我和我的同學(xué)們

我和同學(xué)作文

我和同學(xué)作文1

當(dāng)我走進(jìn)教室，第一眼看到的就是同學(xué)。或許有些事我們不愿意對老師或家長

說，但面對同學(xué)，就很容易打開自己的心扉，盡情暢談。而此時同學(xué)所扮演的就是

一個傾聽者。她會耐心地聽你傾訴，會幫你想解決困難的方法，會幫你保守秘密

在每天枯燥乏味的學(xué)習(xí)當(dāng)中，同學(xué)就變成了一個樂趣，遇到不懂的問題時，我

們會團(tuán)結(jié)一致，積極思考、研究。每當(dāng)看到同學(xué)開心時，我也會隨之開心；看到同

學(xué)傷心時，我會逗她開心反之，她也會有同樣的感受。我們班是一個學(xué)習(xí)氛圍濃厚

的班級。無論何時，都可以看到同學(xué)們圍在一個桌子前討論的身影。有時，吃過午

飯走進(jìn)教室，都可以見到同學(xué)們有的在看書，有的在寫作業(yè)每當(dāng)這時，我的心里都

會有一種莫名的幸福感。感謝有同學(xué)們的陪伴，才會使我的校園生活變得如此絢麗

多彩。同時，我們班也是一個有集體榮譽感的班級。學(xué)校舉辦的每一次活動，我們

班幾乎都會獲獎，這不僅是個人的功勞，而是每個同學(xué)的功勞。當(dāng)舉行運動會時，

參賽選手在場上揮灑著汗水，同學(xué)們則會成立一個“啦啦隊”，為他們加油、助

威。當(dāng)某位選手堅持不住時，同學(xué)們則會擔(dān)心地站起來，喊著班級口號。正是因為

同學(xué)們的支持與鼓勵，我們才會在一次又一次的比賽中取得好成績。

我與同學(xué)們的故事每天都在上演，雖然情境不同，但我們卻都是圍繞著“愛”

產(chǎn)生的。因為愛，我們每個人快樂地成長；因為愛，我們的小組奮發(fā)向上；因為

愛，我們的班級更加輝煌！

我和同學(xué)作文2

友誼是一座堅固的橋梁，擁有了友誼才會快樂。

來到新的班級，我結(jié)識了一位新同學(xué)—輝。她有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，濃濃的眉

毛，高俏的鼻子在她玲瓏小巧的嘴上面，看起來是個非常有正義感的人，她不但是

我的新同學(xué)還是我的小組長，她在很多時候都幫助過我。

記得剛來學(xué)校軍訓(xùn)時，正好要坐車，恰恰沒我的座位了，只能坐在男生的旁

邊，剛要坐他們卻不讓，我在那站也不是，坐也不是，十分尷尬。這時她“騰”的

站起來，指著剛才說話的.男生高聲的說：“明明有座位你不讓人家坐，給誰留

著呢？”她的指責(zé)引來了周圍人的目光，甚至坐在前排的老師也扭過頭看著這

兒，他們不好意思的站起來，我坐了下去心里充滿了感激之情。

她不但是一個行俠仗義的人，還是特別細(xì)心學(xué)習(xí)又好的人。

我數(shù)學(xué)學(xué)的不好，數(shù)學(xué)老師布置下的作業(yè)，還沒做到一半，有一道題讓我百思

不得其解，絞盡腦汁怎么想也想不出來的時候，她走過來教我那道題。反反復(fù)復(fù)教

多次我也還是沒弄懂，但她還是一如既往地耐心地給我講，終于，在她苦口婆心的

講解下我終于明白了。陽光總在風(fēng)雨后！

我應(yīng)該多像她學(xué)習(xí)，她耐心她細(xì)心，在我看來就是十全十美的人，希望我和她

的關(guān)系越來越好。這就是我的新同學(xué)。

我和同學(xué)作文3

星期四的上午，陽光明媚，我匆匆地來到學(xué)校，這天的上午可熱鬧了，原來是

小虎因為一件小事和同桌發(fā)生了矛盾。班長小勇正在批評小虎，小虎不服就不再理

睬小勇。

時間過得很快，第一節(jié)下課了。原本小虎和小勇的玩樂聲也沒有了“叮鈴鈴”

