展覽館設計

--

--.可修編-.

現代職業技術學院

教案

2014～2015學年度第一學期

課程名稱展示設計

學時學分48學時2學分

專業班級13藝設4班

授課教師胡岳

系部美術系環藝教研室

本課程教學總體安排

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--.可修編-.

課程名稱：展示設計

課程性質與類型：專業必修課

總學時、學分：48學時2學分

教學目的與要求：

通過展示設計課程的學習，使學生掌握展示設計的根本概念、根本

理論和根本的展示設計技能，并通過整個教學過程的專題設計實踐逐步

讓學生掌握展示設計中相關的技術構造知識，了解展示空間形態、展示

道具，展品列和展示照明的設計原理，從感性和理性兩個方面培養培養

學生對展示空間的想象能力、平衡協調的能力、籌劃能力和創造能力。

教材及參考書目：

教材：安曉波著?展示空間分析與構造設計?交通大學

參考書：夢鈴著?室設計根底?美術

朱淳著?展示設計?中國美術學院

方衛著?空間展示創意與設計?理工大學

考核方式及成績計算方法：

要求：能夠獨立、系統完成設計方案

評分標準：

1、課堂情況：〔40分〕出勤率、遲到、早退狀況

2、作業情況：〔60分〕

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--.可修編-.

﹙1﹚通過對學生展示空間設計施工圖和效果圖質量來評定，包

括平面、立面和大樣圖等設計容。要求功能分區合理，制

圖規。〔20分〕

﹙2﹚設計有創新性。〔20分〕

﹙3﹚設計效果圖表現能很好地表達設計意圖。〔20分〕

課程教學日歷

課程名稱：展示設計授課學期：2014～2015學年度第一學期

周次章節及教學容

累計學

時

7

第一章展示與展示設計概述〔授課時數：3課時〕

1.1展示活動與展示設計概念

1.2展示設計特征

1.3展示藝術設計原那么

第二章展示空間設計分析〔授課時數：3課時〕

2.1展示空間構成要素

2.2展示空間構成要素與設計

2.3建筑構造知識對展示空間設計的影響

12

8

第三章展示空間形態設計〔授課時數：3課時〕

3.1展示空間形態構成

3.2展示主題與空間營造

第四章展示空間構造設計〔授課時數：3課時〕

12

--

--.可修編-.

4.1展示空間組織構造

4.2展示空間組織和平面布置方法

第五章展示空間專項設計〔授課時數：6課時〕

5.1商業展示空間設計

5.2博物館展示空間設計

5.3貿易類展會展示空間設計

9

第六章展覽館展覽空間設計〔授課時數：3課時〕

6.1專題展覽主題與設計調研

6.2專題展覽創意籌劃和整體設計文案

6.3專題展覽會展示空間設計

6.4專題展覽會客戶對接

第七章品牌專賣店展示空間設計〔授課時數：3

課時〕

7.1品牌專賣店設計調研

7.2專賣店建筑空間分析與設計方案設想

7.3專賣店展示空間環境設計

第八章展示空間設計案例賞析〔授課時數：6課

時〕

12

10展示空間設計實踐〔授課時數：12課時〕12

--

--.可修編-.

第一章教學安排的說明

章節題目：第一章展示與展示設計概述

學時分配：共3課時

1.1展示活動與展示設計概念

1.2展示設計特征

1.3展示藝術設計原那么

本章教學目的與要求：

通過本章節的學習使學生了解和掌握展示環境設計的理論知識，明

確展示空間的類型和空間的劃分，重點掌握展示空間分類與構成要素分

配的合理性與科學性，能夠正確處理空間關系，認識空間的表現形式與

特征，表達展會功能特征；通過掌握展示藝術設計的原那么，解析和欣

賞優秀的展示設計方案。

其它：

采用的方式授課，利用多媒體課件，結合大量圖片、圖例的分析與

觀摩來講授理論知識。

課堂教學方案

課題名稱、授課時數：展示與展示設計概述，共3課時。

授課類型：理論課

教學方法與手段：講授、多媒體

教學目的要求：

掌握展示設計的概念、特征及設計原那么。

教學重點、難點：

--

--.可修編-.

