一周工作總結(jié)

一周工作總結(jié)范文匯總5篇

一周工作總結(jié)篇1

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):

您們好!

時(shí)間在不經(jīng)意中從指間劃過,轉(zhuǎn)瞬間已過一周,回顧上周的工作,在公司領(lǐng)導(dǎo)

的正確指導(dǎo)和全體隊(duì)員的大力配合下,保安和保潔的各項(xiàng)工作都能夠按部就班的

正常開展,特別是安保人員禮節(jié)禮貌等都有一定程度的提高,現(xiàn)就上周的工作情

況總結(jié)如下:

安保人員的工作安排

1.為了維護(hù)廠區(qū)電纜設(shè)施和辦公設(shè)備的安全，特此對(duì)安保隊(duì)員的崗位安排如

下：安保人員共計(jì)21人，每班白班7人，夜班6人，白班設(shè)1號(hào)門2人，2號(hào)

門2人，1號(hào)倉庫1人，2號(hào)倉庫1人，巡邏1人。夜班設(shè)1號(hào)門2人，2號(hào)門2

人，1-2號(hào)倉庫1人，巡邏1人！

2.對(duì)施工人員和車輛貨物的管控，對(duì)施工人員我們要求施工方提交了人員的

名單，進(jìn)出廠區(qū)都要核對(duì)人員姓名，車輛進(jìn)出都已登記，貨物進(jìn)出由相關(guān)負(fù)責(zé)人

確認(rèn)核實(shí)后予以放行!

3.對(duì)廠區(qū)電纜設(shè)施和辦公用品等物品都已進(jìn)行交接和管控。

4.對(duì)安保和保潔上下班人員都已進(jìn)行簽到管控

5.安保人員上下班對(duì)管控物品及設(shè)施都已進(jìn)行交接和管控。

注：8月5日進(jìn)廠空調(diào)62套，已進(jìn)行交接和管控。8月5日進(jìn)廠托盤200

個(gè)，已進(jìn)行核實(shí)和簽收。8月6日進(jìn)辦公桌22張已進(jìn)行核實(shí)和簽收。8月6日進(jìn)

廠托盤100個(gè)，已進(jìn)行核實(shí)簽收。8月6日至8月8日全場(chǎng)電纜設(shè)施全部退場(chǎng)，

已進(jìn)行記錄備注。（兵工審批）8月6日至8月8日對(duì)強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“梅花”進(jìn)行預(yù)防，

（檢查關(guān)閉所有門窗、切斷所有電源）8月6日馬工移交物管樓1-4樓鑰匙79

套共計(jì)140把、已進(jìn)行交接管控。

保潔人員工作安排

因廠區(qū)施工一直沒完工對(duì)保潔人員清潔帶來一定的影響，所以對(duì)保潔人員的

工作安排簡略如下。

8月1日-8月2日2號(hào)倉庫辦公樓全面清理，現(xiàn)已清理完畢。8月3日-8

月4日物管樓四樓和二樓局部清理

8月5日物管樓、門衛(wèi)室局部清理

以上是對(duì)上周的工作總結(jié)匯報(bào)，如有任何遺漏和不足望領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)批評(píng)！

安保隊(duì)長：yjbys

8月8日星期一

一周工作總結(jié)篇2

在即將過去的這一年里，針對(duì)我在工作上的不足，我進(jìn)行了長久的反思總結(jié)，

我存著的不足之處有以下幾點(diǎn)：

第一、計(jì)劃不明確，不連貫；

第二、工作的持續(xù)跟蹤做的不到位；很多業(yè)務(wù)的開發(fā)有時(shí)候是從

老客戶的持續(xù)跟蹤開始，通過客戶轉(zhuǎn)介紹等的一些方式開發(fā)的。

第三、老客戶轉(zhuǎn)化做的不夠。

針對(duì)這幾個(gè)問題，新的一年結(jié)合工作性質(zhì)取長補(bǔ)短我的工作計(jì)劃是：

第一、注重老客戶的轉(zhuǎn)化，原來有一些貸款客戶平時(shí)從銀行貸款

資金一時(shí)花不完會(huì)希望做一些理財(cái)，原來我不太重視這些，現(xiàn)在已經(jīng)開始跟

蹤維護(hù)。

第二、指定客戶開發(fā)計(jì)劃，從年前這段時(shí)間的市場(chǎng)開發(fā)情況來看，總結(jié)分

析客戶群體，根據(jù)客戶對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的喜好和承受能力鎖定客戶群，通過參加理財(cái)講座、

