今天早上,孩子起床時眼睛腫腫的,像個大燈泡,我猜到她又因為什么事偷偷哭了一晚,便小心翼翼的試探,問他是不是昨晚沒睡好?眼睛為什么腫了?這一問,孩子的眼淚又噴涌而出,她說昨天晚上哭了一晚上,因為自己練了很久的劇目,得到了同學(xué)和很多老師的肯定,沾沾自喜的跳給另外一個專業(yè)老師看,本以為會得到她的夸獎,但卻被她批評的一無是處。然后說出了一連串對這個老師的不滿,同學(xué)們對她都不滿意,大家都在背后議論她,說這個老師心存偏見,苛刻挑剔…孩子情緒越說越激動,說著說著居然開始哇哇大哭。
這期間我一直沒有插話,耐心的聽她說完。我知道孩子心里有很多的情緒和委屈需要宣泄出來,等他說完停下來后我問她:你現(xiàn)在是不是特別委屈?
孩子說:是,特別委屈,他憑什么那樣說我?
我說:嗯,媽媽也看到了你現(xiàn)在特別委屈,因為你這個劇目練了很長時間,付出了很多的心血,克服了那么多的困難真的很不容易。
孩子說:是啊,剛看到這個劇目的時候,我都覺得特別難,而且還要拿道具,光練這個道具,我就練了很長時間,可是我都練成這樣了,幾乎跟原跳已經(jīng)很接近了,別人都說好,他憑什么說不好?
看到她連珠炮似的渲泄,我反而覺得輕松了許多,能說出來的委屈都不難化解。然后我問她:寶貝,你覺得你們這個專業(yè)老師他跳的好嗎?他的專業(yè)水平怎么樣?
孩子不假思索的說:他當(dāng)然跳的好啦,他是名校畢業(yè)的,也有很多年的教學(xué)經(jīng)驗,在教我們課的時候都特別認(rèn)真,而且也教的很好。
我說:哦,那老師的專業(yè)眼光應(yīng)該很獨特,他對別的同學(xué)跳的劇目怎么評價呢?
孩子說:他對誰都挑剔,覺得誰都跳的不好,達(dá)不到他的要求,幾乎所有人跳的劇目他都批評。
我說:那別的同學(xué)委屈嗎?他們心里難受不?
孩子說:被老師批評誰高興啊?大家都有意見。
我說:聽你說的,我感覺到這是一個很嚴(yán)格的老師,他對每個人要求都很嚴(yán)苛,所以大家都會在背后議論他,說他不好,老師似乎沒有針對你一個人。但是你感覺很委屈,是不是并不是因為老師批評了你,而是因為你覺得你為這個劇目付出了太多,你感覺你的付出沒有得到應(yīng)有的或者你期待的贊賞?
孩子這個時候情緒開始平靜了,開始客觀的跟我說他對這個劇目其實也有不滿意的地方,說老師指出的地方自己改了以后,確實有不一樣的效果……最后孩子自己說著說著告訴我,其實她也很想老師能幫自己指出問題越跳越好,只是因為這個劇目練了很長時間,別人評價都好,他很想得到這個專業(yè)老師的認(rèn)可,但是沒想到得到這樣的評價,再加上被其他同學(xué)情緒的裹挾,自己越想越委屈。聽我剛才一說她也若有所悟,情緒平靜了下來,擦干眼淚說自己打算繼續(xù)練練,一定要讓老師刮目相看!
覺察:我們經(jīng)常會在與孩子的溝通中忽略了孩子的情緒,揪著這件事情的對錯,導(dǎo)致孩子覺得我們不理解他而不愿溝通。其實我們只要站在孩子的角度去考慮問題,理解他的內(nèi)心哪怕你什么也不說,只是陪著他哭一場,也會收到不一樣的效果。
所以,走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界我們只需要做到一件事--共情!#教育聽我說#
本文發(fā)布于:2023-02-28 20:59:00,感謝您對本站的認(rèn)可!
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