德育工作總結(jié)

德育工作總結(jié)

德育工作總結(jié)（通用10篇）

時(shí)間是箭，去來迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，回顧這段

時(shí)間以來的工作成果，你有什么感悟呢？這也意味著，又要準(zhǔn)備開始

寫工作總結(jié)了。那么要如何寫呢？以下是小編為大家收集的德育工作

總結(jié)（通用10篇），歡迎閱讀與收藏。

德育工作總結(jié)1

初中階段是人生的非常階段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng)，好奇心

大，要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有

一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，才能贏得學(xué)生的信任和家長的放心。

一、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿腔的愛。

讓愛浸透每一個(gè)學(xué)生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾

說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童”。學(xué)生是未來的

接班人，是祖國明天的建設(shè)者，要讓他們成材，把他們帶到理想的境

地，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之

以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。從事八年的教

育教學(xué)工作，從沒有體罰過學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和，

對癥下藥。

二、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。

教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對于學(xué)習(xí)、

品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部

分學(xué)生身上。我班學(xué)生叫吳云貴，從小養(yǎng)成了我行我素、無拘無束的

生活方式。起初的表現(xiàn)為說臟話、打架、后來逃學(xué)。經(jīng)常在科任老師

課堂上搗亂，在學(xué)生中間影響非常壞。為了糾正他逃學(xué)的惡習(xí)，我采

取了“看”和“管”兩種辦法。“看”即家長把他送到學(xué)校我就開始

看，交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去，并

且我經(jīng)常到教室外查，下課后我站在學(xué)校門口防止他出去。然后利用

課余時(shí)間對他進(jìn)行“管”，即說服教育。經(jīng)過嚴(yán)密的“看”和苦口婆

心的“管”，終于他答應(yīng)不再逃學(xué)了。可是，他把精力從逃學(xué)轉(zhuǎn)到了

課堂上，做小動(dòng)作，影響周圍同學(xué)學(xué)習(xí)，有時(shí)鬧得老師課都上不下去，

面對這種情況，我也想過放棄，但老師的職責(zé)就是教書育人，不能把

差生轉(zhuǎn)過來，那是不稱職的，于是我主動(dòng)和他談心，鼓勵(lì)他，表揚(yáng)他

能戰(zhàn)勝自己回到課堂，不要害怕挫折，相信自己，一定能夠成材，并

幫他疏通和同學(xué)之間的關(guān)系，開展形式多彩的活動(dòng)來吸引他的興趣，

在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)他的積極性。他籃球玩的好，于是我就把學(xué)校舉行的籃

球比賽的任務(wù)交給了他，讓他組織這次籃球賽。他非常高興馬上表示

一定會(huì)把獎(jiǎng)狀拿回來，在接下來的幾天里，他每天很認(rèn)真的帶領(lǐng)隊(duì)員

進(jìn)行訓(xùn)練。結(jié)果我們班以大比分戰(zhàn)勝了實(shí)力強(qiáng)勁的對手。通過這件事

同學(xué)們改變了對他的看法，他自己也樹立了自信心。于是我乘機(jī)找他

談話，給他鼓勵(lì)并把體委工作交給了他。我堅(jiān)持“以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)

導(dǎo)其行”。生活上關(guān)心，感情上親近，要求上嚴(yán)格，方法上靈活，行

動(dòng)上作表率。并且和家長、任課教師聯(lián)起手來，齊抓共管。一段時(shí)間

后，他的行為規(guī)矩了，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，對老師和同學(xué)的態(tài)度溫和了，

