寫人的作文

關于寫人的作文10篇范文

相信大家都嘗試過寫作文吧，尤其是占有重要地位的寫人作文，

寫人作文要求語言通俗易懂，貼近生活實際。這類型的作文應該怎么

寫呢?下面是小編整理的關于寫人的作文，希望對大家有所幫助。

寫人的作文篇1

賣麻團了，賣麻團了……"又是這該死的叫賣聲把我從夢中吵醒，

不用說，現在是五點三十分，離我該起床的時間還有半小時。

不知怎地，就在最近，我們這來了一個賣麻團的老頭子，他每天

五點半的時候就開始叫賣了，無論是平時，還是周末;無論是晴天，還

是刮風下雨，都雷打不動。每天都是他攪亂了我的好夢，我本應在六

點起床，這時候被他吵醒，讓我睡又不敢睡，起又不想起，只好在床

上翻來覆去，白白浪費半小時的時光，別提有多難受了，為此我對這

個賣麻團的十分痛恨，聽到這個叫賣聲就頭痛心煩，不知在心里惡狠

狠地罵過他多少次了。

然而直到有一天，我對這個賣麻團的老爺爺的看法，一下子改變

了。

那是一個很晴朗的星期天的早晨，我照例還是被這可惡的叫賣聲

吵醒，我用被子緊緊捂住頭，心里別提有多狠這老頭了，難得有這么

一個休息日，也不讓人好好睡個懶覺，真是可惡!忽然，在聲聲刺耳的

叫賣聲中，傳來了一聲又一聲百靈鳥的啼鳴聲，清脆悅耳，宛轉悠揚，

我的心不禁一動，反正也睡不著，不如出去看看早晨的景色，順便看

看這到底是一個怎樣的老人，手藝究竟如何，于是我掀開被子，麻利

地穿了起來。

我拿了點零錢，走出家門，嘿，好晴朗的天喲，天空一碧如洗，

陽光燦爛，我的心一下子也開朗起來。我順著叫賣聲找尋那位賣麻團

的老人，遠遠就看見一個老人被一大群孩子圍著，我心想，怪不得天

天來叫賣，原來生意不錯。我趕忙緊走幾步，走近一看，心中不由得

有些吃驚，我心中賣麻團的是一個全身沾滿油污、邋遢齷齪的人，沒

想到眼前的這位老人他穿一件洗得發白的舊軍裝，卻上下整潔得體，

顯得干練精神。我暗暗產生了幾分好感，遞過手中的零錢，說："給我

來兩只。"老人一手接過錢，另一只手拿起一雙筷子和一只方便袋，夾

出兩只麻團放到袋子里溫和地說："小心，拿好。"我接過來，拿出一

只，咬了一口，真是又香又脆，口感極佳，味道好極了，我不禁對他

喜歡起來，細細地打量著他：飽經風霜的臉上留下道道歲月刻磨的皺

紋，身體硬朗，臉上始終對孩子洋溢著可親的笑容，怪不得孩子圍了

一大圈，怪不得孩子這么愿意吃，怪不得天天來叫賣……我滿懷愜意吃

著麻團往回走……

誰知剛走了幾步就被老人叫住了，我的心不由得"咯噔"一下，心

想我不是剛付過錢嗎，怎么，想訛我?我心中剛升起的對他的好感一下

子風吹云散，蕩然無存了，我憤怒地轉過身，剛想發作。誰知這位老

人從口袋里掏出四塊半錢遞給我，歉意地對我說："小同學，剛才忙，

沒功夫找你錢，實在對不住。"我莫名其妙，他忙說："你給了我五塊

錢。"我恍然大悟，原來因為著急，沒在意錯把五塊當成五角了，望著

老人遞過來的錢，想起自己頭腦里的念頭，我的臉紅一陣白一陣，不

知怎么辦才好，老人看到我這樣，關切地問："小同學，怎么啦?哪兒

不舒服?"我無言以對，我真恨我自己，我怎么能用這樣的眼光來看待

這樣一位用辛苦勞動養活自己的老人呢?我忙把老人遞過的錢又伸了過

去，說："沒什么，全買了。"老人將剩下的麻團全給了我，說："多兩

只，免費贈送。"我說什么也不肯收，可老人笑呵呵地說："這就算是

虧本大甩賣，買五贈一吧。"說完，頭也不回地走了……

望著老人越來越遠的背影，我對他產生了無比的敬意，我的心中

也不禁感慨萬分：平時所接觸的小商小販們，他們都是以次充好，以

少充多，欺騙顧客，人與人之間哪有什么誠信?今天，這個老人為我上

了生動的一課，人間需要誠信，更要愛惜誠信!

