃：那么多否定的話

語，那么多蔑視的目光，那么多失敗的陰影，都未將陳歐打敗。

是什么支持著他？是夢想！是什么促成了他的成功？是拼搏！假

若他安于平凡的生活，隨遇而安，在挫折面前軟弱低頭放棄努力，

那么，又怎么會有現(xiàn)在極具名氣的聚美優(yōu)品呢？

陳歐從未放棄，努力拼搏，而我們的身邊，也不乏這樣的例

子。就在前兩天，學(xué)校組織了月考，這是我們高一新生升入高中

以來的第一次大規(guī)模考試，每個人都攢足了勁兒。但成績總是幾

家歡喜幾家愁。偶然走在回寢室的路上，聽見一個女生大聲說著：

“我要考港大！這次沒考好，下次我一定行！”她的手里，抱著

厚厚一摞資料書，一臉壯志豪情。

我不由地感動了。拼搏，在逆境中拼搏的人，是勇敢的！

我們都是有著沸騰熱血的少年，青春年少不言愁。因?yàn)樾闹?/p>

那熾熱的夢想，所以從不肯放棄，拼搏著，像海燕一般迎面沖向

風(fēng)浪。

我們無畏，我們勇敢，我們心懷夢想，在人生之海上揚(yáng)帆起

航！

朋友們，拼搏吧，為自己的生活添一份光，讓青春瑰麗綻放，

讓夢想自由翱翔！

謝謝大家!

學(xué)生演講稿12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

大家下午好!

我常聽人說,人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福。

我很幸福,因?yàn)樵谖业膶W(xué)生時代就遇到了許多好老師。老師對我

的愛和關(guān)心使我萌發(fā)了一個強(qiáng)烈的愿望，那就是：我也要做的一

名人民教師，用心去愛每一位學(xué)生。

是啊，當(dāng)我滿懷喜悅與激動第一次踏上講臺時，我就知道，

我選擇的不僅僅是一個職業(yè)，更是我魂牽夢縈的事業(yè)——神圣而

偉大的教育事業(yè)。

每當(dāng)我看到孩子們求知若渴的雙眼時，每當(dāng)我看到學(xué)生們在

深夜的燈光下勤奮學(xué)習(xí)時，每當(dāng)我看到學(xué)生的短信：“老師，您

辛苦了”、“老師注意安全”時，在我內(nèi)心深處總有一種無窮

動力在推動著我，讓我在教育這片原野上不斷往前走，我知道，

那就是作為一名人民教師的愛和責(zé)任。

作為一名老師來說，我時刻努力以一個教師的真誠的愛去理

解、寬容、尊重和關(guān)心每一個學(xué)生，用愛鑄師魂。

愛，是一個永恒的話題。沒愛的生活是空虛的，沒愛的人生

是虛無的，沒愛的靈魂是飄渺的。

記得在我所教的班級中，曾遇到這樣一位學(xué)生。父母離異，

他受到了嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷，從此一蹶不振，上課經(jīng)常開小差，甚

