新型玻璃作文

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關于一種新型玻璃的說明文200字作文夾絲網防盜玻璃

關于一種新型玻璃的說明文200字作文夾絲網防盜玻璃

快來看啊，快來看啊，本公司推出了新的產品——夾絲網防盜玻璃。

你還在為小偷敲碎玻璃偷走您的貴重物品而擔心嗎？你還在為玻璃被小偷

敲碎沒人報警而擔心嗎？你就OUT了！

這款玻璃等夠解決你的所有問題！，夾絲網防盜玻璃里面裝了金屬絲網，這

個金屬絲網能連接警報器，只要一打碎玻璃，警報器就會報警。

這款玻璃很實用，不用998，不用98，只要9塊8，只要9塊8！數量有限

快來購買吧！

好短，50個字都沒有

不符合環保和幅度不會被封號的電話不合法不合法不和你見面了美女能否

那就換個dry忽悠的那句話費用合計都會回到房間趕赴南京南京那句附近那家

經濟基礎的就點擊放大鏡你就讓人得到恢復股份大股東的好不好的豪華版的

《新型玻璃》是小學語文五年級上冊第三組的一篇精讀說明文，作者形

象、生動的向我們介紹了夾絲網防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃和

吃音玻璃等五種新型玻璃的特點和它們在現代生活中的廣泛應用。這篇課文篇

幅不長、圖文并茂、語言淺顯，通俗易懂，主要是想讓學生通過了解5種新型

玻璃的特點和用途，了解迅速發展的科學技術成就及其在現代工業化建設中的

作用，激發學生愛科學、學科學的積極性以及勤奮學習的自學性。

這篇課文緊緊扣住一個“新”字，分別介紹了夾絲網防盜玻璃、夾絲玻

璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種新型玻璃的特點和它們在現代生活

中的廣泛應用。全文一共6個自然段。前5個自然段依次介紹了5種新型玻璃

的特點和作用。夾絲網防盜玻璃的特點是自動報警，作用是防盜；夾絲玻璃的

特點是非常堅硬，不易破碎，適于高層建筑使用；變色玻璃的特點是能隨著陽

光的強弱而改變顏色，因而能調節室內光線，起著“自動窗簾”的作用；吸熱

玻璃的特點是吸熱，阻擋冷空氣，可使室內冬暖夏涼；吃音玻璃的特點是消除

噪音，使噪音強度減弱。第6自然段總結全文，說明了新型玻璃在現代化的建

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筑中的重要作用，預言人們將會創造出更多的奇跡。

這篇課文條理清楚，層次分明。課文前5個自然段，在結構上有兩個明顯

特點，一是介紹每種新型玻璃時都是先講特點，再講用途。二是特別注意段與

段之間的銜接過渡，且富于變化。如，第2自然段用“另一種‘夾絲玻璃’不

是用來防盜的”這句話來轉折，起到承上啟下的作用；第3自然段的開頭既連

接了上文，又直接進入下一種玻璃的介紹，清楚明白；第4自然段的首句過渡

非常自然，令人感到親切。第5自然段的開頭則以形象的比喻引起讀者的注

意，激起讀者閱讀的愿望。

用詞準確，表達生動形象，也是這篇課文在表達上的重要特點。課文對每

種玻璃的特點和用途都介紹得極為生動具體。如，開篇先從夜深人靜、警鈴驟