寫人的作文篇2

早上醒來的時候，太陽已經老高，透過蚊帳，再曬到身上，覺得

熱辣辣的。其實我是被太陽曬醒的。

昨天晚上，輪到父親守夜。父親都喜歡帶著我，和他一起到村里

的曬谷坪守夜。父親早上起床，看我睡得正香，沒有叫我，先回去了。

我還在想要不要起床時，父親已做好了家務事，來收東西。見我醒了，

就告訴我，今天早上，唐老師一大早去石期市鎮，經過曬谷坪，和他

說了好久的話。父親還著意說起，唐老師是故意來和他說我在學校里

面的事情的。

我很想知道，唐老師會怎樣說我。父親邊收帳子，邊跟我說：今

天唐老師和我說，你讀書成績蠻好的，就是人太老實了一點。

父親怕我不明白，又給我解釋：唐老師是說你太老實了，在學校

老是被同學欺侮。

唐老師的評價，倒并沒有讓我意外或窘迫。這點自知之明，還是

有的。只是被唐老師這樣一說，讓我覺得，好象得到了老師的理解，

心里面更清楚了自己的境況。被同學欺侮，反倒不覺得怎樣的委屈。

父親收好床上的東西，我們抬著小木床，從曬谷坪回去吃早飯去

了。

唐老師是在我讀小學三年級那年，做我們班主任的。學校的民辦

老師經常被調走，或者教了一段時間的書，就不愿意再當老師。換班

主任老師，在君田家小學也算是常有的事。有的年級一個學期沒上完

就換了班主任。四年級的班主任就是這樣走的。在君田家小學，讀到

四年級就要畢業，然后考到大白竹復村的高級小學，去讀五年級(大白

竹復村本來是初級中學，后來初中學生都搬到鄉中學去了，才改成高

級小學)。考不上的，就再沒有書讀了。尹校長要去接管四年級畢業班，

安排新請來的唐老師，作我們的班主任。

我的小學班主任，記得的有尹校長，唐老師，另外還有一個從紅

井村請來的老師和一個不知道是哪里人的女老師，名字也都記不起來

了。算來除了尹校長當了我兩年的班主任，就數唐老師教的時間長一

些，也教了有一年多。其它的老師都是教一個學期，或者一個學期都

沒教完就換了人。四年級的那個學期，臨考試了，那個女老師不知為

什么，突然就不教我們了，最后還是尹校長兼課，幫我們復習，參加

鄉中心小學的升級考試的(到我四年級畢業的時候，成績好的可以考到

鄉里面的中心小學去讀書)。

后來還知道，唐老師和我父親是比較熟的朋友。五六十年代的時

候，他們倆個同在紅井村讀過兩年高小，還有一些同學情結在里面。

在村里都算是有文化的人。

自從唐老師教我們班以后，從來都沒有上過的音樂，開始編進了

我們的課程表。每個禮拜都會有一節音樂課。唐老師會教一些象《泉

水叮咚響》、《洪湖水浪打浪》這樣的，在當時很流行的歌曲。上音