至打瞌睡，更令人痛心的是迷戀上了虛幻的絡(luò)游戲。面對這樣的

一個學(xué)生，我沒有大聲呵斥，而是細(xì)心地為其開導(dǎo)，多次做他的

思想工作。用我微弱的愛，喚醒了他那顆因?yàn)槿狈Ω改傅膼鄱?/p>

涸的心靈。現(xiàn)在，他的成績穩(wěn)步上升。看到學(xué)生們?nèi)〉玫膬?yōu)異成

績，我感到非常欣慰。

是啊，在教師這片原野上，是愛點(diǎn)燃了前行的燈盞，是愛照

亮了學(xué)生的心靈，是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與

偉大。

作為一名人民教師，我時刻銘記著：愛心，是教育成功與否

的關(guān)鍵，是新時期師德師魂師表的一個重要標(biāo)志。我們要愛一切

學(xué)生，愛學(xué)生的一切。

當(dāng)然，作為一名平平常常的人民教師，我的愛是微弱的，是

平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛與責(zé)任做一些非常平凡的事

情。只有那些在最危難時期，在學(xué)生最需要的時候挺身而出，甚

至用生命詮釋了教師的愛與責(zé)任的人，才是新時代最偉大、最崇

高的師德師魂。

20__年x月12日中午14時28分，汶川發(fā)生震撼全球的大

地震。有這樣一位老師，用自己的生命挽救了學(xué)生的生命，他就

是譚千秋老師。

當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，他弓著身子，張開雙臂趴在課桌上，冰雹般

的磚瓦，水泥板墜落在他的身上，熱血奔涌而出，他咬著牙，拼

命地?fù)巫≌n桌，他的身下蜷伏著四個幸存的學(xué)生。而他那張開的

雙臂成為了永恒。

是啊，大愛無聲鑄師魂。說實(shí)話，我無法給愛和責(zé)任一個確

切的解釋。但我覺得愛與責(zé)任是一體的。世上沒有無愛的責(zé)任，

也沒有無責(zé)任的愛。

責(zé)任，一個沉重的話題。沒有責(zé)任的生活是茫然的，沒有責(zé)

任的人生是頹廢的，沒有責(zé)任的靈魂是空洞的。

譚千秋老師為了學(xué)生犧牲了自己寶貴的生命，用愛與責(zé)任挽

救了四個家庭的幸福，他誓死保護(hù)學(xué)生的形象，是我們一生也忘

不掉的。

我們雖然離汶川較遠(yuǎn)，但是，當(dāng)余震一次次襲來時，為了學(xué)

生安全，我們演練學(xué)生從宿舍、教師撤離出來操場上，讓他們體

驗(yàn)生活，明白當(dāng)?shù)卣饋砼R時將如何自救。作為班主任，我一直堅

持著給學(xué)生講解安全知識，自救常識，再累再苦我也要陪著學(xué)生，

是譚千秋老師的形象在激勵著我不斷前行。

都說__后是沒有責(zé)任的一代，都說__后是沒有愛心的一代，

都說__后是沒心沒肺的一代，都說__年后是沒有希望的一代，都

說__后是敗國敗家的一代。作為__后的一員我感到非常的憤怒。

是，__后是懶散，__后是松懈，但__后決不是沒有責(zé)任與愛心的

一代，也不是沒有希望的一代，更不是敗國敗家的一代。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：還記得災(zāi)難威脅著我們的生命時，

災(zāi)難使我們失去家園時，那排成長城一樣的獻(xiàn)血隊伍嗎?還記那

排隊等待支援災(zāi)區(qū)的長龍嗎?還記得那捐款箱前一張張焦慮的面

孔嗎?仔細(xì)想想，你就會發(fā)現(xiàn)：主力軍是__后。

如果說__后是沒愛的一代，那么獻(xiàn)血、捐款算不算有愛心?

如果說__后是沒有責(zé)任的一代，那么在國家和人民需要的時候挺

身而出，及時挑起大梁算不算有責(zé)任?如果說__后是沒心沒肺的

一代，那么在看到災(zāi)難里的人民，失聲痛哭又算什么?如果說__

后是沒希望的一代，那么給予失去親人的人們希望的又是誰?如

果說__后是敗國敗家的一代，那么那些為國家做出貢獻(xiàn)的__后算

什么，那些默默付出的人又算什么?

如果沒有愛，如果沒有責(zé)任，那么我無法想象遭受地震災(zāi)害

的人民會怎樣，我不敢想象現(xiàn)在的災(zāi)區(qū)會是什么樣子，我更不敢

預(yù)測未來的中國會是什么樣子。是你的話，你敢想嗎?如果只有

愛，沒有責(zé)任，我想他們不會去支援災(zāi)區(qū)，因?yàn)樗麄冎粫?

如果只有責(zé)任，沒有愛，我想他們不會排隊獻(xiàn)血、捐錢，因?yàn)槟?/p>

不是他們的責(zé)任。你說呢?

作為一名老師，我更能感到愛與責(zé)任的重要。師愛是一種純

潔的愛，是一種不只講付出不圖回報的愛。師愛的最高境界不是

母愛，也不是父愛，而是朋友之愛，愛的基礎(chǔ)則是平等，以感情

贏得感情，以心靈去感受學(xué)生的心靈。所以我在想一個老師要沒

了愛與責(zé)任將是多么可怕的事啊!崇高的師德更包含著責(zé)任。做

為一個老師，就要用自己的光照亮別人，就要用自己的火燃燒別

人。所以，良好的責(zé)任感是必須的。不相信嗎?作為一名新時代

的人民教師，我想說：我的選擇是光榮的，是無怨無悔的。

是啊！既然選擇了遠(yuǎn)方，就不顧風(fēng)雨兼程。既然選擇了教師

這個職業(yè)就要用愛心與責(zé)任去關(guān)心每個學(xué)生，鑄就崇高的師德師

魂，用我們的愛在教育的原野上塑造一座永遠(yuǎn)不倒的豐碑！

“愛與責(zé)任——師德之魂”。讓我們“心藏關(guān)愛，肩挑重任”