漸漸地對學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了興趣。

三、科學(xué)的方法是做好德育工作的關(guān)鍵。

1、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部，并實(shí)行任期制和聘任制，

制訂責(zé)任目標(biāo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。

2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪，定期召

開家長座談會(huì)，取得家長的配合。

3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面

了解學(xué)生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。

4、樹立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于學(xué)生把對

偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜耍?/p>

身邊的事，看得見，摸得著。

5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真，

光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新形勢

下的教育事業(yè)。

教育的真諦是愛，教育的最終目的是促進(jìn)學(xué)生的最優(yōu)化發(fā)展，讓

我們都伸出雙手，拿出全部的愛，扶好我們的孩子們走出人生第一步，

把基礎(chǔ)教育的德育理念升華，讓德育工作無時(shí)不在、無處不在。讓我

們的孩子邁好人生第一步，讓未來的社會(huì)多一份安定和諧。教是為了

不教，讓我們和同學(xué)們一起去享受成長的幸福、快樂吧。

德育工作總結(jié)2

班主任既是班級學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，又是學(xué)生健康

成長的引路人，是聯(lián)系班級與科任教師、溝通學(xué)校與學(xué)生家庭以及社

會(huì)教育力量的橋梁。在我十年的教學(xué)生涯中，擔(dān)任了八年的班主任工

作，其間有歡笑，也有淚水，但我最大的感受則是充實(shí)，這也許是沒

有當(dāng)班主任老師無法體會(huì)到的，它不僅需要愛心與細(xì)心，更需要?jiǎng)?chuàng)造。

因?yàn)槟忝鎸Φ氖浅錆M創(chuàng)造力的孩子，而且隨著社會(huì)的發(fā)展，孩子的問

題也越來越多了，因此，我們的班級工作也應(yīng)當(dāng)富有創(chuàng)造性。下面我

就談?wù)勎以诎嗉壒芾碇械囊恍┕芾矸椒ǎ?/p>

一、善于表揚(yáng)，巧妙批評，以典型作為榜樣

案例：我班的王子正同學(xué)，父母做生意，平時(shí)沒時(shí)間教育他，他

行為習(xí)慣差，經(jīng)常偷著去網(wǎng)吧上網(wǎng)，而且不按時(shí)完成作業(yè)，可以說是

班上認(rèn)為的那種討厭的學(xué)生了，在班內(nèi)的影響力很大。后來，我跟他

父母多次談心，從正面、側(cè)面去了解他，在這期間，只要他取得點(diǎn)滴

的進(jìn)步，我都采取不同程度的鼓勵(lì)，使他產(chǎn)生了親切感、信任感，愿

意與我們心靈交流，這樣使他從思想上認(rèn)識到錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤。在班

級多給他自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使他消除了自卑的心理，感覺到了自己的

價(jià)值所在，于是，我在班內(nèi)就讓王子正同學(xué)做改正缺點(diǎn)的典型，去感

染和他有類似毛病的同學(xué)，帶動(dòng)他們改正缺點(diǎn)，現(xiàn)在，我們班構(gòu)建了

和諧。

分析：小學(xué)生喜歡得到老師的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，這對他們是榮譽(yù)的享

受，更能增強(qiáng)他們的勇氣和力量。當(dāng)然，“金無足赤，人無完人”，

由于每個(gè)學(xué)生的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、自身的心理素質(zhì)不同等方面的

影響，學(xué)生中存在著較大的差異，有的勤學(xué)守紀(jì)、有的厭學(xué)做壞事，

作為教師，要正視學(xué)生的差異，對于“問題學(xué)生”要從關(guān)愛的心態(tài)出

發(fā)，對他們要曉之以理、動(dòng)之發(fā)以情，用人格力量去感化他們。現(xiàn)在

我們班的王子正同學(xué)可以說是一位比較優(yōu)秀的小學(xué)生了，同學(xué)們也很

喜歡接近他，在學(xué)期終的評優(yōu)活動(dòng)中，肯定有他的名了。

二、要樹立正確的學(xué)生觀

案例：一次，上課鈴響了，同學(xué)們都進(jìn)了教室，上了大約五分鐘

的時(shí)間，忽然外面有個(gè)學(xué)生喊：報(bào)告！我立即打開門一看，原來是我

們班的楊佳睿同學(xué)，這下我可氣著了，就嚴(yán)厲地批評了他一頓：你干

什么去了？馬上就要期中考試了？你還上課遲到？還是準(zhǔn)備考二三十

分嗎？平時(shí)大大咧咧的他這下可急了，眼淚分明在眼圈里打轉(zhuǎn)。“你

冤枉，我不是遲到，我是給數(shù)學(xué)老師交作業(yè)本去了，這才來晚的。”

我的腦中“轟”的一下，是呀，我和數(shù)學(xué)老師商量了的，為了調(diào)動(dòng)他

的學(xué)習(xí)積極性，讓他當(dāng)數(shù)學(xué)科代表的嘛，我知道錯(cuò)怪了他，連忙給他

道歉，他卻氣乎乎地走了，幾天都不理我。

分析：都說“眼見為實(shí)”，可我親眼所見，還是錯(cuò)怪了學(xué)生，這

是深刻的教訓(xùn)，因孩子的心是稚嫩的，一旦你傷害了他，就不容易愈

合，我們作為教師在批評學(xué)生之前一定要好好想想，事情弄明白了嗎？

千萬不能草率去判斷、處理。如果學(xué)生和你產(chǎn)生了對立情緒，那么我

們的教學(xué)就更難進(jìn)行了。

八年來，我通過實(shí)踐和探索，在班級管理中雖沒有取得輝煌的成

績，但也積累了不少的經(jīng)驗(yàn)，時(shí)勢在變，教育在變，學(xué)生在變，作為

班主任一定要學(xué)習(xí)新的有用的東西，永遠(yuǎn)走在時(shí)代的前面。班主任工

作是復(fù)雜而繁重的，只要我們捧著一顆真誠的“愛心”去澆灌他們，

就無悔我們的人生。

德育工作總結(jié)3

本學(xué)期，我校根據(jù)學(xué)期初德育工作計(jì)劃，以學(xué)生的日常行為規(guī)范、

小學(xué)生守則為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育、養(yǎng)成教育，積極開展