樂課的時候，唐老師先把歌詞寫在黑板上。也不教歌譜，只對著歌詞

領著我們唱。平時老師要我們背課本的時候，喊破喉嚨也背不出來，

可這些歌詞，唱著背，一遍兩遍就倒背如流，并且還不會忘記。后來

我還想過，能不能用背歌詞的方法來背課文。

這是一件很新鱒的事情。到了放學時間，都會有其它班的學生，

也趕過來，擠在門口看。頑皮一些的學生，還找來磚，墊在窗子下面，

把頭伸進窗子，趴在窗臺上看。背下了歌詞，再跟著唐老師唱，開始

唱在喉嚨里面，唱了兩遍以后，不自覺的大聲了起來，喊著唱的，逼

著喉嚨唱的，象讀課本一樣唱的，也有幾個唱得好的女同學，卻被淹

沒在了嘈雜的歌唱聲中。唐老師也似乎越加來了精神，忘記了下課，

領著一大群各個年級的學生，唱成一片。

可能是唐老師和我父親讀高小的那個學校，有教過音樂這門課，

就是我父親也會搗弄一些樂器，象二胡、笛子。每有空閑時，都會拿

出來吹拉一番。唐老師就象我們學校的歌星一樣，好些個學生，都等

著追著我們班的音樂課。說是每周都有一節，其實在多數時候，一個

月也上不了一節。在這以前，根本就沒有音樂課，每學期發的一小本

音樂課本，我們都不知道那是做什么用的。很幸運的是，從唐老師來

了以后，我們都知道了還有唱歌這樣的一門功課。

在讀君田家小學的四年里面，每個學期選班干部時，學習委員的

位置都是我的。但我從來也沒有弄明白，學習委員究竟能有什么樣作

用。象當班長的，還可以在上課下課時，叫一聲“起立”，然后老師

好同學們好的熱鬧一通。

小學生的語文課本，每教完一課之后，都要把它背下來。學生們

在自習課的時候，就喊破喉嚨的拼命喊著讀。到能背得出來的時候，

就到老師那里，當著老師的面，背出來。背完了，老師在課文題目那

里，用紅筆打一個大大的“背”字。要是背錯了，就得回去繼續喊讀。

有一次，我到唐老師前面去背課文時，唐老師不知是有意還是無意的，

把那個紅紅的背字打到了還沒有教的課文上面去了。我是學習委員，

唐老師的意思是不是要我作個表率，背課文要走在同學們的前面。我

都沒有想好老師的意思，只好硬著頭皮，預先背起來。到唐老師教這

一課的時候，我已經能背得出來了。最后唐老師只說，是我父母對我

要求嚴格，在家里教育得好。

下課了，唐老師把我叫到他的小房間里面，告訴我說：你自己能

背出來還不夠，你是學習委員，要幫助全班的同學都能背才行。從那

以后，我這個學習委員，開始有了一件新的事情要做。就是在同學們

要背課文的時候，不用再找唐老師，都到我這里來背。背完了，我就

拿唐老師的紅筆，在同學們的課文上面，象模象樣的打一個大大“背”