放學(xué)鈴聲響了，今天的值日生是小勇，小虎，小玲和小紅，可小虎和小勇不掃地，

還在互相賭氣，小紅見此情景，耐心地對小虎說：“你們倆做的都不對，小虎的不

對就在于，你做錯了事情小勇批評你，你還不和小勇玩。”小紅又繼續(xù)批評道：

“小勇，你也做得不對，小虎只是錯了一件小事也不需要那么狠狠地批評他。”聽

完小紅說的話后，小虎羞愧地低下了頭對小勇說：“對不起，我不應(yīng)該不服你的批

評，也不應(yīng)該不理你。”小勇也不好意思地對小虎說：“對不起，我也不應(yīng)該那樣

地責(zé)怪你。”小玲和小紅高興地拍起了手

第二天，小虎和小勇又開始在一起玩了，他們又成為了好朋友，這件事讓他們

更加友好了。

友誼就像一只小船在水里航行，只要有一個人不在這只小船上就不能航行

我和同學(xué)作文4

生活的海洋里，有許多我和同學(xué)的往事涌上岸灘，有的令我郁悶，有的令我感

動，有的令我高興，可是，有一件事令我有些生氣，有些令我開心。這到底是什么

事呢？就我講給你聽吧。

那是在二年級的時候，我剛記完回見作業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己的U盤不見了，心里感動

焦急萬分，不停地到處尋找。找找抽屜板，沒有；看看地上，也沒有；翻翻前面的

小籃筐；還是沒有。我無可奈何，只好告訴老師。

老師詢問了同學(xué)們，可同學(xué)們都說沒有看見，我奇怪極了：那會去哪兒呢？

放學(xué)的時候，我發(fā)現(xiàn)有個人拿出來了一個U盤，我定睛一看，發(fā)現(xiàn)正是我的U

盤。頓時我火冒三丈，一下子奪回了，并大聲責(zé)罵他，罵完了，扭頭就走。那個人

怔住了，呆呆地望著我，好像他怎么也沒想到我會對他發(fā)這么大的脾氣。

回到家后，我靜下心來，想了一會兒，覺得他可能是對我惡作劇，可能是逗我

玩，可能是

但不管怎么樣，我總覺得不應(yīng)該這樣對他。第二天，我朝他走過去，一邊走一

邊想，我昨天那么對他，他會不會接受我的道歉呢？當(dāng)我走到他面前時，鼓起了好

大的勇氣才對他說，“對對不起，昨天我我不應(yīng)該這這樣對你。你你能原諒我我

嗎？”他聽了我的話，低了頭，說：“是我不好，不應(yīng)該拿你的U盤，實在對不

起，我們能再做好朋友嗎？”“好啊！”我爽快的答應(yīng)了。我們倆有和好如初了。

我和同學(xué)的這件事告訴了大家：同學(xué)之間相處應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛，互相尊重。

我和同學(xué)作文5

這件事大約發(fā)生在兩三年級，可我至今還記憶猶新，因為那件事包含著同學(xué)對

我濃濃的愛。

有一天，老師叫我去拿東西，因為我作業(yè)還沒寫完，所以我就急急忙忙地沖下

了樓。可是我沒走幾節(jié)樓梯，就突然腳下一滑，摔在了樓梯上。我的右腳火辣辣的

疼，難受極了。這時，小陸發(fā)現(xiàn)了我，連忙把我扶了起來，還一邊拍拍我身上的

灰，一邊問我疼不疼，要不要去醫(yī)務(wù)室。我說：“謝謝你，我不是太疼，不用去醫(yī)

務(wù)室。”“那怎么行呢？出了問題怎么辦呢？還是去看看吧！”在小陸的堅持下，

我只好到醫(yī)務(wù)室去檢查。一路上，小陸有耐心的扶著我，還不停地對我說：“慢一

點，以后下樓要小心一點”。

到了醫(yī)務(wù)室，經(jīng)過檢查沒有什么問題，小陸這才放心的放下攙著我的手，和我

一起返回教室，這時，我充滿了感激，對他連說：“謝謝”！他用手抓抓頭，傻笑

地對我說：“這有什么，我么們不但是同學(xué)，而且還是好朋友，互相幫助是應(yīng)該

的，我想以后我有困難你也會這樣做的”。我對他點點頭，爽快地說：“那當(dāng)