各類主題活動(dòng)，使學(xué)生在德、智、體等方面得到全面發(fā)展。

一、抓德育隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識。

１、加強(qiáng)班主任工作。開學(xué)初要求班主任寫好工作計(jì)劃，對班主

任每月工作進(jìn)行總結(jié)，并對下階段工作作出部署，學(xué)期末學(xué)校檢查對

班主任工作進(jìn)行考核。

2、加強(qiáng)了德育研究，召開了以班級文化建設(shè)和班級管理為主題的

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

3、少先隊(duì)陣地建設(shè)。加強(qiáng)對校園廣播站建設(shè)、利用國旗下的講話

和各班黑板報(bào)對學(xué)生進(jìn)行教育。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生、學(xué)困生的幫教轉(zhuǎn)化工作。

二、加強(qiáng)對行為規(guī)范的教育。

１、堅(jiān)持不懈地抓好了《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育。重點(diǎn)放

在了文明禮儀、清潔衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣、節(jié)約糧食和安全教育上。

2、堅(jiān)持了常規(guī)檢查評比。檢查評比做到了客觀公正。

3、加強(qiáng)了班級制度建設(shè)。

4、繼續(xù)做好了班級文化建設(shè)，彰顯出班級個(gè)性，班級板報(bào)做到了

定期更換。

5、安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。加強(qiáng)了對學(xué)生課間活動(dòng)

的監(jiān)督，集體放學(xué)制度，做好了交通安全、食品衛(wèi)生安全的教育。

三、開展安全、文明禮儀伴我行活動(dòng)。

1、隨時(shí)隨地糾正學(xué)生的不文明行為，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)

慣，收到了良好的教育效果。

2、利用國旗下的講話、班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)等教育陣地對學(xué)生進(jìn)行教育，

規(guī)范自己的行為，使學(xué)生的文明習(xí)慣有較大改變。

3、開展“珍愛生命，關(guān)注健康”為主題的黑板報(bào)。

4、開展班級文化建設(shè)，積極打造書香校園、和諧校園、平安校園。

今后，我們將在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，安排適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的德

育工作內(nèi)容，充分發(fā)揮德育目標(biāo)體系的導(dǎo)向性、針對性，使我校德育

工作的實(shí)效性不斷得到提升。

德育工作總結(jié)4

我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個(gè)學(xué)期。在領(lǐng)導(dǎo)和同事

們的關(guān)心、幫助下，順利地完成了自己應(yīng)該做的各項(xiàng)工作。回顧自己

一學(xué)期的工作，既感到欣慰又有些遺憾。現(xiàn)將一學(xué)期來的德育工作總

結(jié)如下：

一、抓常規(guī)教育

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及課余時(shí)間學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生

日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，

什么是不對的，教育學(xué)生互相團(tuán)結(jié)，互敬互愛，遇事多為集體著想。

使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立"監(jiān)督崗"，專門

負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在周會(huì)課總結(jié)，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)

生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)了教育。

2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)了學(xué)生的德育教育。這學(xué)

期利用“婦女節(jié)”、“五一國際勞動(dòng)節(jié)”、5、12“防災(zāi)救災(zāi)日”、六

一“國際兒童節(jié)”開展了一些有意義的活動(dòng)或主題班隊(duì)會(huì)，以及一系

列的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)：如紅歌演唱比賽，書畫比賽，手抄報(bào)比賽均取得了

優(yōu)異成績。以創(chuàng)建文明城為契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行了國防、安全、尊老愛

幼、文明禮儀、熱愛人民、環(huán)保等各方面的教育。組織學(xué)生進(jìn)行社區(qū)

公益活動(dòng)，受到社區(qū)居民好評。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，

使學(xué)生心中有他人，有集體。我將配合大隊(duì)部利用小喇叭廣播站，黑

板報(bào)、讀書心得演講、故事會(huì)等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。進(jìn)一步

規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

二、抓班級紀(jì)律

一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，

我做了以下幾個(gè)方面的工作

1、課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞，直接影響著教育教學(xué)的質(zhì)量，我將和學(xué)生共同

制定班規(guī)班紀(jì)，并制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又

有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，

這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。

我們班的宗旨是"說到就要做到。"

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶

來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多采的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)

律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用了師生共同參與的方式，

開展活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大

交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地，寓教于

樂。

3、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生不僅做到快齊，靜，而

且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長，每天定時(shí)

向班級匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。。

三、抓衛(wèi)生

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體

健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，

兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，

進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行表揚(yáng)。

3、認(rèn)真做好傳染病的預(yù)防宣傳工作。

四、抓班干部的培養(yǎng)

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管

理的小助手。這學(xué)期我建立建全了班委會(huì)，責(zé)任到人，齊抓共管。不

定時(shí)召開班委會(huì)，商討班級存在的問題和解決的辦法和今后奮斗的目

標(biāo)。并鼓勵(lì)他們大膽工作。使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作

和學(xué)會(huì)管理。

五、抓安全：

繼續(xù)抓了學(xué)生的安全教育，創(chuàng)建“平安校園”。不斷提高了學(xué)生

的安全意識，杜絕以外事故發(fā)生。

六、抓少先隊(duì)工作

配合大隊(duì)部繼續(xù)開展了“我是未來動(dòng)車人”活動(dòng)以及其它活動(dòng)，

充分利用重大節(jié)日以及學(xué)生平時(shí)的思想表現(xiàn)，及時(shí)組織開展主題隊(duì)會(huì)，

組織學(xué)生辦好手抄報(bào)，安全演練，國防知識宣傳等。

七、其他方面

對學(xué)生進(jìn)行了畢業(yè)前期的心理教育，對學(xué)生進(jìn)行了誠實(shí)教育以及

青春期的心理教育。

八、期末感言

還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我蹲下身子和學(xué)生說話，

用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)，我相信，

只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的

鑰匙。

德育工作總結(jié)5

本學(xué)期學(xué)校的德育工作遵循“正面教育、正向引導(dǎo)、正確管理”