響講起，引人入勝地講述了夾絲網防盜玻璃的特點——可以自動報警，為下文

介紹這種玻璃的作用埋下了伏筆。再如，介紹夾絲玻璃的堅硬時，說夾絲玻璃

即使破碎，碎片仍粘在一起，課文用“藕斷絲連”來形容，使人容易理解。作

者還把變色玻璃比作“自動窗簾”，把噪音比作來無影去無蹤的“隱身人”。

在介紹吃音玻璃時，作者又運用擬人的手法，把它說成是“消除噪音的能

手”，并通過具體例子和數字加以印證，使人清楚明白，印象深刻。

學情分析：

五年級學生已經初步具備了獨立學習、獨立思考的能力了，在教學時不再

以字詞的學習作為一個重點內容了，而是引導學生進一步理解文章的結構和寫

作意圖，寫作方法等。在教學中，要充分利用課文對五種玻璃進行描寫的方

法，讓學生達到讀中學說，讀中學寫的目的，讓學生采用：看、聽、讀、品、

說、寫的方法學習，體會新型玻璃的用途之廣，作用之大，讓學生在學習語文

的過程中體驗到學習的樂趣。通過這種學生樂于接受的培訓形式，有意識地把

認識事物、學習語言和發展思維結合起來，既重視對課文內容的理解，也落實

語文基本能力的訓練。

學習這篇課文，一是繼續引導學生了解說明文的表達方法，學習作者準確

地用詞、形象地表達；二是讓學生通過了解5種新型玻璃的特點和用途，了解

迅速發展的科學技術成就及其在現代化建設中的作用，激發學生勤奮學習的自

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覺性。教學本課的重點是了解新型玻璃的特點及作用，學習作者說明事物的方

法。

教學目標：

1．認識5個生字，會寫8個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、嫌疑、

即使、保持、噪音、研制、奇跡、安然無恙、藕斷絲連”等詞語，理解“安然

無恙、藕斷絲連、急促、嫌疑”等新詞。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，知道課文介紹的5種

新型玻璃的特點和用途。

3．了解當代科技在現代化建設中的作用，激發學生愛科學、學科性的積極

性。

4．領悟說明方法，并學習運用。

教學重點：

讓學生了解新型玻璃的特點和作用。

教學難點：

學習運用作者的表達方法

教學準備：

學生：課前布置學生收集有關新型玻璃的資料。

老師：多媒體課件。

教學課時：3課時

第一課時

一、故事導入，激趣解題

同學們，在一個伸手不見五指的夜晚，一個人影進入了陳列著珍貴字畫的

博物館，準備劃破玻璃，偷里面的字畫。當他的刀劃破玻璃的時候，四周便響

起了急促的報警聲。警察立即趕來，把這個小偷給抓住了。同學們一定會奇怪

地問：這是什么玻璃呀？怎么一接觸它就發出報警聲呢？這是一種新型玻璃。

（板書課題提醒“新”、“型”的寫法，生跟著寫。）

二，初讀課文，把握主旨

1.師：請同學們打開課本，齊讀課文，讀準字音、讀通課文。思考：這課

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一共介紹了幾種新型玻璃？是哪幾種？同時畫出新型玻璃的名稱和讀不懂的詞