走在教育的陽光大道上，真正為學(xué)生服務(wù)，做學(xué)生滿意的老師，

讓愛與責(zé)任同行。

謝謝！

學(xué)生演講稿13

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們:

大家好，這天我演講的題目是《堅定信念，超越自我》。

海倫·凱勒有這樣一句十分形象而生動的話:“當(dāng)一個人感

覺到有高飛的沖動時，他將再也不會滿足于在地上爬。”正是有

了遠(yuǎn)大的理想，正是有一種信念，她理解了生命的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了

生命的奇跡。

她，盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并用生

命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，

被評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的

烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，幫

忙她飛上云天。

從某種好處上說，人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精神世

界里，活在理想與信念之中。對于人的生命而言，要存活，只要

一碗飯，一杯水就能夠了;但是要想活得精彩，就要有精神，就

要有遠(yuǎn)大的理想和堅定的信念。

理想信念使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見光明，使

絕境中的人看到期望，使夢想變成現(xiàn)實(shí)。

下面我給大家講一個故事:

浩瀚的沙漠中，一支探險隊在艱難地跋涉。頭頂驕陽似火，

烤得探險隊員們口干舌燥，揮汗如雨。最糟糕的是，他們沒有水

了。水就是他們賴以生存的信念，信念破滅了，一個個像塌了架，

丟了魂，不約而同地將目光投向隊長。這可怎樣辦

隊長從腰間取出一個水壺，兩手舉起來，用力晃了晃，驚喜

地喊道:“哦，我那里還有一壺水!但穿越沙漠前，誰也不能喝。”

沉甸甸的水壺從隊員們的手中依次傳遞，原先那種瀕臨絕望的臉

上又顯露出堅定的神色，必須要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌

著，一步一步地向前挪動。看著那水壺，他們抿抿干裂的嘴唇，

陡然增添了力量。

最后，他們死里逃生，走出茫茫無垠的`沙漠，大家喜極而

泣之時，久久凝視著那個給了他們信念支撐的水壺。隊長留意翼

翼地擰開水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠摯地說:“只

要心里有堅定的信念，干枯的沙子有時也能夠變成清冽的泉水。”

黑人領(lǐng)袖馬丁·路德金有句名言:“這個世界上，沒有人能夠使

你倒下。如果你自己的信念還站立著的話。”是的，即使在最困

難的時候，也不要熄滅心中信念的火把。

同學(xué)們，不管你此刻的成績怎樣樣，不管你此刻的基礎(chǔ)怎樣

樣，只要堅定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了

奮斗的目標(biāo)，你就有了生活的動力，你就有了成功的期望!

誰要是游戲人生，他就一事無成;誰不能主宰自己，永遠(yuǎn)是

一個奴隸。

學(xué)生演講稿14

親愛的領(lǐng)導(dǎo)老師們，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！我演講的題目是《綠葉對根的情誼》。

今天是個特殊的日子，這是個特殊的時刻。因?yàn)檫@不僅僅是

我們__班畢業(yè)生最后一次在國旗下發(fā)言，我站在這里向我們的

母校，向雙廟中學(xué)的老師們，向朝夕相處的同學(xué)們，向這難忘的

時光說再見！這一刻，我的心情異常激動，既有畢業(yè)的喜悅，也

有無法掩飾的無限回憶和懷念。

記得三年前的初秋，我們從四面八方聚集在雙廟明德派的沃

土上。當(dāng)我們第一次踏入雙苗的校門時，充滿了懵懂的好奇和欣

喜。在嶄新明亮的教學(xué)樓里，我們一起努力，一起努力，和新青

年一起為了未來而努力。時光飛逝，我們即將奔向中考的戰(zhàn)場。

回顧過去三年學(xué)校生活中的每一個場景，老師們一直在課堂上說

話，勸說，懇求或吸收，或者默默地潤物細(xì)無聲.在這里，我們

與雙苗明德派一起成長，見證了雙苗明德派無數(shù)輝煌的時光。這

一切都將成為我們未來珍貴的回憶。無論走到哪里，我們都會自

豪地說：“我們曾經(jīng)是雙廟明德學(xué)校的學(xué)生！”