然”。

同學(xué)之間就是這樣，有歡聲笑語，有爭執(zhí)矛盾。但更多還是需要互相幫助，這

樣才能編織一張堅固多彩的網(wǎng)，繪制成一支動聽的音樂。同學(xué)之間，更是一張白

紙，每個人用筆在紙上涂上不同的顏色，讓一張張異彩紛紛的畫晾在風(fēng)中的艷陽

下。

我和同學(xué)作文6

有一次，林老師去山東，下午連著兩節(jié)體育課。我覺得太無聊了，就跟楊宏建

玩抓人，我向楊宏建跑去。傅浩宇和楊宏建是好朋友，看到我抓他，以為我要打楊

宏建，就立刻跑到我身邊，緊緊地勒這我的肚子。

我很生氣。正當(dāng)我要跑過去還他兩拳，只聽得上課鈴聲“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”

地響了起來。我非常生氣，但沒辦法，只好再上一堂課。上課時，因為傅浩宇只站

在我的后兩個，我還會不時的用鄙視的眼光看著傅浩宇。“現(xiàn)在３、４班跑步比較

快的男同學(xué)出來！比一下！其他同學(xué)原地休息！”梅老師扯著嗓門大聲說道。我心

想：現(xiàn)在梅老師的注意在跑步的同學(xué)上，我悄悄走過去，還傅浩宇一下。

于是，我悄悄地走了過去。正當(dāng)事情快要十全十美的時候，突然從背后傳來一

個聲音：“徐起帆，你在干嘛呢？”傅浩宇聽到了聲音，急忙回過頭一看，立刻逃

走了。

我又想：失敗是成功之母，再試一次吧！于是，我等啊等，等到傅浩宇來到人

少的地方時，我悄悄地踩了他一下。他在那一瞬間，立刻轉(zhuǎn)了個身，一拳打來。辛

好我一蹲，他打了個空。我蹲著來了個盤掃，他又打我一下就這樣，我們的戰(zhàn)爭打

得越來越激烈。

慢慢的，放學(xué)了。我想起一句話“大人不記小人過”，就想：算了吧，明天還

是跟他道歉吧。

第二天，還沒等我開口，傅浩宇主動給我道歉，我也非常熱心的接受了。

我和同學(xué)作文7

我的同學(xué)叫范佳媛，她的個子高高的，眼睛圓圓的，擁有一頭烏黑亮麗的頭

發(fā)，我和她之間發(fā)生了很多的囧事，我們是死黨，也是好朋友。為什么這么說呢？

那就聽我下面的陳述吧！

有一天中午，我們吃飯，我們本來商量好要吃餃子，可是由于我的媽媽從家里

給我?guī)砹孙垼晕覀兊挠媱澗团轀耍I了大米飯，看到她買飯回來，我大

吃一驚，因為她竟然買了兩份菜，一份飯。看完之后我大吃一驚，就連我的媽媽都

說我的同學(xué)吃的太多了。其實，我的心里還有一絲絲的高興，因為我終于知道我還

不是吃的最多的。

于是，我就開始嘲笑她了，我說︰“咱們打個賭，如果你今天能吃完，我就叫

你聲姐姐。如果，你吃不完，就要叫我聲姐”果然，不出我所料，她沒有吃完，我

說：好了，你可以叫了，我準(zhǔn)備好了，她說：：“不叫”我說：“算了，不難為你

了，我們?nèi)ネ姘伞薄?/p>

雖然，我們即將畢業(yè)了，不在一個學(xué)校，但是，我會永遠(yuǎn)記住你的，我親愛的

范佳媛，我祝你畢業(yè)快樂，最后我想說一遍，你永遠(yuǎn)是我的死黨，也是我的好朋

友。

我和同學(xué)作文8

那個星期二，是我最難忘的一個星期二，因為在那天我和我們組的李欣格發(fā)生

了爭吵。那次和她吵架，并不是因為她語文沒考好，我嘲笑她。而是她太不配合我

們組了。有一次，我們辛辛苦苦分好了工，準(zhǔn)備匯報、誰朗讀、誰概括、誰強調(diào)、

結(jié)果抽到了我們，不料，李欣格一上去就忘了說什么，結(jié)果，我們白白浪費了這次

機會。而且，她做的不對了，我們提醒她，她也不聽，還厚著臉皮，說：“那又怎

么樣？”。還有好幾次，。一想起這些事我就來氣。

終于在那個星期二的早上，我忍不住了，對著她說：“李欣格呀，你能不能認(rèn)

