作文初三

初三作文600字5篇

初三作文600字1：我的初三生活

時間過得真快，轉眼間，我便進入了初三。

有人說，初三是地獄般的日子;有人說初三是甜蜜的回憶;還有人說，

初三是先苦后甜的美好生活的向往。但是，時間從不等人，我們只有

不足一年的時間則要面臨中考。初中的生活已經過半了，以前初一和

初二的我，對于學習很放松，但上了初三以后，我絕不能放松，爭取

在中考時考一個好的成績。

初三的生活讓人“累并快樂著”，初三是人生中第一個轉折點，

我將為自己的目標而奮斗、努力學習。

想想我的初三生活，我會好好學習、天天向上。上課認真聽講、

不講小話、上課時不分心。我一定要改掉以前的一些壞習慣。升入初

三，不再有初一初二的悠閑自在，不再是為了期末考試而最后沖刺。

初三真的就這么來了，我用極復雜的心來迎接它的到來。是興奮?是期

待?是擔憂?是緊張?其實我也不知道，我只知道，我是朦朦朧朧的進入

初三這個階段的。

初三，讓我們犧牲的東西有很多很多。包括時間、自由、快樂和

生活。我們在這個階段中埋葬了多少個單純的夢?打破了都少個青春的

故事?摔到了幾次，有生痛了自己?又是幾次在考試排名上，從苦惱到

喜悅?或從喜悅到苦惱?好像初三是注定要考驗我們的毅力。

初三的生活不管怎樣，我們都要勇敢的去面對。不管未來是怎樣

的，我們都要好好的去珍惜它!初三，加油吧!中考時為自己考出一個令

人滿意的成績，回報自己的努力沒有白費;回報父母，沒有白白為我們

付出。初三，為自己努力的奮斗吧!

初三作文600字2：暢想初三

初三，又一道風景線;初三，奔赴在中考的前線;初三，失敗與成功

的交界線;初三，充滿信心迎接中考的春天。

心中依舊懷戀著初一、初二的學習生涯，依舊懷戀著那段時光。

初三了，失去了以前的無憂無慮，每天總是在滿滿的學習計劃中擠出

一分又一秒的時間，哪怕是微不足道的時間，在初三卻猶如數不清的

財富和金錢。

初三的生活會比咖啡還要苦，但苦后收獲的卻是滿滿的甜。如果

辛勤的汗水能換來成功的喜悅，收獲的幸福，那對于初三的我們，何

樂而不為呢?