三年來，我們從一個懵懂的頑童成長為一個有抱負(fù)的少年。

我們從來不敢離開父母的懷抱，但是我們一天天地變得成熟。

三年來，在學(xué)校和老師的培養(yǎng)下，我們學(xué)會了做人，變得寬

容善良；我們學(xué)會了共存，懂得了謙虛有禮；我們學(xué)會了做事，

蒸蒸日上。

這三年，我們走得辛苦，走得開心。在過去的三年里，我們

過著充實(shí)而美好的生活。我們流淚，卻伴隨著歡笑。我們踏著荊

棘，卻嗅到了千萬朵鮮花。

三年前，我們在明德相遇，三年后，我們要繼續(xù)前行。但無

論走到哪里，我們都會永遠(yuǎn)記得你在我們心中的諄諄教誨；無論

走到哪里，我們都不會忘記你的深情，無論走到哪里，我們都不

會忘記你的苦澀.我為我們許多不合理的事情感到羞恥；我對我

們的麻煩感到很內(nèi)疚。你的寬容讓我們明白/世界上最廣闊的東

西是/老師的頭腦；領(lǐng)導(dǎo)的指示讓我們明白/為美好的人生而奮

斗！現(xiàn)在我們即將畢業(yè)。此時此刻，再華麗的詞藻，也無法表達(dá)

我們作為老師、朋友、親人對你的尊重和愛。所有這些溫暖的回

憶都會銘刻在我們心中，細(xì)細(xì)珍藏。請允許我們深情的說：老師，

您辛苦了！老師，我們永遠(yuǎn)愛你！

謝謝所有在教育上關(guān)心和愛護(hù)我們的老師。我們知道，在今

天學(xué)生非凡成就的背后，是你疲憊的身材和日益增多的白發(fā)和皺

紋！感謝風(fēng)暴中為我們守夜的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，因?yàn)槟銈兊呐Γ?/p>

我們才有了干凈的校園，舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境！大家都說父親愛山，

你是學(xué)生心中永遠(yuǎn)的豐碑；大家都說母愛是一條河，你是我們心

中永遠(yuǎn)的歌！我們永遠(yuǎn)是雙苗的光榮學(xué)生，永遠(yuǎn)是明德人的驕傲！

明天，我們將踏上征程。這一刻，我們要做的就是調(diào)整心態(tài)，

在沒有硝煙的戰(zhàn)場上做出最好的成績，讓母校為我們見證奇跡，

讓你再次微笑。這樣才能報答母校多年來對我們的培養(yǎng)。我們一

定能做到！

初三到八年級的同學(xué)們，請為自己慶幸。我很高興我們在這

么好的校園里和這么好的老師度過了我們金色的童年。以后會有

更多的波折和考驗(yàn)。希望你微笑著面對他們，勇敢的努力。不僅

要做一個合格的中學(xué)生，更要做祖國有用的棟梁，為明德增光，

為雙廟增光！

親愛的母校，請接受學(xué)生們深深的謝意，那是綠葉與根的友

誼！無論我們在哪里，未來在做什么，請相信我們一定會保持雙

廟同學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力奮斗，奮斗而去。

創(chuàng)造，絕不會辜負(fù)你們的信任!最后，我代表全體九年級畢

業(yè)生，衷心地祝愿所有的老師身體健康，桃李芬芳;祝我們的母

校未來更加燦爛輝煌!!