專業(yè)會(huì)議、社區(qū)活動(dòng)等方式跟這些群體取得聯(lián)系，開發(fā)業(yè)務(wù)。

第三、積極參加社區(qū)活動(dòng)，創(chuàng)造更多條件開發(fā)客戶資源。

第四、對(duì)于客戶的持續(xù)跟進(jìn)，要細(xì)致耐心，做好詳細(xì)的客戶跟蹤筆記，耐

心的為客戶答疑解惑，成交在于持續(xù)的跟蹤之下。第五、積極的跟公司優(yōu)秀的

同事們學(xué)習(xí)溝通。

第六、平時(shí)加強(qiáng)金融知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己的大腦第七、嚴(yán)格要

求自己按照以上計(jì)劃開展新一年的工作。

一周工作總結(jié)篇3

不知不覺，入職已經(jīng)一周了。在經(jīng)理和前輩的指點(diǎn)和照顧下，我逐漸對(duì)公司

的文化、產(chǎn)品和業(yè)務(wù)流程有了一定的了解。作為一名新入職的員工，我需要走的

路還很長，需要學(xué)習(xí)的還很多，回顧這一周以來的工作，我在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同

事的支持與幫助下，嚴(yán)格要求自己，基本上了解了自己的本職工作。在此，我對(duì)

公司的領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示衷心的感謝，感謝你們的不吝賜教，感謝你們對(duì)我工作

的支持和幫助。雖然我接觸工作的時(shí)間不長，但是我在這段時(shí)間里學(xué)到了很多在

學(xué)校不曾學(xué)到的知識(shí)。另外在工作中也在慢慢學(xué)著與同事相處，慢慢融入到鵬遠(yuǎn)

這個(gè)大家庭中來。

來到鵬遠(yuǎn)電纜集團(tuán)之后，對(duì)鵬遠(yuǎn)企業(yè)氛圍深入的了解和認(rèn)識(shí)。鵬遠(yuǎn)所倡導(dǎo)的

導(dǎo)師制度，可以幫助新員工迅速融入集團(tuán)文化，了解工作環(huán)境，熟悉工作流程，

促進(jìn)新員工的成長。作為新人團(tuán)隊(duì)中的一員，我也成為了這一制度的受益者，辦

公室的資深元老Dimple和lynda，成為了我進(jìn)入到鵬遠(yuǎn)電纜的入門導(dǎo)師。有了

她們，使我在工作問題的處理上，從沒有感到有任何的盲目和無助，任何問題的

提出，都會(huì)得到她倆熱情、及時(shí)的解答，所以即便是對(duì)于第一周的工作，仍然是

充實(shí)并且忙碌的。通過一周的工作，個(gè)人主要完成的工作有：

1、認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)

2、參加第一次例會(huì)，在總經(jīng)理的講解下系統(tǒng)的了解本公司的情況和背景.

3、參加了三次對(duì)企業(yè)文化，公司制度，產(chǎn)品知識(shí)的培訓(xùn)

4、做好本職工作，團(tuán)結(jié)同事

對(duì)于下周的計(jì)劃和今后努力的方向?yàn)椋?/p>

我將繼續(xù)努力提高自己的工作水平，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。我

想我應(yīng)努力做到：首先，遵守公司內(nèi)部規(guī)章制度，維護(hù)公司利益；其次，加強(qiáng)學(xué)

習(xí)，增加自己的知識(shí)面，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)技術(shù)的強(qiáng)化、學(xué)習(xí)，要對(duì)自己的工作有

規(guī)劃、做到心里有數(shù)；再次，加強(qiáng)工作力度，要積極主動(dòng)的為公司創(chuàng)造價(jià)值，力

爭取得更大的工作成績。

總之，我會(huì)努力將自己

的知識(shí)背景和公司的具體情況相結(jié)合，利用自己精力充沛、接受能力強(qiáng)的優(yōu)

勢(shì)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，為公司的發(fā)展盡我綿薄之力。再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位