的工作原則，認(rèn)真落實(shí)“優(yōu)勢教育”的工作要求，在全校各部門尤其

是班主任、科任教師的大力配合下，圓滿完成了預(yù)定的工作任務(wù)。收

到了以豐富多彩的校園文化熏陶人、以生動(dòng)活潑的德育活動(dòng)教育人、

以切實(shí)可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人的教育效果。

一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮教育合力

本學(xué)期，在德育隊(duì)伍（主要是班主任隊(duì)伍）建設(shè)方面，學(xué)校開展

了下列工作：

1、在學(xué)期初召開了高一年級班主任競聘會(huì)。共有27名教師提出

了競聘申請，學(xué)校對其中在上一年度班主任工作中表現(xiàn)突出的幾位老

師開出了“直通車”，直接聘任為班主任，對其余的十多名教師通過

競聘演說、評審小組集體打分，進(jìn)行了公開排序，依先后次序確定了

新年級的班主任。

同時(shí)，對高二、高三年級的'班主任進(jìn)行了個(gè)別調(diào)整。經(jīng)過一學(xué)期

的嚴(yán)格考核，無論是新聘任的班主任，還是調(diào)整的班主任，總體上都

能夠積極配合學(xué)校工作，表現(xiàn)出較強(qiáng)的教育和管理優(yōu)勢，為學(xué)校和學(xué)

生的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。

2、堅(jiān)持德育工作例會(huì)制度。德育工作會(huì)議每月召開一次，做到了

經(jīng)常性。每次會(huì)議都對上一段工作中的成績與不足進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，

對下一段工作提出了具體要求。每次會(huì)議之后，各班都立即召開班會(huì)，

向?qū)W生貫徹會(huì)議精神，確保學(xué)校的各項(xiàng)管理舉措及時(shí)落實(shí)到位。

3、強(qiáng)化了班主任的常規(guī)考核。班主任考核分為班級管理考核、學(xué)

生測評、家長測評、同行和領(lǐng)導(dǎo)測評等幾個(gè)環(huán)節(jié)，有力地推動(dòng)了班主

任工作的有效性和實(shí)效性。日常的流動(dòng)紅旗、星級班級評比成為考核

班主任的客觀依據(jù)，在調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性和主動(dòng)性、培養(yǎng)學(xué)生

的集體榮譽(yù)感方面起到了積極的作用。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理，穩(wěn)定教學(xué)秩序

1、開學(xué)初，利用班會(huì)和廣播會(huì)等形式，向?qū)W生宣傳《九臺一中學(xué)

生處罰條例》、《九臺一中學(xué)生日常管理制度》、《中學(xué)生日常行為

規(guī)范》、《九臺一中班級量化管理考核細(xì)則》等管理制度，明確學(xué)生

在校的行為準(zhǔn)則，為進(jìn)一步實(shí)施有效管理奠定基礎(chǔ)。

2、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律和課間秩序。對課堂玩手機(jī)、睡覺、看課外書等

現(xiàn)象嚴(yán)抓嚴(yán)管，一經(jīng)查出絕不姑息，嚴(yán)肅處理；對課間喧嘩、打鬧等

現(xiàn)象進(jìn)行經(jīng)常性的治理，確保課間秩序的穩(wěn)定。

3、加大對打架、吸煙、男女生交往不得體等嚴(yán)重違紀(jì)行為的打擊

力度，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起、處理一起。本學(xué)期，學(xué)校共處理吸煙5

人，打架一起7人，對有違紀(jì)苗頭的學(xué)生起到震懾作用。從處理學(xué)生

的人數(shù)和次數(shù)上看，本學(xué)期違紀(jì)學(xué)生較上學(xué)期明顯減少，反映出常規(guī)

管理工作的力度與效果。

三、深化文明監(jiān)督，實(shí)行自主管理

文明監(jiān)督崗是我校實(shí)施“優(yōu)勢管理”的一項(xiàng)重要載體。本學(xué)期，

學(xué)校在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)推進(jìn)文明監(jiān)督崗的示范作用。開學(xué)初，政教處