語。

（出示課件）課文介紹的新型玻璃有：

夾絲網防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃。

2.指名讀課文，檢查是否能夠正確、流利地把課文讀下來。解釋學生不懂

的詞語，并在讀的過程中，幫助學生理解一些詞語：（出示課件）

師：“看守”中的“看”讀kān；“粘在一起”中的“粘”在本文中讀

zhān，“調節”中的“調”讀tiáo

“企圖”——用“換詞法”幫助理解，可以換作“打算”。

“藕斷絲連”——先解原意，再聯系課文理解。這里指玻璃雖然破碎了，

但是里邊的夾絲沒有斷，把玻璃碎片連在一起。

“問世”——聯系課文理解，這里指“吸熱玻璃”生產出來了，市場上有

賣的了。

“磅”——英美制重量單位，一磅合453.59克，一百磅，合45千克多，

合90多市斤。

“分貝”——是計量聲音強度大小的單位。科學家說，聲音超過54分貝就

是噪音，對人體有害。

開火車讀詞語，教師矯正讀音。

齊讀、指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點指導難讀的句子。

3.師：我們學習了新字詞，讓我們把學習的新字詞用于課文中，準確的朗

讀全文。讀通讀懂全文。并思考課文主要內容是什么？

教師總結：全課介紹了五種新型玻璃及它們的作用。

三，細讀課文，合作交流

1.請給課文劃分層次，讓我們更清晰地細讀全文

1---5介紹幾種新型玻璃

6新型玻璃在現代化建筑中所起的作用和人們將會創造出更多的奇跡。

2.同學們真能干，在認真讀書的基礎上，把五種新型玻璃的特點和作用概

括出來了。如果老師只把這個表格上的知識點復印給你，你讀了之后有什么感

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覺呢？

師：內容不生動、不具體

3.結合課文有關內容，引導學生領悟作者的表達方法。說一說：作者在介

紹各種玻璃時運用了哪些說明方法？這樣說明好在哪里？(出示課件)。請找出

具體運用說明方法的句子。

師點撥要點：1.故事開頭，引人入勝；2.采用比較、比喻的方法來說明，

形象、生動；3.采用舉例子和列數字的方法，使人讀后清楚明白，印象深刻。

4.請大家拿好書，我們一起來讀一遍課文，要把生字讀準。讓我們再次回

味課文。

四，布置作業，練讀課文

①書寫本課的生字、新詞。

②自己練習朗讀課文。

1---5介紹幾種新型玻璃

6新型玻璃在現代化建筑中所起的作用和人們將會創造出更多的奇跡。

第二課時

一，回顧全文

自由讀課文，回憶一下：課文講了幾種新型玻璃？

二，重點講讀，體會寫法

1.老師導語引入：“夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳來

了急促的報警聲。警察馬上趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的罪犯。

同學們，你們知道是誰報的警嗎？”請大家快速讀課文第一自然段，從中找答

案。

2.這是什么玻璃呀？怎么一接觸它就發出報警聲呢？自由讀第1自然段。

思考：夾絲網防盜玻璃有什么特點？它有什么作用？劃出有關句子，說說你的

理解。

3.學生匯報，再討論的基礎上教師歸納。引導學生理解“夾絲網防盜玻

璃”特點和作用的關系。（由于這種特殊的玻璃在里面夾一層極細的金屬絲網，

金屬絲網又和電源相接通、和自動報警器相接通的特點，才有它自動報警防盜

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的作用，由此可見，“夾絲網防盜玻璃”的作用是由它的特點決定的。）

4.在學生理解了“夾絲網防盜玻璃”的特點和作用的基礎上，繼續引導學

生思考：“夾絲網防盜玻璃”有什么用途？劃出有關句子讀一讀，指導朗讀句

子。（“博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文

件的建筑物也可以采用。”）

5.思考：這句話中用了幾個“可以”說明了什么？四個可以說明了這種玻

璃的用途廣泛，你能結合生活實際想一想，用上“。可以。，。可以。，。可

以。，。也可以。。”說一句話嗎？

6.每一種新型玻璃的特點是什么？有什么作用？從課文中找出概括內容的

詞語。

學生小組合作，討論交流，互相補充，完成下表。

（出示課件）

玻璃名稱

特點

作用

說明方法

夾絲網防盜玻璃

夾絲玻璃

變色玻璃

吸熱玻璃

吃音玻璃

7.同學們真能干，在認真讀書的基礎上，把五種新型玻璃的特點和

作用概括出來了。如果老師只把這個表格上的知識點復印給你，你讀了之后有

什么感覺呢？

師：內容不生動、不具體

三，創設口語交際情境，深入理解課文

1.師：同學們，在你們清楚地了解了新型玻璃后，今天的語文課我們將舉

辦新型玻璃展銷會。現在請你們以第一人稱的形式幫助它們做做自我宣傳，你

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們看，我們的展銷會吸引了這么多的客商。那么，你們就是展銷會上的推銷