字。

這是一件很光榮的事情，在君田家小學讀書的日子里，確實給我

爭回來不少的自信。至少在班里面，不會再有同學有意或者無意的欺

侮我。

唐老師不再給我們上課，是突然就離開了學校。我們都沒有弄清

楚是怎么一回事，尹校長給我們代了幾天課以后，就換了一個新的班

主任，聽說是從紅井村小學調來的。

新的班主任沒有給我留下什么印象，到現在都想不起來是高矮胖

瘦。在他教了我們一個多學期后，我們又換了一個女的班主任。更沒

有來得及弄清楚，她是從哪里調來的，反正不是我們白竹村的人。就

在我們升級考試前不久，也離開了學校。只記得鄉中心小學升級考試

的那段時間，還是尹校長幫我們復習的。

寫人的作文篇3

小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶……”每當聽到三年級的小

朋友唱起這首歌，心里總是酸溜溜的……

小時侯，我很想長大，因為長大了，就可以干許許多多自己想做

的事情，不必背著媽媽的叨嘮，爸爸的責備。

可是真正等到自己長大了，卻出現了許許多多的煩惱。長大了每

天回到家，便是被一大堆作業搞得暈頭轉向，我奮力得寫啊寫啊，可

作業今天寫完了，明天還有，似乎永遠也寫不完。在學校我一天都在

埋頭苦讀，老師在催促著，我盡管很認真得對待學習，但其實我恨學

習，我學起來枯燥、乏味，苦不言堪。

我努力當個好孩子，可是父母說長大了，并且以許多要求來要求

我也得這樣，我煩惱，我生在苦海。今天我初三了，面臨的是全市統

考，負擔很重，競爭性這么大，我考不好可怎么辦?我每天在擔心著，

迫使我要多做一份AB卷和輔導書，哎，好無聊，我簡直沒有樂趣!。

放學后，我不敢去玩，去看自己喜愛的書，我怕自己的作業完成不了，

我只能拼命讓自己的筆在本子上蠕動著，等到華燈初上，我又騎著自

行車狂奔在回家的路。課程也逐漸地繁重起來。每當晚上回家復習時，

我望著一大堆的書，真不知該去復習哪一科，是語文?還是數學?還是

英語?還是……

我多想有時間去玩會啊!去打打羽毛球，看會兒電視就恐怕成為了

我最大的享受了吧。每當看見一大群小孩子們蹦蹦跳跳的樣子，我就

多想和他們打成一片啊!可玩著玩，我又想起了自己可憐的功課，結果

又沒心情去玩了。我多想再回到童年，丟掉那無盡的煩惱，再重新當

一回無憂無慮的小孩。

寫人的作文篇4

昏暗的臺燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓

我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點甘甜，也被我貪婪的嘴

給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。

作業之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺，

壓力之沉重，“造就”了在夢幻中的我們——成長的煩惱。打開厚重

的回憶之書，那思緒點點，也許是不倦回眸的一些往事。

“初”來乍到，一個脆弱的我，被“敵人”瞄準了“弱點”猛開

了一炮，那個不堪一擊的我，在“血”場上犧牲了，可一個“睡里挑

燈看卷，夢回鈴響背詩”的我又一次站了起來。那段歲月，正在黑暗

中迷茫的我，學習之余，有時我也找一席尚未枯黃的草地，有時也會

是書桌前、窗臺邊，看佇立在遠處的一排排樹正在拼搏，為的只是能

發出最后的一絲艷綠。那些是什么樹?我無從得知，可這又有什么關系

呢?只要它們是樹，就足夠了。當我看著它們發呆時，心里就會思緒萬

千，當我的眼睛重新回到樹的時候，心情豁然開朗，壓力蕩然無存，

轉而投身于繁忙的學習之中。

似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來。

我的拼搏，戰勝了煩惱，戰勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，

同樣放出等同于盛夏的光彩。“少年不知‘煩’滋味”，可在這“山

重水復”的轉彎處時，有誰要是放松下來，等待你的便是“沼澤千里，

棘叢萬丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，

青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，

讓你煩悶，讓你苦惱嗎?

若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字;如果成長

是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個瑕疵。這些微小的東西似

乎是似曾相識，似乎是一直打擾著我們，在成長的大自然中，過去那

似微風撫面般的學習，現已被暴風雨般的學習和壓力的進攻吹散在記

憶的深處了。

雙手已經感覺不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。

更加用心地品味那“苦中有樂”的水，去品味成長的煩惱，“煩著煩

著”，時光也“走著走著”，經歷也“多著多著”，再一次去品味那

茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時間而蕩然無存

了……。

有時，也許作業少的時候，我會稍微感覺到學習還是比較有趣的，

因為學一點東西便是樂趣。這社會無時無刻不在給我釋放壓力，我喘

氣都不行，學習是必要的，不然我國五千年文化歷史將葬送在我們的

手中，但是，我們不能一天都在接受知識，這是一種虐待，小小少年，

很少煩惱，無憂無慮樂陶陶……”每當聽到三年級的小朋友唱起這首歌，

心里總是酸溜溜的……

我真不想長大，小時侯多好啊，無憂無慮的!

我想重返童年!