重點:展示設計的分類與構成要素(展覽會設計、商業環境展示設計、

博物館設計、演示空間設計、慶典及旅館環境設計)。

難點:展示設計的特征與藝術設計原那么等。

教學容及組織安排：

1.1展示活動與展示設計概念

1.2展示設計特征

1.3展示藝術設計原那么

課堂練習或討論、布置作業：

使學生明確展示空間的類型和空間的劃分，討論展示空間分類與構

成要素分配的合理性與科學性，能夠正確處理空間關系，認識空間的表

現形式與特征，表達展會功能特征；通過討論展示藝術設計的原那么，

意向完成設計創意，從而提升空間氣氛和展示效果。

第二章教學安排的說明

章節題目：第二章展示空間設計分析

學時分配：共3課時

2.1展示空間構成要素

2.2展示空間構成要素與設計

2.3建筑構造知識對展示空間設計的影響

本章教學目的與要求：

通過本章節的學習使學生了解和掌握展示空間的構成要素，培養學

生的展示空間認知能力和分析能力，使學生能夠面對復雜的展示需求，

--

--.可修編-.

靈活應對，科學分析，做到展示工程的全面掌握。

其它：

采用的方式授課，利用多媒體課件，結合大量圖片、圖例的分析與

觀摩來講授理論知識。

課堂教學方案

課題名稱、授課時數：展示空間設計分析，共3課時。

授課類型：理論課

教學方法與手段：講授、多媒體

教學目的要求：

通過本章節的學習使學生了解和掌握展示空間的構成要素，培養學

生的展示空間認知能力和分析能力，使學生能夠面對復雜的展示需求，

靈活應對，科學分析，做到展示工程的全面掌握。

教學重點、難點：

重點:展示設計的構成要素與設計，設計與展示個六方面〔空間功

能、空間信息、空間造型、空間心理、人際行為、空間技術〕的關系處

理。

難點:建筑構造知識對展示空間設計的影響等。

教學容及組織安排：

2.1展示空間構成要素

2.2展示空間構成要素與設計

2.3建筑構造知識對展示空間設計的影響

課堂練習或討論、布置作業：

--

--.可修編-.

討論展示空間的構成要素，結合案例分析展示空間，提高認知能力

和分析能力，全面分析展示需求。建筑外參觀，了解建筑與室設計之間

的關系。

第三章教學安排的說明

章節題目：第三章展示空間形態設計

學時分配：共3課時

3.1展示空間形態構成

3.2展示主題與空間營造

本章教學目的與要求：

通過本課程的學習使學生掌握展示空間形態構成(根本形態、形態

分析與空間導識、單元空間組合與整體空間布局)，學習結合展示要求，

確立展示主題，完成空間營造。

其它：

采用的方式授課，利用多媒體課件，結合大量圖片、圖例的分析與

觀摩來講授理論知識。

課堂教學方案

課題名稱、授課時數：展示空間形態設計，共3課時。

授課類型：理論課

教學方法與手段：講授、多媒體

教學目的要求：

掌握展示空間形態構成(根本形態、形態分析與空間導識、單元空

--

--.可修編-.

間組合與整體空間布局)，學習結合展示要求，確立展示主題，完成空間

營造。

教學重點、難點：

重點:展示空間形態構成(根本形態、形態分析與空間導識、單元空

間組合與整體空間布局)。

難點:展示主題與空間營造。

教學容及組織安排：

3.1展示空間形態構成

3.2展示主題與空間營造

課堂練習或討論、布置作業：

單元空間組合與整體空間布局的單項練習。

第四章教學安排的說明

章節題目：第四章展示空間構造設計

學時分配：共3課時

4.1展示空間組織構造

4.2展示空間組織和平面布置方法

本章教學目的與要求：

掌握展示空間組織構造的諸多因素，深入理解展示涵，展示空間組

織和平面布置方法，學習展示容決定組織構造、展示空間組織與平面布

置的方法、展示空間的組織序列、展示空間組織構造與創新等。

其它：

--

--.可修編-.