和團(tuán)委對班級文明監(jiān)督員進(jìn)行了培訓(xùn)，使其明確文明監(jiān)督員的示范作

用、管理作用。在日常管理中不定期進(jìn)行抽查和指導(dǎo)，對工作表現(xiàn)不

積極、不規(guī)范的文明監(jiān)督員進(jìn)行了批評、教育和糾正。通過本學(xué)期的

工作，無論是班主任還是學(xué)生，都能對文明監(jiān)督崗有一個(gè)正確認(rèn)識，

文明監(jiān)督員的作用較上學(xué)期發(fā)揮得更加充分，文明監(jiān)督崗已成為我校

優(yōu)勢管理的一道亮麗的風(fēng)景線。

四、開展“優(yōu)勢”活動(dòng)，促進(jìn)“優(yōu)勢”成長

本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)以培育一中人“崇德、尚禮、博學(xué)、大氣”的

優(yōu)勢品質(zhì)為主線，積極開展各種優(yōu)勢活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的優(yōu)勢成長。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)德育主陣地建設(shè)。結(jié)合學(xué)校總體思想和重大節(jié)日，

堅(jiān)持每周一的升旗儀式，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、感恩教育、使學(xué)

生樹立正確的價(jià)值觀。

2、以社團(tuán)為依托，培育學(xué)生的發(fā)展優(yōu)勢。本學(xué)期學(xué)校各社團(tuán)基本

完善，《帆影》社、《小南山》文學(xué)社、“校園之聲”廣播站、網(wǎng)絡(luò)

社團(tuán)等社團(tuán)活動(dòng)頻繁，而且在各自的指導(dǎo)教師領(lǐng)導(dǎo)下每月開展一次座

談會(huì)活動(dòng)，由指導(dǎo)教師進(jìn)行點(diǎn)撥指導(dǎo)，社團(tuán)成員在不斷的成長。十月

份結(jié)合國慶節(jié)舉辦了“慶十一書畫攝影展”活動(dòng)，獲獎(jiǎng)作品在長廊展

出，展示了師生的優(yōu)勢特長。

3、以“培育一中人的優(yōu)勢品質(zhì)”為主題召開了四次主題班會(huì)。九

月份以教師節(jié)為主陣地開展了“尊師．感恩”主題班團(tuán)會(huì)，各班學(xué)生

都非常積極的準(zhǔn)備，校園里對教師祝福的歌聲、掌聲此起彼伏，班級

中鮮花裝點(diǎn)，學(xué)生以簡譜、熱烈的方式表達(dá)對老師們的祝福，進(jìn)一步

接近了師生的感情。

4、9月份組織高一學(xué)生進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)活動(dòng)，使學(xué)生在高

中生活的開始階段樹立了愛國主義、集體主義和刻苦拼搏的精神。

5、十一月份組織了部分學(xué)生到我校德育實(shí)踐基地“善滿家園”智

障人康復(fù)中心進(jìn)行了慰問活動(dòng)，送去了高一學(xué)生捐贈(zèng)的衣物、高二學(xué)

生捐贈(zèng)的米、面、油，對學(xué)生既是一種愛心教育，也是一種感恩教育。

6、開展法制進(jìn)校園活動(dòng)。11月x日，學(xué)校邀請了政法委和關(guān)工

委組織的普法團(tuán)到我校做法制報(bào)告，對我校全體學(xué)生進(jìn)行了一次生動(dòng)、

有效的普法教育，提高了學(xué)生的法制意識和法制觀念。

德育工作總結(jié)6

時(shí)間荏苒，帶六二中隊(duì)一年半來，在師生共同努力下，本班基本

完成預(yù)定的各種目標(biāo)計(jì)劃。班級已逐步成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、具有強(qiáng)大

向心力和良好班風(fēng)的班集體。具體總結(jié)如下：

一、為人師表、注重身教

俗話道："學(xué)高為師，身正為范"。一個(gè)班級要形成良好的班風(fēng)，

要有強(qiáng)大向心力，班主任的典范作用是非常關(guān)鍵的重要方面。學(xué)生對

班主任的一舉一動(dòng)、一言一行總更是喜歡對比"，因此本人十分注重嚴(yán)

格要求自己，事事以身作則，用自己的行為去感染學(xué)生，處處為學(xué)生

起示范作用。在語言上，文明禮貌上，讓學(xué)生感到老師和藹可親，而

愿意接近、愿意向老師傾訴心中的秘密；在課堂上，用工整規(guī)范的文

字、廣博的知識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度來感化學(xué)生，以贏得學(xué)生的信任。

總之，班主任的一言一行都是一種無聲的教育，要管好一個(gè)班級必須

先管好自己。

二、關(guān)愛學(xué)生、良師益友

學(xué)生進(jìn)入六年級，對外界事物具有一定判斷力，一些行為規(guī)范也

逐步形成，要改變部分學(xué)生的不良習(xí)俗，靠班規(guī)班約，往往會(huì)適得其

反。在老師眼里我們班的每位學(xué)生都是積極上進(jìn)的好學(xué)生，不管以前

學(xué)習(xí)怎樣，讓學(xué)生從頭開始，人人都努力爭取把自己塑造成一個(gè)自己

感到滿意的學(xué)生、一個(gè)今后對社會(huì)有益的人。這樣給學(xué)生有了一個(gè)目

標(biāo)一個(gè)前進(jìn)的方向。然后，針對每個(gè)學(xué)生的不同情況，逐一談心，與

他們談學(xué)習(xí)、談生活、談理想。注意盡量多用鼓動(dòng)性語言，讓他們揚(yáng)