寫人的作文篇5

屋頂上的黑色瓦片已褪去原有的色澤，唯有一只孤鳥掠過，留下

幾聲哀鳴。那堵白墻隔絕著兩個世界空氣，而我，只能在墻的另一頭

沉睡。

外婆說，烏黑的瓦片和純白的高墻是最好看的，只是你還太小—

—不會懂。

小時候，脖子里總是系著一串鈴鐺，發出清脆的聲響。鈴鐺太小，

以至于后來這小東西何去何從，已成為無解的方程。就像很多瑣碎的

事，也隨著它的消失而一并從腦海中遺落。

在我殘留的記憶里，外婆的手跟樹的皺皮是一樣的，手心有老繭，

很粗糙，摸上去時常會被扎痛。記得有一年夏天，天氣格外炎熱。驕

陽像個蠻橫的孩子，把大地烤得炙熱;我和外婆躲在樹陰下乘涼，但汗

水仍順著面頰流淌下來。躺在外婆的懷里很好動，她用手幫我抹去汗

水，卻刮傷了我的臉。我淘氣地大叫著痛。外婆心疼地想用手去撫摸

我的臉，卻怕再一次傷到我;她額頭上證明歲月滄桑的痕跡皺成了一團，

不知所措地問我還痛不痛。

喊累了，便乖乖得安靜下來。操勞的外婆終于得以安寧，而她似

乎從不把我的煩擾當作惱事。

外婆說，她像年我這般大的時候，已經開始幫大人燒飯做菜了，

每天放學還得去插秧收割;吃的東西也不講究，一個月不上肉是件再正

常不過的事了;穿衣服嘛，哪有現在花花綠綠的好看，以前就拿幾塊布

縫縫補補，拼湊著連續穿幾年……我聽著外婆動情的故事，居然落下

了眼淚。

“外婆，既然過慣了粗茶淡飯的日子，實在厭煩那種生活;又為什

么偏偏喜歡黑瓦白墻，而不是桃紅柳綠的美好景象呢?”我不解地眨巴

著眼睛。外婆躊躇片刻，笑著說：“你還太小，說了也不懂。”我撅

起嘴，假裝跟她賭氣。孩子就是孩子，沒一會兒就把這拋之腦后了。

外婆說，黑瓦白墻的生活已經深深烙在她心里，怕是再也忘卻不了了。

寫人的作文篇6

我有一個特有原則的媽媽，不信你自己看。

“媽媽，你給我買一個玩具吧!”我央求道。“為什么又要買玩具?

你都多大了，還買玩具?”媽媽很不情愿的樣子。“可我喜歡呀!每個

人都有自己喜歡的東西，你不也一樣嗎?”我竭力辯解著。“你現在應

該喜歡讀書，喜歡學習，那玩具都是小孩子們玩兒的了，多幼稚!”媽

媽提高了聲調。“我現在就是小孩啊，我還沒到十二歲呢?還是童

年。”“正因為這個原因，你才要抓住這大好時光好好學習，而不是

把心思都放在玩具上，不是嗎?”媽媽說的不亦樂乎，我無言以對。

“媽媽，我在網上看上了一輛山地車，才二百多，你給我買一輛

吧!”我對媽媽撒嬌道。“不行，路上車太多了，太危險了!”媽媽想都

沒多想就拒絕了。“就允許你在網上買這買那，就不允許我買

嗎?”“媽媽買的都是有用的東西，再說了，你有沒有想過，你在外面

騎自行車，媽媽在家得多擔心呀!”“我小心一點不就行了嘛!”“反正

就是不行，等以后長大了再說。”媽媽斬釘截鐵地說。

“媽媽，我想買幾本書看看可以嗎?”我話還沒說完，媽媽就趕緊

笑著說：“好的好的，你到網上挑挑，只要是有益的，我就給你

買。”“只要是與你學習有關的，我都支持。以后要多看書，這樣才

能增長知識，對你寫作文也有幫助，多好啊，這樣的錢媽媽愿意花。

這是原則。”媽媽接著高興地說著。

媽媽做事向來都是雷厲風行，只要是她認準的，我就沒得選擇。

不過想想媽媽說的也對，我現在不能老想著玩兒了，該是好好學習的

年紀了，該花的錢花，不該花的錢不花，不是嗎?