采用的方式授課，利用多媒體課件，結合大量圖片、圖例的分析與

觀摩來講授理論知識。

課堂教學方案

課題名稱、授課時數：展示空間構造設計，共3課時。

授課類型：理論課

教學方法與手段：講授、多媒體

教學目的要求：

掌握展示空間組織構造的諸多因素，深入理解展示涵，展示空間組

織和平面布置方法，學習展示容決定組織構造、展示空間組織與平面布

置的方法、展示空間的組織序列、展示空間組織構造與創新等。

教學重點、難點：

重點:展示空間組織構造〔框架構造與動線組織構造、展示動線構

造類型及表現形式〕。

難點:展示空間組織和平面布置方法〔容決定組織構造、空間組織

與平面布置方法、組織序列、組織構造與創新〕。

教學容及組織安排：

4.1展示空間組織構造

4.2展示空間組織和平面布置方法

課堂練習或討論、布置作業：

進展展示空間組織與平面布置、展示空間的組織序列的單項練習。

第五章教學安排的說明

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--.可修編-.

章節題目：第五章展示空間專項設計

學時分配：共6課時

5.1商業展示空間設計

5.2博物館展示空間設計

5.3貿易類展會展示空間設計

本章教學目的與要求：

掌握商業展示空間設計中購物中心、超市、專賣店、博物館展示空

間設計的根本思路和方法。學習貿易類展會展示空間設計系統的方法，

展會設計準備與目標定位、創業籌劃文案、專項設計等。

其它：

采用的方式授課，利用多媒體課件，結合大量圖片、圖例的分析與

觀摩來講授理論知識。

課堂教學方案

課題名稱、授課時數：展示空間專項設計，共6課時。

授課類型：理論課

教學方法與手段：講授、多媒體

教學目的要求：

掌握商業展示空間設計中購物中心、超市、專賣店、博物館展示空

間設計的根本思路和方法。學習貿易類展會展示空間設計系統的方法，

展會設計準備與目標定位、創業籌劃文案、專項設計等。

教學重點、難點：

重點:商業展示空間設計〔購物中心、超市、專賣店〕，博物館展示

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--.可修編-.

空間設計。

難點:貿易類展會展示空間設計〔展會設計準備與目標定位、創業籌

劃文案、專項設計〕

教學容及組織安排：

5.1商業展示空間設計

5.2博物館展示空間設計

5.3貿易類展會展示空間設計

課堂練習或討論、布置作業：

購物中心、超市、專賣店、博物館、貿易類展會等展示工程空間的

專項設計練習。

第六章教學安排的說明

章節題目：第六章展覽館展覽空間設計

學時分配：共3課時

6.1專題展覽主題與設計調研

6.2專題展覽創意籌劃和整體設計文案

6.3專題展覽會展示空間設計

6.4專題展覽會客戶對接

本章教學目的與要求：

掌握專題展覽主題與設計調研的方法和環節，能夠按照展會要求書

寫專題展覽創意籌劃和整體設計文案，在每個環節中能順利與展覽會客

戶對接。

--

--.可修編-.

其它：

采用的方式授課，利用多媒體課件，結合大量圖片、圖例的分析與

觀摩來講授理論知識。

課堂教學方案

課題名稱、授課時數：展覽館展覽空間設計，共3課時。

授課類型：理論課

教學方法與手段：講授、多媒體

教學目的要求：

掌握專題展覽主題與設計調研的方法和環節，能夠按照展會要求書

寫專題展覽創意籌劃和整體設計文案，在每個環節中能順利與展覽會客

戶對接。

教學重點、難點：

重點:專題展覽主題與設計調研，專題展覽創意籌劃和整體設計文

案，專題展覽會展示空間設計。

難點:專題展覽會客戶對接等。

教學容及組織安排：

6.1專題展覽主題與設計調研

6.2專題展覽創意籌劃和整體設計文案

6.3專題展覽會展示空間設計

6.4專題展覽會客戶對接

課堂練習或討論、布置作業：

為掌握專題展覽主題與設計調研的方法和環節，按照展會要求書寫

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--.可修編-.

專題展覽創意籌劃和整體設計文案進展的專項練習。

第七章教學安排的說明

章節題目：第七章品牌專賣店展示空間設計

學時分配：共3課時

7.1品牌專賣店設計調研

7.2專賣店建筑空間分析與設計方案設想

7.3專賣店展示空間環境設計

本章教學目的與要求：

掌握品牌專賣店調研的方法和環節，能夠按照專賣店要求，根據建

筑空間形態，設想設計方案，創造適合當地市場的專賣店展示空間環境，

并做到在每個環節中能順利與客戶對接。

其它：

采用的方式授課，利用多媒體課件，結合大量圖片、圖例的分析與

觀摩來講授理論知識。

課堂教學方案

課題名稱、授課時數：展覽館展覽空間設計，共3課時。

授課類型：理論課

教學方法與手段：講授、多媒體

教學目的要求：

掌握品牌專賣店調研的方法和環節，能夠按照專賣店要求，根據建

筑空間形態，設想設計方案，創造適合當地市場的專賣店展示空間環境，

--

--.可修編-.