初三壓力的沉重無言表達，父母的期望無言以對，老師的教誨無

法去忘記，一點點在壓力中長大。

每天太陽的第一縷陽光伴隨新一天的開始，每天月亮的光輝伴隨

又一天的結束。陽光月光對于每個人都是相同的待遇，好比機遇一樣，

沒有可不可以，只有愿不愿意。珍惜每一次機會，抓住每一次挑戰，

用辛勞去種植，用努力去培養，用奮斗去灌溉，初三的種子一定會開

花結果……

初三是辛勞的一年，初三是理想的轉折點。初三是走向目標的一

條坎坷路。雖然一切充滿艱難、挫折、辛酸苦辣，但只要堅持、努力、

拼搏，坎坷的盡頭一定是美麗的彩虹，開滿芬芳的花朵。

時光的列車已將我們帶進了初三這一站，當時光匆匆的消失，當

新的旅程已經開始，我知道，當苦過去留下的會是甘甜。

當小鷹展開翅膀，準備飛翔，我也邁開雙腳去追逐理想，初三的

路不會在仿惶，初三的生活不會只是艱辛的磁場，加油吧我的初三，

張開翅膀飛向心中的那片輝煌。

初三作文600字3：感受初三

剛送走炎熱的夏，秋天就緊接著跟來，才告別快樂的初二，初三

就踏著快節奏的拍子走來。于是我知道，最令人頭疼的初三終于來臨

了。

告別了知了聲，我們走進校園，帶著一些激動和期待，甚至還有

些欣喜。你聽，瑯瑯讀書聲從四周響起，每個人的目光都很堅定，帶

著嚴肅的神情，似乎怕錯過了什么，不敢松懈。

下課后，很多人都坐在位置上，全神貫注地復習，耳畔傳來筆尖

在紙上滑過的沙沙聲，攪拌著風扇轉動的呼呼聲，在教室里向外散

開……

初三的生活并不全是緊張的，中午吃飯時，累了一上午的學子們

爭先恐后地奔向食堂;有的并排著走，有說有笑地談論著，放松了全身，

心情也覺得舒暢了，友情就在這中間慢慢溢出，不經意一瞥，一旁的

花朵開得正艷……

到了初三，晚自習也是必修課，天黑以后，教室里暗黃的燈一盞

盞地亮了，照亮了整間教室，也照亮了每個人的心。外面的風一股股

地吹進來，躍過臉頰，跳過書桌，像是在和學子們輕輕聲訴，說著什

么。這時候的學生們，心里邊也是涼幽幽的，縱然肩上的壓力再大，

這時也化為烏有，心里邊全是滿滿的愉悅。皎潔的月亮悄悄地爬起來，

靜悄悄地望著我們笑，并慷慨地撒下月光，祖國的未來啊!你們不能被

困難打倒，面對它挑戰它，你們的手里握著的全是我們的希望……

感受初三，我看到了它的甜也看到了它的苦，人生百味，有壓力

有挑戰，有驕傲也有快樂，這樣的初三生活才是最好的!

初三作文600字4：行走在初三

人生的歷程太長太長，或歡喜、或悲傷，都足以使我們理智、成

熟。行走在初三，那些快樂的記憶，那些暗淡的憂傷，都會永遠留在

我的故事書里，因為我愿意一直珍藏著它，哪怕只有淚水與歡笑。

行走在初三，時時感覺背裹是那樣的沉重不堪，壓得我好幾次險

些陷入土中。不知什么時候開始，在題目做不出來的時候，我會不停

地轉動手中的筆，我以為那樣可以壓低我的情緒，使問題遇到好的轉

機，事實并非如此，那只會使我變得更加煩躁不安。

有時候晚上在房間里做功課，當我抬頭望著那疊厚厚的練習冊，

感覺就像蹲在山腳邊，仰望著頂峰;當我埋頭思考問題時，感覺又像被

書本困在中間，一動也不能動。

而當看到老師在我的作業本上批改的痕跡，我想到了老師為我們

班40位同學批改作業時是多么的辛苦，我們做一份作業，她卻要批改

40份，這不公平阿!但對于老師來說，她或許會認為這樣是快樂、幸福

的;我又想到了老師在課堂上講課那熱情開放的動作，或許只是工作需

要，但我知道她之所以那樣做，是因為想讓我們對學習的內容印象更

為深刻，但我知道，那樣她會很累。

所以，我還有什么理由悶悶不樂呢?我們在拼搏的時候，老師也在

默默付出，一起奮斗，難道這不是一件十分快樂的好事情嘛?、

行走在初三，我看到了自己不像以前一樣容易放棄，體會到了在

萬番思考后解決習題的歡樂，懂得了只有付出才會有所收獲。人生的

歷程好漫長，初三那些粉紅色的快樂與淡灰色的憂傷，會一直保留在

我的青春相冊里。

初三作文600字5：初三下的青春

扶著自行車在小路上走著，蒙蒙小雨打濕了額前的劉海，剛好貼

在眉頭。腳下的黃泥在雨后散發出濃重的氣息。不知道從什么時候開

始，臉上爬滿了滾燙的液體。

青春，什么是青春?

我開始懵懵懂懂地去詮釋這個詞語。青春大概就像是試卷上一道

道醒目的考題，你看著它既覺得眼熟又覺得陌生，手中緊握的筆始終

無法在卷上飛舞。等鈴聲一響，又變成一個未解之謎。青春，也驀然

蒙上一層灰。機關在課堂上挺直腰桿，在課后拼命做題。到頭來，換

來的卻是一個個大大的紅叉和父母責備的言語。我們是該悲傷?還是該

無奈?

青春又或許是孤獨。一個人，靜靜地走在通往宿舍的路上，仰望

星空，是一張沒有星辰的黑布，只有半邊臉的月亮發出些微的亮光。

耳邊是學弟學妹說笑的回音，眼前是學弟學妹嬉戲的身影，這些赤裸

裸地證明我是畢業班的學生，肩上的擔子不免又重了許多，而心里卻

散漫著苦澀的漣漪，朋友也像是疲憊時出現出現的幻覺，若隱若現。

大該是習慣了一個人，習慣了寂寞。

青春是一個靜止的小宇宙，私有似無的心情主宰著一切。往日可

以在整個教室回蕩的笑聲，如今換成了嘴角的彎動，雙唇指間夾著一

些勉強。歡樂、憂愁統統壓在喉嚨下，不向世界坦露，像發囊深深埋

進頭皮一樣，安靜地藏著。

青春本來就不是一座繁華的城市，沒有華麗的城堡，也沒有動聽

的交響樂，青春是心中那座簡單而又安靜的木屋和沒有聲音的獨奏，

還有純潔無瑕的心愿。

那心愿就是在初三的尾曲上創造另一個“木屋”。