那一刻我終于明白：媽媽的愛無條件但是有原則。以后，我也要

像媽媽一樣做一個有原則的人。

寫人的作文篇7

看著那張我精心準備的賀卡，再看看日歷上那個被我用粉紅色水

彩筆圈起來的日期，心里想道：“這次，一定要給老媽一個驚喜!”

8月21日，是媽媽的生日，我每年都要送給媽媽一張我親手制作

的賀卡。說起媽媽的生日，我想起了老媽辦過的一件糊涂事：

那是去年冬天，空中的雪花猶如一個個身著白色紗裙的仙女，翩

翩飛舞。我站在教室門口，一邊欣賞著雪景，一邊等待媽媽來接我。

時間一分一秒地過去了，街上的行人漸漸少了，我看看表，已經

八點多了，學校七點半放學，我已經等了半個多小時了!我心想：“這

個粗心老媽，一定是又忘了接我了，算了，還是自己走回去吧，正好

還能欣賞欣賞雪景!”

我走在街上，突然，一輛自行車停在我身旁，傳來了媽媽那熟悉

的聲音：“抱歉啦，我來遲了，上車吧!”

我無奈地搖搖頭，把書包背在背上，正打算坐上自行車時，媽媽

已經騎著車飛快的走了。我趕緊追，心想：“一定是老媽以為我已經

上車了!”就這樣，老媽在前面騎車，我在后面追，我們成了雪地里的

一道“風景”。

我一路追著媽媽的自行車回到家。媽媽一下車，就吃驚地望著氣

喘吁吁的我：“你怎么在后面?”“還不是因為你沒等我坐上車就把車

騎走啦!”我氣呼呼地說。媽媽聽后笑的前仰后合。

回到家，爺爺和奶奶“輪番上陣”把媽媽給教訓了一頓。

我的媽媽雖然有時有點粗心，但她也很風趣，常常把我們一家老

小逗笑;她也做得一手好菜，我想吃什么，老媽都會二話不說地給我做。

這就是我的老媽，我們一家誰都離不開她。她雖然粗心，但在我

的心目中她是天底下最好的媽媽，我想對她說：“媽媽，我永遠愛您!”

寫人的作文篇8

今天，放學才回家，來不及放下書包，就接到了她的電話。“叮

鈴鈴，叮鈴鈴……”我趕緊跑到我家的電話機面前，拿起話筒：

“喂。”“喂，好久不見啊!”真是幸運，有三個多星期沒有聽她那甜

美而又柔和的聲音了。這一接電話不要緊，沒完沒了地和她哈啦了幾

句——“最近好嗎?”“你在哪呢”……最后在老媽那強烈地攻擊——

抓癢下，笑得我上氣不接下氣，差點兒沒氣了。老媽趁人之危，把電

話給搶了，這才作罷。

老媽搶過手機后，也跟她聊了一會兒，然后老媽就沒好氣地瞪了

我一眼：“你看人家小靜多懂禮貌，知道問候一下長輩，學習又好，

又淑女。你呢?成天在家里看電視，還把家里搞得亂七八糟，真的是!”

我不服氣了：“那還不是你生的，這叫有其母必有其女。”

小靜是我四年級時結識的一個朋友。她有著烏黑亮麗的長頭發，

一雙水靈靈的大眼睛，瓜子臉，而且特別喜歡漂亮的裙子，做什么事

都帶著一種淑女范，就像一個小公主一樣，但又不會帶著驕傲的性格。

她人很好，很謙虛，和誰都能相處得和睦，在班上的成績也是名列前

茅。和我比起來，真是一個天上一個地下，所謂天壤之別啊!

我和她相識，是在一個鳥語花香的春天。我一個人正無聊，在大

街上走著。突然不小心踩到一個不知名的東西，“砰!”我正為我的背

感到悲哀的時候，我才發覺，我的身體上沒有疼痛感，難道我已經上

天堂了嗎?“你可以起來了嗎?”一個聲音在我耳邊響起。“啊，哦，

對不起啊，呵呵。”我笑著說。我扶她起來。然后和她邊走邊聊，直

到聊到黃昏，才分手。就這樣，偶然的相遇，讓我們成為了好朋友。

之后，我們經常約在一起玩，讓我們成為了無話不談的好朋友。

我希望，我們能一直做好朋友，直到永遠!