同事的支持和幫助，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)水平，

虛心向大家學(xué)習(xí)，不斷努力，爭取更上一個(gè)新臺(tái)階。

一周工作總結(jié)篇4

今年，我?guī)氯雸@小班。這些孩子最大的只有四歲，最小的也只有三歲半。

剛到幼兒園的時(shí)候，有的孩子還帶著奶瓶，每天他們?cè)跀[滿玩具的課室里尋找的

不是玩具、同伴，而是媽媽、奶奶。于是，課室里哭聲彼伏，任我好話說盡，百

般呵護(hù)都不管用。然而，設(shè)身處地地為孩子們想想，他們這么小，從溫柔的家庭

來到陌生的幼兒園，看到的是陌生的環(huán)境、陌生的人，怎能叫他們不焦慮、不害

怕呢?于是，我就盡量用抱一抱、摟一摟、親一親的方法與他們進(jìn)行交流。有的

孩子脾氣很倔，晚上不肯睡覺，常常我的左手抱一個(gè)，右手摟一個(gè)，眼睛和嘴還

得照顧著另外幾個(gè)。

記得洋洋來幼兒園時(shí)，年齡也比較校入園前一直由媽媽、奶奶帶，性格固執(zhí)，

一到晚上，就大吵大鬧要媽媽，要奶奶。小嘴不停地嘟囔著，小手還一個(gè)勁地拉

著我要往外掙，我就抱著他，隨聲附和他的想法，趁機(jī)勸他：是啊，媽媽怎么還

不來接秉燊呢?要是洋洋跑到外面去，媽媽來了，就找不到洋洋啦，要不你先坐

在小椅子上，媽媽來了一眼就看到你啦。聽了我的話，他便使勁地將身子往下墜，

我趁機(jī)把他放在小椅子上。

他被我勸到椅子上后，一坐就是半小時(shí)，其他小朋友都安然入睡了。洋洋終

于熬不住了，坐在小椅子上，慢慢地打起瞌睡，我就輕輕地走到他身邊，讓他的

頭靠在我的肩膀，他微微地動(dòng)了動(dòng)，沒有反抗，我就輕聲說：洋洋坐在小椅子上

睡覺多危險(xiǎn)，你還是躺在床上等媽媽吧。在我的勸說下，他終于睡到床上，但他

也提出了條件，不脫鞋，要我坐在他的床邊，給他講故事，我都一一答應(yīng)了，慢

慢地，他睜大的眼睛開始不聽話了，只一會(huì)的工夫，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我輕輕地幫

他脫掉鞋子，長長地舒了一口氣。

兩個(gè)月的時(shí)間過去了，慢慢地孩子們也適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境、生活，大部分

孩子認(rèn)同了我，接受了我。每當(dāng)聽到這個(gè)孩子叫聲阿姨好，那個(gè)孩子來親親我，

依在我的身邊，這時(shí)候，帶小班幼兒的勞累感就一掃而空，我的心里甜甜的。

一周工作總結(jié)篇5

安排好教學(xué)上相關(guān)活動(dòng),是學(xué)校教學(xué)處層面和各個(gè)教研組每個(gè)學(xué)期必須要思

考的問題，其目的無外乎加強(qiáng)對(duì)課堂的研究、提高教師的授課水平，以此推進(jìn)教

研組的整體建設(shè)。本學(xué)期教學(xué)處安排了“學(xué)科周”活動(dòng)，語文作為一門大學(xué)科，

首當(dāng)其沖義無反顧地承擔(dān)了本次活動(dòng)。

歷時(shí)一周的學(xué)科周活動(dòng)，全校老師欣賞了語文老師的“下水”作文展示；觀

摩了各個(gè)年級(jí)的語文老師課堂教學(xué)的風(fēng)采；聆聽了“凝眸”杯詩歌朗讀比賽中師

生同臺(tái)的慷慨激昂。一系列的活動(dòng)，其宗旨就在讓學(xué)生喜愛語文、親近語文。這

些活動(dòng)很好地貫徹著二期課改的精神，那就是：關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，

關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)教師的體驗(yàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)的溝通與交流。

本次活動(dòng)中教師很出色地起到了語文學(xué)習(xí)的引領(lǐng)作用，示范作用，用各自的教學(xué)