長避短，充分發(fā)揮自己的特長、興趣愛好，使每個(gè)學(xué)生都感到自己有

奔頭，這樣也縮短了師生間的距離。

三、培養(yǎng)骨干、形成核心

要形成一個(gè)良好的班風(fēng)，班干部的模范帶頭作用、核心作用是不

可缺少的一環(huán)。學(xué)生對班干部最敏感，也最愛攀比模仿，提高班干部

的素質(zhì)是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。本人對班干部一是大膽使用，充分

信任他們；二是嚴(yán)格要求認(rèn)真指導(dǎo)，使他們在班級中盡職盡責(zé)起表率

作用。六二中隊(duì)，雖淘氣，但不缺人才，一年半的時(shí)間里，所有班中

隊(duì)會(huì)，不用老師管理，所用學(xué)校活動(dòng)，幾乎我很少過問，練的差不離，

稍加指導(dǎo)。時(shí)間一長，學(xué)生長大了，懂事了，現(xiàn)在的學(xué)生，當(dāng)老師聲

音嘶啞了，班干部主動(dòng)端茶送水。這些表率作用，學(xué)生們都看在眼里

記在心里。班級同學(xué)韓哲輝同學(xué)，右手骨折，同學(xué)們利用休息時(shí)間，

紛紛看望。讓學(xué)學(xué)之間建軍立起了深厚的友誼。班級的好人好事也不

斷涌現(xiàn)，而且不斷的轉(zhuǎn)化到學(xué)習(xí)方面，優(yōu)生主動(dòng)幫助后進(jìn)生，讓學(xué)生

成績互相提高，一年來，學(xué)生的成績由接班時(shí)平均分落后近十分，到

現(xiàn)在期中，期未考試平均分與其它班級不相上下，團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)起

著得要的作用。

四、尊重家長、注意聯(lián)系

家長是學(xué)生的第一任老師，是學(xué)生的依靠。我班的留守兒童特別

多，每次填表，一個(gè)年組一張表用不了，我班將近填了兩張半，班級

三分之二沒人管，天天我只能和五六十的老太太打交道，一學(xué)期來，

我與本班級所有家長都進(jìn)行家訪或電話聯(lián)系，把學(xué)生的在校情況向家

長匯報(bào)。同時(shí)，只要學(xué)校一收費(fèi)，我就得不停的給幾名學(xué)生家長打電

話，因?yàn)榱昙壍膶W(xué)生開始騙家長的錢財(cái)，同時(shí)也向家長了解學(xué)生在

家的各種情況，掌握每個(gè)學(xué)生的第一手材料，為引導(dǎo)學(xué)生健康成長提

供依據(jù)。除了注意家校聯(lián)系，本人還在生活環(huán)境上關(guān)心學(xué)生，及時(shí)為

他們排憂解難。學(xué)生感受到老師的關(guān)愛，對班主任也充滿信任和擁戴，

班級工作開展起來也就得心應(yīng)手了。

總之，一年多來，一些工作，也取得了一些成績，但成績只

能代表過去，工作中也存在著一些不足，在班主任工作方面我還欠缺

許多經(jīng)驗(yàn)，以后要請教于有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師指點(diǎn)，爭取更大進(jìn)步！

德育工作總結(jié)7

本學(xué)期，我擔(dān)任四年級二班班主任工作，我傾注了自己的全部的

精力和愛心，一年下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井

井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做

法如下：

一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)

一個(gè)班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級的各方面工作，影響

著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以我就教育學(xué)生要愛學(xué)

校，愛班級。我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作

生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得

了好成績，我就鼓勵(lì)他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)

問題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，

爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體

榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

我一直認(rèn)為，小學(xué)時(shí)期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要

的階段，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作

生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，但我

要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、

文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，

對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是

非常優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1、愛就是了解。

初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、

家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛

好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情

況，以便因材施教。

2、愛就是關(guān)懷。

春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問

學(xué)生的身體狀況。每天吃過中飯，我總是親自督促生病的孩子們吃藥。

晚上，還要給生病的學(xué)生家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個(gè)學(xué)

生被燙傷，在家休息近一個(gè)月才上學(xué)，來了之后跟不上課程，我利用

午休和下午放學(xué)后為她補(bǔ)課，讓她及時(shí)補(bǔ)上課程。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重

學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對

教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事

情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會(huì)說謝謝，當(dāng)

我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，

愿意和我說心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，

我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我教育成功的最大原因。

4、愛就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和

生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。我平時(shí)總是不失時(shí)機(jī)地抓

住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自

覺性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地"看"。例如：做操時(shí)，我先站到隊(duì)伍

前面，目視他們動(dòng)作，還要不時(shí)地提醒，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直

點(diǎn)。這樣的話不知說了多少。就這樣，我不再用時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)

伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在，我不在的時(shí)候，班級衛(wèi)生打掃得象模象