寫人的作文篇9

王勃《杜少府之任蜀州》里有一句膾炙人口的詩句：“海內存知

己，天涯若比鄰”，看到這句詩句我就忍不住想起我們相識的時候。

不知什么時候起，我們變成了一對形影不離的好朋友，你是班上

的佼佼者，老師們都為你在自己班級所驕傲，同學們都把你當做自己

的榜樣，但是相比起你起來，我卻普通的不能再普通，成績非常一般

的我經常在班里做沉默的思考者，所以對于我們的友誼總是有人產生

疑問：“為什么他們能夠成為朋友，想不通”，說實話我也不知道，

也沒向你要過這個問題的答案，投緣哪里需要什么理由。

為了讓我的成績能夠上來，你總是會買來大量的輔導書和練習，

讓我做。我并不想辜負你，因為你已為我付出了好多好多，可是，只

怪我的榆木腦袋不開竅，我還是次次都考砸了。我覺得我對不起你，

真得對不起，。公布成績時，看著你失落的表情，我實在不是滋味。

放學后，你又拿著練習過來，準備幫我補課，我一吧推開你的手，

哭著喊：“為什么?為什么你要這么幫助我?為什么我考砸了你也不罵

我?你這樣讓我覺得我很欠你你知道嗎?”我愧疚的跑回了家，一夜沒

有合眼。

后來，我一直都沒有理你，你卻時不時地轉過頭來看我，我知道，

你是想和我說：“對不起!”

不幸，過了幾個星期，傳出你要隨父去上海的消息。我覺得我沒

臉去為你送行，只能躲在家里。你卻打來電話，說：“我會等你來。”

我奮力跑向火車站，因為我要告訴你，對不起，我并不怪你，我真的

不怪你!

朋友，你是否還記得我?還好嗎，我的朋友。

寫人的作文篇10

聽過一首歌“哦，她~永遠的她~深愛著她，就像那夢一樣點燃我

胸口，夢一樣的她~”總想起我身旁的那個她，美麗的她。

她來了，臉上掛著迷人的微笑，來感化每一個人。她說話時，手

上下飛舞著，畫出最漂亮的圖畫。有一次，她為我們講解一道難題時，

頭發跳著芭蕾，時而急急地走上幾步，揚起手寫幾個字，時而轉過身，

偏著頭問我們聽懂沒，如果答案是肯定的，她就重重地點一下頭，變

出一個大大的小臉。可愛的她。

那次比賽，她穿的很陽光去加油助威。開始了，她激動地高喊了

起來，舉起雙手揮舞著，突然，她像發現了美洲新大陸般，高興地跳

起來，“看!第一!第一!”此刻，她是一個幼稚的孩子，與平日的氣質

截然不同，可是，我卻更愛這個像小鳥一樣活潑的她。

去找她，正在伸著懶腰的像只小貓一樣的她。親了她，她便不好

意思地笑了，用自己的手指卷著頭發，哦，我可愛的她。

我們很鬧，不肯安靜下來聽她說話。她第一次如此生氣，唇微微

地顫抖著，手攢成拳，望著我們。一個不識相的同學依舊沒完沒了，

她瞪了那位同學一眼，提醒無效。她爆發了，手拿著戒尺，腳咚咚地

跺著地面，向說話同學走去，揚起胳膊，狠狠地打了那同學一下。全

班都倒抽了一口冷氣。她拿著戒尺繼續在班里轉，強調重點。我看到，

她經過一個女生時，那女生強烈地顫抖了一下。嚴厲的她。

無論是哪個她，嚴厲的，溫柔的，可愛的，幽默的，都是我們心

中哪個亙古不變的她。我們愛她，她更愛我們;我們敬她，她更疼我們。

她是我們心中的太陽，理想的指明燈。她正用她的一言一行，教會我

們做人。感謝她，不忘她。

哦，我們的她。