藝術(shù)征服了他們的學(xué)生，彼此都可說是受益匪淺。

為了使這次語文學(xué)科周活動(dòng)得以順利展開，語文組的合體同仁都傾情投入，

每個(gè)教師都承擔(dān)了任務(wù)，尤其可貴的是我們的前輩潘力鋼老師、王紀(jì)銓老師，他

們身先士卒，又是下水文，又是公開課，在他們身上，我們這些后生看不到他們

患得患失，倚老賣老的矜持作風(fēng)，我們感受到的是他們舉重者輕、率先垂范的長

者風(fēng)度。

這次“下水文”展示，在老師與學(xué)生中間也引起了不小的反響：常看到有三

五學(xué)生聚在展板前對(duì)我們老師的“佳作”評(píng)頭論足，可以想象他們那時(shí)肯定會(huì)有

一種“指點(diǎn)江山”的興奮與過癮吧。也有其他學(xué)科的不少老師對(duì)此表現(xiàn)出很土的

興趣，甚至還有老師問我要了原稿去復(fù)印準(zhǔn)備拿回家好好欣賞。從這些__中我們

觸摸到了老師們作為一個(gè)平凡人的喜怒哀樂，在這里，他們很多人都很真誠地用

自己的筆記錄下對(duì)生活的感悟、對(duì)人生的回眸，這一支支批作業(yè)的筆看來寫起__

來也是游刃有余、毫不枯澀啊！

在課堂展示中，年輕的陸瓊老師用她獨(dú)特的解讀視角、精美的課堂設(shè)計(jì)、清

晰的授課過程征服了每一個(gè)聽課的人，后生可畏啊！她們的風(fēng)采是語文組的希望。

為了策劃好“凝眸”杯詩歌朗誦比賽，我們朱慧超老師與嚴(yán)海燕老師對(duì)參賽

者的作品一個(gè)個(gè)篩選把關(guān)、對(duì)朗誦者的技巧一個(gè)個(gè)加以指導(dǎo)，先初賽、再復(fù)賽、

真是不辭辛勞，利用一節(jié)班會(huì)課，全體高一年級(jí)的同學(xué)在音樂廳里走進(jìn)了“詩”

的國度，配合著或悠揚(yáng)、或舒緩或澎湃的音樂，名家經(jīng)典作品的朗誦，學(xué)生原創(chuàng)

作品演澤，敲打著每個(gè)的耳膜。那時(shí)候我真的覺得：詩意的人生是很美的。

活動(dòng)結(jié)束了，忙碌之后除了留下疲憊，還應(yīng)該有些收獲吧。

回顧本次學(xué)科周活動(dòng)的策劃、開展，其過程其實(shí)遠(yuǎn)不止一周時(shí)間，老師們對(duì)

于活動(dòng)意義的'認(rèn)識(shí)也是由模糊走向清晰的，平心而論在煩惱的教學(xué)任務(wù)之后再

增加一些額外的工作量，很少有人會(huì)把它看作是錦上添花的事，但一路走來，回

望我們?cè)冻龅呐Α⑷〉玫某煽儭⒌玫降慕逃闹羞€是有些許感慨的。

我覺得最大的收獲在于：每個(gè)人在接受挑戰(zhàn)之后都有了或多或少的成長。我

們很多老師的課由于多次在公開教案中亮相，現(xiàn)在上得的膽子變大了，面對(duì)公開

課帶來的壓力，他們慢慢學(xué)會(huì)了自我調(diào)節(jié)，在一次次的挑戰(zhàn)后，大家都找到了一

種開放的心態(tài)，這種開放的心態(tài)是一種拿得起、放得下的大氣，更是一顆愿意面

對(duì)失敗的平常心。原本很多老師都在追求“完美”課堂教學(xué)的過程中迷失了自己，

似乎課只能開成功，不能開失敗，其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的，它只會(huì)使我們捆綁住

自己的手腳，止步不前，永過得不到進(jìn)步。

我們學(xué)科周的活動(dòng)就是要在教研組中營造一種和諧、寬松的氛圍，大家在彼

此接納的前提下，找到課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)與不是之處，真誠地交流，友好地幫助。

這次我們很多老師在上課之前都把自己辦公室的同事當(dāng)作學(xué)生來試講，整理思路

尋找感覺，而同事之間也從來是不厭其煩，還常常會(huì)作出“旁觀者清”的指點(diǎn)，

這從某種程度說也緩解了彼此的壓力，增進(jìn)了同事們的友誼，也更有利于教師個(gè)