樣，別的老師都很羨慕。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)

代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感

的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解

決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)

律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

德育工作總結(jié)8

德育工作一直是小學(xué)學(xué)生教育的主要內(nèi)容，是學(xué)生學(xué)會(huì)做一名優(yōu)

秀的中國人的主要途徑。為了教育學(xué)生成為一名優(yōu)秀的人，在這一學(xué)

期中我們做了大量的工作。

一、大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力。

在本學(xué)期我加大了培養(yǎng)學(xué)生干部的力度，根據(jù)班級日常管理和活

動(dòng)的安排，隨時(shí)隨事對小干部進(jìn)行培養(yǎng)提高，提高小干部對自身工作

的認(rèn)識，教給他們不同的工作方法，使他們增強(qiáng)工作責(zé)任感和做好工

作的能力。

二、加強(qiáng)日常養(yǎng)成教育

良好日常習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)人良好品質(zhì)養(yǎng)成的基礎(chǔ)，我每天都會(huì)

利用德育早餐時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。三年級的學(xué)生說大不大，說

小不小，他們有一定的辨別能力，但是卻沒有持續(xù)性，玩心大于一切，

所以就要求教師不斷鞏固，加深教育。在我不斷地苦口婆心的說服中，

學(xué)生的紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評。就連以前總?cè)鞘?/p>

生非的穆林都變得聽說可愛了。

三、重大節(jié)日，開展豐富多彩的活動(dòng)

三月八日是婦女節(jié)，為了加強(qiáng)學(xué)生與家長之間的溝通，給學(xué)生和

家長之間創(chuàng)造一個(gè)說說心里話的機(jī)會(huì)。在三八節(jié)來臨之即我們準(zhǔn)備開

展一次題為“送給女性長輩一句貼心話”活動(dòng)。活動(dòng)中孩子用設(shè)計(jì)了

精美的畫面，寫了充滿感激之情的話語，有的同學(xué)還為媽媽買了小禮

物，有的同學(xué)還幫助家長做家務(wù)，他們通過各種方式表達(dá)自己對長輩

的愛意和謝意。通過活動(dòng)家長深受感動(dòng)，他們覺得孩子一下子就長大

了，能夠理解自己了，那么自己做的再多，再辛苦也就都值得了。

四月份清明節(jié)，是祭典亡靈的日子，為了紀(jì)念為了新中國而獻(xiàn)身

的英烈們，我們開展收集活動(dòng)，學(xué)生收集了大量的革命史材料，有圖

片還有故事，收集過程使學(xué)生受益匪淺。在活動(dòng)中學(xué)生們通過講故事

的形式把優(yōu)秀的中華兒女帶到大家面前，學(xué)生們深受感動(dòng)，并表示一

定要珍惜現(xiàn)在的好生活，不讓先烈們失望。

五月份勞動(dòng)節(jié)期間我們號召學(xué)生開展“與爸爸、媽媽一起勞動(dòng)”

活動(dòng)，使他們明白勞動(dòng)最光榮，體會(huì)勞動(dòng)的樂趣及爸爸媽媽的辛苦勞

累，加深對勞動(dòng)人民的熱愛與尊重，對勞動(dòng)成果的珍惜。

四、通過各種活動(dòng)開拓學(xué)生眼界

我們堅(jiān)持開展讀書活動(dòng)，通過讀書活動(dòng)，書中的優(yōu)秀人物、事跡，

也無形中對學(xué)生進(jìn)行了深刻的思想教育，潛移默化地凈化了學(xué)生的心

靈和品質(zhì)。

為了加深學(xué)生安全意識，提高他們的自護(hù)自救的能力，我們還召

開了一次生動(dòng)的班會(huì)，為學(xué)生提供了展示的舞臺，和學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，

也使班隊(duì)活動(dòng)更加豐富活躍。

五、改進(jìn)德育差生

所謂的德育差生，也就是那些淘氣一些的孩子，他們的本質(zhì)都是

好的，只是自制力比別人要差，別人能自覺做到的，他們需要?jiǎng)e人提

個(gè)醒。所以對這些孩子，我以保護(hù)自尊心為主，多督促，多說服，使

他們少犯錯(cuò)誤。

通過各種活動(dòng)的開展學(xué)生的各種能力有了很大提高，思想素質(zhì)有

進(jìn)一步的改善，也為班級的全面工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

德育工作總結(jié)9

伴隨著新年鐘聲的敲響，我園～年的德育工作，在上級主管部門

的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下，取得～完成，為了發(fā)揚(yáng)成

績，克服不足，現(xiàn)將本年度幼兒園德育工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高德育工作水平

1、弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀，敬業(yè)奉獻(xiàn)、與時(shí)俱進(jìn)

師德是教師之魂，我們認(rèn)為我園的教師應(yīng)具備“敬業(yè)奉獻(xiàn)、與時(shí)