學(xué)生演講稿15

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天是一個特別的日子，全體高三同學(xué)最后一次在實(shí)驗(yàn)高中

參加升旗儀式。同時也是我們實(shí)驗(yàn)高中的全體師生為高三同學(xué)舉

行高考?xì)g送會、高考壯行會。此時此刻，我謹(jǐn)代表校委會、黨支

部及全校248名教職員工、1800余名高一高二的同學(xué)，向即將

走進(jìn)高考考場的高三同學(xué)們致以親切的問候和美好的祝愿！

三年的征途，風(fēng)雨兼程，一路汗水一路歌，記得三年前的你

們剛從不同的初中，拉著行李來實(shí)驗(yàn)高中報到時，相互間是陌生

與拘謹(jǐn)，但從進(jìn)入實(shí)驗(yàn)高中的第一天起，你們就成為光榮實(shí)驗(yàn)高

中人。在其后三年一起學(xué)習(xí)、一起生活，你們執(zhí)著地追求，辛勤

地付出，頑強(qiáng)地拼搏，快樂地交流，結(jié)下了深厚的情誼。每一個

黎明，晨練的腳步聲踏響新一天的校園節(jié)奏；每一個夜晚，燈光

下伏案讀書的專注讓老師們倍感欣慰。明亮整潔的教室里留下了

你們朗朗的書聲，學(xué)校廣場上留下了你們矯健的身影，隊列合唱

比賽上留下了青春的節(jié)拍。籃球場上，你們奮力拼搏；演講臺前，

你們慷慨激昂；春游遠(yuǎn)足，你們堅毅而自豪；高考前夕，你們并

肩奮戰(zhàn)、共同提高。實(shí)驗(yàn)高中的校園因你們年輕的精神而更加生

動，學(xué)校生活因你們奔放的旋律而更加豐富；在實(shí)驗(yàn)高中這百畝

校園里你們吮吸著知識的營養(yǎng)、踐行著青春的諾言，實(shí)現(xiàn)了道德

和人格的升華。

兩天后，你們將要奔赴高考考場，接受祖國的挑選，不久你

們也將奔赴祖國的大江南北，邁向人生的新征程；在此我想給你

們即將遠(yuǎn)行的背囊中放進(jìn)幾塊美麗的寶玉：

第一塊美麗的寶玉是—進(jìn)取。希望你們能夠永遠(yuǎn)保持一顆進(jìn)

取心，砥礪心智，追求卓越。高考不是學(xué)習(xí)的終結(jié)，而是新學(xué)習(xí)

階段的開始。希望你們永遠(yuǎn)保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷探求新知，不

斷追求真理。長存敢為天下先的勇氣、永不言退的銳氣和積極進(jìn)

取的朝氣，用你們不斷豐富的知識、不斷深刻的思想、日漸卓越

的能力成就自我、服務(wù)社會、引領(lǐng)未來。

第二塊美麗的寶玉是—自信。希望你們能夠真正樹立一顆自

信心，堅定信念，勇敢向前。在實(shí)驗(yàn)高中三年，你們收獲的不僅

是知識，是能力，更是氣質(zhì)，是自信的氣質(zhì)！面對社會，一個人

可以沒有鮮花、可以沒有掌聲，但不能沒有自信！走出校門，前

方或有陰霾，未來或有泥濘，你們一定要樹立起堅定的信念，腳

踏實(shí)地走好人生的每一步。

第三塊美麗的寶玉是—責(zé)任。希望你們能夠時刻堅守一顆責(zé)

任心，志存高遠(yuǎn)，勇于擔(dān)當(dāng)。我們高三同學(xué)大多都超過十八歲，

十八歲不僅僅是一個成人，十八歲更是一種喚醒，一番激勵，一

份期許。“士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”，你們要甘于奉獻(xiàn)，勇

于奮進(jìn)，讓靈魂的坐標(biāo)占據(jù)精神的高地，把個人命運(yùn)與人類的進(jìn)

步緊密聯(lián)系，為祖國、為家鄉(xiāng)、為父母、也為自己，勇敢的擔(dān)負(fù)

起責(zé)任。

第四塊美麗的寶玉是—寬容。希望你們能夠持久擁有一顆寬

容心，心胸開闊，豁達(dá)樂觀。泰山不讓土壤，故能成其大；河流

不擇細(xì)流，故能成其深。海納百川，有容乃大。寬容是一種美德，

是一種品質(zhì)，更是一種心境，一種人生的品格。你們要常存豁達(dá)

包容之心，錘煉人格，陶冶性情，直面人生的高潮與低谷、失落

與坎坷，執(zhí)著自信地去成就價值、成就未來。

第五塊美麗的寶玉是—感恩。希望同學(xué)們能夠恒久懷有一顆

感恩心，珍惜友誼，銘記真情。多少年來，陪伴你們成長的，是

父母的殷殷期盼，是師長的諄諄教導(dǎo)，是同學(xué)的綿綿情誼。