并做到在每個環節中能順利與客戶對接。

教學重點、難點：

重點:品牌專賣店調研的方法和環節。

難點:品牌專賣店建筑空間形態分析，設想設計方案，創造適合當地

市場的專賣店展示空間環境。

教學容及組織安排：

7.1品牌專賣店設計調研

7.2專賣店建筑空間分析與設計方案設想

7.3專賣店展示空間環境設計

課堂練習或討論、布置作業：

品牌專賣店調研單項練習。

第八章教學安排的說明

章節題目：第八章展示空間設計案例賞析

學時分配：共3課時

展示空間設計案例賞析

本章教學目的與要求：

通過講解展示空間設計案例，直觀感受展示設計的根本設計方法方

式，培養學生設計的想象能力、開拓眼界，了解國際新的設計觀念、人

體感知觀、時空技術觀、綠色生態觀、展示信息觀、高科技觀等。

其它：

授課方式的采用，利用多媒體課件，結合大量圖片、圖例的分析與

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--.可修編-.

觀摩來講授理論知識。

課堂教學方案

課題名稱、授課時數：展示空間設計案例賞析，共3課時。

授課類型：理論課

教學方法與手段：講授、多媒體

教學目的要求：

通過講解展示空間設計案例，直觀感受展示設計的根本設計方法方

式，培養學生設計的想象能力、開拓眼界，了解國際新的設計觀念、人

體感知觀、時空技術觀、綠色生態觀、展示信息觀、高科技觀等。

教學重點、難點：

重點:展示空間設計案例賞析。

難點:展示空間設計案例分析與理解等。

教學容及組織安排：

展示空間設計案例賞析、案例與參觀。

課堂練習或討論、布置作業：

展示空間設計案例賞析、案例與參觀。

第九章教學安排的說明

章節題目：第九章展示空間設計實踐

學時分配：共12課時

展示空間設計工程實踐

本章教學目的與要求：

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--.可修編-.

通過本章節的學習使學生在了解和掌握展示環境設計的理論知識的

根底上，教育學生理論聯系實際，接觸實際設計命題，使學生能夠獨立

完成展示環境的綜合設計與表達。

其它：

采用的方式授課，利用多媒體課件，結合大量圖片、圖例的分析與

觀摩來講授理論知識。

課堂教學方案

課題名稱、授課時數：展示空間設計實踐，共12課時。

授課類型：理論課

教學方法與手段：講授、多媒體

教學目的要求：

通過本章節的學習使學生在了解和掌握展示環境設計的理論知識的

根底上，教育學生理論聯系實際，接觸實際設計命題，使學生能夠獨立

完成展示環境的綜合設計與表達。

教學重點、難點：

重點:展示空間設計實踐。

難點:展示空間設計各要素和設計方法在實際工程中得到合理應用。

教學容及組織安排：

整個課程時間為24課時，展示空間設計教學環節包括兩個局部，一

是專題市場調研；二是課題創作設計。

工程相關容市場調研——命題——總體設想方案草圖————功能

分區圖——展示空間設計形式說明及設計展示。

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--.可修編-.

課輔導與課下交流相結合、團隊合作調研與個體設計課題訓練方法

相結合、學生自講與教師講評相結合、根本設計方法和創新設計相結合，

打破灌輸式教育方式，引導學生自主學習的能力。

選擇一個特定空間，進展某一主題的展示設計，要求綜合考慮形態、

色彩、材料等設計要素，并能明確表達主題思想。最后以展板形式把設

計說明及設計模型展示出來。

課堂練習或討論、布置作業：

1、市場考察與研究。對優秀展示空間現場參觀，使學生加深展示

設計對空間的重要性的認識。

2、按空間類型、要求的目的、主題、手段、規模、時間和形式,對

空間領域進展展示布置分類。

3、結合展示專項設計,設計某一主題展示,按要求制作效果圖并寫出

設計說明。