俱進(jìn)”的思想素質(zhì)。“敬業(yè)奉獻(xiàn)”是我園良好園風(fēng)的體現(xiàn)，“與時(shí)俱

進(jìn)”是我園永立時(shí)代改革前沿陣地的保證。根據(jù)我園教師思維活、觀

念新的特點(diǎn)，我們注重“潤物細(xì)無聲”的移情教育，經(jīng)常見縫插針，

對青年教師進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀、敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的思想熏陶。

首先，我們組織全體教師學(xué)習(xí)了《幼兒園教育發(fā)展綱要》。在活

動(dòng)中，教育學(xué)習(xí)與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替，幫助教師更

新觀念。通過活動(dòng)，教師們進(jìn)一步增強(qiáng)了以幼兒為本的教育理念。

其次，我園組織教師學(xué)習(xí)《xxxx》《構(gòu)建和諧社會(huì)》等有關(guān)的方

針政策，提高全體教職工的政策水平和思想覺悟，并按上級的要求，

開展了《師德、師風(fēng)大討論》。廣大教職工對當(dāng)前的教育狀況進(jìn)行了

熱烈的討論，并纂寫心得，通過學(xué)習(xí)討論，對應(yīng)該樹立什么樣的職業(yè)

道德、樹立什么樣的價(jià)值觀、教師觀，建立什么樣新型的師幼關(guān)系，

都有了新的認(rèn)識與提高。

2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供舞臺，把觀念落實(shí)到行為

良好的環(huán)境是不說話的隱性教育。我園注重為教師們創(chuàng)設(shè)正氣、

平等、寬松的心理環(huán)境。

首先，園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范，起到了很好的模范榜樣作用。園領(lǐng)導(dǎo)班

子作為一個(gè)幼兒園的靈魂，注重從自我做起，講政治、講學(xué)習(xí)、講正

氣，弘揚(yáng)正氣，自覺抵制不良思想，并注重對教師進(jìn)行前途理想、集

體主義、社會(huì)主義的思想熏陶，引導(dǎo)教師樹立遠(yuǎn)大理想和正確的世界

觀、人生觀、價(jià)值觀。園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系，

不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)。我園領(lǐng)導(dǎo)常以平常心態(tài)與年輕的教

師交流談心。與她們談家常，講生活，對青年教師予以思想熏陶。當(dāng)

教職工中發(fā)展不良苗頭時(shí)，班子人員及時(shí)找其談話，深入了解情況，

及時(shí)予以引導(dǎo)教育。

其次，注重提供活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓教師的思想交流碰撞。我園多次

開展“我為洙幼添光彩”、“愛的奉獻(xiàn)”、“教師風(fēng)采大比武”、

“和園長說一句心理話”等征文、討論、技能、演講比賽，多姿多彩

的活動(dòng)幫助教師夯實(shí)了敬業(yè)奉獻(xiàn)的思想素質(zhì)，“我要學(xué)”成了每位教

師真實(shí)的心態(tài)寫照。“比奉獻(xiàn)、講學(xué)習(xí)的精神在幼兒園尉然成風(fēng)。再

次，我園注重在園內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事

例，并結(jié)合報(bào)刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣，利用大會(huì)宣

講、宣傳等多種形式宣傳教育，推進(jìn)我校教師師德整體水平的提高。

3、增加師德建設(shè)的投入

我園強(qiáng)調(diào)每位教師要外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，樹立良好的形象。教

師的言行舉上，是衡量一個(gè)教師文明程度高低和標(biāo)準(zhǔn)之一。我園制定

了教師文明忌語，要求教師在園內(nèi)一律講普通話，使教師的語言得到

了規(guī)范；增設(shè)了意見箱，以便家長對教師的言行予以監(jiān)督，鞭策我園

搞好師德建設(shè)。據(jù)深入調(diào)查，我園教職工無一參與xx活動(dòng)，無一違法

亂紀(jì)現(xiàn)象，家長對我園教師評價(jià)良好。為豐富教師文化生活，我園訂

閱了多種報(bào)刊雜志。為每位教師添置了園服，使教師們精神面貌煥然

一新。我園在加大幼兒園硬件環(huán)境的再投入的同時(shí)，還注重讓每一位

教師為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。“愛崗敬業(yè)”“愛每一個(gè)孩子”等

師德標(biāo)語都顯性地上了墻。

德育工作總結(jié)10

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為

基礎(chǔ)，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持"突出

重點(diǎn)，注重實(shí)效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類

主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)舉止文明、日

常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。回顧本學(xué)

期，我主要做了以下一些工作：

一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

我利用主題班會(huì)課和平時(shí)下班或?qū)W科教學(xué)時(shí)教育他們熱愛祖國，

樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情

操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行

思想品德教育時(shí)，要有的放矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，

曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè)

要組織一個(gè)成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任

心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之

成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)

良的班風(fēng)。

班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)

常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、

團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意

工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛

求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢

查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的

工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，

組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加

以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對

于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)

其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)

習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高

學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報(bào)效祖

國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

四、關(guān)心學(xué)生身心健康

促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)

習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社

會(huì)知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實(shí)際才干。

在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進(jìn)的

地方。如果我再做班主任，一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使班級管理工作做的

更加出色。