人業(yè)務(wù)的提高發(fā)展。

通過本次活動(dòng)，引起我們思考的問題的確不少，其中有一個(gè)問題一直圍繞著

我，那就是：在課堂教學(xué)的過程中如何更好地體現(xiàn)二期課改的精神，讓學(xué)生在課

堂中找到主動(dòng)學(xué)習(xí)的感覺。我覺得這是我們應(yīng)該去研究的問題。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)主

動(dòng)學(xué)習(xí)，首先在日常教學(xué)中就不能忽視對(duì)他們學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。另外，上課的老

師應(yīng)該有意識(shí)地營造一種民主的氛圍，課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要注意設(shè)疑、存疑，提出

問題應(yīng)力求有一定的思維容量，鼓勵(lì)、肯定學(xué)生的創(chuàng)新型思維。我覺得我們?cè)诮?/p>

學(xué)上這方面的意識(shí)還不夠強(qiáng)，學(xué)生常常在我們預(yù)設(shè)的情境中跟著我們走，教師太

過強(qiáng)勢(shì)的地位壓制了，也削弱了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。也許我們自己也是傳統(tǒng)教學(xué)

模式培養(yǎng)出來的“半成品”所以，固習(xí)難改，我認(rèn)為要改變模式，先要改變觀念，

改變了觀念，還要找到操作的方法。讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)并不是體現(xiàn)在三五成群的小組

討論時(shí)，也不是體現(xiàn)在我問你答的課堂提問中，它本質(zhì)上是對(duì)學(xué)生探究精神、質(zhì)

疑精神的關(guān)注與培養(yǎng)。這樣的課堂對(duì)教師自身的學(xué)識(shí)要求是很高的，一個(gè)你要充

分、周詳?shù)匮芯亢媒滩模硗饽阋惨惺愕牡讱鈦響?yīng)對(duì)學(xué)生提出的各種問題，

教師隨機(jī)應(yīng)變的能力也應(yīng)是在一肚皮書史的基礎(chǔ)上才能具備。如果我們能在課堂

教學(xué)中讓學(xué)生找到主動(dòng)學(xué)習(xí)的感覺，我想我們學(xué)生的人文素養(yǎng)的提高也會(huì)日趨顯

著，而我們也有可能找到一種新型的教學(xué)模式。

本次學(xué)科周活動(dòng)對(duì)教研組的工作可謂是作了一次巡禮。配合學(xué)科周活動(dòng)，徐

校長請(qǐng)來了特級(jí)語文教師陸逐先生替我們語文組把脈問診，指點(diǎn)迷津，讓我們受

益匪淺，陸老師認(rèn)真聽了每一個(gè)語文老師的課，并一一跟我們作了交流，對(duì)我們

教師隊(duì)伍狀況、教師的教育觀念教育思想、教師課堂中存在的一些問題，每個(gè)老

師自身的定位、發(fā)展的方向都提出了寶貴的意見。總的來說，新中的語文教研組

還未形成本校語文教學(xué)特色，還缺乏在市區(qū)有一定影響的名教師，還沒有完全形

成組內(nèi)有相對(duì)權(quán)威的核心把關(guān)教師群等，這些都是我們教研組每個(gè)成員努力的方

向。但我們看到問題，也要看到優(yōu)勢(shì)，那就是我們已經(jīng)有了一批能挑起教學(xué)大梁

的中年教師、有一批正在迅速成長的青年教師，全組整體水平相對(duì)平衡，教師都

有著較為過硬的基本素質(zhì)，最主要的是我們每個(gè)人都非常努力，這是最關(guān)鍵的，

在區(qū)里教研活動(dòng)的時(shí)候，我就曾聽到其他學(xué)校的教研組長跟我說，聽了那么多的

課，還是新中的課讓我們收獲最大，并不是說新中教師的課上得多么漂亮，但是

看得出你們對(duì)課堂對(duì)文本獨(dú)特的思考，看得到你們?cè)诮虒W(xué)的背后一種投入的姿

態(tài)。

是啊！駑馬自知征途遠(yuǎn)，不需揚(yáng)鞭已奮蹄！學(xué)科周活動(dòng)已經(jīng)過去，但我們教

研組的每一位老師都意識(shí)到了課程改革的艱巨性，也意識(shí)到了自身發(fā)展的緊迫

起始于辛勞，收結(jié)于平淡。做得苦一點(diǎn)看得淡一點(diǎn)，我想這句話可以作為很

多語文老師的座右銘吧。