員，你們的任務就是將你們公司生產的新型玻璃推銷給在場的每一位客商，大

家有信心嗎？

師：我們現在是新型玻璃，要把自己推銷出去，應該做哪些準備？

生：要說出新型玻璃新在哪兒；要說出新型玻璃的特點；每一種新型玻璃

適用在什么地方；還要想想用什么方法表達，讓別人聽得清楚、明白等。

師：請展銷同一種新型玻璃的編為一組，每組4—5人，并選出一個小隊長

負責組織交流和選派發言人。注意，先自己充分思考，再組內交流。

師提示：力求語句通順連貫，語言生動活潑、有趣味、有吸引力。

2、生自主思考，充分準備后組內交流，師積極參與談話，及時幫助有困難

的學生。

3、每小組派代表全班交流，師生、生生多維互動。

生：大家好！我是“吃音玻璃”，是消除噪音的能手。日常生活中，噪音

就像一個來無影去無蹤的“隱身人”，無處不在又難以對付，常常使您無法安

心休息、入睡。可是，我卻有辦法制服它，信不信？如果您的家、辦公室在鬧

市區，街上的噪音常干擾您工作、休息的話，那么請您將我帶回去裝上吧！我

一定會還您一個清靜舒適的環境，街上的噪音傳到房間里就大大減弱。為了您

和家人的健康，請馬上行動吧！

師：謝謝“吃音玻璃”的介紹，你們覺得他的介紹怎么樣？有沒有值得學

習的地方？

生1：我覺得他的介紹很精彩。尤其是“吃音玻璃”的作用放在開頭，一

下子就吸引住別人的耳朵聽下去。

師：你真會傾聽，這也是老師想說的。

生2：他的介紹能抓住顧客的心理，特別打動顧客的心。比如：在公路旁

的居民無法安心休息、入睡等，這一點值得我們學習。我聽了他的介紹，只想

把“吃音玻璃”買回去，因為我家旁邊很吵，有時吵得我無法睡覺。

師：說得好！能結合自己聽后的感受和生活實際來說話。

師生共同點評“推銷員”的表現。

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四，拓展延伸，情景再現

1.師：最近，老師家里要裝修房子，今天，我抽空到新型玻璃展銷會轉

轉。不知，哪位推銷員可以推薦一下，我該用那種玻璃？為什么？你們推薦了

這么多的玻璃，請用“可以。可以。可以。也可以。”說給我聽，好嗎？

生1：我建議您用“夾絲網防盜玻璃”這是一種特殊的玻璃，里面有一層

極細的金屬絲網，金屬絲網接通電源，跟自動報警器相連。

師：你們推薦的玻璃除了家里可以用，還有哪兒可以用？

（練習句式：可以。可以。可以。也可以。）

生2：我建議您用“夾絲玻璃”：它非常堅硬，受到猛擊仍安然無恙。高

層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃

生3：我建議您用“變色玻璃”。它能夠對陽光起反射作用還會隨著陽光

的強弱而改變顏色的深淺，調節室內光線

生4：我建議您用“吸熱玻璃”。在炎熱的夏天，它能阻擋強烈的陽光，

使室內比室外涼爽，在嚴寒的冬季她把冷空氣擋在室外，使室內保持溫暖。

生5：我建議您用“吃音玻璃”臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲

音為方便用戶40分貝時，傳到房間里就只剩下班12分貝。它是消除噪音的能

手。

師：在學生講解時適當的做些補充。

五，新品發布，鼓勵創新

1.除了課文中講到的幾種新型玻璃之外，還有許多的新型玻璃，它們在現

代化建筑中正起著重要作用。研制這些玻璃的人們非常了不起，他們在不斷創

造奇跡。學生朗讀課文最后一段。

過渡：同學們，通過作者的介紹，我們了解到，在現代化的建筑中，新型

玻璃正在起著重要作用，在新型玻璃的研制中，人們將會創造出更多的奇跡。

人們指哪些人呢？

2.你現在是一位發明家，你研制出了一種新型玻璃。我們現在召開“新產

品發布會”，請你介紹一下你最新研發的新型玻璃，要說清楚新型玻璃的名

稱、特點和作用。

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（出示課件）

3.介紹了你發明的新型玻璃之后，還要回答記者的提問。請學生當記者向

“發明新型玻璃”的同學提出問題。如，你是怎樣想到發明這種新型玻璃的？

師：引導學生聯系生活實際去想象創造。

小結：同學們積極動腦，展開想象的翅膀，聯系生活實際設計新型產品，

老師愿我們每一位同學在今后的學習生活中，不斷探索，讓理想成為現實，為

人類創造出更多的奇跡。

六，全文總結。

這節課，我們不僅了解了作者向我們介紹的五種新型玻璃的特點和作用，

介紹了新型玻璃，自己也設計出了新型玻璃，希望同學們努力學習，刻苦鉆

研，早日實現理想，制造出自己設計的玻璃，為人們造福！七，作業

用可以。可以。可以。也可以。的句式向父母介紹下你發明的新型玻璃

玻璃名稱

特點

作用

說明方法

夾絲網防盜玻璃

2O16年的語文書下冊有

2O16年的語文書下冊有寫得真好,不錯。