真點，不要影響我們組的形象；而且請你不要一上臺就忘了“臺詞”，不然我們同

學(xué)努力了都白費了

呀；我們批評你，請你也不要”“那又怎么樣？我沒扣分就行了。”就這

樣，我和她吵到了下午放學(xué)。

在回家的路上，我想：我這樣是不是太過分了？畢竟她是我的同學(xué)呀，我們應(yīng)

該團(tuán)結(jié)友愛呀？哎，當(dāng)我回到了家，坐在書桌旁，我的腦子里突然浮現(xiàn)出那個下午

的場景：那天，我和她并排放學(xué)，她奶奶幫她拿書包，她時不時地問：“奶奶，重

嗎？”。看著她已經(jīng)走遠(yuǎn)的背影，真是有趣！想到著，我覺得李欣格很有趣！臉

上情不自禁的露出了笑容

一想起那個星期二，我就感到慚愧。是呀，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛呀！雖然這些有

點影響了我們組的評分，但是，為了我們之間的友誼，我相信，我們還會成為好朋

友的！團(tuán)結(jié)就是力量！

我和同學(xué)作文9

說道吵架這事，不得不提我們同學(xué)之間的吵架，我們有時因為玩游戲而吵架

的，有時因為鋼筆、圓珠筆而吵架的，有時因為堅持自己的說法而吵架。

記得有一次，我、潘厚元、羅祺驁、陳斐文等，我們幾個玩貓捉老鼠的游戲，

陳斐文因為輸了，他要當(dāng)貓，來抓我們這些老鼠，我們這些老鼠為了逃避貓的追

擊，四處躲藏，氣喘吁吁的，結(jié)果羅祺驁在這關(guān)鍵的時刻，背叛了我們老鼠，幫助

貓來抓我們，我們幾個老鼠氣憤極了，一起向他吼了起來，結(jié)果羅祺驁很委屈，一

句話也不說，我們也很氣憤，游戲就這樣不歡而散了，大家掃興地走開了，可是過

了一會兒，我們又不約而同地玩起來貓捉老鼠的游戲，羅祺驁看著我們幾個相互追

逐著，瘋狂奔跑著，又走過來說：“我能不能再和你們一起玩呀？我不在幫貓抓老

鼠了，或者我來當(dāng)貓抓你們，好嗎？”聽了這話，我們當(dāng)然非常高興，就這樣，他

又重新加入了游戲

從那兒以后，每次玩貓和老鼠的游戲的時候，只要見到羅祺驁，我們就會叫上

他，我們沒有因為吵架而變成敵人，也沒有因為吵架而不理他，反而，我們成了更

好的玩伴，時常在一起玩游戲，

這次吵架使我們變得更親密了。

我和同學(xué)作文10

每個人都有同學(xué)，但是，與你的關(guān)系最好的誰呢？告訴你吧，和我關(guān)系最好的

是小陳。有一次，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)，這是，陳墨菲走過來了，問我：“你知道這道

題怎么做嗎？”我一看，是我剛剛做出來的一道題目，正準(zhǔn)備教他，可一想，我可

不能這么教她，教了不就輸給她了？于是，我對她說：“去，去，去，沒空，我沒

時間教你！”她聽了，只好過頭去，自己反復(fù)琢磨著，過了一會兒，她興奮地對我

說：“于淼，我做出來了，你看呀！”我隨便看了一眼，沒好氣的對她說：“做出

來了又怎么樣啊？難道你成績就比我好嗎？”她聽了，失望地回到了座位上。這件

事過去后的幾天，我正在做作業(yè)，突然，我碰到了一道超難題，怎么辦？如果去問

小陳，還不被她笑死啊？可是，這道題就她一人做出來了呀！我沒有辦法，只好硬

著頭皮去問她，可沒想到的是，她竟然耐心地跟我講起來了，我聽了一遍，還是云

里霧里，一臉茫然，她見我這副樣子，又跟我講了一遍，這下，我才弄懂了。我問

她：“上一次我對你態(tài)度那么不好，這次你為什么還跟我講題呢？”她對我說：

“雖然上次你對我態(tài)度不好，但是我們還是好朋友，好同學(xué)啊！好朋友就是應(yīng)該互

相幫助的。”我聽了，一時竟沒有話對她說，也沒勇氣對她說聲“對不起”。我只

知道，我們兩個仍然是最要好的朋友。友誼是我們之間的一座橋梁，溝通了心與心

的情感，給我們營造出一片樂融融的天地。